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《马说》中考试题集锦

1　2018年高中阶段教育学校招生统一考试

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

21．解释下列句中加点字的意思。

（2分）

（1）策之不以其道（                           ）

（2）鸣之不能通其意（                             ）

22．结合你对选文的理解，说说文中“千里马”的喻意是什么。

（2分）

23．文章借伯乐相马的故事，发出了“                                     ” 的感慨，表达的主题是                                                              

24．译为现代汉语。

（4分）

⑴呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

22018年朝阳市初中升学考试

语  文  试  卷

阅读选文，回答7—10题。

（15分）

  世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也！

     （选自韩愈《马说》）

7．解释下列加点词语的含义。

（4分）

（1）才美不外见。

  见：

_____________         

（2）执策而临之。

临：

______________

8．翻译选文中划“__________”的句子。

（3分）

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

   ________________________________________________________________________

9． 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

（3分）

    _______________________________________________________________________

10．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。

请简要谈谈“名人效应”的利或弊。

（5分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3大庆市（09黑龙江省）

　　　　世有伯乐然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有;故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也!

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：

“天下无马。

”呜呼!

其真无马邪?

其真不知马也!

　　（韩愈《马说》）

　　9.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是（）（2分）

　　A.执策而临之

　　临表涕零，不知所言（《出师表》）

　　B.食马者不知其能千里而食也

　　人不知而不愠（《论语》）

　　C.初不甚疾

　　虽乘奔御风不以疾也（《三峡》）

　　D.帝称善

　　京中有善口技者（《口技》）

10.请将下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）

　　⑴食不饱，力不足，才美不外见。

　　译文：

　11.用斜线（/）为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。

（2分）

　　受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也

　　12.这段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理?

结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。

（3分）

　　答：

4.阅读《马说》，完成11—13题。

（7分）

　　世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马!

”呜呼!

其真无马邪?

其真不知马也。

　　11.选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。

（2分）

　　A.学而时习之B.狼亦黠矣，而顷刻两毙

　　C.安陵君受地于先王而守之D.委而去之

　　12.选出对加点词语解释错误的一项。

（2分）

　　A.不以千里称也称：

扬名，著称。

　　B.食马者不知其能千里而食也食：

通“饲”，喂。

　　C.且欲与常马等不可得等：

等同，相等。

　　D.策之不以其道策：

马鞭子。

　　13.选出对文章内容理解错误的一项。

（3分）

　　A.“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。

　　B.贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。

　　C.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

　　D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。

5世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马。

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

19、解释下列句子中加点的词。

（4分）

（1）一食或尽粟一石           

（2）食马者不知其能千里而食也             

（3）策之不以其道              （4）执策而临之                   

20、文中第

（1）段描述千里马悲惨处境的句子是         ，            

21、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？

请你结合文本加以分析。

（2分）

22、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？

请结合文本与现实生活谈谈看法。

（4分）

6

　　世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽　名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马耶？

其真不知马也。

19.解释下面句中加点词的意思。

（4分）

⑴食马者不知其能千里而食也（　　　　）⑵策之不以其道（　　　　）

⑶鸣之而不能通其意（　　　　）⑷执策而临之（　　　　　）

20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。

（3分）

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

（2分）

22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？

（2分）

72018年山东省烟台市

马  说

    世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

    马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

    策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：

“天下无马!

’’呜呼!

其真无马邪?

其真不知马也。

7．本文作者是    ，    代文学家。

（2分）

8．下列句中加点词意思相同的一组是（    ）（3分）

A.一食或尽粟一石    故虽有名马，祗辱于奴隶人之手

B.食之不能尽其材    虽千里不敢易也，岂直五百里哉

C.世有伯乐，然后有千里马     策之不以其道

D.土地平旷，屋舍俨然      大道之行也，天下为公

9．翻译下面的句子。

（4分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

（2）执策而临之，曰：

“天下无马!

”

10．作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?

（3分）

8（广东汕头卷）2018年

马说  韩愈

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，铲不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：

“天下无马!

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

9．用现代汉语翻译文段中画线的句子。

（4分）

策之不以其道，食之不能尽其材。

译文：

10．在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?

为什么？

（4分）

11．文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？

（4分）

92018

马说

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食1或尽粟一石。

食2马者不知其能千里而食3也。

是马也，虽有千里之能，食4不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马!

”呜呼!

其真无马耶j其真不知马也。

    （节选自韩愈《马说》）

1.对上文第二段的4个“食”字分析正确的一项是（            ）

A.1和2读音相同，意义不同。

B.1和4读音不同，含义也不同。

C.2和3读音相同，含义也相同。

D.3和4读音相同，含义不同。

2.《马说》托物寓意，抨击当时“食马者”“不只马”的错误行为。

但韩愈没有从正面阐明应该怎么做。

参照第三段，你认为他主张怎么样对待“千里马”那样的人才？

3.〈〈马说〉〉的标点符号，是现代人加的。

有人指出：

末句“其真不知马也”，应该用问句（？

）结束。

请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。

10．文言文阅读重在积累。

请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。

文言文阅读积累卡片编号：

    068

字词

意思

例句

译句

骈死

并列而死

骈死于槽

枥之间

（和普通的马）一

同死在马厩里

安