学年人教版五年级下册英语第三单元教学设计.docx
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学年人教版五年级下册英语第三单元教学设计
Unit3Myschoolcalendar
Period1SectionALet’slearnlet’sdoP25
教师寄语:
Timeandtidewaitfornoman.（岁月不待人）
Learningaims（学习目标）:
1.能够听、说、读、写表示月份单词：
January,February,March,April,May.June.
2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。
Important&difficultpoints（重难点）:
1.words：
January,February,March,April,May.June.的学习。
2.sentences：
Whenisyourbirthday?
/WhenisTreePlantingDay?
It’sin…..的学习。
Teachingaids：
wordscards.
Learningsteps（学习步骤）:
Step1.预习温故（用时5分钟）
1）Greetings:
singasongtogether.
2）Revision：
Goovertheoldwords:
Monday,Tuesday……Sunday.
T：
Whatdayisittoday?
S:
Todayis......
T:
Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?
”
Ss:
一月、二月…（可用中文说出月份）
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1）板书：
thetitle“Unit3Myschoolcalendar”并教读.
2）Learnthenewwords：
January,February,March,April,May.June
T：
JanuaryJanuaryspellitplease.S：
Readafterteacherandspelltheword.
3）T:
Makeasentence:
MybirthdayisinJanuary.S：
Readafterteacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：
JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in）。
4）引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：
Children’sDay等。
T：
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinJanuary./It’sinJanuary.
T：
WhenisChildren’sDay?
S：
It’sinJune.…………….
5）Listentothetape（let’slearn）
Step3.合作交流：
（用时8分钟）
1）小组合作：
（6人）分别用Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinJanuary/February.造句。
（规定每人选择一个与他人不同的月份）。
2）两人交流对话：
WhenisMayDay?
S：
It’sinMay.…………..
3）Finish“Readandsay”.
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、读一读，连一连。
MondayThursdayTuesdayWednesdaySundayFridaySaturday
星期三星期五星期二星期一星期天星期六星期四
2、句子对对碰，把方框里句子的字母代号填写在相应句子前的括号里
（）1.Whydoyoulikespring?
（）2.WhichseasondoesMissChenlikebest?
（）3.What’syourfavouriteseason?
（）4.WhenisthebesttimetogotoShanghai?
（）5.WhatcanwedoinBeijing?
A.YoucangototheGreatWall.
B.BecauseIcanplanttrees.
C.Shelikesfallbest.
D.Myfavouriteseasoniswinter.
E.Autumn.
3、连一连，读一读。
1.我的生日在五月A.WhenisNewyear’sDay?
2..三月植树节！
B.EasterisinApril.
3.什么时候过新年？
C.MybirthdayisinMay.
4.四月愚人节。
D.TreePlantingDayisinMarch
四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？
（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）
IlikeMaybest.MayDayisinMay.…….
学生小结：
这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业
1.完成January,February,March,April,May.June在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计：
Unit3Myschoolcalendar
January,February,March,April,May.June.
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinJanuary.
WhenisMayDay?
S：
It’sinMay.…………….
教学反思：
Period2SectionALet’stalk、WriteandtalkP24
Learningaims（学习目标）:
1、能询问及回答节日所在月份。
2.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?
-----It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。
Important&difficultpoints（重难点）
1、句型：
Whenis......?
的掌握及回答。
Teachingsteps（教学过程）：
Step1.预习温故（用时5分钟）
1）、Reviewthewords：
January….May.June.
2）、T:
Wheniswintervacation?
/Father’sday......
Ss:
It’sin.....Gooverthesentences..
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
1）T：
讲解重难点单词及短语“afewfunthings”After,anEasterparty,haveaschooltrip,cool并板书
2）ReadtheLet’stalkafterthetapefivetimes.
3）T:
Howmanyfestivalshaveyouheard?
（听短文回答问题）
S：
Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschooltrip.（学生可看到书自己寻找答案）
T：
WhenisEasterparty/schooltrip?
Ss:
It’sin....
4）翻译并阅读重点句子
5）Writeandtalk:
T:
Whenisschooltrip?
/Chinesetest/singingcontest....?
S:
It’sin....
Step3.合作交流：
（用时8分钟）
1）1--6月份的单词及节日教师说中文学生说英文
2）Roleplay:
两人小组对话，轮
流模
仿以上老师的问句及同学们的答语。
Step4、达标检测（用时8分钟）
1、选出图片所对应的节日。
A.TreePlantingDayB.Children’sDay
C.singingcontestD.Happynewyear
1.________2.__________3.________4.________
二、写出各月份的简写形式及中文意思。
1.January___________2.March____________3.May______________
4.February_____________5.April_____________6.June_______________
二、英汉连线,并读一读。
inMarch运动会
schooltrip唱歌比赛
Sportsmeet在三月
Easterparty复活节晚会
singingcontest学校郊游
三、选一选,译一译，读一读。
（）1.___isTreePlantingDay—It’sinMarch.A.WhatB.When
（）2.Wintervacationis______February.A.inB.on
（）3.Wehaveafewfunthings____spring.A.inB.on
（）4.WhenisMayDay?
—It’sin____.A.JuneB.May
学生小结：
这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业
1.和同桌一起背诵Let’stalk的对话
板书设计：
Unit3MyschoolcalendarP24
SectionALet’stalkWriteandsay
A:
WhenistheEasterparty?
.B:
It’sinApril.
A:
Whenisschooltrip?
B:
It’sinMay.
教学反思：
Unit3Myschoolcalendar
Period3SectionBLet’slearnAskandwriteP28
Learningaims（学习目标）:
1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：
July,August,September,October,November,December.
2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。
Important&difficultpoints（重难点）:
1.words：
July,August,September,October,November,December.的学习。
2.sentences：
Whenisyourbirthday?
/WhenisMid-AutumnDay?
It’sin…..的学习。
Teachingaids：
wordscards.
Learningsteps（学习步骤）:
Step1.预习温故（用时5分钟）
1）Greetings:
singasongtogether.
2）Revision：
Goovertheoldwords:
January,…….May.June
T：
DoyoulikeJanuary?
/February......Ss:
Yes,Ido.
T:
DoyouknowJuly?
（板书该单词）Ss:
It’s7月.
教师依次板书出7--12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1）Teachthenewwords：
July,August,September,October,November,December.
T：
July.JulySpellitplease.S：
Readafterteacherandspelltheword.
2）T:
Makeasentence:
July,July.SummervacationisinJuly.S：
Readafterteacher
（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：
SeptemberSeptember.Teachers’DayisinSeptember.）。
3）引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：
Teachers’Day等。
T：
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinAugust./It’sinJanuary.
T：
WhenisChina’sNationalDay?
S：
It’sinOctober.…………….
4）Listentothetape（let’slearn）
Step3.合作交流：
（用时7分钟）
1）小组合作：
Whenisyourbirthday/Christmas?
S：
MybirthdayisinJanuary/February/It’sinDecember.
2）Finish“Askandwrite”.
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、读一读，连一连。
AugustOctoberMayDecemberFebruarySeptemberApril
二月三月九月八月四月十月十一月
二、听音，选择你所听到的句子。
（教师可读任一项）
（）1.A.I’mmakingabirthdaycardforLily.
B.I’msendingabirthdaycardtoLily.
（）2.A.AuntLucy’sbirthdayisinJune.B.AuntLucy’sbirthdayisinSeptember.
（）3.A.Thisismyclassbirthdaychart.B.Thisismyfamilybirthdaychart.（）4.A.MybirthdayisonFriday.B.MybirthdayisinFebruary.
（）5.A.What’sthedatetoday?
B.Whatdayisittoday?
3、将下面节日与月份连线
1.China’sNationalDayJune
2.Teachers’DayOctober
3.Children’sDaySeptember
4.NewYear’sDayMarch
5.Tree-plantingdayJanuary
四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？
（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）
IlikeAugustbest.MybirthdayisinAugust.…….
______________________________________________
学生小结：
这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业
1.完成July,August,September,October,November,December.在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计：
Unit3Myschoolcalendar
July,August,September,October,November,December.
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinJanuary.
WhenisMid-AutumnDay?
S:
It’susuallyinSeptemberorOctober.…….
教学反思：
Period4SectionBLet’stalkFinishthesentencesP27
Learningaims（学习目标）
1.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用Whenisthetripthisyear?
-----It’sinOctober..
3.理解书上重点句子，如：
We’llgototheGreatWall.
Important&difficultpoints（重难点）
1、句型：
Whenis......?
的掌握及回答。
Teachingsteps（教学过程）：
Step1.预习温故（用时5分钟）
1）、Reviewthewords:
July,August………December.
2）、T:
Whenissummervacation?
/mother’sday......
Ss:
It’sin.....Gooverthesentences.
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
1）T:
DoyoulikeAutumn?
Ss:
Yes,Ido.
T;Why?
Ss:
Becauseit’s....
2）listentotapeaboutLet’stalk.（初步感知对话内容）
T:
Whenisthetripthisyear?
S：
It’sinOctober.（学生可看到书自己寻找答案）
3）.learnaboutthe“Let’stalk”.Andreadafterthetape/teacher.
4）FinishthesentencesWhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?
I’ll___________________
_____will______________
Step3.合作交流：
（用时8分钟）
1）Roleplay:
两人小组对话，轮
流模
仿ChenJie和Oliver的对话。
2）听录音，模仿对话的语音语调。
Step4、达标检测（用时8分钟）
1、给下列句子选择正确的翻译。
1.Whenistheparty?
A.今年的（秋）游在什么时候？
2.It’sinApril.B.在10月。
我们将要去长城。
3.Whenisthetripthisyear?
C.聚会什么时候举行？
4.It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.D.在4月
2、情景交际
（）1.你将制作一张卡片，你可以说：
A.I’llcookformymother.B.I’llmakeacard.
（）2.你想说你喜欢12月，你可以说：
A.Ilikewinter.B.IlikeDecember.
（）3.你想回答在5月，你可以说：
A.It’satMay.B.It’sinMay.
（）4.如果你想问别人教师节在哪天，你可以说；
A.Whenisteacher’sDay?
B.WhenisTeachers’Day?
3、听音给下面句子排序
A.Ithinkwewillbeveryhappy.
B.We’lleatabirthdaycakeattheparty.
C.Thepartywillstarat5p.m.
D.ThebirthdaypartyisonApril21st.
E.ThenI’llsingasong
______________________________.
四、选择正确的答句，并将序号写在括号里。
（10分）
（）1.WhenisyourbirthdayA:
It’sMonday.
（）2Doesshehaveacomputer?
B:
MybirthdayisOctober10th
（）3.What’sthedateC:
it’sJune6th
（）4.WhatdayisittodayD:
Yes,sheis
（）5.IsherbirthdayinJuly？
E:
No,shedoesn’t
学生小结：
这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业
1.和同桌一起背诵Let’stalk的对话
板书设计：
Unit3MyschoolcalendarP27
Weusuallyhaveaschooltripinautumn.
A:
Whenisthetripthisyear?
B:
It’sinOctober
We’llgototheGreatWall.I’llcookformymother.
教学反思：
Period5Let’sspellP26Readandwritep29
Learningaims（学习目标）
1.能了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发音。
2.能听出字母组合ch及sh的音并写出有关的单词，
3.理解书上重点句子，如：
Wewillplaymanygames.Wewilllookforeggs......
Important&difficultpoints（重难点）
1、句型：
Wewill....的掌握及回答。
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.Reviewthesewords:
January,February,………November,December
2.Reviewthesesentences：
T:
Whenis......?
Ss:
It’s.....多和几组学生操练。
Step2.新课内容展示（用时17分钟）由于本节课内容多，可以增加时间操练。
（一）Learn“Let’sspell”.
1.Readlistenandchant.:
ch/sh（注意让学生听懂不同的发音）
2.Listen，numberandsay。
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