高考语文字形复习专题学案.docx
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高考语文字形复习专题学案
高考语文字形复习专题学案
学案博苑
02-210912
高考语文字形复习专题学案
高考语文字形复习专题学案一
【复习目标】
1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
课前预习案
1、改正下列词语中的错别字
穿流不息 仗义直言 重迭 鸠占雀巢 委屈求全 人才汇萃 人情事故 一愁莫展 百战不怠 莫齿不忘 融汇贯通 随声附合
2、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）总角之宴，________。
（《诗经•氓》）
何方圜之能周兮？
______________？
（屈原《离骚》）
（2）锦城虽云乐，____________。
（李白《蜀道难》）
________________，血色罗裙翻酒污。
（白居易《琵琶行》）
（3）四十三年，望中犹记，____________。
（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
虽有槁暴，不复挺者，________。
（荀子《劝学》）
（4）巫医乐师百工之人，________。
（韩愈《师说》）
________，钩心斗角。
（杜牧《阿房宫赋》）
课内探究案
一、根据高考特点，明确复习重点
汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。
高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。
写规范的汉字，是语言运用的基本功，高考除了第一大题考识记汉字字形外，在作文中汉字的规范书写也是一个标准。
二、探究出现错别字的原因
汉字的构造是汉字的基础。
我国古代有“六书”的说法，指出汉字的构字的方式有象形、指事、会意、形声、注和假借六种。
注和假借严格说来，不属于造字法，而是一种用字方法。
在汉字中最基本的造字法是象形、指事、会意和形声四种。
掌握汉字的构造对正确的书写汉字，消灭错别字有很大的帮助。
在识记现代汉字的字形时，要特别注意汉字的笔画、笔顺和部首。
如：
“臣”字是六画，“凸”、“凹”都是五画，“鼎”是十二画。
出现错别字的原因：
绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度，以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。
错字主要错在增、减笔画上：
不应增加一点的字：
庄纸荒浇含步染贪 不应增加一横的字：
易策惕壶县昨考 不应增加一竖的字：
喉统叔假贼
不应增加 一撇的字：
武展序畏预幻丧
不应减少一点的字：
诉添初省蔑梁 不应减少一横的字：
束拜气盼承慎威 不应减少一撇的字：
或幼矛究戒柳
出现别字的主要原因有：
①形近致错，②音近易误，③形、音相近致别，④随意简化字致别，⑤意义相近而致别。
①形近致错。
如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣骓”。
②音近易误。
如“振奋”别为“振愤”；“迫不及待”别为“迫不急待”；“英雄辈出”别为“英雄倍出”
③形、音相近致别。
如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。
④随意简化字致别。
如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环”
⑤意义相近而致别。
如“清澈见底”的“澈”别为“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废”；“漠不关心”的“漠”别为“寞”。
[练习1]改正下列短语中的错别字：
中流抵柱 飞扬拔扈 民生凋敞 精神焕散 张驰有度 工程峻工
[练习2]改正下列短语中的错别字：
世外桃园 不可诗意 残无人道 搬门弄斧 墨守陈规 纠纠武夫
[练习3]改正下列短语中的错别字：
明辩是非 言简意垓 规规距距 豪迈气慨 龙盘虎据 滥芋充数
[练习4]改正下列短语中的错别字：
褒贬时敝 面面具到 书写了草 混肴乾坤 史无前列 免强答应
[练习5]改正下列各短语中的错别字：
巧装打扮 一口同声 前倨后躬 梳装穿戴 歪风斜气 出其致胜
课后拓展案
1.下列没有错别字的一项是：
A别看他俩在一起有说有笑，其实是貌和神离。
B你们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。
C这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。
D高县长说：
“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛鳞了。
2.下列有两个错别字的一句是：
A市场上商品琳琅满目，五颜六色，令人眼花潦乱。
B街上人群熙熙嚷嚷，穿流不息，好不热闹。
C你别把这些稗官野史当真，里面尽是些虚无缥渺的事。
D老人虽已年逾古稀，但依然身体硬朗，精神矍铄。
3.指出无错别字的一项：
A车辙贯彻清澈扯销 B验光扬柳场地伤感
C锻炼烈属栋粱纰漏 D辩正辨别辩论辫子
4.下列句子没有错别字的是：
A遇到挫折，他就自抱自弃，从此旧习毕露，写过的计划也就作废了。
B对假冒和作伪，我们不能掉以轻心，必须健全法制，严加防犯。
C社会上总有那么一些人对健康向上的事物置若罔闻，而对低级下流的东西趋之若鹜
D当前荧屏上色情、恐饰、撕杀、打斗的镜头太多，这无疑会给青少年带来不良的影响。
5.下列十二个词语书写全对的一组是：
①老奸巨滑②恶惯满盈③改弦更张④见贤思奇⑤漫不经心⑥拾人牙惠⑦条分缕析⑧洗心革面⑨陋巷箪瓢⑩怨声在道⑾沤心沥血⑿醍醐灌顶
A①③⑥⑧⑾B②④⑦⑨⑩C③⑤⑧⑾⑿D③⑦⑧⑨⑿
6.下面句子都有错别字，请一一指出：
①这是一篇针砭时弊的文章，对当前产生的腐败现象产生的缘因分析的十分中肯。
②我市按装公司声誉较好，工人的服务态度也不错。
③其实这座活生生的近代历史薄物馆，应该打开大门，欢迎外宾来看看。
④他带着帽子，胸前佩戴着校徽，精神抖擞地向学校走来。
⑤其目的之一是希望早期发现病变，以免病入膏肓；一是防止可能的疏忽，宁可未雨筹谋。
⑥仅管他废了很大的劲，还是一无所获。
7.选出书写完全正确的一组
A.涸泽而鱼锲而不舍濯濯童山沸反盈天
B.桀骜锋利烟霏云敛司马青衫鄙夷不屑
C.完壁归赵必恭必敬聚精会神泰然处之
D.休戚相关迥乎不同昏昏噩噩鞠躬尽碎
字形复习学案
（二）
【目标】：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
【范围】：
以2500个常用汉字和1000个次常用字为主，如果超出这个范围，也是教材和生活中常用的。
【重点】：
形声字、形似字、多音字、同音字、难读字。
课前预习案
一、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）余音袅袅，________。
________，隰则有泮。
（2）不吾知其亦已兮，______________。
____________，化为狼与豺。
（3）五陵年少争缠头，________________。
乱石穿空，惊涛拍岸，________。
（4）故木受绳则直，____________。
____________，吾未见其明也。
二、请在括号内填上对应的汉字。
1．ǎi 和（ ）可亲/暮（ ）沉沉 2．bì 作（ ）上观/完（ ）归赵
3．cháng 万古（ ）青/冬夏（ ）青 4．dié 层见（ ）出/花样（ ）出
5．fǔ 鬼（ ）神工/破（ ）沉舟 6．fù 天翻地（ ）/山重水（ ）
7．huáng（ ）恐不安/张（ ）失措 8．huī 天网（ ）（ ）/心（ ）意懒
9．jì （ ）往不咎/（ ）往开来 10．jiǎn 精兵（ ）政/裁（ ）员工
11．jiàn 唇枪舌（ ）/明枪暗（ ） 12．jié 开源（ ）流/大江（ ）流
13．lián 妙语（ ）珠/珠（ ）璧合 14．shàng 礼（ ）往来/无（ ）光荣
15．tāo 波浪（ ）天/惊（ ）骇浪 16．xū 长（ ）短叹/（ ）寒问暖
17．yì 标新立（ ）/立（ ）新颖 18．yí （ ）害无穷/（ ）臭万年
19．yīn 绿树成（ ）/绿草如（ ） 20．zhuāng 乔（ ）打扮/梳（ ）打扮
课中学习案
【例1】 （2010·山东高考）下列词语中，没有错别字的一组是（3分）（ ）
A．依稀 膨涨 戈壁滩 云蒸霞蔚B．涵盖 阴霾 捉谜藏 烘云托月
C．贻误 甬道 交谊舞 寥若晨星D．吆喝 绪论 擦边球 名门旺族
同音字的三种类型
（1）音同形似
即读音相同，形体也相似。
例如：
“晨星”中的“晨”与“星辰”中的“辰”、“嘹亮”中的“嘹”与“撩拨”中的“撩”，都属这类情况
（2）音同形异
即读音相同，形体不同。
例如“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”，这两组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误。
另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况高考中已多次出现。
如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”，把“殴打”写成“欧打”等。
（3）音同义近
这类读音相同、意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大，高考也曾考过。
如“鹊”与“雀”就曾出现在高考试卷上，还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”，“销毁”易误写成“消毁”等。
[例2] （2010·天津高考）下列词语中没有错别字的一组是（3分）（ ）
A．甄别 腥红 亲和力 声名鹊起B．迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美
C．福祉 喝彩 挖墙角 甘之如饴D．真谛 整饬 明信片 共商国是
[例3] （2009·四川高考）下列词语中没有错别字的一组是（3分）（ ）
A．倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来
B．备至 照像机 招聘启示 自作自受
C．赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟
D．观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红
[例4] （2010·湖北高考）下列各词语中有错别字的一组是（3分）
A．扭怩/扭捏 交接/交结 急风暴雨/疾风劲草
B．姻缘/因缘 机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心
C．口型/口形 飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞
D．意想/臆想 定势/定式 唾手可得/垂手而得
[借题发挥]
形似致误的4种类型
（1）音同而又形似的字。
这类字与专题一第二讲谈到的同音误记误写有交叉现象。
如把“璧”（完璧归赵）写成“壁”；把“毖”（惩前毖后）写成“毙”。
（2）单纯形似而造成误记。
比如“锭”与“绽”，“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“钩”与“钓”。
（3）由于偏旁相似，而形成误记。
比如“冫”“氵”不分；“礻”“衤”不分；“廴”“辶”不分等。
（4）增减笔画，记成错字。
[例5] （2009·安徽高考）下列各句中，没有错别字的一句是（3分）
A．黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净
的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。
B．合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽
地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。
C．电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的
两面人生：
舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。
D．从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年，我们艰
难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。
[例6] （2009·湖南高考）下列句子中有错别字的一句是（3分）
A．黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。
B．我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。
C．狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。
D．只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。
[例7] （2008·山东高考）下列词语中没有错别字的一项是（3分） A．驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象
B．诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼
C．问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话
D．受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政
[例8] （2006·全国卷Ⅰ）下列各组词语中，有两个错别字的一组是（3分） A．啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺
B．辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝
C．秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆
D．摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵
【方法积累】
1．音辨法
音辨法即通过朗读词语，发现词中某字的书写错误。
当然，这就要求考生平时读准字音（包括声调），才能准确找出错别字。
比较典型的如“戍、戌、戊”这几个形近易混的汉字，只要记住了它们的读音，就能记住它们的字形，有时候可以利用口诀或顺口溜来记住：
“点戍（shù）横戌（xū）中空戊（wù）”。
还有一些词语也容易误写，如“肄业”中的“肄”易误写作“肆”，“肄”读yì，而“肆”读sì；“穷兵黩武”中的“黩”易误写成“赎”，“黩”读dú
2．形辨法
在汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。
比如词语“喘息”“湍急”“瑞气”“怀揣”“踹了一脚”中的“喘”“湍”“瑞”“揣”“踹”五个汉字的不同主要在于偏旁，结合偏旁的表形表意功能，还是比较容易区分的。
再如“书籍”中的“籍”，如果忽略了其与“竹简”相关，就很容易误写成“藉”字。
3．义辨法
义辨法即通过掌握、分析词语的意义来辨析用字是否正确。
a在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错。
例如“跋山涉水”中的“跋”字，从“足”，指在山上行走，不能误写成“拔”；“味同嚼蜡”中的“蜡”字，从“虫”，指动物（植物或矿物）所产生的油质，可做蜡烛，所以“蜡”不能错写为“腊”；“腊”，从“月（肉）”，古代农历十二月用肉食祭众神，所以农历十二月也叫腊月；再如“一筹莫展”中的“筹”字，本义是指竹、木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数或作为领取物品的凭证，引申为“计策”，因此，“筹”不能错写为“愁”。
4．探源法
有许多词语，尤其是成语往往都有一定的出处，有的来自古代的寓言和历史故事，不了解其出处及特定的文化内涵，容易望文生义，造成误写。
所以要识记典故及文化常识，最好能结合其出处，这样有利于准确、牢固地记忆。
比如成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》“臣闻客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪，客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。
主人嘿然不应。
俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息”。
曲：
弯；突：
烟囱；徙：
迁移；薪：
柴草。
把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。
比喻事先采取措施，防止危险发生
5．并举法
汉语在发展中形成了许多意义丰富而结构对应的词语，可以利用词语结构上的并举关系进行辨析识记，即借助词语的结构特点来判断词语书写是否正确。
例如成语“惹是生非”中的“是”，不能写成“事”，“惹”与“生”对应，“是”与“非”对应（没有“事”“非”对应的）。
成语“插科打诨”中的“诨”不能写作“浑”，“插”与“打”都是动词，是对应的；“科”与“诨”对应，“科”指古典戏曲中人的表情和动作，“诨”指诙谐逗趣的话。
“插科打诨”是指戏曲、曲艺演员在表演中穿插些滑稽的谈话和动作来引人发笑。
6．语境法
语境法即借助词语语境来判断用字是否正确，特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地辨析。
例如“耗费工力”不能写作“耗费功力”，“工力”与“功力”都表示“功夫和力量”，而表示“完成某项工作所需要的人力”时，只能写作“工力”；“功力”还表示“功效”，如“功力不佳”。
二、100个常考形似字辨别词语中的错别字，将正确的字写在后面括号内。
1.安份（ ） 2.安祥（ ） 3.白内瘴（ ） 4.报负（ ） 5.摒气（ ）
6.仓桑（ ） 7.纂夺（ ） 8.怆皇（ ） 9.伥然（ ） 10.伧促（ ）
11.草管人命（ ）12.蝉娟（ ）13.沉缅（ ） 14.缀学（ ）15.慈详（ ）
16.粗旷（ ）17.凋蔽（ ）18.待价而估（ ）19.大母指（ ）20.惦量（ ）
21.度难关（ ）22.分岐（ ）23.发泻（ ）24.烦燥（ ）25.斐声（ ）
26.绯恻（ ）27.蜂踊（ ）28.奉禄（ ） 29.幅射（ ）30.腑瞰（ ）
31.高吭（ ）32.观摹（ ）33.挂勾（ ）34.贯例（ ）35.过份（ ）36.焕散（ ）
37.函养（ ）38.会总（ ）39.谎谬（ ）40.喝采（ ） 41.化装品（ ）
42.决择（ ）43.峻工（ ）44.接恰（ ）45.掘起（ ）46.技俩（ ）47.挤身（ ）
48.家俱（ ）49.嘎然（ ）50.嗑头（ ）51.磕睡（ ）52.腊纸（ ）53.铃珑（ ）
54.挛生（ ）55.抿灭（ ）56.摩仿（ ）57.暮蔼（ ）58.呕歌（ ）59.呕气（ ）
60.偶而（ ）61.偏坦（ ）62.偏辟（ ）63.骠悍（ ）64.槃石（ ）65.迁徒（ ）
66.清山绿水（ ）67.揉躏（ ）68.松驰（ ）69.杀戳（ ）70.稍头（ ）
71.瞻养（ ）72.撤手（ ）73.山青水秀（ ）74.誉写（ ）75.题纲（ ）
76.拖踏（ ）77．坦护（ ）78.瞳昽（ ）79.茶毒（ ）80.调济（ ）81.通辑（ ）
82.蜿延（ ）83.婉惜（ ）84.文诌诌（ ）85.诬谄（ ）86.眩耀（ ）
87.暄闹（ ）88.喧染（ ）89.相话（ ）90.陷井（ ）91.修茸（ ）
92.相形见拙（ ）93.肆业（ ）94.眼敛（ ）95.针炙（ ）96.真缔（ ）
97.自翊（ ） 98.装祯（ ）99.座佑铭（ ）100.做揖（ ）
字形复习学案（三）
学习目标：
实际并正确书写现代常用规范字
学习重点：
形声字 形似字多音字同音字
课前预习案
做过的试题中重点字词（以下是正确写法）
坐镇 振聋发聩 歉收 流水账 形迹可疑 原形毕露 厮杀 捉迷藏 厉兵秣马 怄气 继往开来 既往不咎 般配（班配） 俗不可耐 相提并论 连锁店吊嗓子 平心而论 巨擘 名门望族 寥若晨星 微言大义 其利断金 打前站 大拇指 攻讦（jié）久（jiǎ）不归 闻者足戒 汗流浃（jiā）背 铜臭（xiù）噱（xué）头 僭（jiàn）越 笑眯眯 返璞（pú）归真 纸鸢（yuān）汤匙（chí） 果脯（fǔ）胸脯（pú） 神甫（fǔ）友谊（yì）胳臂（bei）订（dìng）正 卓（zhuó）有成效 甲壳（qiào）勖（xù）勉 巷（hàng）道 里弄（lòng）扺（zhǐ）掌而谈 轻佻（tiāo）跛（bǒ）脚 辟（pì）谣 身无长（cháng）物 咋（zé）舌
注意：
做过的题不能光对答案，要及时将易错的、不认识的、重点的总结到笔记本上！
课中学习案
一、找错误并改正
第一组
哀声叹气2、按步就班3、百战不怠4、裨益官野史5、暴戾恣雎6、弊帚自珍7、变
本加励8、变换莫测9、别出新裁10、彬彬有理11、不可思义12、陈词乱调13、出而反
而14、出奇致胜15、穿流不息16、唇枪舌箭17、大相径廷18、惮精竭虑19、吊以轻心
20、迭床架屋21对薄公堂22、翻云复雨23、翻复无常24、愤发图强25、卑恭曲膝26、
纷至踏来29、独挡一面
第二组
及景生情2、急功近力3、计日成功4、三箴其口5、坚苦奋斗6、见风驶舵7、剑拔
驽张8、竭泽而鱼9、汗流夹背10、涣然一新11、划地为牢12、鼓躁而进13、改玄更张
14、混身是胆15、好高鹜远16、鞠躬尽萃17、纠纠武夫18、禁若寒蝉19、金殴无缺20、
后世之师21
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