小学二年级体育下教案1.docx
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小学二年级体育下教案1
体育常识：
做操的好处
学习目标：
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
教学重点：
通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求
教学难点：
养成良好的做早操的习惯。
教学内容：
一、组织教学。
1、师生问好。
2、整队、点名报数。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
三、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
四、小游戏：
（抓手指）规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
五、课堂小结。
复习队列队形
教学目标：
1、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
教学重点：
积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
教学难点：
使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
教学过程：
一、课堂常规。
1、师生问好。
2、整队、点名报数。
二、教师活动。
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
三、学生活动。
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：
oooooooooooo
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
p
四、交流合作。
1、组织学生分组自主练习队列（重点：
原地踏步），教师巡视指导。
2、学生积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
3、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
4、乐于反复练习，相互指导帮助。
五、结束部分。
小结下课。
快快集合
教学目标：
1、懂得游戏规则和方法，并知道体操队形中路、列的名称和站法。
2、能按教师手势或信号熟练地排好纵队和横队。
3、向解放军学习，能做到排队迅速，遵守纪律。
教学重点：
懂得游戏规则和方法，并知道体操队形中路、列的名称和站法。
教学难点：
能按教师手势或信号熟练地排好纵队和横队。
教学过程：
一、开始部分
1、师生问好。
2、清点人数，报数，检查服装。
3、观察学生整队情况
4、宣布上课内容
5、带领学生围操场慢跑。
二、基本部分
A、扩胸 B、振臂
C、俯背 D、压腿
1、请几个同学做助手，讲解体操队形中路、列的名称和动作方法。
重点要求做到排队快、静、齐。
2、在练习排队的基础上，带领学生进行变换方向、变换位置的
3、仔细观察同学的站队演示过程，通过教师的讲解，知道“路”与“列”的名称，掌握其站队方法。
4、在教师带领下，尝试不同方向、不同位置的纵、横队“快快集合”游戏，能做到排队快、静、齐。
5、通过教师的启发，做“跑向本队小红旗”游戏和排成圆形队伍的练习，能既快又准地站到自己的位置。
6、分散集合练习。
7、游戏过程中，体验互相合作的作用。
三、结束部分
1、复习本课内容。
2、小结，下课。
行进间队列（齐步走）
教学目标：
1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。
2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学重点：
使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
教学难点：
通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学过程：
一、开始部分
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、教师领学生进行象形模仿游戏。
（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）
二、基本部分
（一）行进间队列（齐步走）
1、齐步走：
（1）复习原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。
（2）教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。
（3）教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求。
（4）下达口令集体练习（随时提示，强调步幅与步频）
（5）选优示范并进行鼓励表扬
（6）教师巡视指导学生分散练习
（7）激励学生再次集体练习
（8）分散再练
（9）验收成果
注：
在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
（二）游戏：
你追我躲
1、介绍游戏的方法和要求
2、教师领学生练一遍
3、进行游戏
注意安全
三、结束部分
1、复习本课内容
2、象形游戏，放松
3、小结
行进间队列（走成各种图形）
教学目标：
1、通过各种图形的转换提高学生的学习兴趣，让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。
2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
教学重点：
通过各种图形的转换提高学生的学习兴趣，让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。
教学难点：
使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
教学过程：
一、开始部分
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。
（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）
二、基本部分
（一）行进间队列（走成各种图形）
1、复习齐步走的动作（随时提示，强调、步幅与步频）。
2、教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。
3、教师讲解走成各种图形动作的要领和练习的要求
4、下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）
5、分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬
6、教师巡视指导学生分散练习
7、激励学生再次集体练习
8、验收成果
（二）游戏：
你追我躲
1、介绍游戏的方法和要求
2、教师领学生练一遍
3、进行游戏
三、结束部分
体操基本动作（侧举、上举）
教学目标：
1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。
教学重点：
通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。
教学难点：
提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。
教学过程：
一、开始部分
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、学习1—2报数
3、教师领学生进行象形模仿游戏。
（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）
二、基本部分
（一）体操基本动作（侧举、上举）
1、侧举（上举）：
（1）教师下达侧举（上举）口令让学生凭自己的想象感觉做动作。
（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。
（3）教师讲解侧举（上举）动作的要领和练习的要求
（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）
（5）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬
（6）教师巡视指导学生分散练习
（7）激励学生再次集体练习
（8）分散再练
（9）验收成果
（二）柔韧性练习（压肩）：
（1）讲解示范动作要领和练习方法
（2）教师指导学生两人一组练习
（3）选优示范并鼓励表扬
（4）教师巡视指导学生分散练习
（5）激励学生再次集体练习
（6）分散再练
（7）验收成果
三、结束部分
体操基本动作（前举、侧上举）
教学目标：
1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。
教学重点：
通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法。
教学难点：
培养学生身体的协调性。
教学过程：
一、开始部分
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等）
3、教师领学生进行象形模仿游戏。
（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）
二、基本部分
（一）体操基本动作（前举、侧上举）
1、侧举（上举）：
（1）教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。
（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。
（3）教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求
（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）
（5）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬
（6）教师巡视指导学生分散练习
（7）激励学生再次集体练习
（8）分散再练
（9）验收成果
（二）柔韧性练习（正压腿）：
（1）讲解示范动作要领和练习方法
（2）教师指导学生分组练习
（3）选优示范并鼓励表扬
（4）教师巡视指导学生分散练习
（5）激励学生再次集体练习
（6）分散再练
（7）验收成果
三、结束部分
1、复习本课内容
2、小结
复习体操基本动作
教学目标：
1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。
教学重点：
通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法。
教学难点：
提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。
教学过程：
一、开始部分
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等）
3、教师领学生进行象形模仿游戏。
（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）
二、基本部分
（一）体操基本动作（上举、侧举、前举、侧上举）
1、上举、侧举、前举、侧上举：
（1）教师下达上举、侧举、前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。
（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。
（3）教师讲解上举、侧举、前举、侧上举动作的要领和练习的要求。
（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）
（5）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬
（6）教师巡视指导学生分散练习
（7）激励学生再次集体练习
（8）分散再练
（9）验收成果
（二）柔韧性练习（侧压腿）：
（1）讲解示范动作要领和练习方法
（2）教师指导学生分组练习
三、结束部分
1、复习本课内容
2、小结
复习广播操（1—4）节
教学目标：
1、通过本次课的学习，使学生巩固学习规定的徒手操。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3、培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
教学重点：
通过本次课的学习，使学生巩固学习规定的徒手操。
教学难点：
培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
教学过程：
一、课堂常规：
1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、广播操（1—4）节：
组织：
四列纵队
原地踏步（8×2）
预备节
第一节，伸展运动。
第二节，阔胸运动。
第三节，踢腿运动。
第四节，体侧运动
特别强调：
各节的动作要领及要求，动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、游戏：
一切行动听指挥
规则：
1、须按规定的信号行动。
2、听到信号或手势，才能行动。
3、教师讲解动作方法和要求。
4、教师做完整正确的示范。
5、教师个别指导。
6、找学生表演。
三、结束部分
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
复习广播操（5-8）节
教学目标：
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操（5-8）节的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
教学重点：
各节的动作要领及要求。
教学难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
教学过程：
一、课堂常规：
1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、广播操（5-8）节；
组织：
四列纵队，成广播操队形散开。
第五节，体转运动。
第六节，腹背运动。
第七节，跳跃运动。
第八节，整理运动。
三、游戏：
快快集合
规则：
1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许堆拉冲撞他人
3、练习玩耍。
四、结束部分
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
前后、左右滚动
教学目标：
1、学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。
2、发挥自己的创新意识，相互合作，积极开展活动。
教学重点:
学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方法。
教学难点：
通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。
教学过程：
一、课堂常规。
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等）学生活动：
二、基本部分
组织：
四列横队散点
oooooooooo
oooooooooo
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
p
教师活动：
1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。
2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。
3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。
学生活动：
1、按教师提示的要求，通过观察教师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿势。
2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习，练习中相互观摩，指出存在的问题。
3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多。
三、结束部分。
1、复习本课内容
2、小结
走（各种姿势启动的自然走）
教学目标：
1、通过各种启动姿势（站、坐、蹲、撑、跪）的自然走使学生初步了解正确的自然奔走方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔走能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感。
教学重点：
通过各种启动姿势（站、坐、蹲、撑、跪）的自然走使学生初步了解正确的自然奔走方法。
教学难点：
培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质。
教学过程：
一、开始部分
1、散点站位，师生问好。
2、游戏：
碰碰车、石头剪子布
3、象形走
二、基本部分
（一）各种姿势启动的自然跑（站、坐、蹲、撑、跪）
1、各种姿势启动的自然跑：
（1）把学生分成小组分散站立按照教师的提示模仿做出各种小动物跑的动作。
（2）教师讲解各种姿势启动的自然跑动作的要领和练习的要求
（3）教师下达各种口令（站、坐、蹲、撑、跪）。
（4）教师示范讲解动作的要领
（5）由小组长下达口令分组练习（教师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）。
（6）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬
（7）教师巡视指导学生继续练习
（8）个性发展
三、结束部分
1、复习本课内容
2、小结，下课。
跑（各种姿势启动的自然跑）
教学目标：
1、通过各种启动姿势（站、坐、蹲、撑、跪）的自然跑使学生进一步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感。
教学重点：
掌握正确的自然奔跑方法。
教学难点：
发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。
教学过程：
一、开始部分）
1、散点站位，师生问好。
2、游戏：
踩影子、摸尾巴
二、基本部分
（一）各种姿势启动的自然跑（站、坐、蹲、撑、跪）（重点、难点：
反应灵敏，起动快）
1、各种姿势启动的自然跑：
（1）把学生分成小组分散站立按照教师的提示模仿做出各种小动物跑的动作。
（2）教师讲解各种姿势启动的自然跑动作的要领和练习的要求（3）教师下达各种口令（站、坐、蹲、撑、跪）。
（4）教师示范讲解动作的要领
（5）由小组长下达口令分组练习（教师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）。
（6）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬。
（二）游戏：
我们都是木头人
三、结束部分
1、复习本课内容课后小结
2、放松，小结
跑（30米直线跑）
教学目标：
1、通过各种直线跑的练习使学生初步掌握正确的直线跑方法，培养正确的身体姿势良好的方向性，发展灵敏、速度和爆发力，提高奔跑能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力。
教学重点：
通过各种直线跑的练习使学生初步掌握正确的直线跑方法。
教学难点：
培养正确的身体姿势良好的方向性，发展灵敏、速度和爆发力，提高奔跑能力。
教学准备：
接力棒
教学过程：
一、开始部分
1、散点站位，师生问好。
2、游戏：
踩影子、摸尾巴
二、基本部分
（一）30米直线跑（重点、难点：
跑直线）
1、30米直线跑：
（1）把学生分成小组分散站立按照教师的提示模仿做出各种小动物跑的动作。
（2）分组练习沿直线走
（3）由沿直线走逐步过度到沿直线慢跑。
（4）选出做得最好的学生做示范，让学生自己总结出好在哪。
（5）教师示范讲解动作的要领.
（6）由小组长下达口令分组练习（教师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）。
（7）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬。
（8）教师巡视指导学生继续练习。
（二）游戏：
迎面接力
1、介绍游戏的方法和要求
2、教师领学生练一遍
3、分组练习
4、进行游戏
5、注：
分组站成一路纵队
三、结束部分
1、复习本课内容
2、放松，小结
跑（30米快速跑）
教学目标：
1、通过各种蹬地的练习使学生初步感受快速跑方法，培养正确的摆臂与蹬腿姿势和良好的方向性，发展速度和爆发力，提高奔跑能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力
教学重点：
初步感受快速跑方法，培养正确的摆臂与蹬腿姿势和良好的方向性。
教学难点：
发展速度和爆发力，提高奔跑能力。
教学准备：
接力棒
教学过程：
一、开始部分
1、散点站位，师生问好。
2、游戏：
踩影子、摸尾巴
3、象形走
二、基本部分
（一）30米快速跑（重点、难点：
蹬地有力，上下肢动作协调）
1、把学生分成小组分散站在肋木前手扶不同高度的肋木做后蹬动作的练习，体验后蹬的感觉。
2、两人一组做推人游戏（推后背）
3、分散练习后蹬跑
4、选出做得最好的学生做示范，让学生自己总结出好在哪。
5、教师示范讲解动作的要领。
6、由小组长下达口令分组练习（教师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）。
7、分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬。
8、教师巡视指导学生继续练习。
（二）游戏：
迎面接力
1、介绍游戏的方法和要求
2、分组练习
3、进行游戏
注：
分组站成一路纵队
三、结束部分
1、复习本课内容
2、游戏：
炒黄豆
3、放松，小结
快速跑
教学目标：
1、能字到快速跑时两臂前后摆动，前脚掌着地的方法和要求，能了解游戏的方法与规则。
2、能做出正确姿势的快速跑，跑的轻松、自然，通过自我模仿和体验，能做出正确的投掷动作。
3、能自觉、认真锻炼，练习中互相帮助，积极进取。
教学重点：
能做出正确姿势的快速跑，跑的轻松、自然，通过自我模仿和体验，能做出正确的投掷动作。
教学难点：
能做出正确姿势的快速跑，跑的轻松、自然，通过自我模仿和体验，能做出正确的投掷动作。
教学过程：
1、开始部分
1、观察学生整队情况，向学生问好，宣布上课内容，带领学生围操场慢跑。
2.组织做操：
A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿
二、活动过程
1、组织原地摆臂和高抬腿练习，用击掌调节学生摆臂动作的节奏。
2、组织自然快速跑和自然站立式起跑接30米快速跑练习，提示学生用前脚掌着地，两臂前后摆动。
3、认真听讲，遵守纪律，认真做操动作到位。
4、体会按节奏放松、协调、快速的摆臂动作。
5、自由组合学练小组练习原地高抬腿跑，体会动作方法，互相控制练习节奏，互相纠正动作。
6、通过分组练习、比赛
7、画好30米距离及起点、终点线，设标志。
做追逐跑，可在起跑线前1—2米处再划一条直线。
8、讲解示范游戏的方法、规则。
重点强调对准目标自然挥臂。
9、分散进行投掷动作的模仿练习，着重体会对准目标的自然挥臂动作。
10、请几个动作好的学生示范表演，及时进行讲评，并组织学生分组游戏。
三、总结本课完成情况。
体验两臂快速摆动、前脚掌着地的快速跑动作。
1、通过教师的讲解示范，知道游戏的方法和规则，了解游戏重点是自然挥臂动作。
2、在教师带领下，分散自我模仿、自我体验对准目标的自然挥臂动作。
3、仔细观察同伴的动作示范过程，与自己的动作进行对比，找出不足。
立定跳远
教学目标：
1、能知道立定跳远的要求，懂得游戏的方法和规则。
2、能体验两臂摆动和膝关节弹性屈伸的协调动作，作到同时用力，掌握变向跑的动作技能。
3、能刻苦锻炼，并在练习中获得体验和满足。
教学重点：
能知道立定跳远的要求，懂得游戏的方法和规则。
教学难点：
能体验两臂摆动和膝关节弹性屈伸的协调动作，作到同时用力，掌握变向跑的动作技能。
教学过程：
一、开始部分
1、观察学生整队情况，向学生问好，宣布上课内容
2、带领学生围操场慢跑。
二、基本部分
（一）立定跳远事项及练习
1、组织做操：
A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿
2、组织学生原地做两臂摆动和膝关节性屈伸练习；做两臂摆动向前上方跃起的练习。
3、分组做立定跳远练习，要求学生从外圈跳，返回再跳。
4、通过模仿青蛙跳，进一
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