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高考摸底考试语文试题及答案
2020年高考摸底考试语文试题及答案
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
谈到中国哲学，首先涉及“中国哲学”和“哲学”之间的关系。
作为哲学的一种形态，中国哲学包含着哲学之为哲学的普遍品格。
从其最本源的意义看，哲学（Philosophy）表现为对智慧的追求，中国哲学在内在的层面同样也体现了哲学的这一规定，当然，在近代以前，中国哲学没有用Philosophy这样的概念来指称我们现在称为“哲学”的对象；但是从实质的方面来说，中国哲学一开始便表现出与广义哲学一致的理论关切。
从先秦开始，中国哲学便以“性与天道”为总体上的指向。
从实质内涵来看，“性与天道”的追问与智慧的追求具有相通性，两者都趋向于跨越经验的界限，从总体上去理解这个世界。
可见，在本源的意义上，中国哲学包含着哲学之为哲学的普遍性品格。
中国哲学所包含的普遍性品格，同时又通过独特的范畴、观念、概念表现出来。
就“命”这一中国哲学的重要概念而言，一方面，它呈现为具有神秘形态的必然趋向，与人的努力、人的作用相对而言，表现为外在于人的必然力量；另一方面，它又与人的偶然遭遇联系在一起：
荀子便以“节遇之谓命”来界定“命”。
从先秦开始，中国哲学形成的“力”“命”之辩所涉及的是人的力量和外在天命之间的关系。
“力”“命”之辩在理论上所指向的，是人的自由和外在必然的关系，从哲学的视域看，其中包含“必然”“偶然”“自由”等哲学范畴。
这些范畴无疑都包含普遍的哲学内涵，但这些普遍的哲学内涵如上所述又是通过“力”“命”等概念表现出来的，后者体现了中国哲学的独特性。
在解释中国哲学中“命”这一概念时，如果完全忽略它所包含的普遍性内涵，那么这一概念就会显得不可捉摸。
但另一方面，以“命”这个独特的概念去表述普遍意义上的“必然”“偶然”等范畴，同时又体现出中国哲学的独特品格：
在其他哲学系统中，很少可以看到同一概念兼含“必然”“偶然”等意义，如果完全还原为通常所说的“必然”或“偶然”等范畴，则这一概念所表达的中国哲学的独特意蕴也就失去了。
这一事实从一个方面具体地表明，中国哲学既有中国哲学之为哲学的普遍性品格，也包含着其独特的形态。
与中国哲学的如上形态相关联，对待中国哲学的态度关乎认同和承认两个层面。
“认同”意味着肯定中国哲学与普遍形态的哲学之间的关联性和相通性，即确认中国哲学是哲学这个大家族中的一员，而非将其完全隔绝于哲学领域之外。
“承认”则是对中国哲学之为中国哲学的独特品格和形态的肯定。
从认同和承认这两个角度去理解中国哲学，在一定意义上同时体现了对中国文化和思想的自信。
（摘编自杨国荣《中国哲学：
内涵与走向》）
1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A.古代中国没有现在称为“哲学”的对象，但实质上包含着哲学的普遍性品格。
B.中国哲学一开始就和哲学一样，都不是从经验性的视域去理解这个世界的。
C.用一个概念表述几个普遍的哲学范畴，这在其他哲学系统里是完全没有的。
D.“命”兼含“必然”“偶然”等意义，但不等同于普遍意义上的“必然”或“偶然”。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A.文章阐述了中国哲学和广义哲学的关系，并指出了对待中国哲学的态度。
B.第一段先亮明观点，再举实例分析，论证中国哲学与哲学之间的相通性。
C.文章以“命”这一概念为例，旨在论证其他哲学系统和中国哲学的不同。
D.对于对待中国哲学态度的两个层面，文章先阐述其内涵，再归结其意义。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.如果缺乏对智慧的追求，中国哲学就不是哲学大家族中的一员。
B.仅仅注意概念所包含的普遍性内涵，还不能准确理解中国哲学。
C.理解了中国哲学概念的独特性，才能领会中国哲学的独特意蕴。
D.否定中国哲学和广义哲学的关联性，就是对中国文化缺乏自信。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
近年来，随着知乎、得到等一众知识付费产品的相继推出，知识付费大量兴起，用户总量井喷式爆发。
艾媒报告数据显示，2016年中国内容付费用户总量为0.93亿。
这一数据随着知识付费产业的发展，在飞速上升。
下图是市场知识付费排行榜中占有率大的几款产品（知乎、得到、在行、XX知道）的横向对比分析。
（摘编自《知识付费类产品竞品分析》
材料二：
中国经济时报：
怎样看待知识付费的本质？
陆峰：
知识付费本质就是把知识变成可以市场交易的产品或服务，以实现知识的商业价值和社会价值，是借助移动互联网手段通过市场机制优化知识信息配置的一种知识交易形式。
知识付费有利于通过市场交易手段和激励机制使得更多的人愿意共享自己的知识积累和认知盈余，有利于人们在知识爆炸的信息海洋中更加高效地筛选和利用信息，在付费的同时也激励了更多人参与优质内容的生产。
郭全中：
知识付费的本质是有效满足用户获取知识的刚需，在前互联网时代，重点在于如何组织和生产知识，而在互联网时代，核心是如何在严重过载的信息中找到适合用户需求的知识。
董一鸣：
知识付费的本质，我认为是一种“咨询、培训服务的延伸”，也是一种“花钱买别人的时间”的行为。
过去我们遇到一些解决不了的问题，往往会找到专家或者有经验的人士请教，经常费时费力还需要搭人情，而知识付费平台的产生和近三年来的蓬勃发展，我认为其实提供的是一种精准的以解决问题为导向的咨询服务，令我们解决问题变得更便捷了。
（摘编自中国经济新闻网）
材料三：
数据显示，随着用户在使用知识付费产品的过程中，对于内容的辨别和筛选能力的提升，即使是中上游内容方的在线知识付费产品，平均复购率也仅为30%。
企鹅智酷的数据也显示，在有过知识付费行为的消费者中，28%表示体验满意，49.7%表示一般，12.3%表示不满意，认为自己可以找到免费途径来获取。
业界指出，目前知识付费行业发展仍然处于早期阶段，除了适应移动化的消费方式造成的知识碎片化问题以外，还存在知识付费体验差、缺乏内容评价体系和筛选体系、复购意愿不高等问题。
从整体产业上看，商业环节和链条缺失、基础设施和产品设计不完全、用户群体需要扩大等问题都制约了知识付费的发展。
（摘编自《“知识付费”行业走向理性》）
材料四：
实际上，知识付费作为一种互联网产品，必然会遵循互联网的法则，当然也免不了染上互联网的恶习。
这个光速的时代，已经不给我们太多的时间去真正深入了解我们遇到的问题和感兴趣的事情，浮躁、表浅、速成是从“知识付费”产生之初就携带的基因，而我们强加给知识付费上的任何大的抱负，比如我指望通过听某一门大师课而获得我对不了解的领域的一个系统认知，这几乎是不可实现的。
产品本身无论多精致也都是一个互联网的短、快、浅的通俗产品，音频这种方式本身抵达我们的时候就极容易流失，比如讲述内容的人可能讲不清楚、嘈杂环境的消磨，听的时候人的注意力会分散。
那么知识付费可以给我们什么？
知识付费给我们一种“我在学习的路上”和“时间没有虚度”的自我暗示和安慰。
毕竟比起通勤路上和睡前的发呆和胡思乱想，有人在耳边谆谆善诱，我们多少还是会拾取一些到脑子里的。
还有就是当我们迫切地需要了解一个东西的时候，找到某一个知识付费产品，去粗取精后的知识的确更容易让我们快速获得。
至于批评家们所指出的希望以知识付费去应对时代焦虑，那也是对知识付费的苛求。
（摘编自澎湃新闻网）
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.目前市场上知识付费排行榜中占有率较大的几款产品中，得到、在行在内容的质量、动机纯粹性和购买的成本上都处在比较高区域。
B.董一鸣认为，知识付费相较于过去找专家或者有经验的人解决问题的方式更便捷了，它提供的是精准的以解决问题为导向的咨询服务。
C.调查显示，消费者对知识付费体验的评价总体不高，只有28%的人表示满意，更多的人认为一般，还有人认为完全可以找到免费途径来获取相关知识。
D.“知识付费”先天带有浮躁、表浅、速成等基因，其产品具有短、快、浅的特点，“知识付费”带给我们更多的是某种自我暗示和安慰。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.近年知识付费产业的兴起，不仅得益于知乎、得到等一系列知识付费产品的相继推出，也得益于互联网技术的发展。
B.陆峰认为知识付费有利于激励更多的人愿意共享自己的知识，参与优质内容的生产，有利于人们更高效地筛选利用信息。
C.从整体产业上看，目前知识付费行业发展受到商业环节和链条缺失、基础设施和产品设计不完全、用户群体需要扩大等问题的制约。
D.知识付费产品在一定程度上是被去粗取精后的知识，更容易让我们快速获得，从而增长知识，实现我们系统认知某一事物的愿望。
6.你认为知识付费的前景如何？
请结合材料阐述你的理由。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9小题。
废纸不腐
张爱国
①八月十五，进奏院衙署，窗前，苏舜钦看着缓缓西沉的太阳和渐渐热闹的大街，不由一声叹息。
好友刘巽问他为何叹息。
苏舜钦苦笑了笑，说出自己的烦恼。
②原来，作为当世有名的大词人，苏舜钦和他的诗朋文友们每年中秋节都要在京城的文韬阁聚会，赏明月，观舞乐，喝酒赋诗。
按惯例，今年当由苏舜钦做东，请柬也已于半个月前发出，但直到现在，苏舜钦晚上宴客的银子还没有着落。
③刘巽笑了：
“好一个苏大学士，连一场宴会都办不起，真是笑煞人也。
”
④“刘兄莫笑，莫非你办得起？
”苏舜钦说着，两人哈哈大笑。
⑤“真可笑也！
你看他们，其府上日夜车来马往，灯红酒绿，歌舞喧嚣，宾主酣醉，又何时为银子而愁？
”刘巽擦去眼角笑出的眼泪，“你我整日囚身于衙署，劳形于案牍，忧心于庙堂与乡野，怎的连一场宴席都负不起？
”
⑥“刘兄莫气！
道不同，则择取不同。
他们有他们之择取。
你我有你我之择取。
你我既然如此择取。
即是择取如此生活。
”苏舜钦看着刘巽。
不无严肃地说，“人生在世。
各自有其生活方式。
他们以彼方式为乐，你我又何来以此为苦？
”
⑦“罢了罢了，苏兄还是快快解决这燃眉之急吧。
”刘巽说着，眼睛一亮，弯下腰捡起地上的一张废纸，“有了！
苏兄，你我何不将此等纸张收集卖去？
”
⑧“不可不可！
”苏舜钦急忙摆手，“此乃衙署之物，朝廷也有禁令，不可私占。
”
⑨“苏兄迂腐！
不过废纸耳，百无一用。
你我此举实乃废物再用，又合皇上克俭戒奢之倡，有何不可？
”刘巽说着就开始捡起来。
⑩苏舜钦想了想，也是，这些年来，衙署里用过的废纸很是不少，但大多被当作垃圾，胡乱丢弃，实属浪费；少部分被擦桌抹椅、烧火取暖用了，甚是可惜。
苏舜钦似乎给自己找到了理由，于是也蹲下身去捡。
⑪好一会儿，两人将地上、橱柜内外和拐角旮旯里的陈年废纸都翻捡出来，擦去痰迹、脚印和霉灰尘土，用麻绳捆上，扛出去卖了。
⑫还别说，有这些废纸所卖的银子，苏舜钦晚上的宴会不仅酒菜上佳，还请了京城最著名的歌舞伎前来助兴。
宾客们大喜，纷纷夸苏舜钦终于大方了一回，又问他哪里发了财。
苏舜钦坐在宾客中间，醉态十足，笑眯眯不语。
⑬可是谁也没想到，第二天早朝一开始，一位御史就向皇上参奏苏舜钦，说他目无法纪，侵占公物，监守自盗，罪大恶极。
⑭苏舜钦脑中轰一声，暗叫不好，他知道这并非冲他而来，而是冲着正在推行新政的范仲淹大人和新政而来——苏舜钦是范仲淹新政的忠诚拥护者和积极推行者。
新政因为严重打击了贵族官僚的既得利益，推行以来一直受到他们的百般阻挠。
苏舜钦也清楚，这御史台早已成了保守派攻击改革派的前沿阵地。
他想解释，可尚未开口，满朝文武八成以上齐刷刷跪下，将此事无限上纲上线，奏请皇上严惩苏舜钦等贪官恶贼。
皇上看着眼前的阵势，沉思良久，将苏舜钦、刘巽，以及所有参加宴会的人革职为民，即刻驱出京城。
⑮京城外，一场秋雨刚停，夕阳残照，愁云惨淡，秋风萧瑟，乌鸟凄鸣。
刘巽抹一把脸颊上的清泪，愤然道：
“真小人也，竟拿区区废纸做文章，置你我于此境。
”
⑯“刘兄莫怒，俗语曰，虫蝇不噬无缝卵！
昨日，倘使你我能克制心中私欲，他们即便欲置你我于死地又能奈何？
此事皆由你我私欲贪心所致，不怪他们。
”苏舜钦竟然淡淡一笑，“何止不怪？
当感激也。
”
⑰“感激他们？
”
⑱“刘兄可知昨夜众宾赞我时我心中所想？
不瞒刘兄，当时，我为不花分文即得众人之赞而甚为得意，还思忖往后何物可以再卖。
刘兄请想，何物可再卖？
废纸可卖，新纸可卖否？
纸张可卖，笔墨桌椅可卖否？
眼中可见之有形物可卖，手中权势之无形物可卖否？
终了，岂不是将自己当年刻苦求学以期造福百姓之初心良知一并卖去？
如此，你我杀身之罪巳成，千古骂名亦成。
”苏舜钦认真地鋭，“刘兄，他们扼你我之私欲贪心于萌芽，岂不当感激？
”
⑲“苏兄言重，区区废纸，何至于斯？
”刘巽轻轻一叹。
⑳“刘兄差矣！
自古以来，所有巨贪大蠹，皆非一朝一夕所成，无不由跬步之错而至千里之罪、千古之耻。
”苏舜钦忽然泪流满面，“刘兄，你我被革取事小，一旦祸及范大人和新政，你我定当千古之耻也……”
补记：
史载，北宋年间，由范仲淹发起的“庆历新政”之所以在推行不到一年后即宣告失败，与苏舜钦这一“监守自盗”事件给保守派以借口并最终将改革派一网打尽有着一定的关系。
（选自《小说月刊》2017年第9期）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.苏舜钦、刘巽本是一心为民的清官，但因一念之差，没有克制住自己的私欲和贪心，最终犯错，被革职逐出京城，作者以此来教化读者。
B.小说擅长细节描摹，如第②段苏舜钦"笑眯眯不语”，表现其得意之情：
第⑯段描写苏舜钦“淡淡一笑”,表现出他乐观旷达的心态。
C.小说对环境精雕细刻，让读者如临其境，如第⑮段的环境描写，渲染了苏、刘二人离京时的凄清悲凉气氛，暗示了人物当时悲伤愁苦的心情。
D.小说结尾意味深长，卒章显志，作者通过人物语言，揭示主题，警示世人：
不遏止小贪欲，便会逐步形成大贪念，最终铸成千古罪过。
8.根据小说内容，请简要分析“废纸不腐”的含意。
（6分）
9.结合本文，谈谈历史小说中“真实”与“虚构”的关系。
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
马燧，字洵美。
大历中，汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师忠臣之兵溃而西。
燧军顿荥泽，郑人震骇。
忠臣将遂归，燧止之，忠臣乃还收亡卒，复振。
忠臣行汴南，燧行汴北，败贼于西梁固。
灵耀以锐卒八千，号“饿狼军”，燧独战破之，进至浚仪。
是时河阳兵冠诸军，田悦帅众二万助灵耀，破永平将杜如江等，乘胜距汴一舍而屯。
忠臣合诸军战不利，燧为奇兵击之，悦单骑遁，汴州平。
迁河东节度留后，进节度使。
太原承鲍防之败，兵力衰单，燧募厮役，得数千人，悉补骑士，教之战，数月成精卒。
造铠必短长三制，称士所衣，以便进趋。
为战车，冒以狻猊象，列戟于后，行以载兵，止则为阵，遇险则制冲冒。
器用完锐。
居一年，辟广场，罗兵三万以肄，威震北方。
建中二年，朝京师，封豳国公，还军。
李怀光反河中，诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨之。
于时天下蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝臣多请宥怀光者，帝未决。
燧以“怀光逆计久，反覆不可信。
河中近甸，舍之屈威灵，无以示天下”，乃舍军入朝，为天子自言之：
“且得三十日粮，足平河中。
”许之。
贼将徐廷光守长春宫城。
燧度长春不下，则怀光固守，久攻所伤必众，乃挺身至城下见廷光。
廷光惮燧威，拜城上。
燧顾其心已屈，徐曰：
“我自朝廷来，可西向受命。
”廷光再拜。
燧曰：
“公等朔方士，自禄山以来，功高天下，奈何弃之为族灭计？
若从吾言，非止免祸，富贵可遂也。
”未对，燧曰：
“尔以吾为欺邪？
今不远数步，可射我。
”披而示之心。
廷光感泣，一军皆流涕，即率众降。
燧以数骑入其城，众大呼曰：
“吾等更为王人矣！
”浑瑊亦自以为不及也，叹曰：
“尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！
”
（节选自《新唐书·马燧传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.汴将李灵耀反帝／务息人／即授以汴宋节度留后灵耀／不拜／引魏博田承嗣为援／诏燧与淮西李忠臣讨之／师次郑／灵耀多张旗帜以犯王师／
B.汴将李灵耀反帝／务息人／即授以汴宋节度留后／灵耀不拜／引魏博田承嗣为援／诏燧与淮西李忠臣讨之／师次郑／灵耀多张旗帜以犯王师／
C.汴将李灵耀反／帝务息人／即授以汴宋节度留后灵耀／不拜／引魏博田承嗣为援／诏燧与淮西李忠臣讨之／师次郑／灵耀多张旗帜以犯王师／
D.汴将李灵耀反／帝务息人／即授以汴宋节度留后／灵耀不拜／引魏博田承嗣为援／诏燧与淮西李忠臣讨之／师次郑／灵耀多张旗帜以犯王师／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.舍：
古代行军三十里为一舍。
此处意思与成语“退避三舍”中的“舍”相同。
B.迁：
古代指官职的晋升、调动或贬谪。
根据语境，在文中是“晋升”的意思。
C.节度使：
唐代开始设立的地方军政长官。
因受职时，朝廷赐以旌节而得名。
D.王人：
古代指国君、天子的使臣或君王的臣民。
根据语境，文中意为“国君”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.马燧英勇善战，立下赫赫战功。
他先是独当一面，打败李灵耀率领的八千“饿狼军”；后来又出奇制胜，歼灭缺乏战斗力的田悦大军，最终平定了汴州。
B.马燧练兵有方，完成边防重任。
他在担任河东节度使期间，招募厮役，将其训练成精锐部队；制造铠甲、战车，非常精巧实用，完备了军需，震慑了敌人。
C.马燧思虑深远，认识时局清醒。
李怀光谋反，因蝗灾导致军粮匮乏，朝中大臣大多主张宽恕，他却坚决主张讨伐，并入朝进谏，主动请缨，要求平定河中。
D.马燧胆略过人，善于争取敌人。
他考虑攻打李怀光难度大，亲临长春宫城下，对不敢下城的徐廷光晓以大义，待其投降之后，仅率领数骑入城，折服对方。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）燧曰：
“尔以吾为欺邪？
今不远数步，可射我。
”披而示之心。
（2）尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面《论语》的文字，回答14～15小题。
木兰词·拟古决绝词柬友
[清]纳兰性德[注]
人生若只如初见，何事秋风悲画扇？
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
注：
纳兰性德生活于满汉融合时期。
他虽侍从帝王，却向往经历平淡。
特殊的生活环境背景，加之个人的超逸才华，使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。
14.下列选项中对诗歌内容赏析不正确的一项是（）（3分）
A．通过“秋扇”、“骊山语”、“雨霖铃”、“比翼连枝”这些意象，营造了一种苍凉、宁谧、缠绵的意境，抒写了女子被男子抛弃的幽怨之情。
B．“何事秋风悲画扇”一句用汉朝班婕妤被弃的典故。
扇子是夏天用来趋走炎热，到了秋天就没人理睬了，古典诗词多用扇子的来比喻被冷落的女性。
这里是说本应当相亲相爱，但却成了相离相弃。
又将词情从美好的回忆一下子拽到了残酷的现实当中。
C．这首词是以女子的口吻写成，这位被抛弃的女子在认清现状后态度决绝，当断则断，极富个性。
如此烈性女子却不得不忍受情感的变故，使得这首词的词情更为哀怨。
D．词的下阕，纳兰性德用了唐明皇和杨玉环的典故。
面对男子的变心，女主角控诉着他的无情：
我们曾像唐明皇与杨玉环一样，在骊山有过山盟海誓，执子之手，与子偕老，就算短暂离别也不能相互生怨。
而如今的你如此薄幸，哪比得上唐明皇，生生死死都不忘与杨玉环“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的夙愿。
15．在道光十二年结铁网斋刻本《纳兰词》里，该词词牌下边还有这样一个词题：
“拟古决绝词，柬友。
”但现在许多人认为此首词是写爱情的。
对此，你怎么看？
结合全词进行说明。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）________________，则芥为之舟。
（2）驾一叶之扁舟，_______________。
（3）夜深忽梦少年事，_______________。
（4）朝搴阰之木兰兮，_______________
（5）春冬之时，_______________，回清倒影。
（6）射者中，弈者胜，_______________，起坐而喧哗者，众宾欢也。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面三段文字，完成17～19小题。
这是古城里的一条小街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营房为证。
现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦，_________，虽没有皇家气象，却也称得上是_________。
在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊，上书一副对联，“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”。
此联内容很好，且有__________之妙，但对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画”，尚可__________。
我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。
当时我心中引发了强烈的震动。
那时正看着《说岳全传》，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其（），真可以说是独步天下。
我还曾在广西看到过一副咏竹楹联，一目之后就永远忘不了，我以为那是最好的咏竹楹联。
内容是：
“一寸在土已有节，万尺凌云仍虚心”。
年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭,我在什么地方看到的已想不起来了。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）
A.金碧辉煌富丽堂皇巧夺天工差强人意
B.雕梁画栋富丽堂皇匠心独运心满意足
C.金碧辉煌美轮美奂巧夺天工心满意足
D.雕梁画栋美轮美奂匠心独运差强人意
18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）（3分）
A.由于年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。
B.年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，但我在什么地方看到的已想不起来了。
C.由于年代久远，我在什么地方看到
已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了我的座右铭。
D.由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，这副咏竹联却早已成了我的座右铭。
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）
A.回味之无穷，概括之全面，含义之深刻，对仗之工整
B.回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面
C.概括之全面，含义之深刻，对仗之工整，回味之无穷
D.概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整
20.下面是一封邀请函的主要内容，其中有五处不得体，请找出并修改。
（5分）
第四届“挑战杯”中学生模拟联合国大会，计划于2019年10月9日至11日在银川大饭店召开。
会议期间，组委会将拨冗举办论坛，并邀请知名专家忝列现场，就全球化背景下国际人才培养的问题与家长共同探讨。
诚邀您拜读此函，并携孩子报名参加大会。
我们将鼎力提供服务，期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱。
21.2019年6月7日是端午节，学校要求每班准备一期以纪念屈原为主题的黑板报，结合《屈原列传》所涉及的内容，为黑板报设置三个板块，请你拟出三个小标题。
（6分）
要求：
每个标题不能超过10字。
三个标题中至少有一处使用修辞格。
四、写作（60分）
22.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
每个人都有自己的快乐，每个人都有自己的思想；每一次成功都有独到的经验，每一次攻坚都有独到的方法……只有懂得分享，才能传递快乐，结成友谊，凝聚力量；只有
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