统计应用软件1.docx
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统计应用软件1
数学与统计学院
本科教学实验讲义
（实验）课程名称统计应用软件
贵州财经学院教务处制表
实验一认识SPSS
一、实验目的
通过本次实验，了解SPSS的基本特征、结构、运行模式、主要窗口等，对SPSS有一个浅层次的综合认识。
二、实验性质
必修，基础层次
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
1.打开SPSS的基本方法
2.打开文件、保存文件
3.认识各种窗口类型
4.练习系统参数设置
五、实验学时
2学时
六、实验方法与步骤
1.开机
2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS
3.认识SPSS数据编辑窗、结果输出窗、帮助窗口、图表编辑窗、语句编辑窗
4.练习系统参数设置
5.关闭SPSS，关机
七、实验注意事项
1.实验中不轻易改动SPSS的参数设置，以免引起系统运行问题。
2.遇到各种难以处理的问题，请询问指导老师。
3.为保证计算机的安全，上机过程中非经指导老师和实验室管理人员同意，禁止使用软盘与移动硬盘。
4.每次上机，个人应按规定要求使用同一计算机，如因故障需更换，应报指导老师或实验室管理人员同意。
5.上机时间，禁止使用计算机从事与课程无关的工作。
八、上机作业
1.学习掌握spss打开与关闭的各种方法以及各种spss文件类型的打开与保存方法。
2.打开spss5种类型的窗口，认识窗口特征及其功能。
3.熟悉spss系统参数设置的影响，了解spss系统参数设置的基本方法。
4.任选一个菜单中的命令，试用Help获得英文帮助，熟悉获得帮助的操作。
5.熟悉SPSS10个主菜单下面的基本命令。
实验二SPSS基本运行程序
一、实验目的
通过本次实验，要求掌握SPSS的基本运行程序，熟悉基本的编码方法、了解如何录入数据和建立数据文件，掌握基本的数据文件编辑与修改方法。
二、实验性质
必修，基础层次
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
1.问卷编码
2.录入数据
3.保存数据文件
4.编辑数据文件
五、实验学时
2学时
六、实验方法与步骤
1.开机
2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS
3.认识SPSS数据编辑窗
4.对一份给出的问卷进行编码和变量定义
5.按要求录入数据
6.联系基本的数据修改编辑方法
7.保存数据文件
8.关闭SPSS，关机。
七、实验注意事项
1.实验中不轻易改动SPSS的参数设置，以免引起系统运行问题。
2.遇到各种难以处理的问题，请询问指导老师。
3.为保证计算机的安全，上机过程中非经指导老师和实验室管理人员同意，禁止使用软盘与移动硬盘。
4.每次上机，个人应按规定要求使用同一计算机，如因故障需更换，应报指导老师或实验室管理人员同意。
5.上机时间，禁止使用计算机从事与课程无关的工作。
八、上机作业
一、试对以下问卷进行编码，并录入所选择的答案（加下划线为所选的答案）。
农户基本经营状况调查
1．家庭人口状况
总人口
其中
男性
女性
劳动力
就学人口
65岁以上或病残丧失劳动力人口
5
3
2
3
1
1
家庭户性质：
①本地户②外来户（迁入年份：
_________）
２．就业类型：
①纯农户②非农户③农兼非④非兼农⑤未就业
离开农业已有__________年
3．纯农就业者情况
经营范围
经营项目安排的依据是
生产中遇到难题时通常是
产品去向
产品出售渠道
1．种植业
2．养殖业
3．林业
4．其他
1．自家需要
2．凭习惯
3．随大流
4．合同订单
5．去年市场行情
6.分析当年市场行情
7．政府命令
8．其它
1．找当地农技人员
2．自己找资料学习摸索
3．请教有经验的农民
4．听天由命
5．电视、农技杂志等媒体
6.其他
1．自己消费
2.小部分出售（％）
3．大部分出售（％）
4．全部出售
（要针对该农户主要产品问答，调查员作记录）
1．按合同交货
2．卖给加工企业
3．卖给商贩
4．委托出售
5．自己零售
6．批发市场
7.其他
4．兼业者从事非农产业情况
家里有1人参加非农劳动，是否壮劳力？
①是②否
业务范围①工业②建筑业③运输④仓储⑤餐饮业⑥社会服务业⑦其他
工作年数5年，（按整数算，超过半年算一年）
投入时间大约占全年工作时间的％70%
收入大约占全年总收入的％_______90%______
5．是否拥有下列生产工具及设施（如有，在该栏中划√）
耕牛
拖拉机
抽水机
收割机
冬暖式大棚
汽车
其它大型农具
（）
√
自家还是合伙购买或租用？
1
说明：
自家购买为1，合伙2，租用3
6．是否拥有下列消费品及生活设施（如有，在该栏中划√）
彩电
电冰箱
洗衣机
电话
手机
电脑
拨号上网
宽带上网
轿车
摩托车
√
√
√
二、定义变量
1.试录入以下数据文件，并按要求进行变量定义。
数据：
学号
姓名
性别
生日
身高（cm）
体重（kg）
英语（总分100分）
数学（总分100分）
生活费（$代表人民币）
200201
刘一迪
男
1982.01.12
156.42
47.54
75
79
345.00
200202
许兆辉
男
1982.06.05
155.73
37.83
78
76
435.00
200203
王鸿屿
男
1982.05.17
144.6
38.66
65
88
643.50
200204
江飞
男
1982.08.31
161.5
41.68
79
82
235.50
200205
袁翼鹏
男
1982.09.17
161.3
43.36
82
77
867.00
200206
段燕
女
1982.12.21
158
47.35
81
74
200207
安剑萍
女
1982.10.18
161.5
47.44
77
69
1233.00
200208
赵冬莉
女
1982.07.06
162.76
47.87
67
73
767.80
200209
叶敏
女
1982.06.01
164.3
33.85
64
77
553.90
200210
毛云华
女
1982.09.12
144
33.84
70
80
343.00
200211
孙世伟
男
1981.10.13
157.9
49.23
84
85
453.80
200212
杨维清
男
1981.12.6
176.1
54.54
85
80
843.00
200213
欧阳已祥
男
1981.11.21
168.55
50.67
79
79
657.40
200214
贺以礼
男
1981.09.28
164.5
44.56
75
80
1863.90
200215
张放
男
1981.12.08
153
58.87
76
69
462.20
200216
陆晓蓝
女
1981.10.07
164.7
44.14
80
83
476.80
200217
吴挽君
女
1981.09.09
160.5
53.34
79
82
200218
李利
女
1981.09.14
147
36.46
75
97
452.80
200219
韩琴
女
1981.10.15
153.2
30.17
90
75
244.70
200220
黄捷蕾
女
1981.12.02
157.9
40.45
71
80
253.00
要求：
1）变量名同表格名，以“（）”内的内容作为变量标签。
对性别（Sex）设值标签“男=0；女=1”。
2）正确设定变量类型。
其中学号设为数值型；日期型统一用“mm/dd/yyyy“型号；生活费用货币型。
3）变量值宽统一为10，身高与体重、生活费的小数位2，其余为0。
实验三数据文件的整理
一、实验目的
通过本次实验，掌握数据文件的基本整理技巧。
二、实验性质
必修，基础层次
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
1.排序
2.排秩
3.文件拆分与合并
4.重编码
5.计算产生新变量
6.缺失值的处理
五、实验学时
2学时
六、实验方法与步骤
1.开机；
2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS；
3.打开一个已经存在的数据文件；
4.按要求完成上机作业；
5.关闭SPSS，关机。
七、实验注意事项
1.实验中不轻易改动SPSS的参数设置，以免引起系统运行问题。
2.遇到各种难以处理的问题，请询问指导老师。
3.为保证计算机的安全，上机过程中非经指导老师和实验室管理人员同意，禁止使用软盘与移动硬盘。
4.每次上机，个人应按规定要求使用同一计算机，如因故障需更换，应报指导老师或实验室管理人员同意。
5.上机时间，禁止使用计算机从事与课程无关的工作。
八、上机作业
1.试录入以下数据文件，保存为“数据1.sav”。
序号
性别
职称
在公司工作的时间
年龄
工资
1
男
2
5
30
2000
2
女
2
4
25
1900
3
女
2
5
28
2000
4
男
1
1
25
1500
5
男
3
8
35
3000
6
男
2
3
29
1850
7
男
3
10
34
3200
8
女
2
8
30
1950
9
女
1
3
27
1600
10
女
4
15
38
4200
11
男
3
8
35
3000
12
男
2
5
32
2000
13
女
1
2
25
1550
14
女
2
9
30
2100
15
女
3
14
34
3500
16
女
1
3
26
1600
17
男
4
10
36
4000
18
女
3
9
34
3150
19
男
2
6
28
1800
20
男
2
2
28
1800
21
女
2
3
28
1850
22
男
2
10
30
1900
23
男
3
20
50
3400
24
男
3
16
45
3300
25
男
4
25
48
4800
26
男
4
10
34
4500
27
女
2
5
29
2000
28
女
3
15
38
3200
29
女
1
1
25
1500
30
男
3
6
35
3100
2.试录入以下数据文件，保存为“数据2.sav”。
序号
性别
职称
在公司工作的时间
年龄
工资
31
男
3
16
46
3300
32
男
4
30
51
5000
33
男
4
10
33
4500
34
女
2
5
29
2000
35
女
1
5
33
1500
36
女
4
18
48
4700
37
男
3
5
37
3050
38
男
3
15
38
3200
39
男
4
18
48
4700
40
男
3
6
35
3100
3.试将数据2合并到数据1，合并后的数据文件另存为“数据3.sav”。
4.将工资进行重编码，2000以下（含2000）为1，2000-3000为2，3000-4000为3，4000以上为4，重编码的结果保存为“工资等级”。
新数据文件保存为“数据4.sav”。
5.求出各职工刚进入公司时的年龄，保存为“初入年龄”。
新数据文件保存为“数据5.sav”。
6.试按各职员的工资数进行排秩，排秩要求工资最高的排为第一，相同数额取平均等级。
排秩后的数据文件保存为“数据6.sav”。
7.试按各职员的工资数分性别进行排序，要求先排男性，后排女性。
同一性别按工资从高到低排列。
排序后的数据文件保存为“数据7.sav”。
8.试寻找一个新数据文件，将其中一些新变量合并到数据文件7中，合并后的新数据文件保存为“数据8.sav”。
实验四基础统计分析
一、实验目的
通过本次实验，了解各类基本统计分析的作用，掌握如何进行基本的统计分析。
二、实验性质
必修，基础层次
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
1.报告分析
2.频次分析
3.描述性统计分析
4.探索分析
五、实验学时
2学时
六、实验方法与步骤
1.开机；
2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS；
3.打开一个已经存在的数据文件；
4.按要求完成上机作业；
5.关闭SPSS，关机。
七、实验注意事项
1.实验中不轻易改动SPSS的参数设置，以免引起系统运行问题。
2.遇到各种难以处理的问题，请询问指导老师。
3.为保证计算机的安全，上机过程中非经指导老师和实验室管理人员同意，禁止使用软盘与移动硬盘。
4.每次上机，个人应按规定要求使用同一计算机，如因故障需更换，应报指导老师或实验室管理人员同意。
5.上机时间，禁止使用计算机从事与课程无关的工作。
八、上机作业
1、以实验3中保存的“数据8.sav”或其他数据文件为例，熟悉report下面的4个分析命令。
（1）在线分析
（2）摘要分析
（3）行形式分析
（4）列形式分析
2、以实验3中保存的“数据8.sav”为例，要求用基本统计分析完成以下任务：
（1）求出性别、工资等级的频次分布表，性别的众数、工资等级的中位数，并用工资等级做条形图。
（2）求工资的均值、最大值、最小值、标准差、四分位数、十分位数，并用工资做带正态曲线的直方图。
（3）分性别求工资的标准分。
（4）求工资的峰度、偏度，对照带正态曲线的直方图理解结果。
（5）对工资进行探索性分析。
3、试以spss自带的某一个数据文件为例进行分析，了解数据分布的基本特征，发掘其中的规律，完成实验报告。
实验报告基本格式如下：
实验报告名称
一、数据来源
二、基本结果
三、结论
四、建议与对策
实验报告可以打印、可以手写，也可以直接发到教师信箱：
zhangcuie@
实验五相关分析
一、实验目的
通过本次实验，掌握不同层次变量的相关如何实现。
二、实验性质
必修，基础层次
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
1.定类与定类的相关
2.定序与定序的相关
3.定距与定距的相关
4.定类与定距的相关
五、实验学时
2学时
六、实验方法与步骤
1.开机；
2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS；
3.打开一个已经存在的数据文件；
4.按要求完成上机作业；
5.关闭SPSS，关机。
七、实验注意事项
1.实验中不轻易改动SPSS的参数设置，以免引起系统运行问题。
2.遇到各种难以处理的问题，请询问指导老师。
3.为保证计算机的安全，上机过程中非经指导老师和实验室管理人员同意，禁止使用软盘与移动硬盘。
4.每次上机，个人应按规定要求使用同一计算机，如因故障需更换，应报指导老师或实验室管理人员同意。
5.上机时间，禁止使用计算机从事与课程无关的工作。
八、上机作业
1、以实验3中保存的“数据8.sav”为例，完成以下任务：
求出性别与工资等级的列联表，要求按性别输出百分比，求出相关系数，并进行卡方检验，理解所得结果。
2、试以spss自带的某一个数据文件为例进行分析，了解变量是否相关，发掘数据中的规律，完成实验报告。
实验报告基本格式如下：
实验报告名称
一、数据来源
二、基本结果
三、结论
四、建议与对策
实验报告可以打印、可以手写，也可以直接发到教师信箱：
zhangcuie@
实验六均值的比较与检验
一、实验目的
通过本次实验，了解如何进行各种类型均值的比较与检验。
二、实验性质
必修，基础层次
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
1.MEANS过程
2.单一样本T检验
3.独立样本T检验
4.配对样本T检验
5.单因方差分析
五、实验学时
2学时
六、实验方法与步骤
1.开机
2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS
3.打开一个已经存在的数据文件
4.按要求完成上机作业；
5.关闭SPSS，关机。
七、实验注意事项
1.实验中不轻易改动SPSS的参数设置，以免引起系统运行问题。
2.遇到各种难以处理的问题，请询问指导老师。
3.为保证计算机的安全，上机过程中非经指导老师和实验室管理人员同意，禁止使用软盘与移动硬盘。
4.每次上机，个人应按规定要求使用同一计算机，如因故障需更换，应报指导老师或实验室管理人员同意。
5.上机时间，禁止使用计算机从事与课程无关的工作。
八、上机作业
要求：
以下两题的分析过程和结果分别保存为文件“作业6.1,作业6.2,作业6.3”。
请根据你的分析用Word写出你对以下三题的答案及解释，保存为“作业6.doc”
1、为了研究两种教学方法的效果。
选择了6对智商、年龄、阅读能力、家庭条件都相同的儿童进行了实验。
结果（测试分数）如下：
序号
新教学方法
原教学方法
1
2
3
4
5
6
83
69
87
93
78
59
78
65
88
91
72
59
问：
能否认为新教学方法优于原教学方法？
2、对某校学生的抽样调查数据如下表。
编号
性别
身高（厘米）
体重（千克）
1
男
176
47.5
2
男
155
37.8
3
男
154.6
38.6
4
男
161.5
41.6
5
男
161.3
43.3
6
女
158
47.3
7
女
161
47.4
8
女
162
47
9
女
154.3
38.8
10
女
144
33.8
问：
（1）男性的身高与女性的身高是否相等？
（2）学生的体重是否等于45公斤？
3、某连锁商场有五个连锁分店。
希望比较这五个分店的营业额是否相同，调查人员各自独立地从这五个分店中取得12个营业日的日营业额，资料见下表：
连锁店
营业日
第一连锁店
第二连锁店
第三连锁店
第四连锁店
第五连锁店
1
924
994
1160
1072
949
2
1094
1270
1185
1011
1121
3
1000
1261
1292
961
1159
4
948
1034
1319
1229
1049
5
1066
1542
1101
1238
952
6
923
1258
1246
1035
1097
7
823
1215
1340
1240
1144
8
1035
978
1019
947
958
9
1130
1316
1224
1110
917
10
1019
1005
967
955
1077
11
985
944
1221
1091
967
12
957
1295
1210
916
1039
以α＝0.05的显著性水平检验“这五个分店的日营业额相同”这一假设。
（试运用单因方差分析完成）
实验七线性回归方程
一、实验目的
通过本次实验，掌握线性回归的功能及如何进行回归分析。
二、实验性质
必修，基础层次
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
1.线性回归方程的建立方法
2.线性回归方程统计结果的解读
3.线性回归方程统计结果的表述
五、实验学时
2学时
六、实验方法与步骤
1.开机；
2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS；
3.按要求建立数据文件；
4.进行统计分析；
5.撰写实验报告；
6.关闭SPSS，关机。
七、实验注意事项
1.实验中不轻易改动SPSS的参数设置，以免引起系统运行问题。
2.遇到各种难以处理的问题，请询问指导老师。
3.为保证计算机的安全，上机过程中非经指导老师和实验室管理人员同意，禁止使用软盘与移动硬盘。
4.每次上机，个人应按规定要求使用同一计算机，如因故障需更换，应报指导老师或实验室管理人员同意。
5.上机时间，禁止使用计算机从事与课程无关的工作。
八、上机作业
1、研究投资性变量与国民收入之间的相关关系。
投资性变量选取5个变量：
工业劳动者人数、农业劳动者数、货物周转量（铁路、公路、水路、民用航空、管道输油或气量）、生产性建设投资、建设安装工程投资；国民收入变量为：
农业国民收入、工业国民收入、建筑业国民收入、运输业国民收入。
现抽取从1963年~1982年共20年的统计数据（见下表），试对其进行相关分析，并解释其经济意义。
表1统计数据
序号
工业劳动者人数X1
（万人）
农业劳动者人数X2
（万人）
货物周转量X3（亿吨公公里）
生产性建设投资X4（亿元）
建设安装工程投资X5（亿元）
农业国民收入Y1
（亿元）
工业国民收入Y2
（亿元）
建筑业国民收入Y3（亿元）
运输业国民收入Y4（亿元）
1
1632
21968
2348
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2
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