感言老照片共6篇.docx
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感言老照片共6篇
感言老照片〔共6篇〕
第1篇：
老照片老照片
时光似流水般，永不停息，不知不觉三年过去了，我们的初中生涯也到了最后的路口，即将毕业的我们，也都在互相探讨着各自以后的打算，是考上高中，直冲大学，融入社会，都在为自己以后的生活做打算，而我们在家中无意看到那张老照片时，脑海中便浮现了你的身影。
所谓的“老照片〞其实并不老，那是三年前小学毕业时的“留念〞当时的我们朦朦胧胧，是你耐心的教我们，将误入歧途的我们一次又一次的拉回正道，是你无私的教育着我们，让我们在知识的海洋翱翔„„这一切的一切，都是因为有了你的耐心教导，如今的我永远不会忘记你对我的恩情，你就像那萤火虫在黑夜里人们一丝的光明，你就像那海上的灯塔，给从学习之洋上经过的一艘艘“小船〞指一方向，但你更像“花园〞中的辛勤园丁，为了祖国的花朵们，无私奉献着你的精力。
老师，你还记得吗？
我刚上二年级时就是一个淘气鬼，作业也不做，是你一次次教导我们，当时，我虽然有了些进步，但还是玩性改不了，最后你把我叫到办公室，具体的内容我已忘了，但还是记得你和我说了许多许多„„我记得那是从下午第二节课谈到的了放学，你和我讲了许多许多道理，只记得那一次我哭了，记忆中在学校里哭。
那天回家的路上我想了许多许多，想到父母在外不易，想到我每时每刻都在挥舞着光阴，想到了我的顽皮使你们一次一次的流泪，我哭得更加伤心了。
老师,谢谢你，是你让我明白了父母的不易，是你让我明白了学习时机的不易，是你让我有了上进心，是你教导会了我用勇气面对生活„„老师，无论如何，我将永远挂念你。
第2篇：
老照片老照片
很多人喜欢把自己收藏的物品摆放的精品柜中欣赏，可我却爱把它们置在心中把玩。
我到过几处的博物馆，馆中呈现的各种收藏品真是琳琅满目，独具特色；我曾到母亲的好友家里，看到书籍被陈列入精致美观的书架中，披上了层层的灰尘，却不见被拾起，看到这一幕幕，我不觉间想起了儿时过年的场景。
记得小时常在外祖母家过年，每当亲人们一起吃完年夜饭后，齐聚在厅堂等着观看新年的节日，而我总吵得让大人们讲讲过去的事，外祖母从未拒绝我的恳求，不紧不慢，不慌不忙地从旧柜子里取出一本泛黄的相册，对她而言，那本册子里承载着几个世纪来的酸甜苦辣，根本上都是一个个远去的亲人们的黑白写真。
外祖母静静的翻开，张张黑白交错的图片瞬间翻开了层出不穷的回忆和耐人寻味的往事，每张珍贵的老照片里都有着太多的事件，将我的童心灌溉，年小的我，每回都沉浸在外祖母的娓娓述说中，仿佛穿越了时空，见证着那一个个远而近的故事，我问外祖母：
“您为什么不把照本放在显眼的地方？
〞
外祖母淡笑了一下，说：
“我喜欢回忆的感觉。
〞我不懂她这句话的用意，直到我长大了，偶然在电视上听到一个广告词才知道悟出些许的道理，广告中的一句话很是深刻：
“人生就像旅行，只在乎沿路的风景和心情。
〞其实人一生都是个独具匠心的收藏家和独树一帜的旅行者，在人生的路程中把点滴的体验都记录在张张“心灵的相片〞上，放在相册中，它们不需要被喜欢和关注，因为它们早把所有的记忆送入人类的心房，走进自己的心中的相册就有着无尽的回忆，它的故事将永不停止。
每年岁未，外祖母都按惯例讲述以往的老照片，皱巴巴的双手总拿着泛黄的老照片，欣喜地将心灵的故事讲给下一代，再下一代，而那些无人翻看的书籍、馆内陈设的好书和拥有人流欣赏的物品只是沾上灰尘给人看的装饰罢了……
第3篇：
老照片老照片
张鹏
我是个很怀旧的人。
常常会闻着阳光的味道，坐在清新的风里捧着张老照片回忆起许许多多童年的事儿。
放风筝是不可少的。
别人家孩子的风筝飞起来，我如果只能把食指放在嘴里，让眼睛在天空忽上忽下羡慕的话。
这时的老爸一定是做不成饭了，那双眼睛不会满足于羡慕，它会用渴望把爸爸从炉子旁牵到桌子边，帮我做风筝。
也许是功夫很高，也许是敷衍我吧，反正，印像中爸爸做起风筝来是那么快！
好似这样风筝升空的速度才能快起来一样。
每每我的风筝起飞后，我就能感到有许多双羡慕的眼睛在天空中忽上忽下地飞着，当然，他们的食指是不能放到嘴里的，那手得拽着风筝的线。
因此，我总能昂着头站在许多风筝下想：
哼，你们不能边吃手指边看放风筝吧！
仿佛这样能弥补刚刚别人风筝先飞起来对我心灵造成的损失。
现在回想起来，那风筝也无非是将纸糊在几根固定好了的竹蔑上，再加个尾巴而已，但那时却是我的心爱之物。
夏夜总是那么让人回味。
提几桶水洒在地上，等热气散去之后，小巷的两旁便多了竹床、躺椅之类夏日纳凉的工具。
微风慢慢儿地悠着让人忘了白日里的烦躁。
这时隔壁的李奶奶抱出一锅绿豆稀饭，招呼我们这群蹦跳在别人家竹床上的淘气鬼，于是我们也就暂停了那鬼怪故事的传播。
稀饭就着咸菜被稀里糊涂的我们稀里糊涂地弄到肚里去了。
王大伯家的西瓜这时偏又端了出来，肚子虽早已饱了，嘴却还得再吃上几块方肯罢休的。
大人们扯着闲白儿，小巷里弥漫着人与人的温情，连星星也一闪一闪地睁着眼睛看着这热闹而舒心的夜。
我觉得它们一定是看我们最多，你听，那讲鬼故事的老大神秘兮兮地问：
“你们怕鬼吗？
〞“不怕！
〞那“不〞字里的几分坚决几乎全移到“怕〞里去了。
在落实我们都说的是“不怕〞后，他才慢悠悠地讲开来，什么白发魔鬼，弹簧鬼，变形鬼这时便统统站在了我们的身后，脖子上感觉那些该死的鬼在吹着气。
故事总是那样长，星星都慵懒时它却还没结束。
嗨，没方法，只好把它带到梦里去了。
这时候入梦是很难的，眼皮已响了熄灯号可脑子却出奇清醒地映出各路神仙鬼怪的模样，摸摸身旁的老爸，老妈，确信那鬼是没有可能侵犯我的，才鼓励自己要睡了，就这样梦便来了。
所幸的是此时多半不太会梦见鬼，只会梦见和小伙伴们追逐疯闹以至于要上厕所尿尿，这时是绝对找不到那文明的地方，于是想尽方法寻觅，当最终忍无可忍之时，眼睛很及时睁开了，我赶忙谢天谢地，不然明天小巷里的头条新闻的主角一定是我了。
夜居然还是黑的，脑袋里思考的是起身上厕所呢，还是躺着继续睡呢？
睡，是痛苦的。
于是我仿佛哲学家在经历事件以后发表哲学思想一样，得出一个结论：
晚上吃别人家稀饭与西瓜是好幸福的，吃完了听鬼故事再睡觉是好好玩的，半夜被尿憋醒是好难受的，懊悔吃多了是没有任何好处的。
只得四处瞧瞧鬼是否已安睡，在肯定它们也休息后，慢慢摸起来，蹑手蹑脚地朝巷口那神圣的地方走去。
可总觉得身后有什么跟着，于是紧走两步猛一回头，却什么都没有。
想把心放到肚子里却又怕挤着那一肚子的水，只有提着心坦然地向前走去。
突然传来一声大叫“是谁？
〞，这一声楞是可以把我肚子里的稀饭和西瓜吓得还给李奶奶和王大伯，待定睛一瞧，原来是二狗子向前迈一步便叫一声“是谁？
〞以此来壮胆。
嗨！
我只知道上刑场大叫是豪迈，却不知上个厕所也是豪气冲天的工作。
当我们看清对方时便携手去那可爱的地方抒发这积蓄一夜的情怀了。
第4篇：
《老照片,新照片》教案老照片，新照片
学情分析
班级中学生好、中、差都有，根底不一，智力因素和认知水平都有差异。
四年级的学生已经有了自己的思想和想法，具有判断是非的能力，知道该做什么不该做什么，但做事有片面性，还需老师指导。
对于本科，家长不重视，课前不预习，不收集材料，课后不复习稳固。
所以造成课上提问答复不准确。
更需要老师的及时指导和引导。
学习目标及实现方法学习目标实现方法
1、通过本课学习，让同学知道自己家乡的经济条件，人们的生活水平和自己的父母一辈有什么不一样的地方。
比拟一下发生了哪些变化。
实现方法：
图片展示和让学生收集老一辈的生活资料包括文字等。
2、通过研究自己收集资料的过程，了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。
实现方法：
教师介绍改革开放的背景，以及给老百姓的带来的变化，让学生体会目标。
3、让学生感受到这些变化是因为我们我们的国家富强了，培养学生从小热爱家乡的思想感情。
实现方法：
通过自己家的“三大件〞的更新换代来深刻体会国富民强。
教学重点、教学难点
学习重点：
感受家乡变化的原因。
学习难点：
切实感受到家乡变化。
教学准备
教师：
准备70、80、90年代的衣食住行的老照片和一些实物学生：
准备爷爷奶奶，父母是用的东西或者当时的实物及其他的材料教学过程：
一、歌曲导入《今天是个好日子》
师：
同学们你们听过这首歌吗？
你知道这首歌的名字吗？
生：
《今天是个好日子》
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师：
同学们，我们现在就像这首歌唱的一样正在过着幸福的生活。
我们的生活就像魔术一样每天都在发生着变化，不信你看看你手里的老照片和新照片。
今天，同学们就和老师一起来说说我们的衣食住行的变化。
老师已让大家课下做了搜集、调查，下面就以小组为单位进行成果展示。
二、新授〔此环节顺序依课堂学生的答复来进行调整、安排〕
师：
首先我们先来看看老师手中的衣服，老师能问一下吗，这是谁穿过的衣服？
生：
父母或者祖母外祖母或外公外婆
师：
让我们一起来看看爷爷奶奶〔爸爸妈妈〕那个年代的衣服吧！
〔可见出示〕
师：
谁能说说那个年代的衣服和我们现在的衣服有什么不同？
生：
颜色单一，样式不漂亮，质量不好等师：
我们来看看我们同学自己的衣服，漂亮吗？
生：
漂亮
小结：
现在我们的生活水平提高了，随着改革开放以来，服装的颜色、款式更加多种多样，让我们目不暇接。
师：
让我们一起来看看各个年代我们的衣服都发生了哪些变化。
〔课件展示〕总结：
我们的衣服变漂亮了，但总是觉得还是不够穿。
追求漂亮是人的本能，但我们现在还是小学生，学习才是我们最重要的任务，太注重衣着会影响我们的学习，并造成一定的浪费。
希望我们班都能做一名勤俭朴素的好孩子！
师：
我们刚刚谈到了衣服越来越漂亮了，下面我们再谈谈“吃〞。
有一句话叫“民以食为天〞，可以说人们将“食〞作为生活的最根本的要求。
在爷爷奶奶的那个年代我国粮食短缺。
有的被迫吃草根、树皮，人们吃不饱，有的甚至饿死了。
这个时期的故事，你还知道哪些？
生：
红军过草地是吃草根，皮带充饥
师：
同学们，想想昨天晚上你们都吃了什么？
生：
鸡鱼罐头KFC师：
我们吃的是越老越有营养了，食品也越老越丰富了。
下面就让我们一起
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通过图片来比拟一下过去和现在人们吃的有什么变化？
总结：
今天，我们的物质生活已经极大地丰富了。
菜场、超市、大卖场，琳琅满目的食品应有尽有。
人们对于吃的要求也越来越高，不仅要“吃好〞，还要吃得健康。
人们讲究营养均衡，粗细搭配。
以前因粮食不够用来充饥的野菜、粗粮，如今却成为餐桌上的健康食品。
“食〞已经不单单是生活的温饱品，渐渐变成了一门艺术，一门文化。
师：
我们刚刚谈到了吃的，我们发现现在的人们越来越讲究食品的营养问题，接下来让我们再谈谈“住〞的变化。
注:
〔学生展示老房子或新房子的照片，如果学生的照片不能表达过去旧房子的样式，老师可先播放资料，让学生观察。
〕
师：
同学们，刚刚看到的这些旧房子你可能没见过，但在当时却解决了我们爷爷奶奶是的住房问题。
如今，居住条件有了明显改善人们居住的选择更多了，有农村住的瓦房，北京平。
城市的楼房，有花园小区，甚至还有单门独院的特色别墅。
住，也成为人们最根本的生活条件。
师：
现在我们住在舒适的环境里，更应该好好珍惜现在的美好生活，好好学习。
下面，我们一起老谈谈“行〞。
出行，是人们生活中必不可缺的一个环节。
买东西，上学，上班等等，都需要使用一种代步工具。
从最早到的步行，到开始的步行，到马车，牛车，再到汽车，火车，飞机。
无不表达一种时代的进步和科学的开展。
改革开放前，最主要的交通工具是自行车。
中国也被称为是自行车王国。
下面请同学自己讲讲自己家的交通工具。
生：
〔展示照片或讲讲自己家的交通工具〕
师：
同学们，老师也给大家总结了一些交通工具及道路的变化。
〔课件展示交通工具的变化图片〕
总结：
随着社会的进步科技的开展，人们的出行变得更加方便，但同时也给城市开展带来了一定的问题如：
污染，交通拥堵。
我们要从小学会绿色出行，节能环保。
在不久的将来，世界会在我们眼中会变得越来越小，周游世界再也不是梦。
师：
畅谈汽车开展历程，下面接着让我们谈谈其它方面吧
师：
同学们，刚刚展示了许多过去的很久远的家电、家具，厨具等很多方面的变化，现在找同学来说说你家的家用电器都发生了哪些变化？
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生：
〔谈谈自家或先进的家电、厨具〕
师：
同学说了很多，老师也感觉到了越来越先进的家电和厨具等生活用品的变化，老师也总结了一些，大家一起来看看吧！
〔课件展示电器，厨具，家具的变化〕
总结：
我们身边的生活用品随着时代的开展和社会的进步发生了变化，而每一次的变化，都凝结了人类的智慧和汗水。
我们是祖国的未来与希望，更先进的生活用品还要靠大家来创造，让我们为了祖国更美好的明天而努力学习吧。
三：
拓展延伸
师：
昨天已经过去了，我们要把握好今天，用我们勤劳的双手去
创造属于我们的美好未来。
下面就让我们拿起手中的画笔描绘一幅我们心中的美好家乡的蓝图吧！
生：
〔让学生展开丰富的想像力，创造一个未来的漂亮家乡〕四：
作业
完成“未来的家乡〞图画板书设计
老照片，新照片家乡变化先从住房说起衣：
越来越漂亮食：
越来越营养住：
越老越舒适行：
越来越便捷
第九局部：
教学设计评价
本教学设计充分表达了新课程标准要求的以学生为学习的主体，充分调动了学生的学习积极性，运用多媒体教学，把抽象的概念变成通俗易懂的图形文字，让学生在轻松快乐的气氛中完成学习，到达学习目标。
本教学设计是一个实用的教学设计。
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第5篇：
老照片方案寻宝之老照片班级活动方案
五年级二班
一、活动背景
现在的孩子多数是独生子女,他们生活在蜜罐里，长在甜水中，衣来伸手，饭来张口，不少家庭视孩子为掌上明珠，溺爱有加，而这些孩子生在福中不知福，自小养成了娇惯任性的习惯，他们不能很好的体会长辈对自己的关爱，不懂得珍惜现在的幸福生活。
特别是我们现在所面对的学生是生长在城市的独生子女，绝大局部学生生活条件优越，但精神生活远远不如物质条件丰富。
因此我们这一次的综合实践的主题也应用而生。
二、活动目的
〔1〕通过展示老照片，讲照片里的故事，了解老照片里的故事。
使同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，体验长辈们的艰辛与不易，感受到历史的开展，时代的进步，今天生活的幸福，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
〔2〕鼓励学生用多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。
〔3〕通过小组活动和其他同学的交流活动，培养学生学会交流、分享的态度与能力。
三、实施方案
第一步：
制定简单的小组活动方案。
活动课题，每小组给自己取了个响亮的名字，并制定简单的小组方案，使学生有目的、有方案地办事，统筹安排，提高效率。
第二步：
根据研究对象采取有效研究方法。
1、多渠道收集资料。
学生利用课余时间通过各种方式搜集有关老照片的图片资料。
2、对老照片进行进一步的了解，写出相应的文字资料。
第三步：
交流研讨学习成果。
1、学生分组讨论交流
①你们在搜集老照片的过程中采用了什么样的调查方法？
调查中克服了哪些
困难？
还存在什么问题？
②整理收集的资料，你们有什么发现和收获。
③自己在小组研究中起到了什么作用？
2、每位同学在讨论交流过程中回味活动的收获及经验，加强资料的搜集整理，公正客观评价本小组及其他小组，总结经验。
第四步：
动手创新，展示成果，体验成功。
1、各小组展示学习成果如：
心得作文、摄影图片，手抄小报、剪报等。
2、交流活动体会，在班上集中座谈会，怎样开展好综合实践活动，在本次活动中，你有哪些难忘的经历。
四、活动的总结与交流
由于学生的能力参差不齐，允许学生多种形式呈现他们最后的成果。
第6篇：
老照片观后感残忍的日本侵略者
——一张旧照片观后感
实验二小五〔4〕班刘子腾2022.9.29第三稿今天，我看到了1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的照片。
这张照片上是一片废墟，到
处是断壁残垣，我仿佛能闻到
战争的硝烟，仿佛能听到那个
小男孩在痛苦的呻吟着，仿佛
能看到小男孩被日本的轰炸机
一炮炸死的一刻，他从废墟中
艰难的爬出来，但举目无亲，他在惊恐中声嘶力竭的哭喊着：
赶快把日本鬼子赶出中国吧！
看完这张照片之后，我立刻怒火满腔：
日本鬼子怎么这么惨无人道，居然把昔日繁华热闹的上海火车南站炸成了人迹罕至甚至空无一人的废墟，而且还炸死了这么多的人，又竟然把这么可怜的小男孩的父母给活活炸死了，让他成为没有父母照顾的孤儿，真是太残忍了！
这又让我想到昔日看过的电视剧：
《小兵张嗄》中嗄子和他奶奶相依为命。
一次，一位受伤的八路军战士住在嗄子家养伤。
日本鬼子发现了这件事，便把嗄子的奶奶抓起来进行毒刑烤打，奶奶宁死也不交出八路军战士。
最后，那个受伤的八路军还是被日本鬼子抓起来了，奶奶也被打死了，日本鬼子真是太残忍了！
此时此刻，我的心里只有一个念头：
那就是恨！
日本鬼子到处烧、杀、抢、掠，竟然干出这么残忍的事情，真是猪狗不如啊！
我还想到了六七十年前我们用小米加步枪就能把日本鬼子打回老家，更何况今日我们中国繁荣富强有更先进的武器装备，日本鬼子胆敢来侵犯我们。
但是我们还是要提高警惕，勿忘国耻，好好学习，长大了报效祖国，让祖国变得更加繁荣富强，不要让悲剧重演。
篇二：
旧照片的感想（2022-4-10）旧照片的感想
四年级下学期的语文书上有一张震撼人心的旧照片，看后我的心情久久不能平静。
我第一次看到了60年前那场残无人道的战争，看到了旧中国战争下孩子的悲惨童年。
照片照是的1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车站的真实情景。
那天，炎热夏季的上海还是那么平静、那么平常。
火车站和往常一样，川流不息的人们忙着上下火车。
突然，数架日本鬼子飞机“翁翁〞地飞到了车站上空，在人们还没反响过来的瞬间，雨点般的炸弹从空中顷下。
随着“轰轰〞巨响，浓烟四起，大火冲天，建筑物倒塌。
人们乱作一团，四处奔逃，哭嚎一片！
轰炸不断，弥漫了一切，渐渐地人声消失了，火车站成了废墟和坟场。
突然，一个小男孩的哭喊声划破了寂静，“爸爸、妈妈，你们在哪里„„〞。
在铁轨间，坐着一个满身是血的小孩子，他张着大嘴哭喊着。
看着倒在血泊中的父母，不知道发生了什么，不知道父母已死，更不知道从此以后他将成为孤儿„„
照片中的情景，不仅让我为那个孩子今后的命运担忧，更为当年日本侵略中国所犯下的滔天罪行而愤怒！
国家弱就要被欺被打。
生活在幸福今天的我们一定要好好学习，将来把祖国建设得更加强大，不再让战争历史的悲剧重演！
篇三：
感动中国观后感2022感动中国十大人物颁奖礼观后感10建筑学邓忆20222212310007在没看感动中国十大人物评选之前，我还纳闷形式政治课会讲些什么内容。
看过颁奖典礼后，感慨颇多。
自己太急躁了，前面都没有关注过这十大人物，他们来自不同的地方，社会地位也多样，有科学家朱光亚、有公安楷模刘金国、有高龄的医生、有奋身就下婴儿的普通母亲等等。
在他们的身上我看到了震撼人心的精神力量，诸如爱国、奉献、孝悌、助人、责任、勇敢、坚强等等美德。
他们都是群众投票选出来的，人物范围自由，各个慈祥坚毅的脸庞没来由的看着那么亲切。
形式政治这个课程在这个期末最大的收获就是收获到了感动，《感动中国》这个栏目无疑使成功的，因为她确实让我们感动了。
在这十大人物中，给我印象最深的是青年残疾钢琴师刘伟。
他的年龄和我相仿，很震撼人可以这么坚强，以前写作文老是拿那些身残志坚的例子敷衍老师，并没有什么深刻体会，而在这个颁奖礼上，通过人物访谈、短片记录和刘伟在现场接受颁奖。
我看到了刘伟的开朗，还和主持人白岩松谈笑，丝毫没有残疾人的自卑和哀伤。
更有作为一个生命的骄傲。
他创造了生命奇迹，小时候的青葱梦想是足球运发动，但10岁触电事故，让他失去了双臂，也让那时候的他失去了一切。
消沉了两年，退学在家的他在新学期考到了班上前三名。
12岁，他进入北京残疾人游泳队，通过自己的努力他拿到了08年北京残奥会的金牌，但是过度的体能消耗导致免疫力下降，患上了过敏性紫癜。
死神又一次来威胁刘伟。
无奈中，他开始学安静的钢琴，付出超乎常人想象的艰辛。
他站在了《中国达人秀》的舞台上，2022年他又一次登上了维也纳金色大厅，向世界展示生命的感动之处。
他自己曾说过：
“我的人生中有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。
看到访谈记录中，令我感到的还有一个细节：
每每提及老天爷给刘伟带来的种种厄难。
刘伟的母亲的眼泪就止不住的流。
可爱的母亲把刘伟的那份悲伤都给冲刷干净去了，我觉得他的妈妈的眼泪不只有为刘伟以前的哀伤的成分，更多的是孩子坚强没有消沉堕落并取得成功的骄傲和喜悦。
祝贺刘伟找到了人生的方向，并且感谢他带给我的思考与感动。
我想如果每个人都像刘伟那么对待生命的挫折，保持一份风轻云淡的心境，保持一颗百折不饶的勇敢的心，我们的生命也会展现更加动人的光荣。
多多思考自身存在的意义，我相信会探寻到前进的方向。
篇四：
纪录片《照片》影评
开展永恒的主题
评纪录片——《照片》
影片《照相》是一部反映时代开展的纪录片。
通过讲诉的是刘英青照相生活的点滴，从而更多的向人们展现了中国各时期科学文化的开展进程。
编导在影片中运用微妙的细节和不同时期的音乐背景、照片诠释影片时代开展进步的主题。
影片由照片开始。
编导黑太明站在一个公正客观的角度用镜头将过去个个时代的照片串连在一起，使画面在荧幕上生动起来同时使影片更真实更具有说服力。
一组反映农业开展的照片从“1958年大丰收〞到“田间地把政治〞再到“科学种田〞等将农业的开展进程用照片的形式展现在人们面前,加强人们了对农业史的了解。
编导还通过“婚照〞反映了时代的开展，从40年代单一的婚礼到70年代繁华的婚礼，通过这些照片的重现编导要反映的不仅是一些普通中国人的故事，还探讨了历史的开展和国家于人民命运的关系，照片的窜连再现同时也使影片更有真时性。
编导不仅运用了相片表现了时代的进步，还善于运用音乐的描绘功能结合相片展示影片的时代背景。
在片子的多处编导都别具匠心的设计了反映当时年代的背景音乐，使画面更贴进现实生活。
在文化大革命时期背景音乐为歌颂毛主席的《北京有个金太阳》，它反映的是当时人们盲目崇拜毛泽东的社会现象。
在三中全会时期以《我们的生活充满阳光》为背景音乐，反映着三中全会的历史意义，文革时期的中国就像一个迷路的孩子一样失去了真确前进的方向，三中全会就是天是的太阳指引中国走向真确的希望，三中全会就是使人们的生活充满了阳光。
细节的运用也是这部片子的一大亮点。
编导讲述刘英青每年都会去壶口瀑布照相，从漂流到走钢丝再到骑车飞跃黄河使得壶口瀑布一年不如一年年。
这样的细节不仅仅放映了刘英青对黄河和照相的热爱，还反映了在时代开展的同时引发的一系列的坏境问题，不能不引起人们对开展的进一步思考。
时代的开展不只是使坏境发生了变化也必然会引起文化的差异，编导将大女儿刘红英的表达，|小伙子来相管拍照对刘英青照相技术的疑心“这老头拍？
可别把我怕坏了〞这个细节反映了不同时代的文化矛盾，但开展带来的并不是只有矛盾。
刘英青教孙女画画、学快板、一起照相编导将两个代表不同时代文化背景的人和谐的放在一个镜头里，先人们探讨着开展这个永恒的话题。
《照片》复原了许多中国人在不同时期的生活经历，运用细节、音乐成功的向人们反映了开展中一些引人思考的问题。
篇五：
《家园》观后感《家园》观后感
看完《家园》后，给我的感受只有两个字：
震撼。
导演和摄影师以无可挑剔的视觉和镜头，以极具震撼力的时事给人类以警示。
开始是把地球最美丽的一面展现给我们，表现出一种生态平衡的完美性。
接着就是人类的出现和肆无忌惮的扩张。
摄影师根本上采用航拍的方法去俯视这个千疮百孔的家园。
从这个视觉看到拥挤的街道，消失的绿地，融化的冰川，被虐待的动物以及?
?
这些都是人类的杰作。
让我们识得庐山真面目。
旁白者定位于地球母亲的高度树立了一种主人翁的姿态，看到地球已经如此孱弱，我们怎能不动心？
就像片中所说的，重要的不是我们失去什么，而是我们
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