初中办学绩效评估自评纪实.docx
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初中办学绩效评估自评纪实
临朐县2013年初中办学绩效评估自评纪实
填报单位（章）：
负责人：
临朐县人民政府教育督导室
二○一三年十二月
一、说明
1、《临朐县2013年初中办学绩效评估自评纪实》（以下简称“《自评纪实》”）根据《临朐县2013年初中办学绩效评估方案》（以下简称《方案》）制定。
《自评纪实》的有关内容及评估要求与评估方案不一致的，以《自评纪实》为准。
2、各学校要认真组织自评，如实填写自评纪实。
有关附表及数据要相互衔接。
3、《自评纪实》封面“填报单位”加盖学校公章，“单位负责人”由校长签字。
4、《自评纪实》、自评报告一式二份并电子版于12月12日前报县政府教育督导室。
二、评估指标及分值
A级指标
B级指标
指标名称
分值
指标名称
分值
自评得分
复评得分
A1办学条件
130
B1学校安全
50
B2教育信息化
40
B3教学仪器配备与使用
40
A2学校管理
190
B4管理体制改革
20
B5教职工管理
60
B6校长教师培训
40
B7学校发展共同体建设
20
B8学生资助
20
B9财务校产管理
20
B10办学理念及发展规划
10
A3育人机制
100
B11课程建设
30
B12招生与控辍
30
B13学生体质与心理健康教育
30
B14普通话推广
10
A4重点项目
160
B15德育工作
40
B16文化建设
40
B17课堂建设
40
B18学校特色
40
A5教育质量
320
B19普及与升学
220
B20综合素质随机测评
100
A6社会评价
140
B21教育满意度
100
B22规范办学
40
J奖励指标
60
1、创先争优
40
2、信息宣传
20
总分
1100
1100
三、指标要点及计分办法
A级
指标
B级
指标
分值
计分办法
自评纪实
自评得分
复评
得分
A1
办学
条件
130分
B1
学校安全
50
1、校园安全（30分）。
①学校安全标准化建设达标（20分），根据达标情况计分，最高计20分，被市、县教育局认定为不达标的，该项不得分，并一票否决；②学校安全管理（10分），安全管理分工明确，各项安全管理制度落实到位，安全隐患排查整改及时，无安全事故发生，计10分，每发现一处安全隐患或管理漏洞，扣1分，重大隐患扣2分；安全隐患被市、县查实的，每件次扣4分、2分；发生在校生犯罪案件，每人次扣2分；发生一般性校园安全事故的，每次扣2分，导致学生受伤的，每次扣4分，导致3名及以上学生受伤的，每次扣10分；发生学生死亡事件或其他重大安全责任事故的，扣20分，并一票否决。
扣完30分止。
2、食品卫生安全（20分）。
情况根据学校食堂卫生、疾病预防专项检查及学校环境卫生情况计分；对未取得餐饮服务许可证而私自为学生供餐的学校，此项不得分；发生食物中毒事故或群体性疾病传染的，此项不得分；对接到整改通知单而未及时整改或整改不到位的学校，发现一次扣3分。
3、信访稳定（扣分因素）。
发生进京、到省、去市、来县上访事件每起分别扣10分、6分、4分、2分；反映工作作风、工作纪律等投诉事件，经查实的，对应省、市、县每人次分别扣4分、3分、2分。
本项指标不自评。
—
B2
教育信息化
40
1、校园网及信息化设备（5分）。
①建成校园网1分，实现百兆通1分，达不到要求的，不计分。
②实现多媒体班班通1分、学生用机达标1分、教师用机达标1分，达不到要求的，按达标比例计分。
2、推进信息技术与教育教学深度融合（15分）。
根据“视频课堂资源建设”项目完成数量和获奖情况计分，最高记8分，其他按比例计分。
“班班通”设备使用情况（7分）。
抽查使用记录和调查学生，每发现一个班长期不用扣2分，扣完为止。
3、提高信息素养和信息化能力（15分）。
根据教师信息技术应用能力抽测成绩（8分）和学生信息素养抽测成绩（7分）折算计分。
4、科技创新教育（5分）。
根据学校科技创新系列活动获奖情况计分。
在科技创新系列活动中获得全国、省、市、县一等奖分别记120点、90点、60点、30点，在此基础上，每降低一个等次减10点，学校得分=学校获得总点数/最高学校总点数×5。
1、是否有校园网，服务器台，交换机台。
普通教室数，实现“班班通”教室数；功能教室数，配备多媒体功能教室数。
配备比例%。
最大班额，应配微机室数，实配微机室数，学生机数，配备比例%。
专任教师数，教师机数，配备比例%。
办公用机数。
得分。
2、参加全国第一届微课大赛教师数，参加比例%；上传数量，获奖总数，获奖比例。
“班班通”数，长期不用数。
得分。
3、本项不自评。
4、学校科技创新系列活动获奖情况：
B3
教学仪器配备使用
40
1、图书配备及使用（10分）。
①按照省定标准初中每生40册的标准进行配备，不达标的按比例计分，最高记3分。
②图书室、阅览室按标准配备记3分，每少一室扣1分。
③管理使用情况4分，其中。
实现微机管理计1分，借阅手续完备计1分，每学年开展两次及以上读书活动计2分。
借阅率不高的扣0.5-1分。
2、实验教学仪器配备及使用（15分）。
①实验教学仪器配备5分，按达标率计分，最高记5分。
②实验课开展情况10分，其中。
实验记录、实验报告、演示实验通知单、分组实验通知单、仪器各种帐目齐全记5分，每缺一项或不规范扣1分，扣完为止。
按时上报实验课程表记2分，不按时上报或上报不准确不记分。
开齐开全实验课程记3分，抽查学生每少做一个实验扣2分，扣完为止。
3、音体美卫生器材管理使用（5分）。
音体美卫器材入橱、上架、分类摆放整齐、标签张贴规范记2分；使用正常记3分。
4、各类实验技能操作（10分）。
①根据初中实验技能操作测试成绩分三个档次计分，分别记5分、4分、3分。
②师生参加上级主管部门组织的实验技能大赛、实验优质课，获市级一二三等奖分别记3分、2.5分、2分，获县级一二三等奖分别记1.5分、1分、0.5分。
本项最高记5分。
1、
（1）图书配备：
现有学生名，现有图书
册，生均图书册。
生均每少1册扣0.1分，自评得分分。
（2）现有图书室间、面积平方米。
现有阅览室间、面积平方米。
其它事项不自评。
2、本项指标不自评。
3、本项指标不自评。
4、①初中实验技能操作测试根据抽测成绩计分。
②师生参加市级组织的各种比赛获一等奖分，二等奖分，三等奖分；师生参加县级组织的各种比赛获一等奖分，二等奖分，三等奖分。
A级
指标
B级
指标
分值
计分办法
自评纪实
自评
得分
复评
得分
A2
学校
管理
190分
B4
管理
体制
改革
20
1、家委会建设（8分）。
①家委会运行机制（2分）。
职责明确，制度规范，提供家委会办公场所（1分），定期召开家委会会议和家长代表会议（1分）。
②家委会工作方式（2分）。
根据家长进课堂、家长意见建议征集、组织家长育人经验交流及各种亲子联谊活动、家委会帮助学校解决实际困难，建立有效家校沟通、交流模式等工作情况，分别记3、2、1分。
③家委会工作成效（4分）。
获得国家、省、市、县级政府主管部门表彰的，分别记2、1.5、1、0.5分，教育行政部门表彰的折半计分；在国家省市县级新闻媒体推介的分别记1.5、1.2、0.8、0.4分，在各级网站（含家委会通讯）报道推介的折半计分。
最高4分。
2、社会参与办学（6分）。
开展学校办学群众满意度调查，得2分；开展学生、家长评议学校、教师活动，得2分；按要求开展中小学办学理事会（办学委员会等）试点，制定章程参与学校管理评价，得2分。
3、学校内部治理结构（6分）。
贯彻落实教代会、校务公开、对学校领导班子民主评议等制度，形成决策、执行、监督相互制约制度体系，保障师生合法权益。
有1项制度不落实扣2分，扣完为止。
1、家委会建设（20分）：
①选举成立符合规定的家长委员会，是否有固定办公场所，（1分）；是否召开会议，研究解决问题（1分）；②家委会开展工作的方式：
；（12分③家委会工作成效：
获表彰情况；各级媒体、论坛推介情况（6分）。
2、开展学生家长评议学校、教师活动：
本学期开展评议时间；参加学生数；家长数；参与率。
是否及时统计并公示；是否有可行性评议分析报告。
（3分）开展办学委员会试点（试点学校填写）：
是否成立办学委员会，办学委员会开展的工作。
（4分）
3、本项指标不自评。
B5
教职工管理
60
1、新教师培养（10分）。
按见习期满新教师考核情况计分，考核项目合格率最高的得满分，其他按比例折算计分。
2、名优师培养及使用（10分）。
①按第二届“名优师”评选数量计分（5分）。
在职教职工与名优师数量比例最高的得满分，其他按比例折算计分。
②根据名优师在镇域内、校内开展专题讲座、课堂展示、师徒结对等示范引领作用划档计分，分别记5、3、1分。
3、绩效考核（10分）。
根据年度绩效考核办法修订、台账建立、过程运作、结果使用及公示情况分别记10、8、5、3分。
4、师德考核（10分）。
制定师德建设计划、考核、评价方案，定期开展师德教育活动。
无师德建设计划及推进措施，扣2分；师德考核方案未经教代会通过的，扣2分；无师德教育活动过程性记录及影像资料，扣3分；未按月统计并公示考核记录的，扣3分。
存在违反教师职业道德现象，被市、县查实的，每人次分别扣4分、2分，扣完为止。
5、教育科研（20分）。
①教学能手、优质课、公开课（10分）。
根据学校师均点数计分。
教学能手按照省、市、县分别记100、60、30点；优质课按照国家、省、市、县一等奖分别记100、60、40、20点，二等奖分别记80、50、30、15点，三等奖分别记60、40、20、10点，未区分奖次的按一等奖计；公开课按照国家、省、市、县分别记100、60、40、20点。
按照师均点数划分三档计分，分别得10、8、6分。
②积极开展课题实验（5分）。
根据师均点数计分。
当年度正在开展或者结题的按照国家、省、市、县分别记100、60、40、30点，按照师均点数划分三档计分，分别得5、3、2分。
③论文（5分）。
根据学校师均点数计分。
每篇论文按照国家、省、市、县分别记30、20、15、10点，分奖次的每降低一个档次折扣25%。
论文包括各级教学业务管理部门评选的论文和在教育类核心刊物发表的专业学术论文。
按照师均点数划分三档计分，分别得5、3、2分。
学校档次按照3:
4:
3的比例划分。
1、本项指标不自评。
2、本项指标不自评。
3、本项指标不自评。
4、本项指标不自评。
5、本项指标不自评。
—
A级
指标
B级
指标
分值
计分办法
自评纪实
自评
得分
复评
得分
A2
学校
管理
190分
B6
校长
教师
培训
40
1、教师远程研修及各项专题培训（10分）。
根据教师研修参训率、合格率计分。
参训率最高的记5分，其它按比例计分；合格率达到100%记5分，其它按比例计分。
2、校长教师学习成绩（10分）。
根据当年度干部教师学习成绩优秀率、合格率计分。
其中优秀率高的记5分，其它按比例计分；合格率达到100%记5分，其它按比例计分。
3、评比抽检（10分）。
根据读书心得评选、校本研训案例评选和说课抽检计分。
获读书心得评选一、二、三等奖的每人次分别记10点、6点、4点；获校本研训案例评选一、二、三等奖的每人次分别记10点、6点、4点；在说课集中抽检中，获优秀、合格等次的每人次分别记10点、6点。
点数最高的记10分，其它按比例计分。
4、校本研训（10分）。
根据校本研训开展情况计分。
严格落实每周每学科半天无课日要求的记2分，每有一次落实不到位的扣0.2分，扣完为止；有详实且操作性强的校本研训计划及考核办法并认真组织实施的记3分，其它情况酌情扣分；学校校本研训开展情况记5分，根据督查情况计分。
本指标不自评。
—
B7
学校
发展
共同体
建设
20
1、共同体标志及工作计划（2分）。
根据落实情况分别记2、1.5、1分。
2、活动开展情况（8分）。
积极开展业务交流，每学期开展至少2次课例研究、举办一次大型教学经验交流，每学期组织一次学生研究性学习、优秀作业、综合素质展示等交流展示活动，组织一次师生联谊交流活动，根据活动开展情况分别记8、7、6分。
3、区域内教育联盟建立音体美等教师走教制度（3分）。
根据工作成效分别记3、2、1分。
4、城乡共同体资源共享机制（3分）。
建立共同体共享教育资源机制，通过共同体博客、飞信、QQ群等多种方式互联互通，促进共同发展。
根据共享机制运行情况分别记3、2、1分。
5、表彰奖励和宣传推介（4分）。
获得国家、省、市、县级政府主管部门表彰的，分别记4、3、2、1分，教育行政部门表彰的折半计分；在国家省市县级新闻媒体推介的分别记4、3、2、1分，在各级网站报道推介的折半计分，最高4分。
1、是否按要求制作悬挂共同体标志：
2、共同体内开展的活动：
3、镇街区域教育联盟是否建立音体美教师走教制度，解决音体美师资问题；若开展，参加走教的人数；
4、共同体资源共享情况：
6、共同体活动获表彰及宣传推介情况：
B8
学生
资助
20
1、工作机构（2分）。
按要求设立学生资助工作领导小组、家庭经济困难学生认定、评议小组等工作机构，未设立或设立后未按要求开展工作的不计分。
2、资助制度（2分）。
按要求制定落实应助尽助制度，根据工作落实情况分别记2、1.5、1分。
3、全员排查（6分）。
每学期对家庭经济困难学生进行排查，逐一登记、核实，信息详实、准确。
每有一项统计信息不实、不完整的扣1分，扣完为止。
4、助学金发放（4分）。
①助学金评审、发放，程序规范、公开公正，记2分。
每缺一项扣0.5分。
②档案管理2分，受助学生名单、表册、资金发放等档案齐全、规范。
每缺一项扣0.5分。
5、助学政策宣传和社会捐助（6分）。
①每学期对学生进行诚信、感恩、励志教育记2分，视活动效果分别记2、1.5、1分。
②积极宣传助学政策，学生、家长知晓率高记2分，根据问卷调查情况分别记2、1.5、1分。
③社会捐助2分，根据捐助金额和捐助活动开展情况分别记2、1.5分、1分。
1、工作机构设立情况：
2、资助制度制定情况：
3、全员排查情况：
4、助学金落实及档案管理情况：
5、助学政策宣传和社会捐助情况：
A级
指标
B级
指标
分值
计分办法
自评纪实
自评
得分
复评
得分
A2
学校
管理
190分
B9
财务
校产
管理
20
1、财务管理（10分）。
①教师培训费支出占公用经费总支出的比例达到5%得5分，每降低1%扣1分。
②招待费、会议费、交通费等非教学性开支占公用经费总支出的比例最低的计3分，其他按比例计分。
③会计档案齐全、凭证整理规范、科目使用准确、账簿齐全、记录规范,符合要求的记2分，欠规范的记1分。
有一次乱收费现象本项目不得分。
2、校产管理（10分）。
①行政事业资产管理系统正常使用得2分，否则不得分。
②固定资产账簿分类设置齐全、记录准确记2分，分类设置不齐全、记录不准确不得分。
③固定资产管理规范、账物相符得2分，账物不相符按比例扣分，年内无清查表本指标不得分。
④基建类、管理类、确权类档案完整齐全得2分，档案不完整的，每少一项扣1分。
⑤省校舍平台信息更新及时，数据准确得2分，更新不及时每次扣1分，数据不准确得0分。
1、
（1）教师培训费支出占公用经费总支出的比例为（）；
（2）非教学性开支占公用经费总支出的比例为（）；
（3）会计基础工作民主评议得分（）；
（4）会计档案是否齐全、规范（）。
（5）收费管理是否规范（）
2、
（1）资产管理系统是否正常使用（）；
（2）账簿分类是否齐全、记录是否准确（）；
（3）账实是否相符（），有无清查表（）；
（4）档案是否完整齐全（）
（5）省校舍平台信息是否更新及时（），数据是否准确（）。
B10
办学
理念
及
发展
规划
10
1、学校办学理念（6分）。
根据学校中长期规划制定、师生认同情况计分，分别记6、4、2分。
规划制定程序不规范的，扣2分，师生、家长认同度不高的，扣2分。
2、学校年度工作计划（4分）。
根据学校年度计划执行情况分档计分，分别记4、3、2分。
本指标不自评
—
A3
育人
机制
100分
B11
课程建设
30
1、课程开设和课程实施情况（10分）。
采取随机抽查方式进行督导落实。
每有一个班级一门课程不开设，扣2分；每有一个班级一门课程课时开设不足，扣1分；据据网上课程公示情况，每发现一次违规行为扣2分。
2、校本课程开发及使用（10分）。
①根据学校实际，有侧重地开发校本课程，严格落实“三定”原则（定教材、定课时、定教师），通过查看资料、座谈、问卷等情况分档计分，分别记7、6、5、4分；②根据校本课程评选情况折算计分（3分）。
3、人生规划与指导（10分）。
根据课程开设、实施情况划档计分，分别记10、8、6分。
本指标不自评
—
B12
招生与
控辍
30
1、巩固率（15分）。
初中在校生年巩固率达到98%以上的记15分，每降低0.1%扣1分，扣完为止。
2、招生（15分）。
县属学校擅自突破招生计划，每私自招生1名学生扣2分，镇街学校未按招生文件要求跨区域招生，每私自招生1名学生扣2分，扣完为止。
本年度在校生实有人数共（）人，学籍人数为（）人，辍学（）人，总巩固率为（）%；年平均巩固率为（）％。
A级
指标
B级
指标
分值
计分办法
自评纪实
自评
得分
复评
得分
B13
学生体质与
心理健康教育
30
1、学生体质（16分）。
根据初三学生体质检测优秀率情况折算计分（14分）；学校对学生按时进行体质监测并及时将数据上传至教育部数据库，定期开展视力检测活动（每学年4次）记2分。
2、一小时校园体育活动制度落实、艺体活动开展情况（10分）。
①根据校园体育活动开展情况分档计分，分别记6、5、4分。
未定期召开学校运动会的，扣2分，校园学生一小时体育活动时间不足的，扣3分。
②根据学校艺体活动获奖情况计分（4分）。
3、心理健康教育（4分）。
根据学校心理健康教师配备、咨询室建设、心理健康教育开展情况划档计分，分别记4、3、2分。
1．学生体质（25分）：
学生体质抽测项目不自评。
学生体质监测与数据上传（4分）
本校学生总人数：
，参加检测人数，特异体质人数，特异体质学生是否有医院开具的体质健康证明。
数据是否上传教育部数据库。
本项得分。
（除特异体质学生外，全部参加检测，并上传教育部数据库，满分为4分，每少一个百分点减1分）。
定期进行视力检测（1分）：
上学期视力检测次，下学期次，共次，本项得分分。
（一学年检测4次得1分，每少一次扣0.25分）
2.一小时校园体育活动制度落实、艺体活动开展情况（10分）：
是否召开学校运动会，本项得分（召开得2分，否则不得分）；每天校园体育活动是否达到1小时，本项得分（一小时及以上得3分，不足一小时不得分）；学校是否组织面向全体学生的合唱比赛，本项得分（组织一次及以上得1分）；是否组织面向全体的书画比赛，本项得分
（组织一次及以上得1分）；艺术活动获奖市级人次，县级人次，本项得分（市级1人次计0.5分，县级1人次计0.2分，满分2分）。
3.心理健康教育（5分）：
学校是否按标准配备心理咨询室，得分（满分1分）；咨询室是否布置温馨、雅致，得分（满分1分）；是否配备心理教师，得分（满分1分）；开展活动次数，得分（按要求开展活动满分2分）
B14
普通话推广
10
1、根据教师普通话合格率计分（5分）。
合格率在90%以上的得5分，每减少一个百分点扣0.5分，扣完为止。
2、随机抽测（5分）。
随机抽测部分教师、学生，根据测试成绩计分，满分为5分。
1、学校55岁以下在职教师数，语文教师数，普通话达标教师数，普通话达标率。
本项自评得分。
2、本项指标不自评
A级
指标
B级
指标
分值
计分办法
自评纪实
自评
得分
复评
得分
A4
重点
项目
160分
B15
德育工作
40
1、班主任管理（6分）。
制度健全，有科学合理的班主任工作绩效考核办法，根据考核办法的合理性、科学性、班主任认可程度，分别记1、0.5分；落实班主任待遇，根据班主任待遇落实情况分别记2、1.5、1分；定期开展培训，根据活动开展情况分别记3、2、1分。
2、组织开展德育活动（10分）。
健全机构，制定年度实施方案、学期工作计划，根据方案、计划的可行性分别记2、1.5、1分。
适时开展主题活动，根据活动开展次数及材料积累分别记6、5、4；注重活动实效，根据学生知晓率、学生评价等分别记2、1.5、1分。
3、德育项目（10分）。
根据工作开展情况分别记6、5、4分，创新做法被市、县级文件、会议推介（每次分别计3、2分），被省、市、县级及媒体刊登等，分别记3、2、1分；在各级网站推介，折半计分；最高4分。
4、德育工作成效显著（8分）。
根据综合性成效分别记6、5、4分；学生个人获奖情况2分，按获奖比例折算计分；学生对学校满意度2分，按问卷情况计分，最高记2分，其余折算计分。
5、落实全员育人导师制（6分）。
根据全员育人方案操作性、科学性、落实情况及取得的成效分别记5、4、3分，全员育人导师考核成绩计入师德考核记1分，否则不记分。
1.班主任管理（本项不自评）
2.德育活动;是否成立专门工作机构，；是否制定科学可行年度工作方案、学期工作计划；德育活动组织开展情况：
德育活动成效（本项不自评）。
3.德育工作项目推进情况：
德育工作项目推介宣传情况：
4.德育工作成效（本项不自评）。
5.全员育人导师制落实情况：
B16
文化建设
40
1、深入实施学校文化建设重点项目（10分）。
①根据学校文化建设创新奖、燎原奖评选结果计分（2分）；②根据学校文化建设重点项目组建团队、开展活动、实效性等情况划档计分，分别记6、5、4、3分;③创新做法被县级及以上文件、会议推介，或被市级及以上媒体刊登等，满分2分。
2、积极推进学生综合素质评价（10分）。
根据评价方案落实、宣传教育、台账建立、公示公开情况分别记8、7、6、5分；建立网上评价管理系统的得2分。
未执行学期评价、未严格公示或用初三一学期、一学年的评价代替整个初中阶段的评价的本项不得分。
3、学校制度建设（10分）。
完善学校各项规章制度，抓好制度落实。
没有形成制度汇编，未开展学校制度教育活动的，扣2分，未形成学校日常管理、大型活动、绩效考核等操作流程的扣5分，抽查任一项制度，执行情况与制度要求不符的本项不得分。
4、行为文化建设（10分）。
根据学校文明礼仪教育、师生礼仪、班级文化、社团活动开展情况计分。
分别为10、8、7、6分。
未定期开展文明礼仪教育的，扣3分；随机抽查部分班级和社团，查看班级文化和社团建设情况。
创新做法推
升级会员 