高中作文分论点的拟定.docx

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高中作文分论点的拟定

作文指导——分论点的拟定

考场应试的两个“尊重”：

1、充分尊重命题者，即认真审题，问什么答什么；

2、充分尊重阅卷者，书写清晰、工整，卷面干净、漂亮。

此外——

高考作文阅卷的特定环境要求我们必须让阅卷老师在很短的时间（甚至就是一个瞬间）内比较轻松（最好是愉快）地看明白我们的作文写了些什么，这就要求我们写“明晰文”“充实文”“文采文”。

明晰——观点明确，条理清晰，且在文章显著的位置有明显的标志句（也就是我所说的分论点）。

这个标志句好比高速公路上的路牌，指引阅卷老师批阅你的文章，使他阅卷时比较轻松。

如何提炼分论点？

围绕中心论点，化大为小，把一个“大”化为若干个“小”（用话题造句，一段一句）

如何围绕观点展开议论

（1）是什么或为什么（并列、递进、对比）

（2）怎么样（解决问题）

例1：

以“找准位置”为话题

从“为什么”的角度

找准自己的位置有利于实现自己的人生价值

找准自己的位置有利于服务社会造福人群

找准自己的位置有利于提高生活的质量

从“怎么样”的角度

找准自己的位置需要对自己清醒的认识和客观的评价（能力、兴趣、性格）

找准自己的位置需要审时度势

找准自己的位置需要不懈追求

找准自己的位置需要把握机遇

例2：

以“选择对手”为话题——论点：

选择适当的对手

从“为什么”的角度：

选择适当的对手有助于明确人生的方向树立人生的目标

选择适当的对手其实是找到自己学习的榜样

选择适当的对手让自己承受一定的压力的同时也获得巨大的动力

从“怎么样”的角度：

选择高尚的人作为对手，

选择聪明的人作为对手

选择坚毅的人作为对手

拟定分论点的规则

1、紧扣话题。

2、找自己有话可说的角度，选自己能够驾驭的子话题。

3、挖掘出一定的深度。

4、语言明确、严密、简洁而有文采。

第一、深入思考，对生活有自己的发现，有自己的感悟。

把作文当成表达自己对生活独特思考的一次机会。

看下面的文句：

《发现》

例一：

我们要善于发现美

我们要善于发现缺陷

我们要善于发现机会

例二：

只要我们留心一下生活，便会发现幸福就在身边；

发现能推动科学发展；

文学需要发现

例三：

发现总会给人带来惊喜

有了发现，才有发明

为了发现，我们要做生活的细心人

例四：

《与人相处》

与人相处需要宽容

与人相处需要谦让

与人相处需要理解

…………

以上文句由于作者的思考不够深入具体，所以内容显得浮浅，人云亦云，有的甚至比较牵强，这样一来，文章便不够深刻，没有打动人心的力量。

再看下面文句

《发现》

例1发现，是智慧对美的极度渴望。

发现，是生命经受磨难后的顿悟。

发现，是平凡的心对生活的一种细腻

例2“一叶落而知天下秋”，发现需要细致入微的观察和广泛的联想

“横看成岭侧成峰”，发现需要多方面的认知和把握

“踏破铁鞋无觅处”，发现需要长期的坚持和努力

例3发现是一种理解，矛盾的鸿沟其实存在桥梁，错误的漏洞其实存在填补的封塞，当人与人互相猜疑时，是发现提供一个心灵的慧眼，引导你揭开心灵的迷团；

发现是一种开拓，没有最宽广的空间，只有更浩瀚的领域，没有最博大的知识，只有更深邃的文化

例4《与人相处》

“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。

”——《论语》。

礼貌是文明的标志，体现了对别人人格的尊重。

大地承受不住的东西，胸怀可以容纳——哈萨克族谚语。

宽容是仁心和涵养的产物，体现了对人生豁达的态度。

“诚者，物之始终，不诚无物，是故君子诚之为贵。

”——《礼记》。

诚信是君子处世的根本，体现了对己对人的责任感。

例5《突破》

突破是向自身极限的挑战。

突破是对心灵禁锢的冲击。

突破是对苦难、挫折的回击。

例6突破，源于心中不眠的勇气

突破，发于心中永远的追求。

突破，在于心中独特的睿智。

例7坦然是物我两忘后的一种超脱

坦然是尔虞我诈外的一份闲适

坦然是快乐和美丽的源头活水

例8坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。

坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。

当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。

例9尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分的肯定。

尊重，是一缕春风、不泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。

它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的廉价奉迎，更不是没有自尊的低三下四。

以上文句表达的是自己对话题独特的思考，内容挖掘的较具体，较细微，避免了泛泛而谈、人云亦云，所以能把问题论述得深透，使文章具有深刻性。

第二、用形象生动的文学语言装饰自己的思想。

使文章充满个性，飞扬激情，感染读者。

看下面语段

例一：

美，源于发现

发现的背后藏尽了辛酸

有时候，发现需要我的一丝灵感

例二：

发现自我，寻找属于自己的人生

发现他人，并且帮助他们发挥出美好的一面

例三：

发现，需要有展现自己风采的勇气

发现，需要有坚定的信念与“水滴石穿的坚持

以上文句，语言比较呆板，不够形象生动，缺乏个性，缺乏激情，因此也缺乏感染力。

再看以下文句：

例1发现是火，烧毁陈规的桎梏；发现是风，吹散陋习的阴霾。

发现是水，洗去明珠的微尘；发现是土，培育创新的幼苗。

发现是骑士手中的长剑，劈开黑暗，冲向光明。

例2在万千的沙粒中寻觅闪亮的金子，发现需要敏锐的慧眼；

在无边的黑暗中寻觅隐藏其中的黑珍珠，发现需要持久的耐心；

在长满荆棘的荒原里寻觅娇艳绽放的花朵，发现需要无惧的勇气

例3发现宛如轻指在渴望的心弦上弹奏，只有用心，你才会听到那美妙的琴声；

发现需要大脑在未知的殿堂里思索，只有认真，你才会获得那惊人的突破；

发现宛如疲惫的双脚在无垠的沙漠中行走，只有向前，你才能到达那一片绿洲；

发现宛如朦胧的双眼在昏暗的迷雾中寻找，只有坚定，你才能看清远方的景致。

例4坚持是支撑生命的希望之柱。

坚持是抵挡风雨的伞

坚持是垒建成功的基石。

例5突破权威与经典的束缚，科学在呐喊声中辉煌灿烂。

突破习惯与停滞的惰性，艺术在翩翩起舞中将美丽与魅力挥洒得淋漓尽致。

突破自身的缺陷与软弱，人类在自己的舞台上创造辉煌，演绎精彩。

例6当那灿然震撼的瞬间如彪炳千秋的功绩般难以磨灭，这一瞬便成了永远。

当世间的真情、人间的挚爱流淌出最美的风景的那个瞬间，心灵的相机早已将它拍摄成永恒的底片

当精神之花灿然绽放，伴着不灭的信念光彩照人，那充满光辉的瞬间早已构成永恒

例7独辟蹊径，敢开未开化的疆，发现惊世骇俗的秘密；

勤勤恳恳，敢垦尚贫瘠的土，发现沁人心脾的甘甜

例8“一叶落而知天下秋”，发现需要细致入微的观察和广泛的联想

“横看成岭侧成峰”，发现需要多方面的认知和把握

“踏破铁鞋无觅处”，发现需要长期的坚持和努力

以上文句，或运用比喻，或形成排比、对偶，或引用名言，使处在段落之首（关键位置）的分论点或形象生动、语言优美，或语势磅礴，充满激情，或语言简洁、富有哲理，能给评卷老师留下深刻的印象，博得较高的分数。

优秀作文欣赏

“吃”中人生

三（１）彭沥沛

喝一口粥，你会尝到季节的味道，春的清新、夏的凉爽、秋的丰硕、冬的热情；品一口茶，你会喝出生活的清香，大味而淡，淡中求腴，恬淡隽永。

原来，“吃”中有人生。

“吃”中人生，寄寓诗情，托以志行。

在美酒佳肴中，透露出古人的文思与情趣，志向与节操。

“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，贵妃吃荔枝，杜牧一声感慨“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”文才与情操尽显。

与友人出游，行食朴素，文长便对着金黄的煎蛋和白菜引诗曰“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”对着清素蛋汤放一蛋壳又吟道“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，一君又引“看花饮美酒，听鸟鸣晴川”，清朴的生活却也能妙趣横生；东坡居士“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，尽显潇洒的行事作风、达观的人生态度；海瑞于“布袍脱粟，艺蔬自给”中坚守清明；“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死”乞儿宁可饿死也要维护自己的人格尊严。

于吃，古人尽显其非凡的情操。

“吃”中人生，中华民族尽显万种风情。

中国美食，天下闻名，九大菜系，各领风骚，于菜肴中，亦能品出各地民情文化。

江南小吃，朴素清雅，香脆爽口，闭目细品，似见苏州青石板路衬着小巷烟雨蒙蒙、灵气缥缈；湘辣川麻，热火朝天地吃着湖南的辣椒，尝着四川的火锅，仿佛看到笑脸迎人的辣妹子风风火火，豪爽热情；粤菜清淡，淡汤补气，品着那淡而回味隽永的清汤，感觉心平气和，神宁气爽；嚼着喷香的烤羊肉串、尝尝肥而不腻的北京烤鸭、浓香多汁的天津狗不理，想着北方人的粗犷豪爽、大气开阔……吃中人生，菜里乾坤，吃出一方水土一方人。

“吃”中人生，一粒沙里见世界，吃中领悟人生哲理。

人在旅途，吃吃喝喝总少不了，便在这吃吃喝喝中，不断领悟着人生的道理。

出去吃西餐，望着难咽的辣椒油、口感如蕃茄汁的罗宋汤，对妈妈说：

“你喝吧。

”她点头，给我喷香黄油面包。

忽然想到：

爱就是这样一种不公平的东西，妈妈对我的爱和我对她的爱就不能等量代换；喝着蒸馏水时，曾经顿悟：

若人生像这杀死了所有细菌的蒸馏水一样过滤了所有的痛苦和悲伤，人生也就寡淡而无味了；咖啡香浓，果汁甜腻，清茶虽淡，后味无穷，于是想起一句话来：

凡人多一分老练，即少一分灵秀，多一分世故，即少一分高雅……吃着，品味着，也想着，深思着……

酒中岁月，菜里乾坤，尝人间苦辣酸甜，品世态人情冷暖，这便是——吃中人生！

乱花渐欲迷人眼

上海考生

“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给予我们一种万物复苏，一派蓬勃的景致。

确实，虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦与顿悟。

其实，不仅仅对自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一片绚烂的天空？

“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。

鲁迅曾就《红楼梦》说过这样一番话“单单命意，就因读者眼光不同而有种种：

经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；革命家看见排满；流言家看见宫闱秘事”。

这便是读者眼光的杂。

而就创作者来说，形式内容的纷杂更显得尤为重要。

从先秦的诸子百家散文，到后来的建安风骨、骈体文等等，这便是其形式上的杂。

试想若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲哥的虞姬之类的柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。

列夫·托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的人生诗篇，拜伦呼唤奋斗的热情，以及中国近代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交错，都使得文学的海洋缤纷壮阔。

“杂”营造着丹青园林的姹紫嫣红。

君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄？

君不见清新明快的水墨图洁人心灵？

画苑的不同画风，时时让人流连忘返。

吴道子笔下的仙风道骨，以及如佩玉般娇美的仙女，宛如一阵穿堂而过的风，一阵袅袅氤氲的水汽。

而达芬奇的蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》，也都给予了我们深深的震撼。

至于徐悲鸿奔腾的骏马，齐白石悠然的青虾，也时时给予我们艺术上的奇妙享受。

“杂”还为音乐殿堂铸就它的辉煌璀璨。

古时就有让孔子不知肉味的“韶乐”，嵇康临刑而抚的那首《广陵散》，更是绝唱。

“杂”让音乐更生动迷人。

杜秋娘的“犹抱琵琶半遮面”的韵味，英娘的反弹琵琶也不时为后人称道。

置若“文革”时期，人们天天只能翻来覆去的几个样板戏，那种单一乏味让人难以忍受。

如今，我们可以自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达拈花一笑的淡泊以及约胡姆醍醐灌顶的敬畏，实在让人欣慰。

“杂”是一种韵、一种美、它如玫瑰色的晨雾，又如蔚蓝色的海洋，在纷呈处给予我们“乱花渐欲迷人眼”的美丽，文学、艺术、音乐，离不开“杂”！