10人教版七年级上册生物第一单元 生物和生物圈 单元巩固练习题及解析.docx
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10人教版七年级上册生物第一单元生物和生物圈单元巩固练习题及解析
第一单元生物和生物圈
一、选择题
1.下列能体现生物体具有生殖特征的一项是（）
A. 飞蛾扑火
B. 惊弓之鸟
C. 望梅止渴
D. 孔雀开屏
2.影响小麦产量的生态因素中，属于生物因素的是（ ）
A. 阳光 B. 水分 C. 温度 D. 害虫
3.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这其中所包含的食物链是（ ）
A. 水→藻类→虾→小鱼→大鱼
B. 藻类←虾←小鱼←大鱼
C. 阳光→藻类→虾→小鱼→大鱼
D. 藻类→虾→小鱼→大鱼
4.下列现象中，主要是受阳光影响而产生的是（ ）
A. 植物根向地生长
B. 杨树秋冬季落叶
C. 朵朵葵花向太阳
D. 莲藕的茎有管状小孔
5.下图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）
A. 该食物网中共有3条食物链
B. 最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C. 该生态系统的生产者是水稻
D. 若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响
6.下列环境适应鼠妇生活的是（ ）
A. 阴暗、干燥 B. 明亮、潮湿 C. 阴暗、潮湿
7.下列有关生态系统的组成，叙述正确的是（ ）
A. 生态系统组成成分指的是各种生物
B. 每一个生态系统都包括生物和非生物环境
C. 生态系统可以缺少分解者
D. 生态系统各成分之间是独立的
8.下列有关食物链的叙述，正确的是（ ）
A. 生态系统中的能量可以沿着食物链循环流动
B. 在草原生态系统中，捕杀狼群有利于保护鹿群
C. “蝉→螳螂→黄雀”是一条完整的食物链
D. 在一个草原生态系统中，“草、兔、狐”这几种生物体内，除草剂积累最多的是“狐”
9.地震发生后，全体师生将很快撤离到安全地带．这说明生物（ ）
A. 有自动调节能力
B. 能生长和繁殖
C. 能排除体内废物
D. 能对外界刺激作出反应
10.诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了一幅农田生态系统的美丽场景。
在该生态系统中，水稻和青蛙分别扮演的角色是（ ）
A. 生产者生产者 B. 消费者生产者 C. 生产者消费者 D. 生产者分解者
11.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分（ ）
①生产者 ②消费者 ③分解者④空气 ⑤阳光 ⑥水 ⑦适宜的温度
A. ①②③ B. ①③④⑤⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥⑦
12.许多古诗文中蕴含着一定的科学知识，下表中的古诗文与所蕴含生物科学知识的对应关系正确的是（ ）
序号
古诗文
对应的生物科学知识
①
凡是各自有根本，种禾终不生豆苗
生物的变异现象
②
落红不是无情物，化作春泥更护花
自然界的物质循环
③
不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀
温度影响植物生长
④
儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻
生物间的竞争关系
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
13.下列各项中不属于生物特征的是（ ）
A. 能进行呼吸
B. 能生长繁殖
C. 能够运动
D. 能对外界刺激作出反应
14.神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。
而把它移植到其他地方，就会失去香味。
这一现象说明了（ ）
A. 生物影响环境
B. 环境影响生物
C. 生物适应环境
D. 环境适应生物
15.在生物圈的各圈层中，生物种类最多的是（）
A. 大气圈的上层
B. 大气圈的下层
C. 岩石圈的上层
D. 水圈的底层
16.以下不属于共生关系的是（ ）
A. 牛羊和其肠道内的细菌
B. 地衣
C. 根瘤菌和豆科植物
D. 猫捉老鼠
17.到南极的科考队员，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属废弃物带离南极，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（ ）
A. 缺少必要生活设施
B. 缺少分解者
C. 缺少生产者
D. 缺少消费者
18.下列关于生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A. 生物种类越丰富，食物网就越复杂
B. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统
C. 麦田中的小麦和杂草之间是竞争关系
D. 物质循环和能量流动是生态系统的主要功能
19.下列哪项是影响水稻的生物因素（ ）
A. 水
B. 阳光
C. 温度
D. 害虫
20.图中所示的是某些鸟的足，具备左、右这种足的鸟类分别适合生活的环境是
A. 草原生态系统和森林生态系统
B. 森林生态系统和湿地生态系统
C. 农田生态系统和湖泊生态系统
D. 河流生态系统和草原生态系统
二、综合题
21.如图为由植物、虫、鸟、微生物构成的生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）写出上图中的一条食物链________，细菌和真菌在生态系统中的地位是________．
（2）该生态系统中消费者是________．
（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会________．
（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是________．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是________．
22.研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录再下表中，回答问题：
生物种类
体内食物成分
小鱼
蜻蜓的幼虫
小球藻
﹣﹣﹣﹣﹣﹣
蜻蜓的幼虫
水蚤
水蚤
小球藻
（1）表中属于生产者的是________．
（2）根据表中的信息，请写出一条食物链链________．
（3）如果有毒物质DDT沿着食物链积累，在该生态系统中，DDT积累得最多的生物是________．该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的________能力．
23.资料分析题：
下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。
它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。
珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。
珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。
藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。
大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
（1）珊瑚是生物吗？
________为什么？
________。
（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来：
________、________、________、________。
（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？
（写出三个即可）________。
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的________。
24.如图示草原生态系统中各生物之间的关系。
请分析：
（1）该生态系统中，草和________属于生产者，图中没有画出的腐生细菌和________属于分解者。
生产者和分解者对自然界的________起重要作用。
（2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链。
图中食物链共有________条，请写出最长的一条：
________。
（3）能量在沿食物链传递的过程中逐级________。
根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是________。
（4）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少。
其原因是：
________。
25.图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：
（1）在此生态系统中，生产者是________；在该生态系统中，没有画出的生物还有________，它们在一个生态系统中也具有重要作用．
（2）生产者与消费者之间存在的________关系，就形成食物链．在生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交错连接，形成了________．
（3）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会________，写出这条食物链________．
（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于________状态，说明生态系统具有一定的________能力．
答案解析
一、选择题
1.【答案】D
【解析】A、B、C都体现生物能对外界刺激作出反应，A、B、C不符合题意；
D、孔雀开屏是求偶行为，能体现生物体具有生殖特征，D符合题意．
故选：
D
【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
2.【答案】D
【解析】阳光、水分、温度是非生物因素。
故答案为：
D
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．
3.【答案】D
【解析】：
A、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，起始点是生产者，水属于非生物部分，A错误．
B、箭头指向捕食者，把箭头的方向弄反了，B错误．
C、食物链的起点必须是生产者，阳光属于非生物部分，C错误；
D、该食物链正确的表示了生产者藻类与消费者虾、小鱼、大鱼它们之间的关系，D正确．
故选：
D．
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
4.【答案】C
【解析】环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。
非生物因素包括：
阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度等多种因素，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响。
朵朵葵花向太阳主要受阳光的影响而产生。
故答案为：
C
【分析】非生物因素影响植物的分布：
非生物因素
影响
典型例子
光
对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。
海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，朵朵葵花向太阳.
温度
影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。
南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分
水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。
沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气
空气影响动植物的生活
动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
5.【答案】D
【解析】A、计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和。
食物链书写的原则是：
食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
由图可知，图中的食物网的三条食物链分别是：
水稻→昆虫→青蛙→蛇；水稻→食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，水稻→田鼠→蛇；A不符合题意；
B、该生态系统食物网最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，B不符合题意；
C、生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。
生物成分包括生态系统中的全部生物。
根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。
该生态系统的生产者是水稻，C不符合题意；
D、青蛙捕食蜘蛛，蜘蛛与青蛙是捕食关系，同时青蛙和蜘蛛都以昆虫为食物，青蛙和蜘蛛有属于竞争关系，D符合题意。
故答案为：
D
【分析】有关食物链的书写要点：
①肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物；
②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；
③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；
④数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链.
6.【答案】C
【解析】【解答】我们在学校园里采集时发现，鼠妇的数量较少，个体也较小，以一些个体小的为主。
在花盆底下可以采集得到，但数量少，如果花盆是放在水泥地上则其数量会很少，而且水分过多数量也会大大减少。
所以通过采集经验可知：
鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。
故答案为：
C
【分析】鼠妇喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋、庭院内。
鼠妇在20---25度之间生活较为正常。
若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集。
7.【答案】B
【解析】【解答】解：
A、生态系统的组成成分不仅指各种生物，还包括非生物部分，A错误；
B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．B正确；
C、生态系统中最基本的成分是生产者和分解者，可以没有消费者，但是不能没有分解者，C错误；
D、生态系统各成分之间是相互依存，相互影响的，D错误．
故选：
B．
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．
在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力．
8.【答案】D
【解析】【解答】A、在生态系统中，如食物链：
草→兔→狼，鹿吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了鹿的体内，狼吃鹿，鹿体内储存的物质和能量就到了狼的体内．一般地说：
输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：
能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，A错误；
B、在草原上存在着食物链：
草→鹿→狼．狼以鹿为食，当狼数量增加时，鹿就减少；鹿减少了，狼的数量增加就会受到抑制，两者相互依赖、相互制约．生态系统中生物的数量就总是保持在相对稳定的状态，叫做生态平衡．如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．若把狼全部捕杀，则鹿的数量先因狼的减少而增加，此时，草的数量因狼的增加而减少，后来则因草的减少而减少．此时草原中的鹿将会先增多后减少，不利于保护鹿，B错误；
C、蝉→螳螂→黄雀，缺少生产者，C错误；
D、有毒物质沿着食物链积累，该生态系统中，有毒物质积累得最多的而生物是狐，营养级别越高的生物体内的有毒物质越多，D正确．
故选：
D
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等．
9.【答案】D
【解析】【解答】生物的特征：
1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物都能遗传和变异的特征．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．地震发生后，全体师生将很快撤离到安全地带．这说明生物能够对外界刺激作出反应．
故选：
D．
【分析】本题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
10.【答案】C
【解析】【解答】生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，生物成分包括植物、动物（包括人在内）和具有腐生生活的细菌和真菌，植物属于生产者，动物和人属于消费者，细菌和真菌属于分解者。
故生产者是水稻，蝗虫、稻螟、青蛙、水蛇属于消费者。
11.【答案】D
【解析】【解答】生态系统的非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间。
生物成分包括生态系统中的全部生物。
根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。
其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
故答案为：
D
【分析】生态系统：
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：
生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：
阳光、水、空气、温度等.
12.【答案】B
【解析】【解答】解：
①凡是各自有根本，种禾终不生豆苗，体现了生物的遗传特性．②“落红不是无情物，化作春泥更护花”的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌，促进了生态系统中的物质循环．③环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响．④“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻．”体现了生物对环境的适应．黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是生物适应环境的一种表现．
故表中的古诗文与所蕴含生物科学知识的对应关系正确的是②③．
故选：
B
【分析】古诗文中蕴含着一定的生物学知识，结合表中的古诗文与所蕴含生物科学知识的逐一分析解答．
13.【答案】C
【解析】【解答】解：
据分析可见：
A、B、D都属于生物的特征；C植物一般不能运动，动物一般能运动，可见C符合题意．
故选：
C．
【分析】生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
14.【答案】B
【解析】【解答】解：
神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味，体现了环境能够影响生物，这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的。
故答案为：
B
【分析】环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。
非生物因素包括：
阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。
15.【答案】A
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：
以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。
鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌。
限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。
大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分。
它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。
在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。
岩石圈也是人类的“立足点”，在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内。
限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物。
可见生物种类最多的圈层是岩石圈。
故选C。
【分析】本题考查生物圈是最大的生态系统，意在考查生物种类最多的是岩石圈的上层。
16.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、牛羊胃肠道中的某些细菌 细菌可以帮助人体分解食物，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系．不符合题意．
B、地衣中的真菌与藻类 是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐．不符合题意．
C、豆科植物与根瘤菌 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系．不符合题意．
D、猫和老鼠，是猫从老鼠体内吸收营养物
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