中考历史专项练习资料科技革命史docdoc.docx

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2019中考历史专项练习资料-科技革命史

一、第一次工业革命

1、珍妮机的发明：

背景：

18世纪中期，英国的商品越来越多地销往海外，手工工场的生产技术供不应求。

为了提高产量，人们想方设法改进生产技术。

过程：

在棉纺织部门，人们先是发明了一种叫飞梭的织布工具，大大加快了织布的速度，也刺激了对棉纱的需求。

18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机。

珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大提高了生产效率。

意义：

珍妮机的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现了更多更先进的纺织机器。

后来，如治金、采矿等生产部门也纷纷发明、制造机器，有力地促进了生产的发展。

人们把生产领域这种革命性的变化称为“工业革命”。

可见，英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

而珍妮机成为真正近代意义上的机器，成为英国工业革命开始的标志。

之后，有更多的工作机被发明出来，这些工作机的应用，使人类直接参加劳动的“手”解放出来，完成了人类在物质生产领域中的一次巨大飞跃，即用机器生产取代手工劳动。

2、瓦特改进蒸汽机

背景：

机器数量不断增多，为了带动机器，人们常常把工厂建在靠近河流的地方，利用水力带动机器。

但是，很多地方受自然条件的制约不能使用机器。

于是，人们开始寻找更加方便、更加有效的动力。

瓦特改进蒸汽机：

英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年钻研，改进了蒸汽机。

1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，受到广泛欢迎。

蒸汽机的作用：

瓦特蒸汽机出现以后，在许多的生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地提高了大工厂生产的发展。

从此，人类进入了“蒸汽时代”。

3、铁路给人类社会生活带来的巨大影响

背景：

瓦特蒸汽机的出现也推动了交通运输工具的进步，人们开始设法利用蒸汽机推动交通工具。

火车的发明：

美国人首先造出了蒸汽机作为动力的轮船，随后，英国工程师史蒂芬孙用蒸汽机发明了火车机车，1825年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功。

影响：

铁路交通讯速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

生活方面：

使人类迈入了火车时代，大大地便利了人类的出行，延伸了人类的足迹，迅速地扩大了人类的活动范围；生产方面：

铁路交通由于动载量大、速度快、价格相对低廉等优势，成为人类陆上最主要的交通工具，从而推动了工业的进一步发展。

第二次工业革命〔九年级上册Ｐ89〕

1、电力使用的史实

电力使用的史实：

19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。

由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。

电力逐渐取代蒸汽机，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。

电力也被广泛应用于生活领域，众多的家用电器产品，极大地改善了人们的生活。

在电力技术的发展方面，美国和德国走在其他国家的前面。

2、第二次工业革命的特点：

19世纪70、80年代开始的第二次工业革命，是以新能源——电为核心的革命，电的广泛应用是这次工业革命的主要标志和最大特点。

3、本茨和莱特兄弟的发明，了解汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响

①、本茨发明汽车：

19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机。

这种内燃机使用液体燃料，在汽缸内燃烧。

以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功。

此后，汽车经过不断改进，成为一种大众化的交通工具。

②、莱特兄弟发明飞机：

像鸟一样在天空翱翔，是人类长期的梦想。

20世纪初，人们制造出飞艇。

1903年，美国莱特兄弟经过不断努力，终于制成飞机，并式飞成功。

尽管这次飞行时间很短，却开始把人类的理想变成了现实。

③、汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响：

㈠汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。

㈡、莱特兄弟发明飞机后，人类实现了在空中飞翔的梦想。

后来，飞机的载重量不断增加，速度不断提高，航程越来越远。

今天它已经是人们便利、快捷的空中交通工具。

㈢汽车和飞机的发明，大大缩短了世界各地间的距离，加强了人们在物质

文化上的交流，急剧地改变着人类的社会面貌和生活方式；

㈣汽车和飞机的发明，推动了钢铁、石油等新兴工业的产生，并大大促进

了资本主义经济的发展。

3、爱迪生的发明，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用

爱迪生的发明：

爱迪生是美国科学家，是人类历史上最有成就的发明家之一。

在电器发明领域，美国科学家爱迪生最为著名。

在历经数百次失败后，他在1879年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。

他还发明了很多电器产品，正式注册的发明就有一千三百多种，被誉为“发明大王”。

电器的广泛使用的重要作用：

电、电灯以及其他电器的发明和使用是具有划时代意义的大事：

㈠当时，从家庭照明到家用电器，从工厂动力至运输方式，奇妙的电都给人们带来惊喜，给人类的生产和生活带来巨大的变化。

从20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源，电熨斗、洗衣机、电风扇、电冰箱等家用电器相继进入家庭，西方国家率先进入了电气化时代；㈡电的发明和使用成为人类技术史上的一个重要里程碑，由于使用电力，其他工业部门也快速发展起来，特别是钢铁行业的发展，使人类在材料领域告别了棉花时代，进入到钢铁时代，电气化和钢铁时代的到来标志着现代工业的崛起。

三、第三次工业革命〔九年级下册P110-113〕

1、计算机网络技术：

电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心。

现代计算机的诞生是20世纪人类最伟大的发明创造之一。

1945年底，世界上第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生，这是世界上第一台能够实际运用的数字式电子计算机。

它占地面积170平方米，重约30余吨，是个庞然大物。

几十年来，电子计算机发展迅猛，运算速度越来越快，体积越来越小，运用范围越来越广。

计算机除了进行数字运算外，还可以替代人工进行繁重的工作，通过数据库技术管理企业，通过通信线路的连接形成资源共享，方便交流。

而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。

国际互联网是全世界由计算机、计算机网络互相连接成的信息传送网络，是使世界上各种计算机能交换各类数据的通信媒介。

它是人类历史发展的一个里程碑，人类由此进入信息化的社会。

到20世纪末，计算机技术与网络技术更是日新夜异。

通过信息高速公路，人们可以发送电子邮件，收看网络电影电视，实现远程教育，进行电子商务等，网络时代的到来改变了人们的生活方式。

2、生物工程技术：

现代生物技术是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科的基础上发展起来的综合性技术科学。

生物工程的核心是基因工程，而在基因工程的发展中，克隆技术尤为引人注目。

3、第三次科技革命的有关问题：

⑴开始于何时？

开始于20世纪四五十年代。

⑵第三次科技革命最为突出的科技成就是什么？

原子能的利用、电子计算机和网络技术的兴起、生物工程和航空航天技术的发展。

⑶第三次科技革命的核心是什么？

试以此为例说明第三次科技革命如何改变和提高人类的工作和生活质量？

核心：

电子计算机的广泛使用。

说明：

A、电子计算机除了进行数字运算外，还可以替代人工进行繁重的工作，通过数据库技术管理企业，通过通信线路的连接形成计算机网络，实现资源共享，方便交流。

B、20世纪末，通过信息高速公路，人们可以发送电子邮件，收看网络电影电视，实现远程教育，进行电子商务等。

总之，由于电子计算机技术的迅速发展和广泛应用，使网络时代到来，从而极大地改变了人们的工作、生活方式。

⑷概述第三次科技革命的突出特点？

Α、科技推动生产力的发展方面起着越来越重要的作用，科技转化为直接生产力的速度加快。

Β、科学和技术结合、相互促进更加密切。

С、科学技术各个领域之间的相互渗透和影响更加明显。

4、人类历史上的三次科技革命有何共同结果？

说明了什么？

答：

共同结果：

极大地提高了劳动生产率，创造了巨大的生产力，促进了经济的高速发展。

说明：

科学技术是第一生产力，科学技术是生产力最重要的推动力。

三次科技成果表

第一次科技革命

第二次科技革命

第三次科技革命

18世纪60年代-19世纪上半期

19世纪末-20世纪初

19世纪40-50年代至今

珍尼机、蒸汽机、汽船、火车机车

内燃机、石油、电力、汽车、飞机、发电机、电灯、留声机、油印机、蓄电池、电熨斗、洗衣机、电风扇、电冰箱、西方

国家率先进入了电气化时代。

电气化和钢铁时代的到来标志着现代工业的崛起。

电子计算机、计算机网络、基因工程、克隆技术、载人飞船、空间实验室、空间站、航天飞机

蒸汽时代

电气化时代

信息化时代

四、工业革命的启示

启示：

科学技术是巨大的生产力；科学技术推动社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。

如何面对工业化所带来的弊端？

在发展工业化的同时，应该重视生态环境与污染等问题。

尽量减少和消除工业化建设带来的消极后果，合理利用科技新成果，趋利避害。

例如统一建设污染治理设施等，以降低对环境的污染；重污染企业一律叫停；积极引导企业树立科学发展观，加快技术改造与创新，注重安全和环境保护，走资源消耗小、环境污染少、集约化内涵式发展的新型工业化道路。

我国与三次科技革命的启示：

第一次科技革命始于18世纪60年代，当时中国随处在康乾盛世，但由于受专制政治和闭关锁国政策的影响，对先进的科技和生产方式极力排斥，导致西方国家很快强大起来，中国的经济却没有发生大的变动。

中国没有抓住这次机遇，而一落千丈，最终成为列强的猎物，沦为了半殖民地半封建社会。

第二次科技革命始于19世纪70年代，中国仍然是清朝封建统治，由于西方列强的侵入，清政府内外交困，于是对科技革命的态度由排斥到只引进技术，如洋务运动。

但洋务运动只是为维护封建统治而学习西方军事技术和科学技术，不是为了从根本上促进社会发展，很快就失败了。

外国资本主义国家并不愿意中国强大，因而没有先进技术设备的引入，反而通过战争和资本输出在中国继续掠夺，使中国民族资本主义发展极其缓慢。

战争也使中国失去了发展的机会，导致中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

第三次科技革命始于20世纪四五十年代以来，当时的中国处在抗日战争、解放战争时期，没有发展科技革命的和平环境。

新中国成立后，中华人民共和国政府为了维护独立、提高国际地位，在国际科技经济竞争中取得一定优势，把发展科技作为增强综合国力的重要手段，对第三次科技革命采取了引进吸收的态度，在建设社会主义过程中也取得了一定成就，如原子弹、氢弹爆炸成功，人造卫星发射上天等，但由于帝国主义国家长期敌视、封锁、包围，缺乏正常的交流，再加上党在社会主义建设中所犯的一些错误，始终没有摆脱错误路线的束缚，科技革命也没能快速的发展。

直至十一届三中全会，我国正式实行对外开放政策，主动学习世界上先进的科技和管理，终于赶上了第三次科技革命的末班车。

改革开放后，中国的科技以更快的速度向前发展。

纵观三次科技革命，看到了科技革命带来的生产力飞速发展和社会的狂飙式进步，谁抓住机遇，谁就强大。

国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，其中科技是关键。

我们要抓住机遇，大力发展科技，实施科教兴国战略，加大科技创新力度，构建自主创新体系，去建设创新型国家。

●例题1

回答科技革命的有关问题。

在过去的100多年里，人类发明了火车、汽船、汽车、飞机、电灯、电话、电报、原子能、电子计算机、人造卫星等。

1969年问世、1993年才对公众开放的因特网迅速发展，目前，全球网上用户已达三亿多，计算机网络已经把世界连成了一个“地球村”。

〔1〕第一次科技革命首先发生于哪国？

火车的发明是哪次科技革命的成果？

汽车的发明是哪次科技革命的成果？

英国

火车第一次科技革命的成果。

汽车是第二次科技革命的成果。

〔2〕原子能、电子计算机、人造卫星、因特网是哪一次科技革命取得的成就？

这次科技革命的核心是什么？

第三次科技革命的成果。

核心：

电子计算机的迅速发展和广泛应用。

〔3〕科技革命对人类社会产生的深远影响说明了一个怎样的道理。

科技革命是第一生产力，科学技术是生产力最重要的推动力。

〔4〕针对我国上网用户越来越多，一些青少年痴迷于网络游戏而荒废了学业，请你对这些少年说一句最诚恳的忠告。

〔要求简洁准确，具有说服力与感染力！

〕

网络是一把双刃剑，学习为重！

●例题2.

阅读以下材料：

材料一：

以英国为例，生铁产量1740年为1.7万吨，1800年增至25万吨；棉花加工量1764年380万磅，1789年增至3240万磅。

材料二：

资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切世代所创造的全部生产力还要多。

……                       ——《共产党宣言》

材料三：

一方面由于无产阶级不满情绪的增长，另一方面由于他们力量的壮大，产业革命，便孕育着一个由无产阶级来进行的社会革命。

     —— 恩格斯

〔1〕材料一反映了英国正在经历一场什么变革？

答：

工业革命；

〔2〕材料二表述的核心内容是什么？

答：

工业革命创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展；

〔3〕根据材料三分析这场变革对社会阶级关系带来的影响。

答：

工业革命使社会日益分裂为两大直接对立的阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级；两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐。

●例题3.

阅读以下材料：

材料一：

1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。

材料二：

第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。

它也进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。

 请回答：

〔1〕举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。

爱迪生、西门子、卡尔·本茨、莱特兄弟等；

〔2〕第二次工业革命主要表现在哪几个方面？

 新能源的发现和应用、新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现，以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用等

〔3〕第二次工业革命中，哪些发明创造改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量？

举出一到两个例子来说明。

如电灯泡、内燃机、汽车、飞机等。

●例题4、阅读以下材料：

材料一依我看，科学技术是第一生产力。

……从长远看，要注意教育和科学技术。

……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。

——邓小平《科学技术是第一生产力》

材料二二次世界大战以后，……科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。

现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。

——江泽民《用现代科学技术知识武装起来》

回答：

〔1〕材料【一】二的共识是什么?

是科学技术是推动社会进步的根本动力。

〔科学技术是第一生产力。

〕

〔2〕你怎样看待国际间的竞争?

作为当代青年应该怎样做?

国际间的竞争实质上是综合国力的竞争，其关键是科学技术的竞争，而这又往往取决于教育与人才的竞争。

作为当代青年我们应该努力学习和掌握现代科技与文化知识，努力为祖国的繁荣与富强做出自己最大的贡献。

●例题5.

为什么说第二次科技革命的发展密切了世界各地之间的联系？

在日常生活中，科学技术的发展对你或你的家庭带来了哪些好处？

对此你有何感想？

答：

第一问：

从“通过交通工具的创制〔如汽车、飞机〕，促进了交通运输业的发展；信息传递工具的发明，提高了信息传递的速度”等来分析说明；

第二问：

如电视机、收录机等丰富了人们的精神生活，洗衣机、电冰箱等减轻了人们的家务劳动等；

第三问：

从“围绕科技革命的发展促进了社会生活的现代化，改善了人们的日常生活，提高了生活质量和作为学生应从小树立爱科学，学科学，运用科技为社会做贡献的观念”等方面来谈感想。