英语实习报告ppt.docx

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英语实习报告ppt

英语实习报告ppt

　　篇一：

英语教学实训总结

　　实训报告

　　实训名称：

英语教学设计

　　实训人：

展示三

　　指导老师：

白国芳

　　实训地点：

教室、图书馆、教研室

　　实训时间：

XX年12月16日—XX年1月3日（第15----17周）

　　实训小组：

查淑敏，陈静文，陈潇，姬元元，姬薇萌，李聪聪，李晓，李晓丹，

　　李潇潇，刘世丽，刘亚柯，毛慧玲，钱勤勤，沈秀梅，时文丹，宋颖颖，陶雪燕，王冰，王晓萌，王玉洁，魏晓雨，位娜娜，肖宾，杨丽萍，张贝贝，张彩云。

实训目的：

英语教学设计是培养学生综合运用本专业基础理论、基本知识和基本技能分析解决实际问题能力的一个重要环节；是本专业各个先前教学环节的深化和检验。

通过教学设计，学生可以学会搜集资料，独立分析和解决问题，有利于他们更好地适应实际工作。

实训内容：

授课素材的内容来源应为大学本科阶段所学课程的教材，学生与指导老师商定后，选定具体内容。

　　实训过程：

　　方向及素材并备课。

　　PPT；

　　修改教案及ppt，并提交定稿和实训报告。

　　实训总结

　　英语教学实训报告从大一到大四，我们已经经历了很多次实训，写作、翻译、口语、每一次实训结束都有很多的感想，很多认识以及自己的不足。

这一次英语实训周也不例外，通过三周的实训，我们不仅发现自己对于英语知识掌握的不够扎实之外，对于，英语教学方法，英语教学步骤等都不够熟悉。

三周的实训让我们了解到我们自己得缺陷，也让我们在毕业之前体验到英语教学方面的内容，对我们在以后英语教学方便的求职有很大的帮助。

　　说实话，课程设计的过程中真的有点累。

然而，当我一着手清理自己的设计成果时，漫漫回味着这四周的心路历程，一种少有的成功喜悦，即刻使倦意顿消，虽然这是我刚学会走完第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己在逐渐的走向成熟。

在这课程设计的过程中，我们首先要认真地选择自己所要设计的方向，后根据自己所选择的方向进行搜集资料。

我们要先了解文章和作者的背景资料，然后进行汇总。

我们必须先了解到作者的个人背景以及其生活经历，才能更好的了解其作品的写作内容和目的，从中得到启发。

这样，只有将所有信息了解清楚，一开始的时候，我对这个英语教学实习很不理解！

为什么要有这样的实习呢，我甚至都觉得浪费时间做一些无意义的事，可是，当任务布置下来，我在认真准备资料的时候，我才发现，我的理解是错的，通过实习，我们是可以学到很多东西的！

例如在准备教案的时候，我们需要找出以前的课本，回顾之前老师给我们讲的内容，通过回顾理解，不仅是对我们已经学到的知识的巩固，也有助于加深对之的理解。

　　在写教案之前，我们需要考虑我们教案的设计，课堂内容的设计，课堂内容讲解以及需要穿插的提高课堂气氛的内容，这也是对我们思维的一种锻炼。

我记得我在准备教案之前，真的不知道该怎么样写教案，通过老师给的模板，我很快的了解到教案的格式，以及需要注意的事项。

然后对着教案模板，以及自己对课文的理解，很快就完成了这些任务，我有一种说不出来的感受，我又感觉到累，又感觉到充实，累是因为我发现教案并不是我们平时所想的那么简单，在写的过程中，你需要考虑到学生们可能遇到的问题以及难点，然后根据查资料来进行解答，并且通过自己的理解，想办法让学生们很好的理解！

这些都是需要你下功夫去查，去想的，所以做起来比较累。

第二点是可能那些知识有的是自己都不太会的，拿不准的，这些更需要你去好好查资料。

另一方面，你会感觉比较充实原因是你通过查资料，查缺补漏，这是对自己的一种提高一种对知识理解的加深，同时，也通过对差资料，了解自己的不足。

　　然后第二个任务是做一个ppt，这是现代教育很重要的一部分，随着电子信心和科技的发展，多媒体教学也越来越重要，所以坐ppt我们的英语教学实训的任务也是必不可少的。

这个做ppt给我们更多的好处。

首先，通过这个任务，在我们自己亲手制作的过程，最基本的锻炼就是加强对计算机的掌握，在毕业招聘

　　上，计算机能力是很重要的。

另外，通过制作ppt我们了解到如何通过这个来更好的进行教学，对我们未来的就业也还是有很大的帮助。

　　在实训的时候，白老师给我们指出教学教案以及ppt中的错误，让我们很好的认识到自己的不足，并加以改正。

这给那些以后希望奔驰在教育的田野上的毕业生们很大的帮助。

并且可以使毕业生们更从容的面对今后的考验和挑战。

　　时间过得真快，很快三周的实训就要接近尾声，我除了回忆三周以来自己的收获和感想外，我更想感谢老师对我们的指导。

通过你的细心指导和教育，我们才更好的了解到英语教学的各种问题。

三周的时间很短也很长，长到足够你去学到自己想学的，英语教学的教案，英语教学的教学方法，以及英语教学的教学与时俱进，这些都是需要我们学习的，不管将来的就业是否和教学有关，英语教学的实训都是对我们的一种锻炼！

　　所以，无论如何，我们是需要感谢学校给予我们这样的一个平台和这样一个难得的机会，才使得我们能够了解到英语教学。

同时，我们需要感谢老师得细心指导，让我们能够认识到自己的不足和缺陷。

在老师的指导下，我们才能更好的得到改正。

　　篇二：

英语实习报告（英语教育）

　　武汉工程科技学院

　　英汉互译教学实习报告

　　姓名：

潘永兴

　　专

　　班级：

41401301

　　学号：

4140130107

　　该符号代表空一个中文

　　指导教师：

　　实习时间：

XX年7月至8月5周

　　英法语言基础教学实习

　　摘要

　　英学校要求在暑假进行了英语语言教学实习，我工作的单位是北京升学无忧教育有限公司。

主要从事英语言教学工作。

通过这次实习让我经历了一个难忘的暑假，听课、备课，讲课，作业批改都锻炼了我的工作能力，和英语水平。

在工作中有幸结识一群志同道合的朋友，也是这次工作最大的收获。

　　ABSTRACT

　　SchoolrequirementsinthesummeroftheEnglishlanguageteachingpractice,IworktheunitisastudyoftheBeijingeducationlimited.MainlyengagedintheteachingofEnglishlanguage.Throughthispracticeletmethroughanunforgettablesummervacation,lectures,preparelessons,lectures,homeworkcorrectingallexercisemyability,andEnglishlevel.Intheworkofagroupoflike-mindedfriends,butalsotheworkofthebiggestgain.

　　1实习目的

　　本次实习旨在锻炼自身工作能力以及英语水平，体验工作辛苦，为今后的工作学习打下坚实的基础。

　　2.实习岗位介绍

　　实习岗位是北京升学无忧教育培训机构，在公司里担任助教，主要工作是帮两位老师备课，和批改作业，在实习后也登上了讲台，参与到了教学实践过程之中

　　3.实习的过程及感悟

　　初日.我们一行8位同学到达北京后,接待我们的是现任教导主任高萍老师,她向我们简单介绍了下学校目前的状况,以及实习期间需要注意的一些事项.接下来是认识带教老师,我与其他2位同学分到初一,其余5位同学到初二.英语学科的带教老师是王雅芬老师,教学经验丰富,还担任初一的年级组长;班主任唐虹老师,自己高三时,她教过我政治,算是相当熟悉,呵呵.带教老师和班主任都向我们简单介绍了一下所带班级的基本情况.第一天只是熟悉下校园,第二天正式到班级,当时想到就要面对40多个学生,不免还是有点担心和紧张.身份.实习老师,是个很特别的存在.还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意.开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回高中时代一般,只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧,正确认识自己的身份:

带教老师的学生,高中学生的老师.初一（预科）班.担任实习班主任工作的班级是初一（预科）班,初一年级两个理科班之一,与我那时的理科班大为不同,现在理科班的学生不像我们那时那么沉闷,就像班主任唐老师所说,对于老师来说是喜忧参半吧,毕竟调皮的学生太多,比较不容易控制.一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状,看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的,学校里评选的各个之星,几乎7班也每个都有份.班上同学的性格很活泼,几天相处下来,就建立起了不错的关系,谈谈班级同学,日常琐事,甚至也有同学会来找我解答问题,谈谈理想,也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟.听课.实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级.高中阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前高中时也上过牛津的教材,现在的教学要求又有新的变化,也因老师的不同,教学方法上有很大的差异.带教的王老师教态相当严谨,备课很充分,听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等.学校规定的听课是10节左右,自己基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方.大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,光纸上谈兵当然不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象,对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:

‘Doyouthinkthereissomethingelse”,“Iappreciate

　　youranswer”,“Ithinkyoumusthavealottosay.”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明僚这些都是书本上很难学到的东西.一周的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感触都很深,除了以上提到的这些,光是“Sitdown,please.”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方.

　　集体备课.实习前就听辅导员说,北京升学无忧的英语教研组有项很好的传统,就是集体备课.参加初一教研组的集体备课之前,初二的老师已经开始给初二的实习生集体备课了,说是备课,的是讨论授课的方式,怎样调动学生的积极性,怎样控制好学生的发言等等.初一教研组的备课是每周四,第一周就布置了我们将要教学的部分,第三单元的两个部分,以及一张试卷的讲解,可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集体备课,都是备带教老师或者我们要上的内容,一位男老师负责第三单元的备课,先前要精心准备该单元的词汇表,不仅是课文中要求的单词和词组,一些容易混淆,或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去,还要整理一些与该单词相关的翻译练习他带着我们梳理了整篇文章,其中需要讲解的地方,讲解的方式,都一一进行解释,其他老师提出问题和建议进行补充,可以说是收获颇丰,本来对课时没有什么概念的我,通过集体备课,顿时立体了起来,当老师真不容易,备课的时候就要考虑到各个方面,学生是否能够接受,上课时是否会枯燥等等的问题.

　　教案.教案也是教学前的重头戏.王老师先让我们参考初一唐老师的教案,一个章节关是简单的教案就有12页,看得我们都有点傻眼,而