学校社会实践活动总结.docx

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学校社会实践活动总结

学校社会实践活动总结

　　篇一：

小学生社会实践活动总结

　　小学生社会实践活动总结

　　（XX—XX 学年度）

　　蓟县城关第二小学

　　小学生社会实践活动总结

　　学生的思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实

践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化

为学生自身的素质。

为此，我校今年开展了一些社会实践

活动，现总结如下：

　　一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

　　五、六年级利用每个周五学生托管时间开展了去实践

基地清捡白色垃圾、清除乱贴小广告活动、清扫、擦拭楼

道、向社区居民宣传“做文明市民”等一系列活动。

每次

活动我们安排了三个班，分在不同的路段进行活动，每位

同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，活动时孩子

们不怕脏，以自己的行动感染了小区每一个人，送来微笑

和称赞，学生们觉得自己为社区奉献一份力量，融入社会

这个大家庭，做一名合格的小主人，从而增强了学生的环

保意识。

　　四年级去幼儿园进行了卫生扫除、学前教育等活动。

他们在家都是衣来伸手、饭来张口的小皇帝，通过帮助幼

儿打扫卫生，教幼儿识字等活动，体验到了帮助别人的乐

趣，并且锻炼了相互合作的能力。

　　中年级学生代表文艺骨干在少先大队辅导员带领下，

去蓟县光荣院给老人们演出节目，送去欢乐，让老人们感

受到新一代健康成长，为老人们整理房间，收拾内务，打

扫卫生，净化美化生活环境，让他们感受晚辈的敬爱；同

时邀请阅历丰富的老人们给孩子们讲述新中国的成长历史，

家乡的巨大变化，让孩子们受到爱国主义教育，增强爱家

乡情感，树立为中华之崛起发奋读书的志向，取得良好效

果。

　　二、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

　　安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，

政教处、体育组的老师先到活动的地方踩点，并且都到各

路口协助交警交通保证安全。

班主任老师在出发前强调了

组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注

意安全；科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动。

以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活

动结束时，无一例安全事故发生。

　　三、活动形式从实际出发，因地制宜，受益匪浅。

　　本次活动利用了我校社会实践基地，通过让学生去实

践基地清捡白色垃圾、清除乱贴小广告活动、清扫、擦拭

楼道、向社区居民宣传“做文明市民”等一系列活动，亲

身体验，认识到参加公益活动的重要意义，增强环保意识，

体会到付出收获后的快乐，。

活动结束后，学生有的以日

记形式记录，有的撰写活动体会，有的写成了作文，并向

校报投稿，真正把思想教育融于活动之中，增强了德育工

作的实效性。

　　通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了

能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东

西。

我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践

的机会。

　　篇二：

长胜学校社会实践活动工作总结

　　长胜学校社会实践活动工作总结

　　社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文

明建设的必然要求，也是当代青少年学生“展现自我，服

务社会”的重要载体。

为把社会实践活动落到实处，我校

把社会实践活动作为日常工作的一项重要内容来抓，并把

它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳

的精神和有效途径，积极组织活动，我校组织全校师生多

次活动。

通过活动，促进了学生全面素质的发展，培养和

提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主

义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学

生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了

思想政治教育、品德教育、纪律教育，提高了学生为人民

服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积

极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有

理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定

了基础。

为及时总结经验，将教育服务和社会实践活动更

好地推向深层次，现简要总结如下：

　　1.开展爱国主义教育基地学习活动

　　我旗有三星级爱国主义教育基地公田纪念博物馆，学

校组织品学兼优的学生走进公田教育基地，馆内的“浓缩

农家院”展示了 20 世纪 70 年代前河套地区的主要生产用

具和生活用品及部分风俗习惯。

“河套文化民俗陈列厅”

展示了民国时期至 20 世纪 90 年代前河套农民生产用具和

生活用品发展演变的过程。

“蒙古族民俗陈列室”主要展

示了蒙古族源流和衣食住行及独特的婚礼习俗的发展演变

过

　　程和部分珍贵物品。

“公田村史室”则展示了公田村

建国以后 60 年来的演变、发展过程。

此外，这家博物馆还

设有“革命事迹陈列厅”“公田村荣誉室”等展厅，从多

个层面、多个角度向我们讲述着河套平原的农耕故事。

增

进了学生爱国情感，提高了学生道德修养。

　　2.开展社会服务和调查活动

　　我校在对学生进行社会实践活动教育中很注重学校、

家庭、社区的三结合，我校每学期都组织学生到校外进行

二到三次学校周边环境整治活动，进行垃圾清理、消除街

道牛皮癣和消除卫生死角等工作，获得社会的一致好评。

通过为街道清理卫生和清除白色污染等活动。

促进了文明

建设。

通过这些活动，广大学生不仅锻炼了自己的能力，

受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展

示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好

评，同时也带动了社区居民的环保意识，有的居民说：

“学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思

到处乱扔了”。

　　在街道清理卫生和清除白色污染活动中，改善和促进

了环境卫生状况，增强居民讲卫生爱整洁的环保意识，培

养了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中

接受了教育。

培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作

风、好习惯。

　　3、参观旗直学校，走进乌拉特。

　　参观前旗第一中学、三完小、林海公园、旗政府广场。

这次社会

　　实践活动，一中浓郁的学习氛围感染了学生们，三完

小壮观的大课间给我们带来了很大的震撼。

历时一天的活

动，让学生们增长了许多见识，回来后纷纷主动要求写这

次社会实践的感想，开展这项活动也是为了更好的激励学

生们好好学习，奋发图强。

活动圆满完成，同时也得到了

活动的目的。

　　4．开展农村社会实践活动

　　我校针对是农村学校的特点，布置学生到农村庄稼地

和科学盆栽基地去看、去听、去想、去参与农业生产劳动，

通过参加实践体验和现代农业考察，了解传统农业和现代

农业科学知识，了解党和国家关于农民、农业、农村的政

策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。

　　5.开展远足活动。

　　为砥砺学生意志，增强学生体质，培养学生吃苦耐劳

精神，长胜学校首届开展了远足活动。

此次活动让同学们

在活动中领略了大自然的风光，陶冶了情操，磨练了意志，

使同学们的身心都得到了锻炼。

相信这次远足活动将会成

为同学们人生旅程中的一次美好回忆。

　　6、校内成立志愿者协会。

　　学校成志愿者协会两周开展一次学生大卖场活动，即

培养了学生的能力，同时也是家里闲置的一些物品得到了

有效的利用。

志愿者们为学校争先恐后的做一些好人好事，

学校每学期开展一次国防、民防

　　教育活动的实践体验活动如地震演练、紧急疏散演练

和消防演练等各种安全教育。

　　7、开展走出校园、走进大自然体验活动

　　我校每学年都鼓励学生走出学校到大自然中去体验自

然景观。

利用假期鼓励家长带学生至少周边旅游一次，并

且我校五年级的学生利用“十一”长假到库布其沙漠进行

了社会实践，领略了大漠风采。

让学生走出校园，走进大

自然，感受家乡的美丽。

可以进一步丰富学习生活、增长

知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加

热爱生活、热爱人生。

　　8、建立多个社会实践教育基地

　　本年度我校学生以班级为单位开展了多项活动，参观

面粉加工厂，豆腐坊，葵花筛选基地等等，通过亲身体验

社会实践，开阔了学生的视野，进一步了解了社会，在实

践中增长了见识，锻炼 了自己的才干，培养了自己的韧性；

这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东

西，汲取了丰富的营养。

　　9、以个人的形式进行多种社会实践

　　布置学生学会做三到五个家长菜，缝补衣服，三五结

队帮助孤寡老人，种植小植物写生长日记，和爸爸妈妈互

换角色等等。

来增强孩子们的动手能力。

从实践中获取养

分，成长的更加茁壮有力。

　　通过社会实践活动，学生的服务意识进一步增强。

教

育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民

服务、为社会主义服务的思想。

　　总之，我校的社会实践活动，使学生接受了教育、增

长了才干、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，展现了自

我风采。

我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰

富管区和社会实践活动的内容和机制，为培养“四有”新

人做出自己的贡献！

　　大队辅导员：

吴婧XX 年 11 月 12 日

　　篇三：

学校社会实践活动总结

　　七个星镇中心学校社会实践活动总结

　　XX—XX 学年第一学期

　　校团委和少先队在暑假前制定并布置了 XX 年暑假社会

实践方案，各中队在少先大队的带领下认真组织实施，效

果显著。

同学们通过在暑假中积极参加社会实践活动，融

入社会，贴近生活，增长知识，陶冶情操，得到锻炼，综

合素质得以提高。

　　一、开展以“参与奥运”为主题活动

　　XXXXX 年是改革开放三十周年，同时又是奥运年，举世

瞩目的第 29 届奥运会在北京成功举办。

从奥运会开幕到胜

利闭幕，同学们无不为我国的运动健儿的拚搏精神所鼓舞，

更为我国成功举办奥运，体现改革开放成果，综合国力大

大提升而自豪！

爱国激情被点燃，为奥运健儿喝彩、加油、

助威，每获得一枚奖牌，同学们都会感到热血沸腾。

精彩

的奥运赛事深深感染着他们，团员青年们用各种方式表达

自己的感受，进行了奥运手抄报的创作活动，把对北京奥

运会的“人文奥运、绿色奥运、科技奥运”的真切体会融

入创作中，编制了奖牌榜、我爱奥运、奥运知识问答等栏

目，抒发着自己的感受，写出了自己的观后感。

　　二、开展为灾区加油的主题活动

　　在暑假中，同学们没有忘记四川汶川地震中受灾的人

们，虽然不能到灾区贡献自己的力量，但同学们纷纷拿出

自己的零花钱，捐献给灾区。

与此同时，同学们被抗灾英

雄的事迹深深感动，制作了“抗震救灾英雄谱”的剪报，

表达对在抗震救灾中的英雄人物的敬意。

同学

　　们给灾区的青年学生写了慰问信，美好的祝愿送去，

和他们交朋友；帮助他们摆脱心理阴影，勇敢、坚强面对

困难；鼓励他们要坚强起来，好好学习，在党的正确领导

下和全国人民的援助下，克服困难，重建美好家园。

　　三、灵活多样的假日小队活动

　　暑假中，学生们以班级为单位，根据自己的居住地分

成了若干“假日小队”开展活动。

这些假日小队有：

环保

小队、阳光小队、奥运宣传小队、清洁小队、爱心小队等

等，他们积极参加社会生活，参加社区劳动，进行宣传，

在活动中锻炼了组织能力，实践能力。

　　四、走进社会、走进生活

　　1、开展“和谐家园”青年志愿者服务活动，以满足社

区居民需求为宗旨，以关注老人、小孩、弱势群体为重点，

开展助残爱老、帮困帮教、清洁环境等种种形式的志愿服

务活动。

有的团支部以支部、小组为单位，到老年社会福

利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服务中心等社会

性养老服务机构，开展生活服务、文化娱乐、康复训练、

医疗保健、精神慰籍等志愿活动；有的团支部与结对街道、

居民区一起开办音乐、美术、科技、文化课等暑期培训班，

并协助社区开展少儿夏令营、趣味运动会等丰富多彩的活

动。

　　2、积极参加社区开展的各类知识讲座、参观各类博物

馆，增长见识，开拓眼界。

许多团支部集体参加了如青春

期性教育、法制教育、卫生保健、国防教育、禁毒宣传、

防治艾滋病宣传、科普、绘画、书法、交通安全等各类讲

座。

　　3、主动联系单位，开展广泛的社会实践活动。

有的团

支部联系幼儿园尝试幼教工作；有的团支部联系超市体会

收银员的辛苦；有的团员走入医院协助导医为病人引路；

有的团员走进工厂了解生产操作流程、学习企业管理经验；

有的团员参加了八一拥军活动，体验了一天军营生活。

　　五、积极开展体育锻炼和培养健康向上的生活方式。

　　倡导团员青年暑期在家自行开展各种健康向上的文娱

体育健身活动、假期休闲活动。

许多团员进行了乒乓球、

篮球、游泳等体育锻炼，与其他社会上及学校体育爱好者

组织友谊比赛与交流，从与其他社会成员的广泛接触中，

了解基本生活常识，学会合作，增长见识。

此外，在家帮

助父母多做各种家务，体会父母的艰辛劳作，学会基本生

活技能及劳动常识，增强独立生活能力。

　　通过开展社会实践活动，使团员青年们加深了解社会、

服务社会的能力，思想上受到教育，综合素质得到提高。

　　二 XXXX 年十一月十日

　　篇四：

学校社会实践活动总结

　　王司庄小学社会实践活动总结

　　5 月 25 日，柏城王司庄小学三-六年级部分学生在中心

校的组织下，到西平县棠溪园风景区进行社会实践活动。

这次活动顺利、安全、圆满地完成。

现将本次活动总结如

下：

　　1、学校领导高度重视：

为了有效的组织好这次活动，

学校领导周密策划、部署有关工作。

首先进行宣传发动，

各班主任安排学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活

动的内容及意义。

校领导班子制定了严密的活动方案，如：

各位教师的安排及职责，临行前的安全教育，活动注意事

项等具体工作方案。

　　2、班主任和带队老师密切配合。

全体老师高度重视本

次活动，认真落实学校的各项要求，整个活动气氛热烈，

学生情趣高涨。

各班出发前，学校召开全体参加活动学生

的集会，再一次对他们讲清要求。

使学生有明确的要求，

自觉遵守各项规章制度，是顺利时行活动的保障。

　　3、组织学生有序上车，每班学生每 6 人组成一个小组，

按车上的座位按位就座。

出发前，中心校贾校长亲自清点

学生人数，确保万无一失。

到宿营地，带队老师按班级小

组合理分配寝室，每个寝室由本班老师负责就寝、纪律、

卫生。

少先队大队长陈炫卓任本次活动大队长，每个寝室

推选出一位责任心强、有管理能力的学生任寝室长，负责

检查全校寝室的纪律、卫生工作。

要求学生自己整理床铺、

衣物，自己洗脸、刷牙、洗脚，自己刷碗，锻炼学生独立

自主的能力。

寝室

　　做到一日三检查，及时评选出优秀寝室，按在校时的

纪律、卫生检查加分。

一日三餐匀由老师亲自给学生剩饭，

学生排队领饭。

　　4、组织学生安全爬山，班主任老师带头走在各自班级

队伍的最前面，副班主任走在最后面，最大限度让每位学

生时刻在老师的视野中，确保每位学生的安全。

按中心校

的要求，全体师生顽强、安全的爬完了所指定景点。

第二

天又带领全体同学在山中采摘中草药，认识各种植物。

　　5、开展了丰富多彩的活动。

在去实践基地的车上，各

班老师组织各班学生进行了唱歌、背诵诗歌、讲故事等文

艺表演。

晚上学校又组织了全体师生篝火晚会，晚会上全

体师生表演了精彩的文艺节目，三年级学生表演的歌伴舞

《巴比娃娃》，四年级学生表演的歌舞《踏浪》，五年级

学生表演的歌舞,以及栗冰冰的独舞恰恰，于素平老师的独

唱等节目迎得了全体师生的好评，最后全体人员共同载歌

载舞，欢声笑语传遍了整个山村。

我校师生共同渡过了一

个有意义的，令人终生难忘的夜晚。

　　6、在整个活动中，学生自觉遵守纪律，注意安全，文

明有礼，活动有秩序，爱护环境，团结友爱，体现了王司

庄小学良好的班风、校风。

从活动开始到结束，全体学生

都保持良好的纪律性，大家都能做到一切行动听指挥，有

秩序地进行各项活动。

同学们的自力能力，合作能力得到

了的锻炼。

　　本次社会实践活动，同学们既领略了棠溪园风景区的

美丽自然风光，又锻炼了意志，开拓了视野，增长了课本

上学不到的课外知识，

　　又使自己的自力能力，合作能力得到了很明显的提高，

受益匪浅，深受师生喜爱，又得到了学生家长的好评。

希

望这样的活动以后能多举办几次。

　　柏城王司庄小学

　　XX 年 5 月 28 日

　　篇五：

中心小学社会实践活动总结

　　五和中心小学社会实践活动总结

　　（XX-XX 学年）

　　社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的

巨大影响却远没有结束。

它使我们走出校园，走出课堂,走

向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上

去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中

检验自己。

　　通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的

能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己

的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处

理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。

我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握

更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻

炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努

力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提

高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期

的碰撞。

加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚

跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

让我们去感

受真实的社会，开阔我们的眼界，使我们的好奇心得到满

足。

　　五和中心小学

　　XX 年 7 月

　　五和中心小学社会实践活动总结

　　（XX-XX 学年）

　　为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工

作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高

尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的

素质。

为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合

当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走进果场，

了解家乡特色”的社会实践活动，现总结如下：

　　一、指导思想：

　　为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡

的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家

乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳

动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培

养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研

究决定开展一次小学生社会实践活动。

　　二、活动目的、意义：

　　1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；

　　2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和

吃苦耐劳精神；

　　3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力

和团队协作精神。

　　4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存

体验。

　　三、活动时间：

XX 年 1 月 18 日

　　四、活动主题：

“走进果场，了解家乡特色”

　　五、活动地点：

五和果场

　　六、参加人员：

五和中心小学 3—6 年级学生

　　七、出行方式：

步行到达，步行参观。

　　八、安全负责人：

各班班主任及科任老师

　　十、社会实践值得肯定的地方：

（一）、准备充分：

　　1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活

动计划；

　　2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并

强调相关要求；

　　3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备；

（二）、组织有序：

　　1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进；

　　2、每班有一位班主任、两位科任老师跟班，学生一律

排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地；

　　3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学

生更为有序；

　　4、各班主任及两位科任老师做到前中后跟班，确保学

生行进安全；

　　（三）活动有效：

　　1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；

　　2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录；

　　3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在

小本上；

　　4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询

问有关人员问题，如，桔子什么时候开始结果，果树上常

见的病害有哪些，有哪些防治方法等。

　　5、活动中，学生有序遵纪，即使进入果园，也没有一

人踩踏、摘取果实。

　　6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，

都充实了许多。

　　7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合，在

大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。

　　通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，

关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道

德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学

生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自

己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世

界观。

　　五和中心小学

　　XX 年 7 月

　　五和中心小学社会实践活动总结

　　（XX-XX 学年）

　　为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增强德育

工作实效，结合中小学生年龄特点和认知规律，我们学校

开展学生社会实践和道德体验活动。

　　一、指导思想：

将研究性学习与社会实践相结合，要

求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社

会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余

生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

　　二、意义：

　　1） 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　2） 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

　　3） 主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

　　三、主要活动内容及成果：

　　这个学年小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。

据不完全统计，这个学年，我校开展小队活动 12 余次，参

加人数达 47 参观 0 余人，充分发挥了雏鹰小队的作用，使

孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能

力。

五

（2）班的“开心小队”表现尤为突出。

　　1、社会参观活动。

　　参加小队 6 个，参与人员 244 人，参观的单位有：

五

和手袋厂、武装部、敬老院、医院、猪苗场、柑桔场。

　　篇六：

学生参加社会实践活动总结

　　学生参加社会实践活动总结

　　注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学

生素质教育,加强和改进青少年学生思想政治工作，引导学

生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、

创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。

社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全

面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。

假期的社会实践活

动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进

程的重要手段。

它有助于当代中学生接触社会，了解社会。

同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更

是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

　　七月二十一日，我们八年三班的学生，到敬老院参加

暑期社会实践活动。

在这短短的一天中中，学生们学会了

许多东西，这些将是学生今后人生道路上一笔珍贵的财富。

　　7 月 21 日清晨，我们 32 名队员到学校集合，学校政教

处组织召开了这次“动员大会”，再次明确了我们这次去

的目的，我们给予老人的不仅是生活环境的改变，而且更

重要的是要通过我们的不努力，能够在思想上关心老人，

帮助他们确立健康的人生信念。

我们帮助了一些老人，打

扫房子，帮他们洗洗东西，整理下屋子！

那些老人都很开

心，虽然有点累，但是看到他们的笑容，再累都不觉得累

了！

 希望他们感受到社会还是充满爱的