绩效工资0910年度第二次.docx

资源描述

绩效工资0910年度第二次.docx

《绩效工资0910年度第二次.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绩效工资0910年度第二次.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

绩效工资0910年度第二次.docx

绩效工资0910年度第二次

新仁中学绩效考核实施意见

（试　　　行）

为适应教育教学改革发展的需要，体现按劳分配制度，充分发挥工资收入的激励机制，完善学校内部分配制度，促进我校教师绩效工资顺利实施，根据黔县教字[2009]135号文件精神及中心校安排，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学教师工资分配机制，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，建立充满生机与活力的用人机制，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我乡教育事业持续健康快速发展。

二、实施范围、对象及时间

全校正式教职工。

从2009年1月1日起实施绩效考核。

三、基本原则

1、实行动态管理原则。

基础性绩效工资占绩效工资总额的70%，奖励性绩效工资占绩效工资总额的30%。

奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

基础性绩效工资以月为单位进行考核和兑现，岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案给予调整。

奖励性绩效工资以学期为单位进行考核和兑现。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正、公开。

3、坚持“科学合理”原则。

四、奖励性绩效工资发放内容

1、校长津贴。

由中心校按照《黔西县义务教育学校校长津贴补助标准》发放校长津贴。

2、班主任津贴。

具体考核由思政处根据《班级管理办法》并结合《新仁中学班主任等级考核办法》组织实施，考核产生优秀（优秀比例不得超过10%）、合格、基本合格和不合格四个等次。

最后按《义务教育学校班主任津贴补助标准》执行。

3、教职工（含副校长及以下管理人员）奖励性绩效工资。

除校长外的教职工的绩效奖励性工资，在提取以上津贴后的余额为学校教职工的教育教学奖励性绩效工资。

学校按对教职工的工作业绩、工作量等的考核结果进行分配。

五、考核领导小组

组长：

胡丰斌

成员：

雷芝均龚思卫冯成玉孙良会李伯乐

李进杨艺黄军罗祖义

六、考核内容

（一）、管理人员（含副校长）考核内容

重点考核管理人员履行岗位职责和工作实绩。

考核内容主要包括：

1、政治思想素质好，遵纪守法，有良好的品德；

2、有较强的责任心和进取精神；热爱教育事业，积极参加政治学习,关心集体,关心他人，团结互助，廉洁奉公，顾全大局；实事求是，忠于职守，认真履行岗位职责。

3、能胜任本职工作，精通业务，立足本职，刻苦钻研业务，提高自身素质；乐于奉献，吃苦耐劳，工作态度和蔼，服务热情周到，语言举止文明，为人师表。

4、做好日常安全工作，做到各方面防患于未然。

5、维护水电设施、教学设施、等。

做到随时检查，及时维修，确保教育教学秩序的正常。

6、做好值周工作。

7、服从学校安排，保质保量完成学校交给的各项工作任务。

（二）班主任考核内容

重点考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团活动、关爱学生健康成长、促进学生全面发展等情况。

主要包括：

1、思想政治素质好，遵纪守法，有良好的师德；

2、有较强的责任心和进取精神；

3、关心学生的思想、学习、生活，注重学生身心健康，给学生提供良好的服务；

4、严格管理学生，根据学生心理特点开展思想政治教育，指导学生树立正确的人生观和价值观，搞好班级建设以及班级日常管理，严防学生违纪违法；

5、注重学生求知、做人、相处能力及做事能力的培养，指导学生成人成才；

6、深入学生实际，熟悉班级情况，注重优良班风、学风的形成；

7、及时处理学生违纪事件（如旷课、夜不归宿、打架、赌博、吸烟等）；

8、注重学生日常行为习惯和行为规范、心理健康以及法制安全教育；

9、做好后进生的转化及留守儿童的管理，采取各种措施防止学生流失；

10、负责本班评优、评先、入团的推荐工作；

11、服从学校安排，保质保量完成学校交付的各项工作任务。

12、积极带领学生参与有意义的社会活动。

（三）、普通教师考核内容

重点考核教师教书育人，履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，主要包括教师职业道德、教育教学工作、教育教学效果等方面的工作。

1、教师职业道德：

忠诚党的教育事业、爱岗敬业、乐于奉献、遵守法律法规和社会公德、维护正常教育教学秩序和学生利益的情况。

2、教学工作：

重点考核教学工作量是否达到国家规定的标准、教学准备、教学实施过程。

3、教育教学研究：

主要考核教师是否积极参加学校政治业务学习，积极参加教研教改活动，积极撰写教学论文或经验交流文章。

4、教师专业发展：

重点考核教师接受职业道德、专业知识和技能培训的情况，看是否按要求参加各种培训并完成规定的学时，达到规定的要求。

5、教育教学效果：

重点考核每学期教师所教班级学生成绩情况。

6、其他工作方面：

重点考核教师是否服从学校安排，保质保量完成学校交付的各项工作任务。

七、考核程序和方法

（一）考核程序

校长由乡中心校考核；班主任、普通教师、管理人员（含副校长）。

学校绩效考核工作小组在充分发扬民主，广泛征求意见的基础上，根据本实施意见规定的绩效考核内容制定本校绩效工作考核实施细则（方案中要重点明确奖励性绩效分配办法），经学校领导班子集体研究，乡中心校审核批准，由学校认真组织实施。

教职工的绩效考核采取月考核和学期考核相结合的方式进行。

1、月考核由学校按照制定的考核实施细则自行开展，作好记载，并将考核结果存入个人考核档案。

2、学期考核

（1）教职工个人总、自评、述职。

（2）学校考核工作小组根据个人的总结、自评、述职，结合教职工意见和平时考核情况，写出评语，评定考核等次。

（3）将全校教职工综合评定的考核等次在本校公示一周。

（4）如果公示无异议，则按综合评定的考核等次兑现奖励性绩效工资，并将综合评定的考核等次存入个人业务档案，作为评先选优、评职晋级的重要依据之一。

（二）考核方法可采取定量与定性考核相结合,形成性评价和阶段性评价相结合等方法,同时广泛听取学生、家长的意见,结合本校实际,根据教师岗位特点和职责,分类进行量化考核。

各校要积极探索，创新绩效考核的机制与方法。

可采取指标要素测评、业务知识测试、建立教师发展档案、开展创先争优活动等多种形式，逐渐完善绩效考核实施方案。

要充分发挥校长、教师和学校有关组织在绩效考核中的作用，努力提高绩效考核的科学性和针对性，保证绩效考核机制的有效运行，力求全面正确反映教职工的业绩和贡献。

八、发放绩效工资应注意的事项

1、新招录（聘）教职工从批准使用单位编制的当月起执行绩效工资。

在职教职工工作单位变动的，从批准使用新单位编制的当月起列入新单位的绩效工资管理考核。

2、达到退休年龄的教职工，从办理退的下月起不再列入执行绩效工资管理，提前退、辞退、终止或解除聘约合同的教职工等从办理有关手续的月起不再列入执行绩效工资管理范围。

3、校际交流、支教的教师，绩效工资由原学校管理发放，绩效考核工作由交流、支教学校负责提供考核依据，由原学校确定考核等次。

4、未承担学校任何工作的教职工不享受奖励性绩效工资。

5、借非教育系统人员不享受奖励性绩效工资；聘民办学校任教的人员绩效工资由民办学校执行。

6、癌症、麻风、精神病、因公伤残人员享受国家规定的基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。

7、长病人员连续病假两个月以内的，基础性绩效工资全额发放，连续病假超过两个月的，从第三个月起基础性绩效工资按80%发放，连续病假超过六个月的，从第七个月起基础性绩效工资按50%发放。

8、全年连续旷工超过10天或累计旷工超过15天，全年病假累计超过6个月、事假累计超过3个月或病事假累计超过5个月的，不享受奖励性绩效工资。

9、与县教育局签订合同正在脱产进修人员享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资；无合同的脱产进修人员不享受绩效工资。

10、发生重特大安全事故的学校校长和直接责任人不享受奖励性绩效工资。

九、组织领导及纪律要求

教师绩效工资工作政策性强，涉及面广，关系到学校每个教职工的切身利益，必须切实加强领导，精心部署，严格操作程序，认真组织实施。

1、乡中心校成立教师绩效工资实施工作领导小组，在教育局绩效工资实施工作领导小组的指导下，负责指导全乡各学校教职工绩效工资考核实施细则和绩效工资分配办法的制定及审核，同时切实加强对全乡学校教职工绩效工资实施工作的督查。

2、各学校要高度重视，建立有教职工代表参加的学校教职工绩效考核工作小组，认真组织实施本校的绩效工资工作。

3、各有关学校要切实做好深入细致的思想工作，切实维护好学校和教职工队伍稳定。

要认真分析在实施绩效考核工作中出现的新情况、新问题，不断总结和推广绩效考核的好经验和好做法，充分发挥绩效考核在加强教师队伍建设、全面实施素质教育中的重要作用，既要严肃考核纪律，更要杜绝平均发放，要通过绩效工资的实施，提升学校的管理水平，提高学校办学质量。

附件：

1、黔西县义务教育学校教师艰苦边远津贴补助标准

2、黔西县义务教育学校校长津贴补助标准

3、黔西县义务教育学校班主任津贴补助标准

4、中小学校长考核细则（草案）

5、中心校工作人员考核细则（草案）

6、班主任考核细则（草案）

7、教师考核细则（草案））

8、学校管理人员考核细则（参照中心校工作人员考核细则）

新仁乡中心校

二○○九年九月

附表1：

黔西县义务教育学校教师艰苦边远津贴补助标准

2009年9月10日

项目名称

补助工标准（人/月）

艰苦边远学校教师津贴

附表2：

黔西县义务教育学校校长津贴补助标准

2009年9月10日

学校

类别

考核

等次

学校规模（按学校学生人数界定）

备注

平均补助标准

1500人以上

1000-1500人

500-1000人

500人以下

乡乡中心校、县直中小学

优秀

750

850

750

650

600

中心校校长按1500人以上学校规模考核确定补助标准。

享受校长津贴后，校长不再参与本校奖励性绩效工资的分配。

考核不合格的校长不享受津贴补助。

合格

650

750

650

550

500

基本合格

550

650

550

450

400

不合格

乡乡中小学

优秀

700

800

700

600

550

合格

600

700

600

500

450

基本合格

500

600

500

400

350

不合格

附表3：

黔西县义务教育学校班主任津贴补助标准

2009年9月10日

单位：

元

学校

类别

考核

等次

班级规模（按每班学生人数界定）

备注

平均补助标准

61人以上

60-41人

40-31人

30人以下

初中

优秀

200

210

190

170

150

班主任津贴每年按10个月计算（不含本人奖励性绩效工资部分）。

考核不合格的班主任不享受津贴补助。

合格

160

170

150

130

110

基本合格

120

130

110

不合格

小学

优秀

180

190

170

150

130

合格

140

150

130

110

基本合格

100

110

不合格

黔西县新仁中学2009---2010学年度教职工

工作考核及奖惩办法的实施方案

（讨论稿）

根据上级有关文件精神和县教育局对学校及教师评价的有关方案的操作指导，结合我校实情，本着公平、公正、公开的原则，特制定我校教职工工作考核和奖惩办法的方案如下：

第一部分考核办法

一、考核形式

1、成立以校长负责、各中层人员、教师代表、妇女代表参与、党支部书记、工会组长监督的考核领导小组。

2、考核领导小组收集被考核教职工的材料。

3、职工分五类进行考核:

第一类是任课教师，按本方案进行；第二类是未承担教学任务的图书员、仪器员、检查人员、门卫人员，采取由校长监督，思政主任、总务主任、教导主任相应的具体考核的形式；第三类是兼有教学任务的图书员、仪器员、检查人员，采取50％按本方案进行考核，50％由校长监督，思政主任、总务主任、教导主任相应的具体考核的形式；第四类是兼有教学任务的校务人员，采取60％按本方案进行考核，40％由校长按照《黔西县新仁中学校务人员工作考核实施方案》进行；第五类是无教学任务的校务人员，由校长按照《黔西县新仁中学校务人员工作考核实施方案》进行。

二、考核的具体办法

每位教职工每学期的考核分为100分。

德（20分）

（一）政治思想（10分）

1、拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，坚持四项基本原则计5分。

2、认真学习贯彻落实“三个代表”的重要思想计2分。

3、遵守国家的相关法律法规计2分。

4、认真参加各种政治学习，不断提高自身的政治素养计1分。

（二）职业道德（10分）

1、热爱教育事业，无有损教育及学校的言行计2分。

2、团结同事，尊重领导，工作服从大局，以主要精力从事教育工作，对学校安排的工作不推诿计2分。

3、全面关心全体学生的成长，无体罚、变相体罚学生行为或打击排斥学生行为的计1分。

4、学校有困难，能主动积极地帮助且不言酬计1分。

5、在社会上展示了教师的优良品格，激起良好的反响，为校争光计1分。

6、在校园内发现学生的不良行为能积极制止计1分。

7、为人师表，学生及家长无重大反映计1分。

8、语言文明、举止得体，遵守学校的规章制度计1分。

能（25分）

（一）、政策理论水平（2分）

1、认真学习国家政策和教育法规后，认真拟写心得体会且按时上交的计1分。

2、能主动、准确的宣传党的教育方针，引导家长配合学校的工作计1分。

（二）、教学业务工作能力（10分）

1、认真做好教学常规工作中的每一环节计5分。

2、积极参加学校的各种教研活动计1分。

3、个人参加各种竞赛、案例、反思、教案设计评选获奖、提出教研教改课题获奖计分如下表：

一等奖

二等奖

三等奖

国家级

1.6

1.2

省级

1.8

1.4

1.0

地级

1.6

1.2

0.8

县级

1.4

1.0

0.6

备注：

（1）、发表教研论文参照上表中的三等奖计分；

（2）本项加分时实行就高不就低且不可累加。

（3）限于本学期和上一个假期产生的获奖结果。

4、参加上级的相关培训期间遵守纪律，取得合格证计1分，

（说明：

为公平考虑，没有参加培训的按得1分计，参加培训的按本条执行。

）

5、说普通话，写规范字计1分。

三、策划协调管理能力（9分）

1、学生民主测评计1分（同任几科以最好一科满意率乘以1计算得出）。

2、认真组织学生参加学校的集体活动计1分。

3、班级常规管理计分由思政处提供（5分）。

备注:

（1）、科任教师的此项分值由班主任给出计入,如任有多班的科任教师以平均分计入。

（2）、优秀班主任的产生由此项并结合该班的综合成绩确定。

4、所带班级或本人课堂上无重大事故发生计2分。

四、“两基”“、“普实”工作能力（5分）

各位教职工的此项分值由学校“两基”、“普实”办提供。

但对此项工作有严重影响的可以突破5分扣分。

勤（10分）

1、迟到一次扣0.3分，对工作造成严重影响的酌情扣1～5分，累计扣分。

2、早退一次扣0.5分，对工作造成严重影响酌情的扣2～6分，累计扣分。

3、病假一次扣0.1分，累计扣分。

4、事假一次扣0.3分，累计扣分。

5、旷课一次扣0.8分，对工作造成严重影响的扣3～8分，累计扣分。

6、旷会、升旗及其它活动未到一次扣1分，对工作造成严重影响的扣4～10分，累计扣分。

7、法定假日、法定婚假、产假、护理假、丧假、学习假（自行请他人上课者）、公假不作考勤统计，但谎报以上情况的每次扣5分。

8、调课超出规定课时每一节扣0.2分。

备注：

本项若出现负分，可以以负值计入总分。

绩（60分）

（一）名次奖惩

1、在乡校的考试中，第（n/2）名计30分。

向前每递增一个名次加4分；向后每递减一个名次减4分。

但接任第（n/2）名后的教师在接任的第一学期只要名次不下滑计30分。

2、在原有的基础上每上升一个名次加3分，每下降一个名次减3分。

保住第一名的加3分，保住第二名的加2分，保住第三名的加1.5分（保住倒数第一名的减3分，其他保住名次不加减分。

新接任N/2以前的第一学期下滑一个名次不减分，没有起点的学科第一名加4分，第二名加3分，第三名的加2.5分，倒数第一名的减3分，倒数第二名的减2.5分）。

3、在乡校组织的考试中，学生单科成绩加分如下：

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

1.8

1.5

0.8

注:

加分实行累计（同一教师任教第一名并列不能超过2人，其他名次并列不能超过3人，）。

4、乡校组织的考试中，学生获得综合总评名次各教师分别加分如下:

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

1.8

1.5

0.8

注:

加分实行累计。

5、学生倒数名次减分

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

0.8

0.5

0.3

0.2

注:

加分实行累计。

（二）差距奖惩

1、由上期本班本科平均分÷上期本级本科平均分

＝本期本班本科应达标平均分÷本期本级本科平均分

这一公式计算出本期本班本科应达标平均分，再用本期本班本科实际平均分－本期本班本科应达标平均分得差距奖惩分值。

如差距分值在－1～1间则不予加减分，超出（减少）则以其二分之一计算，但本项得分限在－3～3（含－3、3）波动。

2、七年级上学期任同级同科几个班级的教师两班间的总评差距不能超过4分，；否则扣除超过部分的分值,七年级下学期和八、九年级原有差距在4分内（含4分）的扣除超过5分的分值，原有差距在4分以上的扣除超过原有差距1分以上的部分，此项扣分在总评较低的班级中扣除，但扣分不超过4分。

3、一教师全部担任学校同级同科的教学，该科全校的总评分与化竹的总评分差距在-4～4之间不予加减分，否则以超出部分进行加减分。

本项加减分限制在－3～3之间。

（三）会考科目的成绩合格率达100%加0.05分,不合格率超过2%,以每人0.01分累扣。

（四）中考奖惩

1、中考成绩核算办法与普通班相通。

2、特别奖励加分

名次

加分

2.5

此项加分必须在乡内绩效考核之前中考排名出台，否则不实行加分，但是可以在本人下学期除绩效考核中酌情加分。

3、特别惩戒扣分

倒数名次

减分

此项减分必须在乡内绩效考核之前中考排名出台，否则不实行减分，但是可以在本人下学期除绩效考核中减分。

4、学生综合奖励加分

所任教班级学生总分在500—549分一人次，分别加毕业班教师0.5分，所任教班级学生总分在550—599分一人次，分别奖毕业班教师1分，所任教班级学生总分在600分以上一人次，分别奖毕业班教师2.5分。

以上分数不含照顾分，如总分与2009年（770分）不同，将以比例换算。

（五）抽考奖惩：

考核办法与“中考特别奖惩制度第一、第二、第三条相同”

（六）各教师绩的考核得分以各科考核得分的平均分计入（九年级物理、化学合为一科计算，计算办法为两科总分之和/2倍学生数为平均分）。

（六）辅导学生参加各级竞赛获奖加分情况如下表：

一等奖

二等奖

三等奖

国家级

1.6

1.2

省级

1.8

1.4

1.0

地级

1.6

1.2

0．8

县级

1.4

1.0

0．6

备注：

（1）、学生发表习作参照上表中的三等奖给指导教师计分（乡级加0.4分）；

（2）本项加分时实行就高不就低且不可累加。

（3）限于本学期和上一个假期产生的获奖结果。

平时考核（6分）

由学校根据教职工的平时工作表现酌情给分。

第二部分考核结果的使用

1、各位教师均以两期考核的总平均分为考核得分，经公示无异议后，计入教师个人档案。

2、本考核方案的考核得分作为“三制一”管理或“四制一”管理

的依据之一

3、作为评优晋级的依据之一。

4、作为年度考核的依据之一。

第三部分奖惩办法

（一）精神奖惩

1、综合考核分排名前三名的教师，学校聘任为“首席教师”并通报表彰，连续三次被聘任的学校在第四次追加5分考核分。

“首席教师”在评优晋级等方面优先考虑。

2、综合考核分排名末位的两名教师，学校将通知戒勉谈话并上交书面反思1份，连续三次被戒勉谈话的教师，学校在第四次将追减5分考核分。

，

第四部分重要说明

1、没有考试科目的教师成绩分为绩效考核中“教师成绩分的平均分”。

2、各班考试人数为教务处、思政处核对人数为准。

3、在中考中任有多班毕业班课的教师以折合成一班计算。

4、因并班发生名次变化的以重新核算名次为准。

5、本方案所涉及科目均为中考科目（含政治、历史、初三下期体育，本期政治、历史以起始科目计算），会考科目把会考成绩列入考核（会考科目、考查科目学期考试中不参评，但经学校调查未完成教学任务或完成教学任务极不认真者，学校从绩的得分中扣出1～5分

6、本方案所涉及数据如无特殊说明一律四舍五入保留两位小数（名次保留整数）。

7、安全工作、“两基”工作、“普实”工作及不服从学校安排严重影响工作的教师学校实行考核一票否决制。

8、实验奖惩由教导处实施.

9、与本制度相抵触的以本制度为准，特殊情形校务会研究决定。

10、在无新制度出台前本制度仍有效，相关条款由校长室解释。

11、本制度自公布之日起施行。

黔西县新仁中学

2009年10月23日

附：

教师认可签字：

1、2、3、4、5、

6、7、8、9、10、

11、12、13、14、15、

16、17、18、19、20、

21、22、23、24、25、

26、27、28、29、30、

31、32、33、34、35、

36、37、38、39、

展开阅读全文