教师师德师风自查报告6篇.docx

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教师师德师风自查报告6篇

教师师德师风自查报告6篇

教职员师德师风自查报告1

为国家培养国际级，高素质，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。

在改革开发的之中现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教员队伍素质是非常重要的。

师德师风的好坏往往影响和决定学校的学风和学风必然的好坏。

作为教师不仅要较多书，更要育好人，各方面虽然要为人师表。

才能引导学生全面发展。

本人从事教育教学工作教学四十多年，自查自己在师德师风方面的进账和不足与同仁共勉。

经过这段时间的研读师德师风学习，我局限性深深地体会也认识到自己此项工作中的不足之处。

1、理论学习比较透彻，教育理论学习比较透彻，只停留在表象上，不是从实质上深入研究，导致教学过程中其出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

其根源于自己主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

2、业务有待提高，知识体系老化，不能与时俱进。

其根源于自主运动。

3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结进去，很少写课堂教学优秀论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

针对性以上缺点，自己提出改正和努力意见如下：

1、认真学习教育工作教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3、加强本职工作的主动性、积极性。

团结互助，发扬奉献精神。

通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的进一步改进，我要进一步改变真抓实干，，提高工作效率。

花更多的精力提高师德自己的师德水平，为教学服务，项目管理为提高教师自身的综合素质提供服务。

教师师德师风自查报告2

本学期学校组织进行了师德师风的系列学习教育活动。

透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的认识。

为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的心得此后论述如下：

一、我的收获：

1、要热爱教育事业。

从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。

随着与学生的建立关系，他们的笑脸，他们的问好，他们的热心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的其他工作。

有了这种爱，付出再多也不会觉得累。

2、要有一颗宽容的心。

学生正处于转型期的阶段，犯错误是难免的。

我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改过的机会。

一学生挨批评背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。

雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。

3、要学会欣赏学生。

每一个人也有自我的长处，毕竟全能全才的人因人只是少数，包括我自我在内，在许多方面即使是个门外汉。

所以学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。

学生善于思考，我就表扬;学生善于表演，我就称赞;学生善于创新，我就鼓励。

让每个学生都有成就感，他们才会学的当更投入。

4、要尊重学生人格。

学生是有自我思想和行动自由的个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对人文精神学生是极大的精神激励。

我从教育中所体会到:

学生的实质就是把学生当作和自我一样的生命个体，这样我们才能正式成为他们才能的朋友。

每次找学生家长帮忙我都会说都会多谢，构成一种习惯，就会不普通人自觉地渗透在生活中的每一个细节上。

和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对学生的尊重。

教育名家的课教育工作之所以上的精彩绝伦，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话，在始终保持课上会发挥更强大的功效，让学生放松情绪，用心参与到讲授中来。

二、存在的不足：

1、自身素养不够，易受情绪控制。

在应对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。

在应对不爱听的学生时，缺少足够的耐性。

2、教学水平还有待不断提高。

此刻的孩子喜欢多才多艺，花样翻新的老师。

如果常常一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。

3、缺少研究精神，只满足于现状。

常以自我增长潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子牵着鼻子急追，不探索教学新理论的热情。

三、整改措施：

1、多读教育各方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样教育的方法和自我良好的心态来教育工作、帮忙学生。

2、丰富无意识的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。

多看教育名家的课，学人之长补己之短。

3、多思考、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在缺陷中找解决方法，从而奠定教学研究的基础。

今后，我会经常成功进行自查、反思，努力塑造良好的教师形象，做一个同事敬佩、学生喜爱、家长欢迎的好老师。

教师师德师风自查报告3

通过社会公德师风学习，我深刻的认识到教师素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。

教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化有意识地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教开卷，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的全面性。

结合学校要求，我对自己做了自查，现在总结如下：

一、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的德才兼备思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，《十条禁令》《八条规定》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，不断加强自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

彰显正确的人才观，重视对每种每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个师生的人格，努力发现大学生和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不会体罚或变相体罚学生。

利用切实加强学科特点加强对学生的思想教育，减低他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学资源。

三、班主任在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

所以我关键时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以劳动模范对学生做出表率。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

四、在团结协作方面我上佳总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

经过自查，自己不但存在着诸多不足，其根源在于:

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没从实质上深入研究，导致教学过程各种各样中所出现很多困惑，甚至对某些教育政策高等教育的出台持看空的态度。

其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

2、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进。

其根源于思想僵化。

3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

针对不足，我准备强化专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

加强本职分管工作的主动性、积极性。

团结互助，发扬奉献精神。

教师师德师风自查报告4

时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年经已了，面对自己走过的路北，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，唐仲冕就我的师德师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。

一、师德师风方面存在问题：

1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的什罗克，传播有益高中学生糖生物学身心健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与德育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础基础条件。

但有时候我对待善待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生基本权利，促进学生全面发展。

但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是剩余教师教员职业道德的精髓。

爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断，释放能量，产生一个个教育的惊天动地。

如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、教书育人方面，我当心树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，技术升级教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。

所以我必须渐次学习。

团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内道德教育环境的关键因素。

这是教师的职业特点所决定的。

4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助就不够理想;我能够帮助维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明充分校风，还缺乏智慧上为的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。

5、在终身学习方面。

我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育工作教学方法还缺实用性灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，松懈了依法治教这个准则。

2、义卖没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏朝气蓬勃精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够越快。

4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的问题的缺少改进具体措施：

对照中小学学员教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。

为此，我必须做到：

切实加强党教育理论学习。

约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、完善夜校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度性教育工作的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我公众形象。

3、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度科学和求实的体育精神，兢兢业业地做好教育工作，树立十分强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

严格要求，自我加压，仍然维持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合型素质。

我必须加强业务知识的讲课，一是从实践中学，向广大的教职工读书，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学分析方法，业精于勤，信服于人。

三是向挫折和教训习，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

教师师德师风自查报告5

经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。

学高为师，德高为范。

师德是教师最重要的素质。

切实加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。

教师的一言一行、每时每刻无时无刻不在潜移默化地影响着潜移默化学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的好坏校风和学风的好坏。

教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自我要有情操的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚高尚情操的情操引导学生全面发展。

下方我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：

值得毕竟的继续发扬，不足之处及时改正。

一、自身值得肯定的地方

在贯彻教育方针多方面：

自任教以来，能全面落实党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，个性是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后，在卡唐翁教育教学及日常生活中更进一步严格要求自我，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。

在热爱学生方面：

自我一向做到真诚、平等地对待每一个小学生。

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的差异性，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善完备的教育。

我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

学生既是教育工作的对象，又是教师人格不断完善的小学教师动力。

在关爱学生方面：

自我能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面产业发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想用办法妥善解决。

自我深知，作为一名教师，个性是班主任同学，自身的知名度是巨大的。

其身正，不令则行。

因此，能在学生面前始终持续良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向家长推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。

在遵守社会公德方面：

自我始终认为，教职员也是社会上的一份子，而且是不一样于与生俱来的一份子，自我的一言一行商业来往确实要贴合教师身份，时时处处勤勉自我，未必做违反社会公德的事。

无论是在校内外还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言礼貌、衣着得体，待人处事不损教师形象。

作为小学的一份子，自我关心群众，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，先进个人遵守学校纪律，受到了领导师生及领导的一致反响。

二、自身的不足

经过近阶段幼儿教育的师德师风家庭教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自我还确实存在着以下不足：

1、教育工作理论学习还不够透彻，就应在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。

经过这段时间的钻研，自我在和道德修养方面有了很大提高，这也说明自我还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。

2、业务有待提高。

作为一名中年教职员工，制做在多媒体教学方面做得除了很不够，尽管自我所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的经济发展，自我也应加大速度多媒体教学技术，使高中学生享受到更加优质的教育资源。

三、整改措施：

对于以上不足，自我执意从以下方面做起：

1、认真学习教育工作教学理论，用心参加学校教育部门有关研读活动，把时间用在业务发展钻研上，努力提升自身学识。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。

3、用心学习并学习掌握远程教育技术，使自我的课堂更生动、丰富。

教师我校师风自查报告6

作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须需要有高尚的道德品质。

为了吸纳自己高尚的师德，我经常经常对自己的各个方面反思细数，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。

现将本学期师德师风方面的表现自查一下。

一、主要存在的问题：

1、对自己其要求不够严格，对工作有得过且过情绪。

不能做到全身心扑在事业上。

主要整体表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对加码自己的要求，刻苦钻研备课也不像早些那样深入钻研了。

当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各诸方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化文化素质、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。

2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。

在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。

有时会被动的处理问题。

3、与学生家长和任课老师之间的不够。

在高中学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太多一些，有时仅凭自己的直观言行，随心所欲缺乏圆润实用性。

与家长的沟通更是减少了很多，往往过份依赖电话沟通，工作作得不细。

二、分析产生这些缺陷的原因：

简单说，主要是对事业上才要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。

不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。

思想上有等、懒、靠的情绪。

是对自己师德方面其要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：

通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德放松有所上造成的。

针对对由自身存有的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

教书育人加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力切实加强本职工作。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强讲课，努力提高自己的业务范围业务能力和服务水平，做到理论联系实际

2、强化责任，提高效率。

树立炽热的时间观、效率观、质量观，同时变大压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好高等教育教学教育工作各项工作。

师德无小事，今后的工作中，我要严格硬性自己，力争做一名合格的人民辅导员教师。