长春版语文一年级下《春晓》教案.docx

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长春版语文一年级下《春晓》教案

2019年长春版语文一年级下《春晓》教案

教学目标：

1.认识9个生字，认识部首“士”（士字头）和“矢”（矢字旁）。

2.正确流利、有感情地朗读、背诵古诗。

3.图文结合，理解诗意。

展开想象，初步感受古诗的韵律美、意境美。

4.感受春天的美好，体会诗人对春天的赞美和喜爱之情。

教学重点、难点：

1.多种方法记忆生字。

2.有感情朗读、背诵课文。

教学准备：

识字卡片、教学课件、课文图片。

教学流程：

教学环节

教师指导要点

学生学习活动

评价要点

教学反思

1.图画导入

1.1

出示古诗插图，看看图上都有什么？

用2、3句话描述图意。

根据学生的回答，教师免回诗歌的意境。

1.2

唐朝有一位大诗人孟浩然喜欢春天。

春天的早晨，诗人在甜美的梦中酣睡，不知不觉天亮了。

刚一醒来，就是刚刚图画中的景象。

他听见窗外到处都是鸟儿的鸣唱，朦胧中记起昨夜曾听到风吹雨打的声音，不禁想到，不知道有多少花儿在风雨中飘落了。

于是诗人就写下了一首诗。

它就是《春晓》。

（板书：

春晓）

有个字谜我们上学期学过，“三人一日去游春”，就是题目中的“春”。

“晓”是三拼音节，有“天刚亮”的意思，和时间有关，所以左边是“日”字旁。

右边这个字有人认识吗？

“尧”是古代一个部落首领的名字。

请大家跟我书空“尧”字。

写“尧”字的时候要注意第一笔“横”要向上倾斜。

你能用尧来记住晓吗？

认识了晓，谁知道“春晓”是什么意思吗？

春天的早晨，会多美呢？

让我们跟着孟浩然走进诗中去看一看吧！

看图，用尽量丰富的词语对图画内容进行描述

回忆形声字的构成

想办法来记忆生字

细节

语言的清晰与流畅性

2.初读古诗

教师范读、逐行领读、两行领读，在读中进一步体会诗意。

学生自己读一读，不认识的字试着通过拼拼音来认识，并把生字圈出来。

读古诗，并圈出生字。

3学习前两行

3.1第一行

3.1.1出示字卡“民”，拼读，书空，组词。

我在“民”的左边加一个“目字旁”就变成了一个新字。

（出示字卡“眠”）谁能拼读这个字？

你知道“目字旁”跟什么有关吗？

（眼睛）人闭上眼睛就要睡觉，“眠”就是睡觉的意思。

所以，它是一个（形声字）。

3.1.2出示字卡“觉”，拼读，组词。

“觉”在诗中是“感觉”的意思。

它还是一个多音字，谁知道它的另一个发音？

（jiào睡觉）。

谁来分析下它的结构？

师范写：

在写“觉”字的时候，要注意上边的“点点撇”，还要注意“秃宝盖”的第一笔是“左点”。

3.1.3“春眠不觉晓”这行诗是什么意思呢？

（春天夜晚睡觉很香甜，不知不觉中，天就亮了。

）

复习回忆形声字知识

3.2第二行

“春眠不觉晓”，而醒来就听见了鸟儿动听的鸣叫。

哪个字表示鸟在叫呢？

（出示字卡“啼”，拼读）

“处处闻啼鸟”，诗人都在哪儿听到鸟叫呢？

（引导学生自己分析浅近的诗意。

）

春天万物复苏，一觉醒来就听到鸟儿美妙的歌声，真是令人心旷神怡，让我们来读一读前两行诗吧。

教师的反复领读、范读，让学生感受古诗的诵读节奏，读准字音。

教师提示古诗的停顿，让学生观察标点符号，逗号停顿的时间短一些，句号停顿的时间长一些。

速度可稍慢，一边读一边想象画面，注意标点符号，在稍作停顿时留下想象的空间。

注意读好韵脚：

晓、鸟、少。

4学习后两行

4.1第三行

昨天晚上，诗人在睡梦中朦朦胧胧听到了什么声音？

（风雨声）（出示字卡“声”，拼读，组词）在学“声”字之前，我们先学一个新部首“士字头”（书空）。

谁来分析“声”字的结构？

在写“声”字时，注意“士字头”上横长，下横短。

4.2第四行

经过一夜的风雨，树上的花儿怎么样了呢？

（课件展示满地落花图）指导学生借助插图或者课件感知古诗内容，更好地学习生字。

通过图片展示，激发学生的美丽想象，促进学生对春晓的美的感受。

4.2.1

动作演示：

手里拿着一根粉笔，然后从手中掉下来。

让学生更好地认识：

落。

出示字卡“落”，开火车拼读、组词。

4.2.2

出示字卡“矢”，拼读，整体认读音节。

原意是箭。

课件演示“矢”字的演变过程，书空，组词：

有的放矢、中矢之的。

写“矢”字的时候注意第四笔“撇”不要出头。

把“矢”字最后一笔“捺”变成“点”就是“矢字旁”。

（书空“矢字旁”）

在“矢字旁”的右边加上一个“口”就变成了一个新字。

（出示字卡“知”，拼读，组词）在写“知”字时，要注意“知”字左边大，右边小。

4.3

看着眼前满地落花，诗人不禁暗自追问：

（生读）花落知多少。

学生在学习“民、眠”的基础上学习“矢、知”。

学生观察书中插图，了解“矢”是象形字，甲骨文像箭。

学生练习书写“矢”字

5朗读背诵古诗体会诗意

朗读时，速度可稍慢，一边读一边想象画面。

一、三句声音较实，二、四句声音较虚。

每一句的第二字可适当拉长，稍作停顿，留下想象的空间。

注意读好韵脚“晓、鸟、少”。

同时让学生了解一般五言诗的停顿法。

板书：

春晓民眠尧晓声矢知听到风雨声看到花落

第二课时春晓

教学目标：

1．会写8个生字。

2．处理课后题。

教学重难点：

用各种方法识记生字。

教学准备：

生字卡片，课件。

教学过程：

教学环节

教师指导要点

学生学习活动

评价要点

教学反思

1.复习背诵古诗

上节课，我们学习了《春晓》这首诗的内容，你们能背下来吗？

试着背一背吧！

大家背得真好。

现在，请大家做好准备，我们要在虚宫格本上练习写字。

尝试背诵古诗

读音、停顿

2.学习会写字

2.1民

在写“民”字的时候，要注意“民”字的前四笔都写在右一线的左侧，最后一笔“斜钩”要一起码写到右二线再向上出钩。

竖提要直，内横略斜，斜钩有力。

（学生写，教师巡视）

2.2眠

形声字

左右结构，“目”形窄而短；“民”斜钩弧度要适当。

2.3觉

多音字，上下结构。

上部中点居中；“见”竖弯钩起笔在竖中线上。

2.4尧

下部撇伸展，竖弯钩圆润有力。

2.5晓

左右结构，左窄右宽，右部上斜下正。

2.6声

上下结构，上小下大，相互避让。

下部撇宜伸展。

2.7矢

独体字，象形字。

上横短，下横长，撇捺伸展。

2.8知

左右结构，左长右短。

“口”上宽下窄，横折的起笔在横中线上。

观察并说出每一笔的确切位置

在虚宫格本上进行书写

坐姿、写字姿势、运笔方式、间架结构

3.处理作业

课本75页

第一题读一读

要读准每组字的字音，认清形近字的字形。

采取领读、跟读的方式将字音读准，并以射气球的游戏形式加以巩固。

第二题写一写

在熟读的情况下强调书写正确、整洁、美观。

第三题，做一做

准备歌曲《春晓》，让学生积极思考，还可以做什么？

学生来挑选自己最喜欢的一项来做。

第四题背一背

这是杜甫的一首描写春天的诗，引导学生背诵，初步感知大意，并背诵。

读词

介绍朋友并画出来

读词语

讲意思

巩固学习过的生字，发散思维理解友情。

板书：

春晓

附送：

2019年长春版语文一年级下册复习提纲

一、拼音

汉语拼音字母表

小写：

a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、

大写：

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、

小写：

o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z、

大写：

O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z

一、    整体认读音节

尺、寸、衣、时、迟、字、士、此、司、致、失、矢、已、与、于、知、远、业、拾、之、与、夜、音、爷、页、

三、平舌

寸、早、左、色、时、字、再、咱、采、菜、送、松、宋、枣

二、    翘舌

刃、尺、周、成、蛇、书、首、迟、认、双、生、舌、正、声、申、甩、叔、珠、处、升、出、终、冲、拾、至、致、舟、矢、知、车、霜、折、树、初、种、让、专、杀、市、柿

三、    多音字

看（kan）看门（kan）看见、血（xue）鲜血（xie）出血、

泡（pao）水泡（pao）泡子、更（geng）五更（geng）更加、

发（fa）发现（fa）头发、没（mei）没有（mo）淹没、

处（chu）长处（chu）处分、肖（xiao）姓肖（xiao）生肖、

卡（ka）卡片 （qia）发卡、发（ fa）发明（fa）头发、

片（pian）相片（pian）片面、觉（jue）发觉（jiao）睡觉、

折（zhe）打折（she）折了、同（tong）同时（tong）胡同、

吐（tu）吐气（tu）吐水、种（zhong）种子（zhong）种地、

斗（dou）一斗（dou）斗奋、干（gan）干活（gan）干菜、

鲜（xian）鲜花（xian）朝鲜、肚（du）肚子（du）羊肚、

兴（xing）高兴（xing）兴奋、奇（qi）奇怪（ji）奇数、

给（gei）送给（ji）供给、吓（xia）吓人（he）恐吓、

卜（bo）萝卜（bu）占卜、号（hao）号叫（hao）句号

都（du）都市（dou）都是、行（xing）行人（hang）一行

空（kong）有空（kong）空间、好（hao）好奇（hao）好处

只（zhi）只好（zhi）一只、乐（yue）音乐（le）可乐

得（dei）得劲（liao）不得了（de）得分、分（fen）一分（fen）处分

爪（zhua）爪子（zhao）爪牙、干（gan）干果（gan）干活

正（zheng）正好（zheng）正月、着（zhao）看着（zhe）着火

都（dou）都是（du）首都、省（sheng）省会（xing）不省人世

五、同音字

至--致、之--只、姥--老、笔--比、再--在、斤--今、完--玩、梅--没、亭--停、市--柿、

元--员、河--何、牙--芽、企--乞、各--个、利--立-力--粒、首--手、出—初、宋--送、下--夏、

声--升--生、相--乡--香、关--官、尔--耳、舟--周、今--斤、拾--十--石--时、业--页--夜、

名--明、身--申、牡--母、原--元--员、卖--麦、办--半、已--以、育--玉、朱--珠、及--集、

矢--尸、礼--李--里、

四、    音近字

串--穿、夜--爷、失--矢、发--法、以--衣、原--远、矢--失、

五、    形近字

尘--尖、体--休、皿--血、尺--尸、木--本、未--末、刃--刀、已--己、免--兔、与--写、气--乞、

王--主、广--厂、止--上、几--凡、心--必、古--舌、奋--备、挑--兆、丸--九、士--土、开--井、

北--此、甲--申、名--各、勾--句、爪--瓜、用--甩、风--凤、民--眠、矢--知、采--菜、卖--买、

外--处、肖--捎、言--信、丹--舟、半--斗、苗--猫、清--睛--情--请--晴--蜻、八--入--人、

天--夫--无--元、刀--习--刁、尧----晓浇、

六、偏旁归类

刂（立刀旁）：

利、

士（士字头）：

声

心（心字底）：

想

衤（衣字旁）：

初

走（走字旁）：

赶、

山（山字头）：

岁

广（广字头）：

麻、

阝（双耳旁）：

阳

尸（尸字头）：

王（王字旁）：

玩

牛（牛字旁）：

牡

 （四点底）：

点

石（石字旁）：

破

矢（矢字旁）：

知

穴（穴字头）：

空

米（米字旁）：

粒

足（足字旁）：

跳

爫（爪字头）：

采

礻（示字旁）：

礼

彳（双人旁）：

很、街、

 （刀字头）：

色、角、免、兔

冫（两点水）:

冰、冲、

扌提手旁）：

找、捎、

纟（绞丝旁）：

终、给、

丷（八字头）：

首、关、

禾（禾木旁）：

秋、种

忄（竖心旁）：

情、怀

子（子字旁）：

孔、学、

夂（折文旁）：

条、处、备、各

攵（反文旁）：

致、放、

目（目字旁）：

看、睛、

鸟（鸟字旁）：

鸦、鸽、鸵、

 （竹字旁）：

笔答

勹（包字头）：

句勺包勾

大（大字头）：

奋、奇、

虫（虫字旁）：

蛇、蜻、蛙、

雨（雨字头）：

霜、雪、

木（木字旁）：

树、村、样、李、梅、杏、柿、杀、集、松、梨、

氵（三点水）：

河、清、泡、江、没、汪、浇、

口（口字旁）：

右、号、呱、各、名、兄、叫、员、咱、告、知、如、听、吐、吓、

宀（宝字盖）：

字、官、宋、完、

艹（草字头）：

菜、茉、莉、芽、苹、苗、

女（女字旁）：

姑、妈、姥、娘、

又（又字旁）：

对、鸡、双、叔、劝、

犭（反犬旁）：

狐、狸、狗、猫、

月（月字旁）：

肚、胡、肥、

日（日字旁）：

明、晴、时、星、旦、

小（小字头）：

尘、尖、

亻（单立人）：

休、体、仙、停、何

辶（走之旁）：

过、迟、进、远、送

讠（言字旁）：

请、认、许、让、

七、    笔顺：

老:

-------------------------------------------------------------（六画）第五笔是:

出:

-------------------------------------------------------------（五画）第三笔是:

比:

-------------------------------------------------------------（四画）第三笔是:

及:

-------------------------------------------------------------（三画）第一笔是:

片:

-------------------------------------------------------------（四画）第二笔是:

车;-------------------------------------------------------------（四画）第三笔是:

兆:

-------------------------------------------------------------（六画）第四笔是:

很：

-----------------------------------------------------------（九画）第八笔是：

北：

-----------------------------------------------------------（五画）第四笔是：

斤：

-----------------------------------------------------------（四画）第三笔是：

八、    反义词

苦--甘、前--后、上--下、左--右、来--去、南--北、里--外、黑--白、早--晚、首--尾、深--浅、

进--出、多--少、停--开、甜--苦、肥--瘦、稀--密、有--无、开--关、远--近、迎--送、异--同、

粗--细、买--卖、好--坏、快--慢、内--外、过去--现在、将来--过去、从前--今后、认真--马虎、

三心二意--一意一心、

九、    近义词

末尾--结尾、面向--面对、早晨--清晨、保护--爱护、认真--仔细、回音--回声、喜欢--喜爱、

五彩--多彩、办法--方法、从前--过去、小心--当心、果然--果真、关心--关爱、著名--有名、

将来--未来、请求--恳求、立刻--马上—连忙、渐渐--慢慢、美美地--甜甜地一齐--一起  

 闻--听、 胖--肥、 丹--朱、 迟--晚、似--像、

九、量词

一个中国字、一本书、一把刀、一座山、一条（鱼）河、一面旗、

一群蝌蚪、一位仙女、一封信、一个字、一块石头、一棵树、一杆秤、

一片叶子、一串水珠、一只青蛙、一头牛（大象）、一口古井、一张地图、

一块手帕、一艘船、一盆花、一句话、一粒米（沙子）、一斤水果、

一捆小白菜、一筐茄子、

十、词语

AABB：

密密麻麻、高高兴兴、红红火火、明明白白、许许多多、

ABB：

一天天、一年年、一只只、一条条、一个个、一头头、一月月

ABAC：

一举一动、一前一后、

ABAB：

一笔一笔、一天一天、很久很久、一个一个、越来越好、

十一、背诵

《青蛙写诗》、《汉语拼音字母表》、《劝学》（唐）颜真卿 、

《赠汪伦》（唐）李白、《春晓》唐孟浩然、 《绝句》[唐]杜甫 

《夏日》（宋）范成大、晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里、

《山行》（唐）杜牧《山居秋暝》（唐）王维 《听声》（清）张潮

《白雪歌送武判官归京》（唐）岑参

十二、词语积累

同甘共苦 左思右想 左邻右舍 左顾右盼 前因后果 前仰后合 前思后想　东奔西跑 东张西望 

东拼西凑 根深叶茂 山清水秀 青山绿水 不请自来　目不转晴 一清二白 顶天立地 两全其美 

你追我赶 衣食住行 三长两短狐假虎威 守株待兔 虎头蛇尾 画蛇添足 学而不厌 各有秋千 

胸有成竹 雪中送碳 助人为乐 依依不舍 口是心非 有的放矢 无中生有 有口无心 风霜雨雪 

远走高飞 百川归海 江山如画 国色天香 洁白如玉 千姿百态  吹灰之力 汪洋大海 乘风破浪

活泼可爱 百花齐放 满面春风 春兰秋菊 扬眉吐气 活泼好动 

千里送鹅毛,礼轻情意重

习惯成自然  天才出于勤奋   

路遥知马力,日久见人心      

千里之行,始于足下 

想得到快乐,就去关心你身边的每一个人. 

善良的心等于黄金。

微笑是最好的礼物。

诚实是人生的最高美德。

言必信,行必果.     

言而有信,表里如一.

一诺千金

十三、标点

，。

？

！

……

池塘里有一大片荷叶，荷叶上蹲着一只小青蛙，它正在呱呱叫，好象在作诗一样。

我们要爱护小青蛙。

傍晚，小青蛙在池塘里叫个不停。

我要作诗啦！

世界上最深的洋是太平洋。

在祖国的地图上，我找到了我可爱的家乡。

他多么希望那粒花籽能开出最美丽的花儿来啊!

煮过的花籽怎么会发芽、抽芽、开花呢？

十四、看图写话

按题目要求写不要漏项。

十五、用会音序查字典：

知道查字典的步骤，能找出拼音的音序。

区分音序和音节。