中考《酸碱盐》专项训练模拟测试含答案500.docx
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中考《酸碱盐》专项训练模拟测试含答案500
初中化学专项训练
2019-2020初中化学《酸碱盐》专项训练测试卷
学校：
__________姓名：
__________班级：
__________考号：
__________
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
一、选择题
1．享誉全国的“沂源中庄苹果”已成为沂源农业经济的一个亮点。
某果园苹果树枝生长不茂盛，叶色淡黄，可施加下列肥料中的
A．K2CO3B．CO（NH2）2
C．CaH2PO4D．K3PO4
2．（2008年青岛市）下列关于物质用途的描述不正确的是（）
A．食盐可用作调味品B．熟石灰可用于改良碱性土壤
C．干冰可用于人工降雨D．盐酸可用于金属除锈
3．（2008年青岛市）下列图象正确反映对应的变化关系的是（）
A．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸至过量
B．向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液
C．将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中
D．在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌（双选）
4．（2008年眉山市）“奥运在我心中”。
整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法。
请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物（不能重复选用），用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中（两环相连表两种物质之间能相互发生反应）。
5．为了中和某硫酸溶液，需要一定量的NaOH，如果改用质量相同的Ca（OH）2反应完后溶液的pH（）
A．小于7B．大于7C．等于7D．无法判断
6．几种物质的化学式及其名称分别是：
Na2S2O3硫代硫酸钠；CaSx多硫化钙；BaO2过氧化钡。
根据上述命名规律K2CS3的名称应为（）
A．三硫代碳酸钾B．多硫碳化钙肥C．过硫碳酸钾D．超硫碳酸钾
7．以下常见化肥中，属于复合肥的是（）
A．K2S04B．NH4N03C．KN03D．Ca（H2P04）2
8．鱼胆弄破后，会使鱼肉沾上一种叫胆汁酸（一种酸）的难溶于水的物质，使鱼肉变苦。
要消除这种苦味，用下列的何种溶液冲洗最适宜
A．纯碱溶液B．食盐水
C．氢氧化钠溶液D．醋酸
9．下列物质的鉴别方法中错误的是（）
A．用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶
B．用水鉴别硝酸铵和氯化钠固体
C．用燃着的木条鉴别氧气、空气、二氧化碳
D．用酚酞试液鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
10．（2008年乐山市）对“大棚”农作物施用“汽水”（碳酸溶液），是近年来在种植生产中兴起的一种新方法。
对于其作用的下列几种叙述：
加速植物光合作用；
冬天有助于农作物“防冻”；
有利于改良碱性土壤，调节pH；
可促进土壤中的Ca2+、Mg2+被植物吸收。
其中正确的是（）
A．
B．
C．
D．全部
11．氯仿（CHCl3）不溶于水，密度比水大，是一种良好的有机溶剂，因保存不当受光照易被氧化而产生剧毒的光气（COCl2），反应如下：
则有关氯仿的以下实验操作正确的是（）
A．用酚酞试液检查氯仿是否变质
B．用硝酸银溶液检查氯仿是否变质
C．用水检验氯仿是否变质
D．需要倾倒氯仿检验时应在通风橱中进行。
12．下列物质长久盛放在敞口的容器中，会变质且质量变大的是……………………（）
①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④纯碱⑤生石灰⑥食盐
A．①⑥B．②③④⑤C．②③④D．③⑤
13．“探险队员”--硫酸，不小心走进了有许多“吃人的野兽”（即能与硫酸发生化学反应的物质）的小山，逃生线路有许多种，有一条线路处处是陷阱，即为入口→③→⑤→⑦→⑨→出口，则该线路涉及的物质为（）
A．Zn、Fe（OH）3、Cu、FeB．SO3、Cu、NaCl、HCl
C．Na2CO3、Fe（OH）3、Zn、FeD．SO3、Cu、NaCl、CuO
14．（8分）形态各异的物质可按一定规律分类。
现有以下八种物质，请选用各物质名称前的字母序号填涂在答题卡相应位置。
A．盐酸B．氯化钾C．氧化铜D．淀粉
E．五氧化二磷F．氮气G．氢氧化钙H．甲烷
题号
物质分类标准
字母序号
题号
物质分类标准
字母序号
（1）
金属氧化物
（5）
非金属单质
（2）
非金属氧化物
（6）
挥发性酸
（3）
易溶性盐
（7）
最简单的有机物
（4）
微溶性碱
（8）
糖类
15．“分类”是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类中不正确的是（）
A．硫酸铜、食盐、纯碱—盐
B．硫酸铵、硝酸钾、尿素—氮肥
C．空气、煤气、碘酒—混合物
D．硫元素、氧元素、氦元素—非金属元素
16．实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化。
对下列试剂在空气中发生变化的分析错误的是（）
A．铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关
B．氢氧化钠溶液变质与空气中的二氧化碳有关
C．氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关
D．浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关
17．下列做法正确的是（）
A．某同学用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH试纸上，测定其pH
B．服用适量的氢氧化钠治疗胃酸过多
C．生活污水不经任何处理．直接排放到河流中
D．为使农作物高产，鼓励农民大量施用化肥和农药
18．（13分）下表是某城市某日空气质量报告：
污染指数
首要污染物
空气质量级别
空气质量状况
55
S02
Ⅱ
良
某研究性学习小组对表中首要污染物S0：
导致酸雨的成因进行探究。
（提示：
S02：
是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与C0：
相似的化学性质）
（探究实验）实验一：
用下图所示装置进行实验。
（1）A装置的作用是__________S02气体。
（2）实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试
纸变红色，说明S02与水反应生成一种_________________。
（3）D装置的作用是__________，发生反应的化学方程式是______________。
实验二：
往盛有水的烧杯中通人S02气体，测所得溶液的pH______7（填“>”“=”
或“<”），然后每隔l小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空
气中的氧气氧化最终生成H2S04。
（查阅资料）S02形成酸雨的另一途径：
S02与空气中的02在飘尘的作用下反应生成S03
（飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化），S03溶于降水生成H2S04。
在此过程中飘尘作______________。
（探究结论）S02与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。
该市可能易出现酸雨。
（模拟实验）
（1）由于食醋和酸雨的酸度（pH）差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通
过大理石碎片放在醋中来模拟。
当把2．0g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥
称重，其质量可能是（醋酸钙易溶于水）__________。
A．小于2．0gB．正好2．0gC．大于2．0g
（2）这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的是
_____________
（知识联想）S02具有与C0：
相似的化学性质，根据右图给出
的S02及其化合物问的相互转化关系回答：
X的化学式是_____，写出X与Na2S03反应的化学方程________________________________，反应类型是_________________________。
19．（4分）水是生命之源，政府为了解决我市人民用水难的问题，于2010年末举行了毗河供水一期工程开工动员誓师大会。
（1）河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是___________；
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用______________
________来区分硬水和软水，并常用煮沸的方法来降低水的硬度；
（3）常用洗洁精洗涤油污，是因洗洁精具有___________功能；
（4）“84消毒液”可用于对水源的消毒杀菌，其制备的主
要反应为：
2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O。
证明“84消毒液”中是否含有NaCl的方法是：
取少量“84消毒液”，加入少量______________________溶液（填名称），观察是否产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。
20．用一种试剂一次就能将澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区分开来的是（）
A．紫色石蕊试液B．稀硫酸C．氢氧化钡溶液D．碳酸钠溶液
21．下列物质的变化不能一步实现的是（）
A．NaOHNaClB．NaHCO3NaCl
C．CuCu（NO3）2D．CuOCu（OH）2
22．浓硫酸和20%的稀硫酸，在实验室中敞口放置。
它们的溶液（）
质量和放置天数的关系如右图，分析a、b曲线变化的原因是
A．a升华、b冷凝B．a蒸发、b吸水
C．a蒸发、b潮解D．a冷凝、b吸水
二、填空题
23．下列两组物质，每组内有一种与其他三种所属的物质类别不同。
请将该种物质的化学式或名称填在横线上。
（1）MgO、SO2、NaOH、NO；
（2）食醋、碘盐、啤酒、纯碱。
24．纯碱属于盐类物质，用PH试纸测定某浓度的纯碱溶液其PH为10，请说明该溶液呈性，能使紫色石蕊试液变成色。
25．某市发生了一起盐酸泄漏事件。
盐酸泄漏的瞬间，酸雾弥漫，空气中散发着淡淡的酸味，泄漏的酸液顺势流入低洼的村庄，酸雾导致十余人住院观察。
某校化学兴趣小组应邀参与这一事故的处理，同学们展开了激烈的讨论。
（1）小明提出用可溶性碱来处理，例如_______________（填写一种具体物质）。
（2）小丽提出不同意见，她认为在污染面积较大且不能使用酸碱指示剂的情况下，无法确定酸碱是否完全反应，因为_________________________________。
（3）通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸液，例如_______________（填写一种具体物质）。
26．（3分）在元旦联欢晚会上，被誉为化学魔术师的晓慧同学为同学们表演了一组化学魔术，在三支盛有液体的玻璃杯中，分别倒入用酒瓶装的一种液体，同学们看到下列奇特现象：
A杯中变成了“红葡萄酒”（变为红色）；B杯变成了“汽水”（产生大量的气泡）；C杯中变成了“牛奶”（有白色沉淀）。
请你来揭开魔术秘密：
（1）酒瓶中的液体可能是。
（2）B杯中产生的气体是。
（3）写出C杯中发生的化学方程式。
27．有一包固体粉末，可能由Na2CO3、BaCl2、CuSO4、Na2SO4、KNO3中的一种或几种组成。
做如下实验：
（1）将此固体粉末加水、搅拌、过滤，得无色溶液及白色沉沉；
（2）将白色沉淀加适量稀HCl，沉淀部分溶解，同时产生无色气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊；
（3）将未溶解的白色沉淀加入稀硝酸，白色沉淀不溶解。
推断：
原固体粉末中一定含有，可能含有，一定不含有。
写出有关反应的化学方程式：
①；
②；
③；
④。
28．
小杰在讲台上放了一个玻璃瓶，瓶中装了半瓶液体，从另一玻璃瓶中用镊子取出了一些固体颗粒，他把固体的小颗粒用镊子投入瓶中，立即将瘪气球的开口端套住瓶口，再用橡皮筋拉紧，如图（左）所示。
不久，大家就看到气球膨胀起来了，如图（右）。
要产生这种现象，则可能的物质组合是：
液体
固体
可能1
可能2
可能3
29．（2分）实验室清理实验药品时，发现两瓶失去标签的无色溶液，只知道它们是Na2CO3溶液和BaCl2溶液，试用两种化学方法将它们区分出来（写出不同类别的两种试剂）。
⑴；⑵。
30．向盛有一种无色溶液的试管中加入另一种无色溶液，生成了一种白色沉淀。
试根据你学过的酸、碱、盐的性质，推测生成的白色沉淀可能是哪几种物质？
相应参加反应的两种无色溶液各是什么？
（写出三种推测）
推测
白色沉淀
两种无色溶液
推测一
推测二
推测三
31．（3分）无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。
现有一种无色的营养液，可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为探究其成分，阳阳同学设计并完成了如下图所示的实验。
根据以上实验，请你进行有关推断。
⑴由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是.
⑵原营养液的组成可能是①；
②。
32．（7分）复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一。
学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系。
（已知BaS04难溶于水）
（1）写出下列反应的化学方程式：
①氯化钡溶液与硫酸钠混合：
：
②碳酸钾溶液与稀盐酸混合：
；
③氢氧化钡溶液与稀硝酸混合：
。
（2）你想过上述复分解反应为什么能够发生吗?
这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合。
如上述反应①中，实际参加反应的离子是Ba2+和S042一，而ClNa+则是“旁观者”，并没有参加反应。
请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是；上述反应③中实际参加反应的离子是。
（3）请根据你的想象，在下图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀盐酸反应产物的示意图。
三、简答题
33．自从非典型肺炎在我国部分地区发现以来，一些医用消毒剂走进了百姓家。
请阅读下面材料，并回答相关问题：
（1）对“非典”患者的用品、住过的房间消毒，应用的消毒剂为__________。
（2）外伤患者的伤口消毒，选用更合适的消毒剂为________________，理由是_____________。
（3）如果两瓶消毒剂的标签都没有了，你如何用化学方法去检验此消毒剂是双氧水还是过氧乙酸？
四、推断题
34．（6分）某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色。
一同学取少量废水，用盐酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）。
过滤，将所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份滤液中加入足量NaOH溶液，产生蓝色沉淀。
已知白色的Fe（OH）2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）3。
试回答：
（1）过滤后，向滤液中滴加NaOH溶液，开始时观察不到蓝色沉淀，原因是：
。
（2）该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如下：
①固体A中一定含有的物质为 （写化学式）。
②B溶液中的溶质一定含有 （写化学式）。
35．下图是某实验中各物质间的变化关系：
请回答11~13题。
36．现有铁、石灰水、硝酸钡溶液，碳酸钠溶液、稀盐酸，这五种物质分别是下图A、B、C、D、E中的一种物质：
它们之间的连线表明相邻的两种物质之间能发生化学反应。
由此推断图中A、B、C、D、E表示的物质可能是（请写化学式）：
A，BC，
D，E。
发生有关反应的化学方程式为：
（1），
（2），
（3），
（4），
（5），
（6），
（7）。
37．（2008年黄石市）A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。
其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混合物。
他们之间有下图的转化关系（部分生成物已省去）
（1）用化学式表示D的组成、
（2）F→G的反应类型
（3）写出F→E的化学方程式
（4）指出B的一种用途
五、实验探究题
38．（7分）为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：
（1）选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因：
选择的实验装置是__________，实验现象为：
______________________________________。
产生该实验现象的原因是：
__________________________________________________。
（2）某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是
（3）在原实验基础上，请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应。
39．（4分）小华同学用下图所示的装置进行中和反应实验，反应后为确定盐酸和氢氧化钠是否恰好完全中和，他取出少量反应后的溶液于试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
（1）请简述中和反应的实质___________；
（2）小亮认为小华的结论不正确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是___________；
（3）请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。
填写下表（选择甲、乙中的一个作答）：
实验
实验操作
实验现象
实验结论
甲
恰好中和
乙
第二种可能性
六、计算题
40．（6分）实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气。
林辉同学取6.5g的锌片并加入50g溶质质量分数一定的稀硫酸，恰好完全反应，得到56.3g硫酸锌溶液。
请计算：
（1）生成氢气的质量；
（2）稀硫酸中溶质的质量分数。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
2．B
3．AD
4．CF
5．B
6．A
7．C
8．A
9．D
10．D
11．BD
12．D
13．C
14．无
15．D
16．D
17．A
18．A
19．无
20．D
21．D
22．B
二、填空题
23．无
24．无
25．无
26．无
27．无
28．无
29．无
30．无
31．无
32．无
三、简答题
33．无
四、推断题
34．无
35．无
36．无
37．无
五、实验探究题
38．无
39．无
六、计算题
40．无
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