新标准英语三年级起点第四模块测试题1.docx

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新标准英语三年级起点第四模块测试题1

新标准英语（三年级起点）第四模块测试题

Module4Unit1&Unit2基础篇（五年级）

一、单词（每题1分，共24分）

1我的_________2你的_________3争吵_________4事情，麻烦_____________5拿走（过去式）______________

6穿_________7她的________8他的________9绳子________10洗（过去式）__________11干净的_________12谁的_____________13毛衣______________14帽子___________15蛋糕___________16飞机_____________

17自行车__________18米饭__________19男孩__________20指向____________21房子__________________

22花______________23（跳）绳__________24船___________

二、词组（每空2分，共8分）

1想要做某事_______________________2发生了什么事_________________________=________________________

3在绳子上________________________

三、找出划线部分的读音与所给音标相同的单词（每题2分，共10分）

（）1[æ]AtakeBnameCcakeDapple

（）2[i:

]AseeBletterClegDcake

（）3[ei]AcanBappleCsnakeDbag

（）4[ʌ]AcupBmusicCsupermarketDbuy

（）5[ai]AitBfinishCbikeDthis

四、选择合适的答句（每题1分，共10分）

（）1Isthisyourdress?

ATomwantstowearmycoat.

（）2Aretheyontheline?

BYes,it’smine.

（）3Whoset-shirtisit?

CIt’sLingling’s.

（）4Isthisherbag?

DYes,theyare.

（）5What’sthematter?

ENo,itisn’t.It’shis.

（）6Whatareyoudoing?

FShewenttoLondon.

（）7Didyouplayfootballyesterday?

GI’mreadingabook.

（）8WheredidSamdo?

HWesawsomebigmountains.

（）9Whatdidyousee?

IYes,shedid.

（）10Didshelistentotheradioyesterday?

JNo,wedidn’t.

五、改错（每题2分，共10分）

1ThisT-shirtisyour._____________________________________

2Theyareintheline.______________________________________

3SamwantsatwearmyT-shirt.______________________________

4Minebookisnew.________________________________________

5Whobookisthis?

________________________________________

六、按要求完成句子（每题4分，共20分）

1ThisdressifLingling’s.（对划线部分提问）_______________________________________________________

2Isthisherbag?

（做出肯定回答）________________________________________________________________

3Aretheyclean?

（做出否定回答）________________________________________________________________

4Ididmyhomeworkyesterday.（对划线部分提问）___________________________________________________

5Shewenttotheparkyesterday.（对划线部分提问）___________________________________________________

七、选词填空（每题2分，共10分）

1Thisskirtis______________________（mine,my）.

2___________________T-shirtisred.（my,mine）

3Isthis__________________cap?

（your,yours）

4Arethose_________________bag?

（their,theirs）

5Thishatis___________________（her,hers）

八、写出下列动词的过去式（每题1分，共10分）

1see__________2go__________3buy____________4come____________5visit____________6eat____________

7walk____________8are___________9take_____________10drop______________

Module4Unit1同步练习（五年级）

一、选择（每题1分，共10分）

（）1What’s____matter?

AaBanCtheD/

（）2Hewantsto____it?

AwearBwearsCwearingDwore

（）3YourredT-shirtsare____theline.AonBinCatDof

（）4Iwashedthem____you.AforBonCinDat

（）5Didyou____Lingling’sT-shirt?

AwashBwashesCwashingDwashed

（）6Itisn’t____.AyouByourCyours

（）7Sam____towearmyT-shirt.AwantsBwantCwanted

（）8____T-shirtisthis?

AWhoBWhoseCWhat’s

（）9IsitSandy’scoat?

Yes,itis____.AherBsheChers

（）10DidyouwashLingling’sT-shirt?

No,I____.AdidBdidn’tCdon’t

二、改错（每题2分，共10分）

1Itisn’tyour.It’smine.2What’smatter?

3SamtookmineT-shirt.4Shedidn’twearsit.

5Hewanttowearit.

三、填空

（一）人称代词（每空1分，共32分）

主格

宾格

汉语

我

你

他

她

它

我们

你们

他（她、它）们

（二）物主代词

形容词性~

名词性~

汉语

我的

你的

他的

她的

它的

我们的

你们的

他（她、它）们的

四、用代词的适当形式填空（每空1分，共7分）

1Thisbookis_______________（my）.

2________________（she）canplayfootball.

3___________（she）shirtiswhite.

4Isthishat______________（your）?

No,_________________（I）isoverthere.

5________________（we）areclassmates._________________（we）EnglishteacherisMrGreen.

五、连词成句（每题3分，共15分）

1thewhatismatter___________________________________________________________________.

2T-shirtSammytook______________________________________________________________.

3ithewantswearto_______________________________________________________________.

4Iforwashedyouthem____________________________________________________________.

5T-shirtLingling’sdidwashyou___________________________________________________?

六、翻译（每题3分，共15分）

1Don’targue!

_______________________________________________________________________________

2Itisn’this.It’smine.___________________________________________________________________________

3Lingling’sT-shirtisclean._______________________________________________________________________

4Shedidn’twearit._____________________________________________________________________________

5Iwashedthemforyou._________________________________________________________________________

七、按要求完成句子（每题2分，共10分）

1It’shisT-shirt.（变为同义句）TheT-shirt_______________________________.

2IwashedmyT-shirt.（变为一般疑问句）___________________________washyourT-shirt?

3Itisn’tyourT-shirt.（变为同义句）It_______________________________.

4SamtookyourT-shirt.（变为否定句）Sam_______________________________yourT-shirt.

5Itisn’thershirt.It’smine.（变为同义句）Itisn’t________________.It’s_______________shirt.

Module4Unit2同步练习（五年级）

一、选择（每题1分，共20分）

（）1_____bagisthis?

It’sDaming’s.AWhoBWhatCWhose

（）2Isthis____T-shirt?

ASamBSam’sCSams

（）3IsitLingling’sbag?

Yes,it’s____.AsheBherChers

（）4Theredcoatis____,not_____.Aher,hisBhers,hisCmy,her

（）5____toycarsarethose?

Theyare____.AWho,yoursBWhose,yoursCHowmany,mine

（）6Thisismyhat.Thathatis_____.AyouByourCyours

（）7Thisbigcoatis____.Thatisyours.AmyBmineCyours

（）8ThisT-shirtisnothis.____T-shirtisred.AMyBHerCHis

（）9Thisisherskirt.Thatskirtis____,too.AherBhisChers

（）10Look!

Here’saname:

Sam.ThisredT-shirtis____.ASamBSam’sCSams

二、改错（每题2分，共10分）

1IsthisJimmys’sweater?

_____________________________

2Whohatisthis?

___________________________________

3Theshirtisher’s.___________________________________

4Thepencilismines._________________________________

5Thetrousersareintheline.___________________________

三、按要求完成句子（每题4分，共40分）

1ThisisSam’sT-shirt.（变为一般疑问句）______________________________Sam’sT-shirt?

2ThisisDaming’sbag.（对划线部分提问）______________bagis________________?

3Thisbagishers.（变为同义句）This_______________________________bag.

4Thathatishis.（变为同义句）That_______________________________hat.

5IsthisLingling’sbag?

（做否定回答）No,______________________________.

6Thebluecupishis.（变为否定句）______________________________________________________________

7Lucywearsabeautifulskirt.（变为一般疑问句）____________________________________________________

8Mysweaterisclean.（对划线部分提问）___________________________________________________________

9Wewenttothesupermarket.（变为否定句）_________________________________________________________

10What’sthematter?

（变为同义句）_______________________________________________________________

四、选择合适的音标[ei][aɪ][ɔi][au][əu]（每题2分，共10分）

[]cakeplanesayplay

[]boypointtoyoil

[]ropeboatgonose

[]bikericebuylike

[]houseflowerhowmouth

五、选出划线部分与众不同的一项（每题2分，共10分）

（）1AgateBfaceCcakeDapple

（）2AnowBhowCflowerDtomorrow

（）3AgoBnoCmotherDnose

（）4AbigBbikeCriceDtime

（）5AboyBbuyCtoyDjoy

六、用恰当的特殊疑问词填空（每题2分，共12分）

1__________________bagisthis?

It’shers.

2__________________didSamdolastSunday?

Hevisitedlotsofplaces.

3__________________didyougo?

IwenttotheGreatWall.

4__________________isthatwoman?

Sheismyteacher.

5__________________didyougotothepark?

LastSunday.

6_________________

英语新标准（一年级起始用）第三册Module8Unit1howdoyougotoschool?

教材分析：

本课程是新标准一年级起点第三册的第8模块中的Unit1，课题为howdoyougotoschool？

在这之前,小学生们已学过了一些描述交通工具的单词，如car，bus，bike，本课是在此基础上，初步学习用howdoyougotoschool/Igotoschoolbycar/bus…..句型，描述到达某个地方去所使用的交通工具。

教学对象：

小学二年级学生

教学目标：

语言知识目标：

（1）、能正确所说、读下列词汇：

how,by,walk,gotowork.

（2）、能熟练运用英语描述到某个地方去所使用的交通工具

（3）、了解同学、朋友怎样上学或家人怎样上班。

语言技能目标：

会用howdoyougotoschool句型提问，并能依据实际情况做回答：

“Igotoschoolbybike/bus/car……”

情态态度目标：

（1）、使学生能大胆、自然的用英文交谈，有表达的勇气和信心。

（2）、通过创设学习情境，激发学生学习英语的兴趣，提高学习的积极性和主动性。

学习策略目标：

培养学生主动学习的能力和合作学习的策略。

教学重点和难点：

重点：

能使学生熟练运用howdoyougotoschool及bybus/bycar/bybike/Iwalktoschool进行交流。

难点：

对该句进行延伸，学习该句型的同时进行类似的真实对话，比如用howdoyougotoxx进行交流。

教学准备：

图片、多媒体课件

教学方法：

直观法TPR

教学步骤：

Step1准备活动

1师生问候

2.热身：

多媒体播放音乐《singasong》

3.复习：

1出示含有单词的图片，用whatarethey?

问，学生用Isita…..猜。

复习car,bike等单词，使学生进一步巩固交通工具的单词。

4.老师通过模仿自行车以及其他交通的动作，让学生说出这个交通工具的单词，然后模仿。

Step2呈现句型

1.利用课件，出示乘着交通工具去上学的情景图，T：

Look,thisisourschool.Youknow,Ioftengotoschoolbybike.SometimesIgotoschoolbybus.让学生感知bybike,bybus,并用中文解释by的意思。

2.利用课件，出示步行的图片，并教读单词walk和句型Iwalktoschool.

3.教师问一名学生Howdoyougotoschool?

让学生回答，初步感知这个句型。

4.在黑板上写出句子Howdoyougotoschool?

并把学生的回答写上，然后领读。

5.继续问其他学生Howdoyougotoschool?

并根据学生的回答出示相应的带有bybike/bycar……的图片，学习此句型。

[此环节老师为吸引学生注意力，在适当的时候，引导学生注意第三人称的使用]

6.让学生听课文录音（纠正了学生录音，同时又为下一环节操练、巩固做准备）

Step3操练巩固

1.让一学生上讲台，老师先与之交流进行示范，然后让他当小老师问其他学生Howdoyougotoschool?

2.四人一组操练。

3.交际游戏：

找乘客：

四名学生分别拿着四张代表交通工具的图片作为司机，在教师范围内向同学询问Hello,howdoyougotoschool?

如果被询问对象回答的方式与图片相同，则司机邀其一同乘车（搭肩膀）说Let’sgo!

若不符合则相互道别saygoodbye,继续寻找其他乘客。

Step4拓展

你想知道你的伙伴怎样上学及其他人怎样上班或去其他地方吗？

现在就去询问他们吧，并把询问的结果添在表格里，作好统计，然后汇报。

[此处涉及到上班gotowalk一短语，因为之前没学过，老师顺势教gotowalk表达之意]

Step5结束活动；学生手拉着手蹦跳着绕教室一圈，边说边chant,Gotoschool,gotoschool,howdoyougot