受助大学生发言稿.docx
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受助大学生发言稿
受助大学生发言稿
受助大学生发言稿
受助大学生发言稿尊敬的各位领导，富有爱心的各界人士，同学们:
大家好!
我是一名来自大山的贫困大学生叶xx，现已被中国美术学院专科环境艺术系室内设计专业录龋今天，我很荣幸能够参加这个结对仪式，借此，我想向关心爱护帮助我们健康成长的关工委领导、企业界、和社会各界爱心人士表示我由衷的感谢。
谢谢你们!
我是大山里的孩子。
我的父母皆为务农，无经济收入，且皆年过半百，体质不佳。
渐渐长大的我们，总是忽略了父母亲的衰老，而我们却也学会了成长，学会了感恩。
家住偏僻的大山深处，并无交通，有的只是悄悄长了些许苔藓的石子路，爬山至邻近的村庄公路处要花上3小时，而我的母亲却坚持在这条路上奔波了大半辈子。
现今，只有我们一个户长期居住于此的村庄，显得有些苍桑与凄凉。
今年的母亲开始在集市上卖点蔬菜，为了卖菜，妈妈每天三点起床，打着手电筒、摸着天黑、挑着担子亦步亦趋的赶在这条还布满晨露却再熟悉不过的石子路上…我不会知道在这个年代，能挑扁担过日子的女子还有多少;能这样任劳任怨的妻子还有多少;能这样支撑起这个家庭重担的母亲又还有多少?
很多时候我都在想，我这样坚持的大学梦到底是对还是错;我这样做到底算不算孝顺;对于一个农民家庭而言，要培养这样一个专业美术生，又得承受起多少?
四年前，哥哥因交不起大学费用而外出打工，收入甚微。
前年，姐姐考入嘉兴学院服装设计专业，学费高昂，专业开支大。
为供应我们三个子女上学，我的父母不得不四处低声下气去借钱，有利息欠债十多万!
今年的我，因高考发挥失常，与中国美术学院失之交臂，甚至是一般的本科院校。
这样的结果，让我的老师们心痛不已，在替我惋惜的同时，也醛我再高复一年。
在家人无条件支持我高复的情况下，然而面对高复的经济压力，我却退却了…是的，我放弃了。
我告诉自己，遗憾也是一种美吧!
以全省专科135名次的成绩考入中国美术学院下属二级院校，我想，我该满足了吧!
也曾迷惘过、自恼过、自弃过。
我知道影子很孤单很无助，而影子的身后却总闪耀着那么一束阳光，伴我行走在黑暗的世界里。
在我最无助最彷徨的时候，对学业失去信心的时候。
你们，就像是那束永远耀眼的光茫，给我了希望;给予我以力量;给了我最无私的温暖。
让我有勇气面对自己，做我自己!
我不知道温暖是什么，也许就是早上醒来，看到一抹阳光恰好落在枕边。
可以不用急着起床，躲在被窝里偷听妈妈在厨房忙碌的碎音。
不一会儿，就能听见妈妈兴奋地喊我起床、吃饭;也许就是开心时，有人陪着一起出去大吃一顿;难过时，有人拍拍肩膀告诉我，“放心哭吧，这很安全。
”犹豫不诀时，有人像灯塔照亮我前进的方向;累了、倦了时，发现有人一直在不远处默默守候;或许就是用心采集生活中的点滴，无论是苦是甜，都当作人生中的风景收入行囊，然后以更轻松潇洒的心态继续上路。
而此时，我却再次感受到了温暖。
来自素未谋面的你们一直以来的帮助和祝福。
未曾相识的你们像山一样稳默驻守，给一声恬静的呼吸一缕盛开的芬芳，像水一样璀我灿自由。
我不知道该如何回报你们，或许现在的我还没有能力感恩，唯有努力学习专业知识，将来出息了好建设侨乡青田，以我力及的能力去帮助更多需要帮助的人们，这会不会也是对你们的一种感恩?
只求付出，不求回报。
上善者若水，利万物而不语。
这就是温暖吧!
再次向资助我的吴先生、县关工委领导致以我真挚的谢意。
谢谢你们!
谢谢!
附送：
受助学校校长发言稿
受助学校校长发言稿
受助学校校长发言稿
一、办学思想及其提出的理论基础和现实需要。
1、办学思想：
以人为本，为学生的全面发展服务。
2、理论基矗
①教育方针。
我们党的教育方针是：
“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接-班人。
”方针中提到了“两个服务”和“全面发展”。
我认为，我们的办学思想体现了党的教育方针。
通过学校教育，使学生各方面的素质全面提高，将来成为对社会，对人民有用的人，就是在为社会、为人民服务。
②教育理念。
现代学生观可以用4个命题来表达，即，“学生是发展的人，”“学生是独特的人，”“学生是教育活动的主体，”“学生是责权主体。
”素质教育就是以人为核心，促进每个个体在与社会发展目标和-谐一致的条件下，主动开发个人潜能，以争取个性的最佳发展。
所以，我们在办学思想中提出了“以人为本”。
“以人为本”，一是指学校的所有工作人员，所开展的一切工作都应当围绕学生的发展来进行。
二是指要尊重学生的差异，使每一个学生在他原有的基础上得到提高，将来能够更好地工作，幸福地生活。
③行业特点。
陶西平同志讲过：
“作为第三产业的学校，任务就是为社会需要和人的发展服务。
”世贸组织也指出“教育服务贸易。
”这就决定了学校是服务行业。
但它又不同于社会上其它的服务业。
学校教育是根据社会的要求和受教育者的身心发展的规律，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织的传授知识技能、培养思想道德、发展智力和体力的活动。
所以，我们在办学思想中提出了“为学生的全面发展服务”。
3、现实需要。
①学生个体发展的需要。
多年来，我们一直将学生当成被动对象，当“标准件”制造的。
我们出发点不是“你想做什么?
”而是“你得做什么?
”这样就严重束缚了儿童的主动发展和个性发展，这也是我们在调查中学生反映出的一个问题。
②家长的愿望。
老百姓把孩子送到学校，都想让孩子接受良好的教育，为此，有的家长捐资助学、有的家长不怕路远而车接车送孩子上下学。
有的家长为了孩子入学而确定购房的地点等等，可谓用心良苦。
但这一切都说明了老百姓对学校教育寄予着厚望，需要学校为他们子女的成长提供良好的服务。
③义务教育的要求。
《首都教育201X发展纲要》中提出“九年义务教育的质量和水平大幅度提高”，我认为小学阶段的教育尤为重要。
一个人，一般在校学习时间，我国为16—17年，即小学6年，中学6年，大学4—5年。
而小学阶段占13多的时间。
在小学这6年里，学生各方面的素质培养得如何，将直接影响到学生将来的学习、工作和生活。
所以，必须扎扎实实地提高教育质量，为学生今后的发展打下良好的基矗
二、我在贯彻学校办学思想的主要做法和体会。
1、要善于学习。
201X年第5期《北京教育》上刊登了一篇文章，题目是《办学重在思想力》。
文章指出“关于思想，学者们常说你直正的生命，是你的思想。
办教育需要思想，需要通过思想力提升教育的品质，做有思想的办学者，就要磨砺自身的思想，精练自己的思想，成熟自己的思想，润色自己的思想，提高自己的办学思想力。
”作为校长，对自己主管的学校首先要有一个明确的科学的办学思想，而这一思想，只能由校长提出。
作为校长，一要治校，即学校管理;二要治学即做学问、做研究。
学校的办学思想是学校管理的首要任务，也是校长研究的一个重要课题。
我们提到的“服务”，我认为校长是第一服务员，而要想提高服务质量，校长就必须善于学习教育理论。
校长脱产学习或培训的机会并不多，所以只有自觉地加强平时的学习。
自89年任校长以来，我一直坚持学习教育理论，并做了10万字以上的学习摘录。
我还有12篇文章分别在国家、市和区教育刊物上发表。
2、为教师的成长服务。
要唱好“为学生全面发展服务”这台戏，台上的主角应当是教师。
要想为学生提供高质量的服务，就必须造就一支高水平的教师队伍。
“中央提出建设几所世界一流大学的号召后，上海交大一个课题组专门为此作了研究，提出了九项标准。
其中，把‘名师荟萃’列为第2条，把‘校长掌舵’列为第5条。
广东管理科学研究院‘中国大学评价课题组’提出，世界一流大学的本质指标只有一个，就是拥有一流的教师队伍。
”大学如此，中小学也是这样。
为鼓励教师进取，我校首先制定了《教师年度考核评优办法》、《校级骨干教师的认定办法》、《工作中有突出成绩教师的奖励办法》等。
通过我们的工作，已经出现了一批优秀的教师：
有8人获市“紫禁杯优秀班主任”称号，有10人获市优秀教师、优秀青年教师、学科优秀教师或优秀辅导员称号。
在已进行的四届“春华杯”和“秋实杯”课堂教学竞赛中，我校参赛的8名教师均捧杯获奖。
现学校有市级骨干教师5人，区学科带头人和骨干教师11人，通州区名师2人。
现专任教师中有本专科学历的达83%，到201X年达到市里提出的85%是不成问题的。
其次，我们按照江-泽-民同志提出的“在出人才的问题上，要鼓励和支持冒尖，鼓励和支持当领头雁，鼓励和支持一马当先，这不是提倡搞个人突出、个人英雄主义，而是合乎人才成长规律的必然要求”的指示，学校敢于宣传优秀教师事迹，号召教师向他们学习。
这既有利于在教师中树立正气，也能促进一些教师脱颖而出。
第三，校长为教师的成长做深入细致的工作。
如教师承担市区级的研究课，评优课时，我都亲自听试讲，同教师一起备课，修改教案，甚至连上课时的导语，教师读书的语气，我都提出自己的意见，有时还亲自示范。
教师上交评奖的论文只要让我帮助看看的，我都认真地拜读，并逐字逐句进行修改。
对这些事，我是非常高兴地做，从来不推脱。
3、“服务”中抓住三项重点。
①以高质量的教育服务学生。
高质量教育，体现在高质量的教学上，因为课堂教学是实施素质教育的主渠道。
为此，我们制定了教学工作思路，即“以教学科研为先导，以教学方法改革为中心，以教学常规管理为基础，以教学设备优化为手段，全面提高教学质量。
”校长对学校工作实行全面管理，但对教学的管理，是重点环节。
我当校长18年了，和大家一样，每天事务繁杂，忙忙碌碌。
但我能尽力妥善处理好各种工作之间的关系，保证自己以主要精力放在教学上。
每学期，就教学工作而言，我必做的工作有，制定教学计划，参与教学工作的总结。
查阅学科教学计划，抽查教师的教案和学生作业。
查阅教师的教育理论笔记，深入课堂听课。
我曾在全区小学校长会上，做过“通过听课，实现对教学工作管理”的经验介绍。
我写的《校长听课也是一种管理手段》一文刊登在2002年第8期《中小学管理》杂志上，由于校长重视，使我校有了较高的教学质量，曾获市区青年教师教学基本技能大赛优胜奖，市“电化教育优类校”，曾两次被评为市“教育科研先进单位”、在2003年被市评为首届“课程改革实验先进校”，并在大会上做经验介绍。
②以和-谐的人际关系服务学生。
在工作中，我们要求教师与学生之间建立民-主平等的朋友情意，与家长之间建立携手同心的同志情意。
特别要处理好与特殊学生的关系。
教师与学生、与家长矛盾激化，就会给学生带来心理压力。
所以我们要求教师要满腔热情地为学生服务，给每一个学生创造一个和-谐宽松的氛围，这有利于学生的健康发展。
另外，学校也采取多种措施加强与家长的沟通，增强学校工作的透明度，有些工作让家长参与管理。
我们采取的措施有：
公布校长、副校长及年级组办公室电话，开设与家长的谈心室，通过网站发布月工作汇报;按规定做好收费工作，实行家长来校参加活动制度;向家长下发问卷，请家长评价学校工作等。
学校曾多次被评为区“文明单位”和“师德先进集体”。
③以良好的育人环境服务学生。
首先做好校园的绿化、美化工作，并使环境有教育性，同时要优化教学环境，现学校建有音乐、美术、自然、计算机等专用教室。
建有广播、闭路电视和校园网，塑胶跑道操场，在19个普通教室安装了多媒体教学设备。
其次创建良好的外部环境。
我们和玉桥派出所、玉桥办事处、检-察-院、葛布店北里居委会、区交通支队、区城-管监察大队等有关单位建立联系，开展活动，使校园周边有了一个良好的外部环境。
建校17年来，学生没有出现一起重大安全事故，没出现一起学生伤害事故。
学校也曾被评为区“环境综合治理先进单位”、“校外教育先进单位”等。
总之，由于干部教师认真贯彻了学校的办学思想，使每一名学生的素质得到了提高，并且培养出一批具有特长的学生。
有的也考入了清华、北大和其它一些重点大学，有的参加了工作，取得了业绩。
我们也曾就学校工作，四次向共千余名家长问卷，结果对学校工作的满意度达90.3%。
每年一年级招生时，学校门前便早早排起了长龙般的队伍，家长想方设法送孩子到运河小学来上学。
我校现有1666名学生，平均班额为53.7人，而且多年来居高不下，金奖银奖不如老百姓的夸奖，金杯银杯不如老百姓的口碑，这种情况也在一定意义上说明了学校工作得到了社会的认可，同时，也证明了学校的办学思想是正确的。
2.
受助学生讲话稿
今天，我很荣幸代表所有受助贫困生站在这里发言。
如果说世界上真有什么物美价廉的东西，那一定是“谢谢”二字。
它朴素真诚，无需付出。
在这里我谨代表所有受助的学子对所有帮助和关心我们的各位领导、各位爱心企业家、爱心人士人说一声“谢谢”!
在我8岁，弟弟还只4岁时，父母就由于意外双双离开了我们，从此我们姐弟就跟着奶奶生活。
奶奶如今快80岁了，身体较弱，也没有什么经济来源，靠种些田和卖些小零食供我们姐弟读书，可奶奶含辛茹苦辛勤劳作还是无法负担我们的学业。
面对拮据的生活和生存的压力，我们姐弟无法专心投入到学习中去，奶奶也因生活的重担压得她喘不过气，患上了高血压和糖尿病，这对于我们来说更是雪上加霜。
学校了解到我家的情况后，减免了我和弟弟的学费，还将我家的情况上报到区学生资助管理中心。
很多爱心人士纷纷向我们伸出了援助之手，帮助我顺利完成从小学到高中的学业。
可以说我是在社会各界爱心人士的爱中成长起来的，是你们的爱在我最困难的时候，给予我信心，给予了我希望，你们不仅是给了我物质上的帮助，更是给了我精神上激励。
现在，我考上了理想的大学，捧着大学录取通知书我欣喜万分，但一想到需要六千多元的学费和生活费，我就愁眉不展，奶奶也急得饭都吃不下去。
区委区政府适时举行的“牵手贫困生·圆你大学梦”助学活动给我们带来了希望，一大批爱心人士、爱心企业又向我们伸出了援助之手，刚才我又获得了3000元的助学金，终于能圆我大学梦了。
此时我的心情十分激动，我永远也不会忘记区委区政府对我们的关心、爱护，永远也不会忘记是黄陂人民养育了我，永远也不会忘记是黄陂教育培育了我，永远也不会忘记是在坐的爱心企业、爱心人士的爱心鼓舞了我。
我要真诚的对所有帮助过我的人说一声感谢，没有你们就没有今天的我，没有你们的爱心就不能圆我的大学梦!
我永远会把你们的爱心记在心间。
此刻，我想说:
请你们放心，一个在爱中成长的人，是有足够的决心去努力奋斗的，大学四年我会刻苦学习，学好本领。
毕业之后我会努力工作，不断拼搏，用自己一切的力量去回报社会，回报祖国，回报黄陂人民，决不辜负帮助过我们的爱心人士的深情厚谊。
现在，我是一个接受爱心的人，今后，我会成为一个传播爱心的人!
我会将爱的接力棒传递下去，献出自己的爱心，帮助那些需要帮助的人。
最后在一次感谢你们!
感谢你们的爱心!
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