初中生物中考总复习重要知识点图表等人教版.docx

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初中生物中考总复习重要知识点图表等人教版

初中生物中考总复习——重要知识点（图、表等）

人教版

班级姓名学号

办法：

图文结合；记忆是基本，理解是核心。

规定：

一定要抓住重点、熟悉教材。

作为一种中学生必要具备：

一种强烈求知欲望,一种顽强拼搏意志,一种锲而不舍进取精神!

七年级上

1.1生物重要特性：

①生物生活需要②生物能进行③生物能排出身体内产生④生物能对作出⑤生物能生长和⑥除以外，生物都是由构成。

1.2生物圈：

地球表面所有生物及发生互相作用自然环境总称，也称全球生态系统（最大生态系统，是所有生物家园）。

如以海平面为原则来划分，向上可到达约高度，向下进一步左右深处，为圈层，涉及、、。

动植物等所有生物生存需要基本条件都是：

、、和，尚有适当和一定。

影响生物生活环境因素可以分为：

一类，如、、、等；另一类是（是指影响某种生物生活其她生物。

涉及：

关系、关系、关系等）。

当前生存每一种生物，都具备与其生活环境相适应和。

生物适应性是。

同步，生物对环境是有，通过自己不断和环境。

生物与环境关系：

环境，生物；生物环境，生物又影响。

生物与环境是一种。

1.3生态系统：

是指、。

具备一定能力，但有一定限度。

A.下图为某生态系统各生物之间形成关系，据图回答：

（1）图中某些是一种生态系统中某些（涉及：

、、），和某些（是各种生物赖以生存基本），如，等等。

（2）图中[①]，重要指；能通过制造（释放），不但养活了自身，还为生存提供。

（3）图中[④]，重要指和（能运用而获得能量），将死动植物残体分解成，归还土壤，供重新运用，保证自然界中物质循环。

（4）图中标号②③是指，地以为食。

B.下图为某毕生态系统中食物网：

（以“→”标好未连好食物链）

（1）食物链：

是指和之间关系，重要是关系，而这样形成。

食物网：

是指一种生态系统中，有许多条彼此

而形成。

生态系统中、沿着和

流动。

如果DDT化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中，体内DDT含量最高。

（2）此图中共有条食物链。

最长一条为：

；能量和物质传递中，损失最多一条是：

。

（3）图中，生产者是：

，消费者有：

。

（4）图中，数量最多生物是。

若狐、鹰受到保护，数量会明显增长，而

数量会减少。

（5）生态平衡：

生态系统中各种和是相对平衡状态。

其特点：

平衡是。

1.4生物圈中生态系统有、、、

、、、等。

（懂得它们特点、功能…）

2.1普通光学显微镜构造图：

（填写每一标号名称、作用）

（1）取镜（左手，右手）→放镜（显微镜放在，略偏左；上升镜筒，安装好和）→对光（转动，选；转动，使大光圈对通光孔；调反光镜，到看到白亮圆形视野）→观测（放玻片标本于上，并用压住，标本正对中心；眼睛侧视，转降；左眼右眼，转动上升至看到；再略微转动到更清晰）→整顿：

观测完后，收理显微镜、实验桌。

（2）能调节光线强弱构件有：

和。

当光线强时，应当转动，选用光圈；调节，选用面。

当镜头脏了，应用沿擦。

从目镜看到物象是。

显微镜放大倍数=×。

（3）观测材料一定要。

制作成（制作办法）玻片标本常有三种：

切片——；涂片——；装片——。

依保存时间，分为：

永久装片（）和暂时装片（）。

制作玻片标本，需要和。

2.2动植物细胞比较：

（填写好图、表，懂得相似点与不同点）

植物细胞

动物细胞

不同点

相似构造

病毒：

由和构成，没有细胞构造。

只能寄生在里，生殖方式一。

2.3生物体由小长大，是与细胞和分不开。

细胞生长：

吸取

转化为

细胞分裂：

。

先分裂，再提成两份，最后形成新细胞膜（植物细胞还形成新细胞壁）。

细胞分化：

起初在、都很相似，并都具备细胞；失去分裂能力在发育过程中，具备了不同，并在、上逐渐发生变化过程。

2.4组织：

细胞分化后，有相似，、相似细胞联合在一起形成细胞群。

懂得动物四种基本组织、植物几种重要组织特点、功能……

器官：

不同按照一定顺序结合在一起构成具备一定功能构造单位。

系统：

可以共同完毕一种或几种生理功能各种按照一定顺序组合在一起构成。

植物体构造层次（小→大）：

动物体构造层次（小→大）：

3.1

植物类群

生活环境

形态构造特点

代表植物

孢

子

植

物

藻类

植物

大都生活在水中

无、、分化

水绵、衣藻、海带、紫菜、

苔藓

植物

大多在阴湿陆地

普通具备和，只有。

但茎中没导管；叶中没叶脉，只有一层细胞；根非常简朴成为假根

墙藓、葫芦藓、地钱

蕨类

植物

大多在阴湿陆地

具备、、，有输导组织。

（地面上为，茎常在地下）

肾蕨、卷柏、贯众、满江红（淡水）、桫椤（木本）

种

子

植

物

裸子

植物

陆地上

根、茎、叶很发达；种子，无包被

松、杉、柏、银杏、苏铁…

被子

植物

陆地上

具备、、、、和六大器官；种子不裸露，有果皮包被

槟榔、玉米、水稻、牡丹、玫瑰……

3.2种子（掌握名称、作用，两种种子相似与差别，萌发条件）：

不同点

相似点

菜豆种子

子叶片（肥大，储存营养物质），无

有和

玉米种子

子叶片（瘦小），有（储存营养物质）

种子萌发需要——内界条件：

适当、一定和充分；自身条件：

活、完整胚、贮存丰富营养物质，过休眠期。

种子发育过程：

种子吸水膨胀→营养物质转运→胚根突破种皮→胚轴伸长→胚芽发育成茎、叶→新植株

3.3根生长最快部位是。

根生长一方面靠增长；一方面靠细胞增大。

植株生长需要营养物质：

、、（需要量最多是含、含和含）。

3.4花构造、受精、果实：

传粉：

从落到上过程。

受精：

与相融合现象。

人工辅助受粉：

人工采集，然后把涂抹或倾撒在同种植株上过程。

细胞不断地分裂，形成新和，使茎不断长粗。

没有此构造，则茎不能长得很粗。

气孔是植物蒸腾失水“”，也是气体互换“”。

气孔开闭，由保卫细胞（形状：

）控制。

太阳升起时，气孔就，空气涌进气孔，为叶片制造有机物提供。

3.7A.蒸腾作用：

植物体内，以状态通过体表，散失到过程。

可以带动植物体对和和，给叶片源源不断输送。

B.光合伙用：

绿色植物运用提供，在中合成了淀粉等，并且把转变成，储存在中过程。

实质：

绿色植物通过，运用，把和转化成储存能量，并且释放出过程。

光合伙用表达式：

光能（）

二氧化碳+有机物+

（）叶绿体（）（）

C.呼吸作用：

细胞运用，将分解成和，并且将储存在

释放出来过程。

呼吸作用表达式：

有机物+二氧化碳++

（）（）

光合伙用与呼吸作用比较：

部位/场合

条件

原料

产物

能量转变

光合伙用

呼吸作用

七年级下

第四单元生物圈中人

４.１填图回答：

（１）睾丸产生　　　进入　　　后，缓缓通过　　　，在　　　内与　　　　产生　　　在　　　相遇，结合形成　　　。

这就完毕了　　　过程.

（２）受精卵不断进行　　　　　，逐渐发育成　　　，最后植入　　　，这是　　　开始。

胚泡细胞继续　　　和　　　，发育成　　　，８周左右形成　　　，其生活在子宫内　　　液体——　　　中，通过　　　、　　　从　　　中获得所需　　　；而胎儿产生　　　等废物，通过　　　经　　　排出。

（胎盘呈扁圆形，是　　　和　　　互换物质器官，通过　　　连接两者。

）普通，怀孕到第４０周时，胎儿发育成熟。

分娩——成熟　　　

和　　　从母体阴道排出过程。

熟悉Ｐ９图Ⅳ３～６、Ｐ１１图Ⅳ９相应形态构造和功能。

４.２填图——消化系统构成和功能：

填写图中标号名称

（２）

消化腺

分泌消化液

释放到（部位）

具有消化酶

作用／消化食物

大消化腺

小消化腺

４.３　　Ａ.呼吸系统构成某些:

（1）人体呼吸系统起始部位是　　　,具备阻挡、粘住灰尘细菌　　　；此外在内表面黏膜可以分泌　　　，黏膜中还分布丰富　　　　　。

（２）　　　和　　　具备　　　，可以将灰尘、细菌等和黏液一起向　　　部位清扫，形成痰液排出；这两个构造腺细胞分泌黏液，能保持气管湿润、抵抗细菌和病毒作用。

发音部位位于　　　，声音是由于从肺部呼出气体振动了此部　　　而发出。

（３）　　　重要是控制食物顺利进入　　　（此时盖住喉口），和空气顺利进入　　　（此时抬起）。

吃食物时不要大声说话、大笑，是由于　　　　　　　　　　　　　　　　。

Ｂ.呼吸运动示意图：

（表出构造名称、填空）

4.4A.血液

血液

特点

功能

正常值

成分

血浆

　　　液体

运载　　　,运送　　　

约占血溶积５５％

血细胞

红细胞RBC

呈　　　状;成熟无　　　,富含　　　

运送　　　和一某些　

成年男:

（4.0~5.5）х1012个/升

成年女:

（3.5~5.0）х1012个/升

白细胞WBC

有　　　,为　　　形,个体　　　,数量　　　

吞噬　　　,具　　　、　　　

成年:

（4~10）х109个/升

血小板PLT

最小　　　,无　　　,形状　　　

具备　　　、　　　

作用

正常人：

（100~300）х109个/升

B.三种血管

类型

构造特点

血流速度

重要功能

动脉

管壁较　　，弹性　　；管腔　　

毛细血管

管壁　　　，由一层构成　　　　　　；管腔　　　

静脉

管壁较　　，弹性　　；管腔　　；四肢静脉内表面，普通具备防止血液倒流　　　。

Ｃ.心脏构造图（七年级／下Ｐ６８）：

（２）心房与心室之间有　　　，只能朝　　　开；动脉与心室之间有　　　，只能朝　　　开。

此外，在四肢静脉内壁有　　　，这样保证按一定方向流动，防止血液　　　。

（３）左心房、右心房分别与　　　、　　　血管相连；左心室、右心室分别与　　　、　　　血管相连。

Ｄ.血液循环路线／途径示意图（熟悉七年级／下Ｐ７０图每一构造）：

（１）动脉血：

含氧　　　，颜色　　　；静脉血：

含氧　　　，颜色　　　。

肺动脉流

　　　血，肺静脉流　　　血；其她动脉流动脉血，其她静脉流静脉血。

（２）体循环：

　　　　→　　　（→各级动脉）→　　　　　　　　　　→（各级静脉）

→　　　→　　　　

肺循环：

　　　　→　　　→　　　　　　　　　　→　　　→　　　

４.５尿形成：

（熟悉七年级／下Ｐ８０图、Ｐ８１图Ⅳ-４２、Ｐ８２图Ⅳ-４３每一构造／作用）

（１）肾单位由　　　、　　　、　　　等某些构成。

其中　　　和　　　壁起　　　作用，因此动脉血流经　　　和　　　时，除　　　和　　　以外，血浆中一某些　　　、　　　、　　　和　　　等过滤到　　　中而形成　　　（人体每天大概形成１５０升）。

但，　　　有　　　作用，因此，原尿流经此构造时，　　　、　　　和　　　等被重新吸取而进入包绕在其外面毛细血管中，送回到　　　里，而剩余　　　、　　　和　　　等形成了　　　（人体每天排出约１.５升）。

（２）　　　中形成尿液，经　　　流入　　　暂时储存，当到一定量时，产生　　　，进行排尿，经　　　排出体外。

人体排尿意义：

排出　　　　；调节　　　　　　　；维持　　　　　　　　　。

４.６眼睛、耳构造：

视觉形成：

物体反射光线→角膜→（房水→）瞳孔→晶状体　→玻璃体→成像于上→

经→大脑皮层中枢→产生视觉

听觉形成：

声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→神经→大脑皮层中枢→产生听觉

八年级上

　５.１鱼能在水中两个至关重要特点：

①能靠来和；②能在水中。

体形：

，克服在水中运动。

体色：

背面、腹面，形成色，不易被上下发现。

体表：

有，减少阻力。

填写下图各标号名称：

被绑鱼鳍

运动状态

推断鱼鳍作用

胸鳍

鱼体左右摇晃不定,不能掌握平衡和较好地转动方向

起平衡和转换方向作用

腹鳍

鱼体左右摇晃不定,不能掌握平衡

维持平衡

背鳍

鱼体失去平衡而侧翻,不能维持鱼体直立状态

对维持平衡起核心作用

臀鳍

运动不够协调

协调运动

尾鳍

不能较好地保持迈进方向，向前运动缓慢

产生迈进动力,控制运动方向

５.２填写下图各个标号牙齿名称其作用：

５.３填写下图鸟呼吸器官名称：

双重呼吸：

每呼吸一次，进行气体互换。

吸气时，外界气体通过进入，一某些气体进入，并进行气体互换，另一某些气体进入暂时储存；呼气时，互换后气体从排出，而里气体进入，并在此进行，随后排出。

鸟类是可以在空中飞翔脊椎动物，这与鸟类身体构造和生理特点有密切关系：

（1）具备飞行器官：

前肢变为，和具备正羽/飞羽。

（2）减少阻力：

身体呈，全身被覆羽毛。

（3）减轻体重：

骨轻而薄，长骨中空；体内有气囊；某些器官退化，如无牙齿，直肠短，不贮存粪便。

（4）提供足够能量：

胸骨上有龙骨突，上附有特别发达胸肌

食量大，消化力强，吸取养分多

双重呼吸，气体互换能力强

５.４关节模式图，填写各个标号名称：

５.５据下图填写：

图甲表达动作，收缩，舒张

图乙表达动作，收缩，舒张

（1）骨骼肌由和两某些构成。

当骨骼肌受到神经传来而时，就会牵动环绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

（2）当手臂自然下垂时，肱二头肌处在状态，肱三头肌处在状态。

当直臂提水水时，肱二头肌处在状态，肱三头肌处在状态。

６.１细菌构造示意图：

６.２真菌——青霉和曲霉构造：

（左下图甲、乙）

（１）真菌细胞基本构造：

、、和（真正细胞核）。

可分为：

细胞真菌——如酵母菌；细胞真菌——如蘑菇、青霉、曲霉。

多细胞真菌也都是由（菌丝由细胞构成）构成——分为：

　　　菌丝（A）和　　　菌丝（B）。

６.３依照右上图填写：

（１）Ａ、Ｂ、Ｃ分别代表生态系统中生物某些中、、。

其中②和

　可以被植物通过来合成，同步释放。

（２）标号③代表，能被④和⑤分解成　　和，因而④和⑤是生态系统，对自然界　　起着重要作用。

６.4

（1）生物分类根据是生物在等方面特性.生物分类单位有：

、、、、

、、。

分类基本单位是。

（2）在被子植物中，、、往往作为分类重要根据。

（3）生物多样性涉及：

、、。

（4）生物多样性保护办法：

（最为有效办法）、、建立

和颁布。

八年级下

7.1无性生殖——嫁接环节示意图:

７.２鸡卵构造：

（２）现实生活中，常在孵小鸡时，将鸡蛋在光下看部位，可以判断与否受精。

鸡蛋此构造色而，则为受精鸡蛋；如此构造色

而，则为未受精鸡蛋。

（３）卵细胞由：

卵黄膜、卵黄、胚盘构成。

7.2遗传和变异

（1）遗传：

变异：

性状有是征，有是，有是，遗传学家把同一性状不同体现形式称为。

（2）在生物体细胞中，染色体是存在。

基因也是存在，分别位于染色体上。

（3）

A、有　　　基因存在，即体现为显性性状。

B、雌雄配子结合机会是。

7.3生物进化：

（1）是生物进化非常重要证据，生物都是成果。

生物进化总体趋势是：

由到，由到，由到。

（2）达尔文“自然选取学说”四个要点：

由于→导致→生物普遍存在着和→最后

８.

（1）传染病流行三个基本环节示意图：

Ａ：

——可以散播或；并且能在其身体上进行生长和繁殖。

Ｂ：

——离开到达所通过途径。

如空气传播、饮食传播、生物媒介传播（蚊子传播疟疾）。

（不患病）

Ｃ：

——对某种缺少而容易感染该病人群。

（2）传染病防止办法可以分为、和三个方面。

９、人体三道防线：

三道防线

构成

作用

特点

免疫类型

第一道

防线

和

阻挡，分泌物有作用，呼吸道黏膜上有，具备

作用

人就有，对各种

均有作用.（人类在进化过程中逐渐建立起来天然防御功能）

性免疫／

性免疫

第二道

防线

体液中

和

杀菌物质中溶菌酶，能破坏许多细菌细胞壁，使病菌溶解。

吞噬细胞能将病原体吞噬消化。

第三道

防线

重要由

（胸腺、淋巴结和脾脏等）和

刺激细胞产生（特殊蛋白质），一定抗体与一定抗原结合，增进吞噬作用，将清除或使失活。

人体具备，只对某一特定　或

起作用

性免疫／

性免疫

10、安全用药是依照需要，在选取药物，和等方面都恰到好处，充分发挥药物效果，尽量避免药物对人体所产生或。

11、健康是指一种上，上和适应方面良好状态。

心情高兴是小朋友青少年心理健康，情绪和情绪反映，表达小朋友青少年身心处在积极健康状态。