班级精致化管理模式的实践研究.docx
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班级精致化管理模式的实践研究
2009年度德育专项个人课题获奖名单
一等奖（共66项）
1
班级精致化管理模式的实践研究
钱栋
宁波市慈湖中学
2
中职增强“五爱教育”实效性研究
胡聚成
宁波市甬江职业高级中学
3
提高中职生个人修养的实践与研究
沈洁波
宁波市甬江职业高级中学
4
重塑身体缺陷学生自信心的研究
陈明
宁波市东恩中学
5
探究初中生支配“休闲”时间的能力培养
鲁琦
宁波市第七中学
6
小班化教育中伙伴交往间的“边缘人”品德发展研究
顾万仓
宁波市十九中学
7
对小学中段学生实施菜单式惩戒的研究
陆灵敏
宁波市新城第一实验学校
8
慈善教育进入中队文化建设的实践研究
周萍萍
江东区外国语实验小学
9
“家庭联谊”共育中班幼儿良好交往行为的研究
朱赛男
宁波市明楼幼儿园
10
小学生“星期一综合症”在作业方面呈现及其对策的实践研究
徐芬
宁波市惠贞书院
11
小学1——2年级学生告状行为的调查研究
蒉跃飞
江北实验小学
12
播种行为，收获习惯——一年级新生的学习习惯养成教育研究
刘玲玲
江北区育才小学
13
破坏型“边缘学生”的心理探索探秘和对策研究
罗敏明
江北区庄桥中心小学
14
基于班级文化建设实施成功教育
周金中
镇海中学
15
课堂中的偶发事件与应对策略
郑立贞
镇海区澥浦中学
16
《小学生同伴交往心理问题及辅导对策的探究》
高红亚
镇海精英小学
17
影响外来务工人员子女学业发展的家庭因素分析
周靓靓
镇海乔梓学校
18
区域活动促进小班幼儿集体意识的萌发
厉迎春
镇海幼儿园
19
浅谈缓解小班幼儿多样化告状行为的策略研究
孙漪
镇海艺术实验幼儿园
20
优化初中学生学习心理和行为的实践研究
范礼妫
北仑区顾国和外国语学校
21
外来初中生自我适应性研究和实践
郑飞宏
北仑区霞浦中学
22
小学生耐挫能力培养的策略研究
陈宁宁
北仑区灵山学校
23
小学品德课程中学生公民意识教育的实践研究
李玉艳
北仑区实验小学
24
小学低年级学生“告状”现象的心理分析和疏导
林晓君
周鲲鹏
北仑区白峰小学
25
班级邮政活动促学生品德发展的研究
王瑛瑛
北仑区绍成小学
26
职高班级JWG管理模式的研究与实践
郑谦
宁波东钱湖旅游学校
27
“心理感冒”的抑郁症初中生交际能力的辅导
崔海瑛
鄞州区高桥镇中学
28
赏识与惩戒对问题学生转化效用的研究
马黎萍
鄞州区姜山镇实验中学
29
“课前一分钟”学生陋习矫正的实践研究
程金和
鄞州区塘溪镇中学
30
“小先生”制在初三思想品德课的实践研究
许一知
鄞州实验中学
31
小学生宽容教育的研究与实践
纪峥斌
鄞州区集仕港白岳小学
32
巧用“惰性心理”提高学生作业效能的研究
唐银磊
鄞州区姜山镇丽水小学
33
农民工子女与本地生情感融合策略的研究与实践
俞彩霞
鄞州区钟公庙中心小学
34
幼儿告状行为的分析与策略
沈学军
鄞州区机关幼儿园
35
高中校史德育功能拓展的研究和实践
周忠庆
慈溪市浒山中学
36
教室美化渗透德育意蕴的实践研究
马功平
慈溪市杨贤江中学
37
中学生业余党校德育功能的研究与实践
舒翔
慈溪市实验高级中学
38
重塑身体缺陷学生自信心的研究
丁曼丽
慈溪育才中学
39
逆反心理疏导策略研究
胡巧钺
慈溪育才中学
40
初中后进生的成因及转化策略研究
张燕波
慈溪阳光实验学校
41
学习障碍儿童与正常儿童自我认识能力的差异性研究
蒋亚梅
慈溪市第二实验小学
42
小学中年级学困生的形成原因与转化策略的研究
劳品宇
慈溪市周巷镇中心小学
43
普通高中召开家长会的有效性实践与研究
华佩东
余姚中学
44
新课程背景下个性化班级文化建设的研究
何平
余姚第八中学
45
新时期民办学校德育工作针对性和实效性研究
赵高荣
余姚高风中学
46
初二学生“初二现象”的调查和对策研究
戴雪梅
余姚市实验学校
47
在班级管理中实行“小先生制”的实践研究
谢培培
余姚市小曹娥镇曹娥小学
48
滚动日记促进小学生思想品质健康和谐发展
张文灿
余姚市梁辉小学
49
结合开放式图书走廊对小学生进行品德教育的实践研究
袁月娟
余姚市舜水小学
50
摆正师生位置促进师生双赢
徐亚斐
奉化市奉港初级中学
51
心手相牵，构筑温馨“家园”
王安洪
奉化市方桥小学
52
以少先队活动为载体，培养少先队员感恩之心
沈斌
奉化市松岙镇中心小学
53
初一新生“92式”始业教育的探索与实践
潘建成
宁海桃源中学
54
认知疗法在增强职高生学校适应性中的个案研究
杨晓
宁海职教中心
55
小学低年级学生“告状行为”与教育引导技术的实践研究
王玲芳
宁海县潘天寿小学教育
集团潘天寿校区
56
小学品德与生活（社会）课心理健康教育目标设置初探
张玮璟
象山教科研中心
57
初级中学课间十分钟的调查研究
范东林
象山县丹城二中
58
小学品生教学中培养学生感恩之心的实践研究
韩芳娟
象山县外国语学校
59
初中语文学困生转化的心理研究
耿锋贤
宁波滨海学校
60
“80后”班主任管理“90后”学生策略的研究
梁丹珠
象山县城南学校
61
小学生团结合作精神教育的实践研究
肖群慧
象山县实验小学
62
以棋养德的实践与研究
曹炳达
象山县西周小学
63
小学高年级学生语文课堂退缩行为的成因及对策
曹幼珍
大榭开发区第一小学
64
学会宽容，培养学生良好品质
陈静
大榭开发区第二小学
65
“每日扫描”提高初中生自我教育效力的实践研究
张景成
宁波万里国际学校（初中）
66
小学生学习困难问题中非智力因素的研究
顾培培
高新区梅墟中心小学
二等奖（共189项）
1
基于班级视角的高中生非正式群体演化研究
董一
宁波市李惠利中学
2
职高生如何正确使用手机及其应对策略研究
吴燕飞
宁波市甬江职业高级中学
3
教师与90后中职生对话策略研究
周莹
宁波市甬江职业高级中学
4
中职生课外阅读与品德塑造的研究
翁挺
宁波市甬江职业高级中学
5
中职学生评语写作策略及效用分析
陈颖
宁波经贸学校
6
用“生产小组竞赛制”培养技校生的集体荣誉感
朱秋青
宁波第二高级技工学校
7
技工学校学生上课睡觉现象分析与对策研究
洪杰
宁波第二高级技工学校
8
技工学校课堂纪律的现状与对策研究
干雪
宁波第二高级技工学校
9
聋校生活体验发展学生品德研究
柴林
宁波市聋哑学校
10
依托“支持性资源教育”，促进学生身心健康的发展
谢圆圆
宁波市解放南路小学
11
一个“上学恐惧症”女孩的个案研究
柴曼丽
宁波市解放南路小学
12
对自闭症儿童吃饭训练的个案研究
孙钿钿
宁波市达敏学校
13
小学生养成教育激励新机制的实践与研究
许雁
宁波市高塘小学
14
有效处理学生伤害事故的方法与途径
舒丽芳
宁波市第七中学
15
巧用经典著作，引领班级管理
赖晓明
宁波市第七中学
16
与初中生个别谈话实效性的策略研究
诏燕
宁波市十九中学
17
学生座位环境对其心理情绪影响的研究
励益平
宁波市新城第一实验学校
18
小学高年级学生伙伴交往中心理现象的研究
苏艳
宁波市新城第一实验学校
19
浅谈班主任行为作业的布置
林黎敏
宁波市李惠利小学
20
小学中年级学生集体责任感的研究
孙丹丹
宁波市李惠利小学
21
小学生诚信教育的研究
吕娜
江东区实验小学
22
小学语文高段后进生转化的心理研究
陈洁
江东区第二实验小学
23
成长不烦恼——小学毕业班学生转型期健康心理培养的实践与研究
严静波
江东区第二实验小学
24
以七色卡促学生道德成长的实践研究
吴昊旦
宁波市镇安小学
25
班级经营中家校合作实效性研究
郭琛
江东外国语实验小学
26
在小学综合实践活动中转化学困生的对策案例研究
钟敏敏
宁波市通途小学
27
在综合实践活动中渗透德育的实践研究
于彩娟
宁波市镇安小学
28
绘本阅读增进同伴关系之行动研究
吴涌
江东中心幼儿园
29
在欣赏活动中培养幼儿合作能力的研究
周静霞
江东实验幼儿园
30
“频繁如厕”幼儿的心理分析及对策研究
梅红
宁波市乐源幼儿园
31
班级博客——用文字塑造学生的心灵
王荷萍
江北实验中学
32
我班部分学生“天天反思”的实践研究
方学士
宁波市孔浦中学
33
在六年级开展集体户外趣味活动的研究
徐华军
江北区洪塘中学
34
案例式评语写作的实践与研究
刘圣霞
宁波市惠贞书院
35
摆脱“星期一综合症”的实践与研究
庞艳
江北区江花小学
36
诵读与创编儿歌促进一年级学生行为习惯养成的探究
洪纯芳
江北区中心小学
37
从劳动管理入手培养中年级学生集体责任感的实践研究
魏映娜
江北区慈城中心小学
38
特殊弱势儿童适应能力的研究
张蓉
江北区洪塘中心小学
39
小学生人际交往能力的培养
潘挺俏
江北区宁镇路小学
40
提高农村幼儿感恩意识的教育与研究
邵坤华
江北区慈湖幼儿园
41
让“尊老敬老”沁入孩子的心田——农村幼儿园大班家园合作开展爱老德育活动的实践研究
姚丽亚
张晓宇
江北区怡江幼儿园
42
小学“优等生”耐挫力培养的研究
朱琴琴
镇海区贵驷小学
43
班主任与家长沟通的策略研究
王贤中
镇海骆驼实验学校
44
初一学生行为习惯养成教育的研究
范玉琴
镇海区炼化中学
45
班主任对单亲家庭问题学生的情感教育研究
郑玉微
镇海区龙赛中学
46
80后班主任和90后高中学生的和谐沟通策略研究
余芸
镇海骆驼中学
47
小学中年级自主班会课的研究
高颖
镇海区骆驼中心学校
48
小学生家校差异性日常行为习惯调查与改进策略研究
胡春华
镇海区骆驼中心学校
49
小学中年段“学困生”的生活世界的研究
吕雪琴
镇海区三公司学校
50
农村小学生缺乏合作精神的现状调查和对策研究
王旭东
镇海区澥浦中心学校
51
流动人口子女学校初中生厌学心理的成因及对策研究
傅丹
镇海区庄市学校
52
关于小学三年级学生告状行为的调查研究
宋燕珊
镇海区中心学校
53
小学班级管理的模拟社会化模式研究
盛慎
镇海区庄市中心学校
54
巧用心情日记，促进低段德育过程深入人心的探究
顾虹燕
镇海区庄市中心学校
55
新时期班主任如何与家长进行有效沟通的策略研究
吴文君
镇海区九龙湖中心学校
56
家校合作促进农村一年级学生学习习惯养成的研究
王玲玲
镇海区九龙湖中心学校
57
“小鬼当家”——在中班开展值日生工作管理的实践研究
王晓波
镇海幼儿园
58
有效的家园互动促进2-3岁幼儿友好交往能力的研究
潘丹燕
镇海艺术实验幼儿园
59
挖掘强化生活教育素材促进小小班幼儿德育情感的发展
竺佳
镇海艺术实验幼儿园
60
班主任学生评语写作策略分析
胡俊杰
北仑区顾国和外国语学校
61
培养学困生自我效能感的个案研究——高二（3）班陆一波同学的学困转化策略
戴麟
北仑区柴桥中学
62
浅谈留守学生的学习问题研究
尚荣波
北仑区郭巨中学
63
初中体验式主体德育活动的设计与研究
张继光
北仑区霞浦中学
64
初中学生网络成瘾成因分析及个案研究
谢晓瑛
北仑区芦渎中学
65
一个“频繁如厕”男孩的个案研究
刘颖玲
北仑区芦渎中学
66
班级晨会教育研究
王剑平
宁波东海实验学校
67
农村初中班级管理中问题少年权利的保护—案例研究
韩菲菲
北仑区三山学校
68
离异家庭学生现状及其教育策略的研究
胡秀莲
北仑区泰河学校
69
关于小学低年级学生告状行为的调查研究
陈青青
北仑区柴桥实验小学
70
在小学中年级培养小小男子汉的策略研究
项伟红
北仑区蔚斗小学
71
如何培养小学生责任意识的实践与研究
叶静
北仑区蔚斗小学
72
小学年段“学困生”的生活世界研究
黄银君
北仑区白峰小学
73
关于小学低年级段同伴交往间认同现象的研究
柴肖蓓
北仑区绍成小学
74
品德课中诱导学生情感体验的研究
林冬艳
北仑区实验小学
75
小学生“官本位”现象的研究
邱艳
北仑区华山小学
76
优化小学低段班级常规管理
曹爱娜
北仑区华山小学
77
一个多动症学生的教育个案研究
蔡立东
北仑区小港第三小学
78
与“90后”学生对话策略研究
赵远刚
鄞州中学
79
爱你不是两三天——编织关爱的网络，实现有效的德育
杨锦霞
鄞州高级中学
80
运用责任意识转化问题学生的效用研究
吴秋颖
鄞州区咸祥中学
81
宁波中等职业教育冷暴力及解决对策探究
夏梦溪
鄞州区职业教育中心学校
82
手机文化对职高生价值观的影响及对策研究
冯朋员
鄞州区职业高级中学
83
现阶段农村初中生厌学心理的成因及对策研究
沈成菊
鄞州区洞桥镇中学
84
“班级日志”——初中生自我管理模式的实践研究
董健玲
鄞州区集仕港中学
85
提高与初中生个别谈话实效性的策略研究
虞明艳
鄞州区田莘耕中学
86
从自我同一性视角对初中后进生的转化策略研究
黄虞萍
鄞州区鄞江镇中学
87
初中生自我效能感现状分析及有效培养
林洁
鄞州实验中学
88
实行德育导师制对单亲家庭初中生成长的有效性研究
王立义
鄞州实验中学
89
以暗示法改变小学生自我中心意识的实践研究
杨君芬
鄞州区高桥镇望江小学
90
基于“CI导入”班级个性文化建设策略研究
屠剑巧
鄞州区高桥镇中心小学
91
农村小学组建班级家委会的实践研究
刘定波
鄞州区古林镇中心小学
92
小学生耐挫能力培养的策略研究
柳钱勇
鄞州区横街镇中心小学
93
“多动症”儿童矫正策略的个案研究
胡琳琳
鄞州区华泰小学
94
外来儿童不良情绪的个案研究
徐海华
鄞州区古林镇布政小学
95
小学低段语文绘本教学的德育效应研究
徐爱华
鄞州区姜山镇茅山小学
96
利用小组合作促进小学生良好习惯养成的探究
夏琳
鄞州区姜山镇中心小学
97
“三维”语文课前演讲，渗透心理健康教育
汪风峰
鄞州区金家漕小学
98
小学低段学生告状行为分析与引导的研究
黄斌锵
鄞州区邱隘镇实验小学
99
小学高年级男生偏激心理的矫正研究
余莉莉
鄞州区石碶街道冯家小学
100
弱势群体子女的感恩教育研究
李君
鄞州区下应街道中心小学
101
农村小学学生网瘾表现和原因分析
许柯
鄞州区咸祥镇中心小学
102
农村外来工子女心理问题成因分析及疏导对策的研究
王静静
鄞州区瞻岐镇中心小学
103
《家园互动手册》改善大班幼儿“两面性”行为的实践研究
周慈慧
鄞州区姜山幼儿园
104
与“90”后高中生对话策略研究
戚群芸
慈溪市浒山中学
105
初探民办学校高中生自律意识在家庭教育中的引导和匡正
陆德君
慈溪市实验高级中学
106
班主任惩戒学生研究
龙福华
慈溪市实验高级中学
107
“另类”学生的个案研究与实施策略
王玲
慈溪市慈吉中学
108
“并合式”德育支持性团队建设对学生心理和行为影响的研究反思
尚德明
慈溪市慈吉中学
109
中学学生耐挫能力培养的策略研究
孙菊明
慈溪市上林中学教育集团
110
农村初中生感恩教育的实践研究
张寒
慈溪市天元初级中学
111
学生“初二现象”的调查和对策研究
杨宏斌
慈溪育才中学
112
特殊家庭学生思想品质发展的研究
郑慧敏
慈溪育才中学
113
班级博客促进家校共赢的德育模式的实践与研究
余晓艳
慈溪市实验小学
114
“多动症”儿童教育问题的个案研究
史央儿
慈溪市实验小学
115
小学生学习困难问题中非智力因素的研究
徐蔚
慈溪市第二实验小学
116
家庭教育“爱入误区”的现状调查与对策研究
孙建波
慈溪市第二实验小学
117
培养小学生集体观念的研究
黄文孔
慈溪市第三实验小学
118
在活动体验中培养小学生责任心的研究
华央萍
慈溪市西门小学
119
小学生逆反心理成因分析及疏导策略初探
童维维
慈溪市西门小学
120
小学生耐挫能力培养的策略研究
任丽蓉
慈溪市西门小学
121
培养小学生良好的文明礼仪习惯的探讨与研究
余益
慈溪市南门小学
122
情感促小学英语接班任务顺利过渡的实践研究
胡辉
慈溪市南门小学
123
小班化教育背景下“橡皮泥框”个性评价体系的实践与探索
黄慧玲
慈溪市碧海小学
124
小班背景下农村小学生良好伙伴关系构建的研究
胡旭旦
慈溪市崇寿镇相公殿小学
125
小学品德课程回归儿童生活的研究
黄华师
慈溪市天元镇潭南小学
126
外来民工子女心理问题及对策的研究
黄儿
慈溪市天元镇潭南小学
127
小学高段学困生自信心培养的策略研究
马燕华
慈溪市庵东镇西二小学
128
农村小学学生书写习惯的改善对行为习惯的影响及研究策略
屠剑峰
慈溪市庵东镇西一小学
129
“星期一综合症”在作业方面的呈现及其对策的实践研究
何秀凤
余姚市实验学校
130
“六项竞赛”提高职高自我管理的实践研究
潘悦
余姚市第四职业技术学校
131
小鬼当家——初中生民主化管理实践
刘兰兰
余姚市马渚镇初级中学
132
低年级单亲家庭学生的情感教育研究
祝如红
余姚市东风小学教育集团
133
城郊学校有序促进低段学生学习习惯的探索
劳丽浓
余姚市新建小学
134
学习障碍儿童的同伴交往状况及问题行为的研究
胡国君
余姚市江南新城小学
135
小学中年级“学困生”的生活世界研究
周俊颖
余姚市花园小学
136
小学班主任与家长有效沟通学生问题策略研究
毛亚飞
余姚市富巷小学
137
与个性张扬的家长沟通的艺术
胡叶君
余姚市世南小学
138
流行歌曲对外来务工子女（小学高段）心理发展影响的研究
袁玲玲
余姚市城南小学
139
不恰当的奖励对学生身心健康负面影响的探究
戴训武
余姚市小曹娥镇曹娥小学
140
农村小学开展校园中华经典诵读活动的研究
沈国军
余姚市泗门镇夹塘小学
141
小学“严重问题学生”转化的个案研究
应建君
余姚市临山镇兰海小学
142
高中美术鉴赏教学中传统德育文化元素的设计与渗透
周圆
奉化中学
143
流行歌曲——想说爱你也容易
江叶
奉化市居敬小学
144
内外兼修，润泽心田——小学一年级班集体文化形成策略的研究
胡幼芬
奉化市居敬小学
145
红花朵朵遍心田——谈如何提高“小红花效应”策略研究
蒋丽丽
奉化市江口中心小学
146
成长路上亲情领航
董优佩
奉化市锦溪小学
147
注入一泓活水，开创一片绿洲——通过影视文化教育对小学高年级学生进行品德教育的实践探究
王亚君
奉化市锦屏中心小学
148
在记录中成长
胡旭芬
奉化市实验小学
149
家校合力矫正低段孩子作业拖拉的习惯
张枫英
奉化市尔仪小学
150
家园合作培养小班幼儿良好就餐礼仪的行动研究
邬丹叶
奉化市第一实验幼儿园
151
特殊学生评语写作策略研究
孔素娥
宁海县柔石中学
152
现阶段农村初中学生厌学心理的成因及对策研究
俞申杰
宁海县深圳中学
153
农村民工子弟班和谐班休集体建设的探索与实践
袁海飞
宁海县西店镇初级中学
154
农村初中学生心理健康教育的方法研究
胡小川
宁海县梅林初级中学
155
小学生学习困难问题中非智力因素的研究
戴娅春
宁海县实验小学教育集团
实验校区
156
小学低年级课堂环境对学生课堂退缩行为的影响及对策研究
王锦春
宁海县潘天寿小学教育集团
桃源校区
157
班主任与家长沟通学生问题策略研究
林华烨
宁海县城中小学
158
小学生如何使用零花钱的调查研究及对策
杨书姣
宁海县茶院乡中心小学
159
巧用日记，促进小学生思想品质健康和谐发展
季丽泓
宁海县岔路镇中心小学
160
高中学生社团活动的实践研究
张百根
象山二中
161
职校班级的企业化模式管理探究
金瑜
象山县职业高级中学
162
中职生评语协作策略的探索与实践
盛再晔
象山县爵溪职业高级中学
163
以劳动实践活动为载体培养学生团结协作精神的研究
欧爱君
象山县墙头学校
164
个性化班级文化建设的研究
胡云星
象山县荔港学校
165
农村中学寄宿生自主管理模式的探索与实践
柴建民
象山县殷夫中学
166
初级中学基于学生会组织下的社团建设研究
施峥豪
象山县丹城二中
167
“多动症”儿童教育问题的个案研究
陈美娟
象山县实验小学
168
班主任教育家长沟通学生问题策略研究
张品雪
象山县实验小学
169
班主任与家长沟通学生问题的策略研究
林海珍
象山县实验小学
170
以“班官”建设为载体，培养学生自我管理能力的实践研究
郑兴国
象山县丹城第四小学
171
提高家长会的时效性策略的研究
何芳
象山县新港小学
172
在班级管理中实行“小先生制”的实践研究
吴燕燕
象山县贤庠小学
173
农村小学高段学生“星期一综合症”的成因级教育策略研究
赖斐斐
象山县下沈小学
174
小学高段班级精致化管理模式的实践研究
励海珍
象山县涂茨镇中心小学
175
正确引导小学低段学生告状行为的实践
练丹
象山县涂茨镇中心小学
176
农村小学留守儿童的家庭作业问题的探究
朱银萍
象山县定塘镇中心小学
177
农村小学搞年段自我教育、自主管理的研究
徐攀
象山定塘镇大塘小学
178
培养后进生及时订正作业的实践研究
夏燕
大榭开发区第一小学
179
小学语文中年段后进生转化的心理研究
孙海燕
大榭开发区第一小学
180
矫正学生懒惰的方法研究
刘敏
大榭开发区第一小学
181
学数学学习习惯养成的实践与
陆文军
大榭开发区第二小学
182
小学生自我教育策略研究
钱雪依
大榭开发区第二小学
183
小学生自律
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