Teaching Plan for English Writing II.docx
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TeachingPlanforEnglishWritingII
课程名称基础写作2
授课班级2005级
TeachingPlanforEnglishWritingII-
(1)
XηαρλεσΩανγ
Mr.WangYong-pin
Teacher’sremarkatthesecondtermforEnglishWritingII:
SomegreetingshavetobegiventoeachotherandthentheteacherwillmakecommentsontheresultofthefinalexamofEnglishWritingforGradeTwolastterm.AreyousatisfiedwiththeresultofyourexamforEnglishWritinglastterm?
No,noramI.AndIdon’tthinkmostofyoujustgotgoodmarksforyourexam.Butwhat’sthetrouble?
Whatarethemajorproblemsinyourexam?
WeneedtosumupexperienceanddrawalessoninordertoimproveourEnglishwritinginthedaystocome.Anyway,therewasnotmuchtroublewithyourcomposition.Mostofyoudidgoodjobsforyourcompositions;andtherewereevensomepeoplewhowroteveryexcellentessays.Fortheothersections,therewerenotyetseriousproblems.Themainweak-pointsare:
1.RathersomeofyoudidnothaveagoodchoiceofthemostsuitablewordaccordingtotherequirementtofinisheachsentenceinSectionOne.Sosomeofyoulostthemarksyoushouldn’t.
2.ForSection3,manyofyouareconfusedwiththedifferenttypesofsentencesoccurredasSimplesentence,Compound,Complex,Compound-complex,Loose,PeriodicandBalanced.Therefore,averynumberofyoumisjudgedandlostsomescore.It’sperhapsagreatloss.
3.ThemostterriblethingisaboutthetranslationinSection4.Asforthissection,beforeyouhadtheexamlastterm,Itoldyouclearlyandemphasizedwhyweshouldtakesuchanitem.BecausethoseEnglishproverbsinvolvesomeidiomsandkindsoffiguresofspeechwelearned.Ifyoucantranslatetheselittleproverbsbetter,youcangetfurtherunderstandingofsomefiguresofspeechused.Butunfortunately,nearlymostofyoujustfailedinyourtranslations.
Withregardtoyouallofthewholegrade,thetranslationsaremultifariousfromyou.Thereareespeciallysometranslationsamusing,ridiculous,andevenunthinkable.Forexample:
ForSentence1:
Thelittlegirlisascheerfulasalark.
(这个小女孩兴高采烈∕欢心雀跃∕高兴得象只云雀。
)
Translations:
1).这个小女孩{快乐得象只lark;
象、、、、、、一样快乐;
那个小女孩非常聪明、漂亮;
这个小女孩象湖水一样快乐;
这个小女孩高兴得象只小鸟/喜鹊/麻雀;
那个小女孩快乐得象只小鹿/小狗/小老鼠;
这个小女孩是个人来疯。
Sentence2:
Twoheadsarebetterthanone.
(一人智短,两人智长。
/三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
)
Translation:
三个诸葛亮,胜过一个臭皮匠。
Sentence3:
Hewasamanofnomeanwealth.
(他这个人财产不少。
)
Translations:
他一无所有;他一文不值。
他是个穷光蛋。
他穷得身上挤不出一滴油水来。
Sentence4:
Thechildisthefatherofman.
(小人看从/孩子是成人之父。
)
Translations:
孩子是大人的老师;
这个孩子是男人的父亲;
这个小孩长得象那个人的爸爸;
女娲造人;
这个老子长着一副娃娃脸;
这孩子简直就象这男人的祖宗。
Sentence5:
Ittakesallsorts.
(世上的人无奇不有。
)
Translations:
品种繁多/包罗万象(Justgive1score.)
Sentence6:
Hiseloquencewouldspiltrocks.
(他的雄辩能开岩劈石。
)
Translation:
他搬起石头砸自己的脚。
Sentence7:
I’vetoretireforamoment.(It’sakindofeuphemismused.)
(我得离开一会儿。
)
Translations:
我得休息一会儿/我要去洗手间。
(OK!
Just2pointsgiven.)
我要退休了/我得退居二线。
(Just1pointgiven-----Canyouretireforamoment?
)
Buttherearesomepeoplewhotranslatedlike:
我不得不下岗了;
我不得不死了;
我不得不离去了;
我快不行了;
我要安息了;
我已怀孕了。
Sentence8:
Whatwefirstlearn,webestcan.
(最初学到的东西,运用得最如意。
)
Translations:
捷足先登。
(What’sthemeaningofthisChineseidiom?
Itmeansaveryquickactionhelpsonetoachievetheaimordestination.比喻行动敏捷,先达到目的。
So,Ijustgaveyou1point.)Butsomeonetranslateditas:
笨鸟先飞。
(ItgetsaquitedifferentconcepttotheEnglishproverb.Thus,thereisnoscoreforsuchatranslation.)
However,allofyouinGradeTwojustpassedexamforEnglishwritingbecauseofyourlittlehighordinaryachievements.Ihopeyoumakeeffortsthisterm,andmakemuch,muchprogressinyourEnglishwriting.
Lastterm,wejustfinishedlearningtheitemsofManuscriptForm,Diction(Choiceofwords)includingvariouskindsofFiguresofSpeech,TheSentenceinvolvingTypesofSentencesandEffectiveSentences.So,inthisterm,wearegoingtodealwithTheParagraphandotheritems.ButforthesakeofallofyoutogetagoodpreparationfortheTestforEnglishMajors(Grade4),WeshalltakethecontentofPracticalWritingforthebeginningtodiscussandalsopractice.
MoreInformationConcernedWithTEM4
I.MajorTypesofComposition
Ingeneral,everysortsofcompositioncanbeclassifiedintotypesoftheOutlining,theGraphic,andtheSet-situationalaccordingtothethemepatterns.Inthelightoftheformsofassignedtopics,theOutliningcompositioncanbealsodividedinto3specificpatterns:
①.Set-viewpoint②.Contrast-alternation③.Free-initiation.Now,let’sconsiderthefollowingconcretepointsinChineseandgetabetterunderstandingfromtheexplanations.
1.TheOutliningComposition(提纲式作文):
提纲式作文为考生提供了明确的英文题目与一个简单的写作提纲,将考生的写作控制
在一定的范围内。
它要求考生紧扣题目主题,并根据提纲提示的思路和要点展开段落。
由于提供的写作提纲一般分为“提出论点、论证(或者叫“描述论点”)和“总结全文”等三部分,所以考生必须按照三段式作文将简单的提纲扩展为主题句,再按照主题句作文的方法进行文章写作。
1).TypeofSet-viewpoint(给定观点型):
给定观点型的题目,在提出一个话题之后,同时也给定了关于这个话题的一种观点,要求考生以这个给定的观点作为作文的论点进行论证。
这种类型作文的关键是如何能够很好地论证给定的观点。
2).TypeofContrast-alternation(对比选择型):
对比选择型的题目,在提出一个话题后,通常给出关于这个话题的两种观点,然后要求
考生分析对比两个观点的优缺点,从二者中选出一种作为自己作文的论点,论证其正确性。
3).TypeofFree-initiation(自由发挥型):
自由发挥型的题目,在提出一个话题之后,可能会提供一些大家对此话题的观点和看法,要求考生通过利用已给定的材料作出自己的分析,然后发挥自己的想象力,提出并论证自己的观点。
题目对考生的观点不做限定,只要不离开给出的话题即可。
考生既可以从题目给出的观点中选出一个作为自己的观点,也可以自己提出一个题目没有的想法。
2.TheGraphicComposition(图表式作文):
图表式作文综合提供题目、数据、图象、提纲,形式多样,是一种控制性和应用性更
强的出题方式,从写作类型来看,基本上属于说明文。
图表作文提示部分包括图表和文字要点两部分。
图表的类型主要有:
饼形图和条形图(graph)、曲线图(chart)和数据统计表(table)。
考生要围绕题目并将有关信息转化为文字形式,这要求考生具有一定的数据分析和材料归纳的能力,同时能运用一定的写作方法。
图表作文的写作内容包括综合理解、客观详述和主观表达。
一般以三段式写作方法来组织文章。
第一段总结归纳信息所反映的总的情况,点出主题思想;第二段回答第一段所提出的问题,对数字、数据等信息作出有条理的分析和比较;第三段做出总结或给以简单评论。
3.TheSet-situationalComposition(规定情景式作文):
规定情景式作文也是一种控制性作文方式,它一般不给标题,但规定了具体的情景。
考生须从情景信息中找到所写文章的中心思想,在此基础上确定文章的标题和段落结构。
在写作过程中,考生应按照情景中规定的范围和条件结合自己的经验和知识来体会、想象和发展段落,但不能脱离情景自由发挥。
要注意文章的发展必须合乎逻辑情理,段落之间的衔接要连贯和自然。
II.Three-paragraphWay
InaccordancewiththerequirementoftheTestforEnglishMajors(GradeFour),acompositionmustcontainthreemainparts:
OpeningParagraph,BodyParagraphandConcludingParagraph.Inotherwords,therearethepartsofabeginning,amiddleandanend.Ineachpart,thereisonlyoneparagraph.Buthowtowritetheseparts?
Noworry!
YouarerequiredbyTEM4towritethethreepartsas:
A).Inthefirstpart,statespecificallywhatyourviewis.B).Inthesecondpart,supportyourviewwithoneortworeasons.C).Inthelastpart,bringwhatyouhavewrittentoanaturalconclusionorasummary.
Markswillbeawardedforcontent,organization,grammarandappropriacy.Failuretofollowtheseinstructionsmayresultinthelossofmarks.
1.OpeningParagraph(开头段)
三段式作文的开头部分一般来说,应尽量作到开门见山,用简单明了的叙述引出文章
的主题,使阅卷老师了解文章要谈论什么,易于引起他们的兴趣。
第一段对于得高分起到了很关键的作用,因此大家一定要重视第一段。
作文常见的开头形式大致有以下几种:
1)、ComingStraighttothePoint(开门见山,点明主题):
文章一开头,就交代清楚文章的主题和论点是什么。
这种写法适用于“给定观点型”和“自由发挥型”两种提纲式作文。
如2002年的专四作文考题“TheBestWaytoStayHealthy”(保持健康的最好方法)的开头段可以只有一句:
Thebestwaytostayhealthyistodevelopagoodqualityofpsychology.(保持健康的最好方法就是保持好的心态。
)
2)、TheProsandCons(正反表态法):
在开头一段中把正反观点都表达出来,最后一句写自己的观点。
用一、两句介绍主题,再用一、两句介绍正反两种观点、看法,接下来再表达自己的看法。
这种写法比较适合“对比选择型”题目。
比如:
1999年的专四作文题“AMajorAdvantage/DisadvantageofAdvertisingonTelevision”(电视广告的一个主要优点/缺点)可以采用正反表态的方法开篇:
NowadaysmoreandmoreadvertisementsareseenonTVeveryday.SomepeoplethinkthatadvertisingonTVcanbringusalotofbenefits,butothersholdthedifferentopinions.Inmyopinion,Iaminfavoroftheformer.
3)、ByQuestioning(提问式):
要讨论什么就先把话题以问句形式提出,然后回答问题表达自己的观点。
或者,对自己的观点做个理由概述,先写出反方观点,对其做一个反驳,顺势提出自己的观点。
这种方法比较适用于“对比选择型”题目。
例如:
有一篇作文的题目叫“FactorsInfluencingYoungAdults”(青年人成长的影响因素)开头一段是这样写的:
Ofthevariousfactorsthatcanhaveinfluenceonyoungadults,thefamilyandfriendsstandoutmost.Whichofthetwoismoreimportant?
Myviewisthatitisfriendswhohavethemostimportantinfluenceonyoungadults.
又如:
“ShouldUniversityStudentsinChinaPayHighTuitionFeesforTheirEducation”一文的开头一段:
SoaringtuitionhasarousedmuchpublicconcerninChina.Shoulduniversitystudentspayahightuitionfeefortheireducation?
Myanswerisno….
4)、ByConcession(让步法):
也称为先抑后扬法,即先把反方观点引出来,做一个肯定的评价,然后笔锋一转,回到自己的观点上来。
它比较适用于“对比选择型”题目。
如:
2004年的专四作文考题“WillPhonesKillLetterWriting?
”(电话是否会使书信消失?
)的开头可以采用让步法:
Nowadays,youngpeoplechoosetophoneeachotherratherthanwriteletters.Someareworriedthatletterwritingwillbeuselessinthefuture.Evenso,Istillmaintainthatletterwritingwillneverbekilledbyphones,despitethefactthatwehavealreadysteppedintotheinformationage.
再如:
“DegreeandUniversityStudy”(学位与大学学习)一文的开头段亦采用了先抑后扬的手法,首先肯定学位的重要性,然后提出了“学位并不是大学学习的一切”这样的观点:
Inoursociety,themostcommonlyrecognizedstandardofastudent’sacademicachievementisthedegree.Consequentlysomepeopleregardthedegreeastheonlythingvaluablewhilestudyingincollege.Admittedly,thedegreeisessentialforstudentswhowantaprosperousfuture,butitisbynomeanstheonlypurposeatuniversity.
5)、BackgroundBriefing(背景法):
即对一个现象进行分析时,先把这个现象事件的原因、后果、发展等背景信息介绍一下,然后再给出自己的看法。
这种写法适合“给定观点型”、“自由发挥型”题目。
例如,2003年的专四作文考题“TheImportanceofKeepingaGoodMood”(保持良好心态的重要性)可以采用如下一段作为开头,先介绍背景,然后提出观点:
Themodernsocietyischaracterizedwithrapidpace,andpeopleinsuchasocietyhavetocopewithalotofpressuresfromeitherouterworldorinnerwill.Themostdifficult,butnecessarythingforthemistokeepagoodmoodunderwhatevercircumstances.
再如:
题目是“Unemployment”一文的开头是这样写的:
Inrecentyears,Chinahasexperiencedanalarmingincreaseinunemploymentrate.Unemploymentismorethananeconomicproblem.Ifitwerenothandledproperly,itwouldresultinserioussocialproblems.Effectivemeasuresmustbe