统编四年级语文上册根据课文内容填空.docx
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统编四年级语文上册根据课文内容填空
统编四年级语文上册根据课文内容填空
一、《观潮》
1.午后一点左右,从远处传来()的响声,好像()。
顿时(),有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边
()的地方出现了一条白线,人群又()起来。
2.那条白线很快向我们移来,逐渐(),(),()。
再近些,只见(),形成一堵两长多高的()。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得()起来。
二、《走月亮》
1.细细的(),流着()和()的香味,流着()。
灰白色的( ),布满河床。
哟,卵石间有多少()的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个()!
哦。
阿妈,白天你在溪里(),而我,用树叶做(),运载许多新鲜的()……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的(),看看我采过()的地方。
三、《现代诗两首》
1.《秋江的晚上》作者是( ),《花牛歌》是( )写的。
2.( )的鸟儿,尽管是( ),还驮着( )回去。
双翅一翻,把( )掉在江上;头白的( ),也妆成一瞬的( )了。
3.花牛在草地里( ),( )了一穂( )。
花牛在草地里( ),白云( )了半个天。
花牛在草地里( ),( )甩得滴溜溜。
花牛在草地里( ),太阳( )了西山的( )。
四、《繁星》
1.《繁星》的作者是( ),原名( )。
他是我国着名的( )家和( )家。
2.三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个()的夜。
下面是一片(),上面是()的蓝天。
星光在我们的肉眼里()微小,()它使我们觉得光明()。
3.我躺在舱面上,()天空。
深蓝色的天空里悬着无数()的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是()呢!
渐渐地我的眼睛()了,我好像看见无数萤火虫在我的周围()。
海上的夜是()的,是()的,是()的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我(),我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我()着,我()着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
日积月累
(一)
《鹿柴》作者( ),空山( )( )( ),但闻( )( )( )。
( )( )入深林,复照( )( )( )。
五、《一个豆荚里的五粒豆》
1.太阳在外面照着,把()晒得()的。
这里既(),又
();白天(),夜间()。
2.母亲()不相信,( )还是()地用一根小棍子把植物( )起来,好使它不至于被风(),因为它使女儿对生命产生了()的想象。
3.她()地坐在()的太阳光里。
窗子打开了,她面前是一朵()的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它()的叶子。
这一天()像一个节日。
4.此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上()着健康的(),她的眼睛发着亮光——正()着豌豆花,快乐地()着。
六、《夜间飞行的秘密》
1.蝙蝠能在夜里飞行的,还能()飞蛾和蚊子;而且()怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,()一根极细的电线,它()能灵巧地()。
难道它的眼睛特别(),能在()的夜里看清楚所有的东西吗?
2.在一间屋子里()地拉了许多绳子,绳子上()许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛(),让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
3.三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的()眼睛,()靠嘴和耳朵配合起来探路的。
4.科学家经过(),终于()了蝙蝠能在夜里飞行的()。
它一边飞,一边从嘴里发出()。
而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时,遇到()就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就()改变飞行的方向。
七、《呼风唤雨的世纪》
1.是谁来()呢?
当然是();靠什么()呢?
靠的是现代()。
在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、()的()和()。
正是这些发现和发明,使人类的生活大大(),其改变的()超过了人类历史上百万年的总和。
2.那时没有电灯,没有(),没有(),也没有()。
人们只能在神话中用()()和()的神仙,来()自己的美好()。
我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多()在现代纷纷变成了现实。
20世纪的成就,真可以用( )来形容。
3.20世纪,人类登上(),潜入(),()百亿光年外的天体,()原子核世纪的();20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的()。
人类生活的()、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的()生活,也在改变着人类的()。
4.1923年,英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说:
“(),是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”现在,这句话依然适用。
回顾20世纪的百
年历程,科学的确创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都要()的生活。
在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断()我们的生活。
八、《蝴蝶的家》
1.天是那样(),云是那样(),( )、( )、( )、风,吼叫着,雨点密集地()着,风将银色的()斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林里也( ),( )的,到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗?
2.我一想起来就为()着急:
这样的天气她们能躲在哪里呢?
她们的身体是那样(),载不动一个水点;她们身上的彩粉是那样(),一点水都不能( )上的;她们是那样(),比一片树叶还无力,怎么禁得起这()的风雨呢?
想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
3.一个女孩对我说:
“雨后蝴蝶就会()出来,在阳光里飞,她们是那么(),那么()。
我想,她们一定是藏在一个()的家里,她们的家一定美丽而(),不像家雀儿似的,一下雨就飞到人们的()下避雨。
一定是这样的。
”
日积月累
(二)
1.好问( ),自用( )。
——《尚书》
2.( )之,审问之,( )之,( )之,笃行之。
——《礼记》
3.(),不学不成,()。
——王充
4.人非生而(),()?
——韩愈
九、《古诗三首》
1.《暮江吟》这首诗的作者是()朝的(),字(),号()。
2.一道( )铺( ),半江( )半江( )。
( )九月初三( ),
( )似( )月似弓。
3.《题西林壁》这首诗的作者是()朝的(),字(),号()。
与其父()和其弟()并称为“三苏”。
4.横看()侧成(),远近()各()。
不识()真(),只()身在()。
5.《雪梅》这首诗的作者是()朝的()。
梅与()和()被称为“岁寒三友”。
6.梅雪()未(),()阁笔费()。
梅须()三分(),雪却()一段()。
十、《爬山虎的脚》
1.爬山虎刚长出来的叶子是()的,不几天叶子长大,就变成()的。
爬山虎的嫩叶不大(),引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么(),看着非常(),叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点儿()。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起(),好看得很。
2.爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()墙。
细丝原先是直的,现在()了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上()的爪子。
3.爬山虎的脚()没触着墙,不几天()萎了,后来连()也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片()变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当(),要是你的手指不费一点儿劲,()拉下爬山虎的一根茎。
十一、《蟋蟀的住宅》
1.居住在草地上的(),差不多和蝉一样()。
它的出名()由于它的唱歌,()由于它的住宅。
2.别的昆虫大多在临时的()所藏身。
它们的隐蔽所得来不费工夫,弃去
()。
蟋蟀和它们不同,不肯()。
它常常()地选择(),一定要(),并且有()的阳光。
它不利用现成的(),它的()的住宅是自己一点一点()的,从大厅一直到()。
3.在朝着阳光的()上,青草丛中()着一条()的隧道,()有骤雨,这里()立刻就会干的。
隧道顺着地势(),最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的()。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的(),决不去碰这一丛草。
那()的门口,经过仔细耙扫,收拾得很()。
这就是蟋蟀的()。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上()。
日积月累(三)
1.立了秋,()。
2.二八月,()。
3.夏雨少,()。
4.八月里来(),雁儿脚上()。
5.一场秋雨(),十场秋雨()。
6.八月暖,(),十月还有()。
十二、《盘古开天地》
1.巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的()劈过去,只听见一声(),“大鸡蛋”碎了。
()的东西,缓缓(),变成了天;()的东西,慢慢(),变成了地。
2.盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的()和飘动的();他发出的声音化作了隆隆的();他的左眼变成了(),()大地,他的右眼变成了()给夜晚带来();他的四肢和()变成了大地的()和五方的();他的血液变成了()的江河;他的汗毛变成了()的花草树木;他的汗水变成了()万物的雨露……
3.()的巨人盘古,用他的整个身体()了美丽的()。
十三、《精卫填海》
炎帝之(),名曰()。
女娃(),(),故为(),常衔西山之(),以堙于()。
十四、《普罗米修斯》
1.得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的()宙斯,(),决定给普罗米修斯以最()的(),()火神立即执行。
2.火神不敢()宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着(),被死死地锁在高高的()上。
他()不能动弹,()不能睡觉,日夜遭受着()的痛苦。
尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯()。
3.有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中(),便(),射死了那只鹫鹰,又用石头砸碎了()。
普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于()了自由。
十五、《女娲补天》
1.自从女娲()了人类,大地上到处(),人们过着()的生活。
2.不料有一年,天地忽然发生了一场大变动。
天上露出一个大(),地上也裂开了一道道()的深沟,洪水从地下(),各种()也从山林里跑出来()人类。
人们(),(),整个世界陷入了一片()和恐怖之中。
3.这可是一项()而又()的工作。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火()。
随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的()。
女娲用这些石浆把天山的大窟窿补好。
从此,天上便有了五色的()。
4.天和地终于()了平静,人类()了新生。
人们()怀念着女娲,()着她的伟大()。
日积月累(四)
1.《嫦娥》的作者是()朝的(),他和()被称为“小李杜。
”
2.云母()()烛()(),长河()()晓星()。
()()应悔偷()(),()()青天()()()。
十六、《麻雀》
1.风猛烈地()着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,()地拍打着小()。
它嘴角(),头上长着(),分明是刚出生不久,从()掉下来的。
2.老麻雀用自己的身躯()着小麻雀,想()自己的()。
它准备着一场(),可是因为(),它浑身(),发出()的声音。
在它看来,猎狗是个多么()的怪物啊!
可是它不能()地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的()使它飞了下来。
十七、《爬天都峰》
1.我站在天都峰脚下抬头望:
啊,()这么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
再看看()的石级,石级边上的(),似乎是从天上挂下来的,真叫人()!
2.我()向峰顶爬去,一会儿()铁链上,一会儿()向上
爬,像小猴子一样……
十八、《牛和鹅》
1.这时,有一个()的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。
鹅听见了,就()头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、()地朝我们走过来;还伸长(),嘎嘎地叫着,扑打着大(),好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
2.金奎叔说:
“让它这样看好了!
可是,它要是凭这种来()人,那咱们可不答应,就得()它的脖子,把它摔到池塘里去。
记着,霖哥儿,下次可别怕它们。
”
十九、《一只窝囊的大老虎》
1.我一直没在台上露过面,看着同班的小朋友在台上(),边说边比画,我真个()得要死。
我多想在台上(),尝尝大家都看着我,给我()是什么味道。
2.有一回又逢到我们班表演,班主任在分派())的时候,我()期待的目光可能引起了她的()。
分派到最后,她看了我()才下决心说:
“就这样吧,你扮老虎。
”
3.我穿上老虎皮,戴着老虎(),紧张地()在后台的上场口。
()背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵(),笑得我脸上一阵热。
我已经明白,我()的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样()的老虎。
二十、《陀螺》
1.抽冰嘎儿的小伙伴们,都爱比个高下,他们往往各站一角,()抽转自己的冰嘎儿,让它朝对方撞去。
这时你看吧,两只()的陀螺(),旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后()再战──直到期中一方被撞翻才告一段落。
2.我从小就(),更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。
于是四处()木头,为削出()的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
为此不知挨了多少(),可仍然不肯住手。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的()的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满(),快乐像过冬的()一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
3.()它远不如我()中的那么漂亮,()我极高兴地()了他。
()当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是(),恨不得马上就在马路上()!
4.然而世间许多事都是不可()的,追求“和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘(),一个大陀螺的主人开始()地向我()。
大陀螺(),挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则()地闪躲。
一次次冲击,一次次闪躲,终于无法(),它们狠狠地撞上了!
5.这真是个()的时刻!
我尝到了胜利的(),品到了()的甜头。
6.这真应了一句古话:
人不可(),海水不可()。
日积月累(六)
1.()所短,()所长。
2.机不(),时不()。
3.差之(),()千里。
4.()口入,()口出。
5.一言(),()难追。
6.比上(),比下()。
二十一、《古诗三首》
1.《出塞》这首诗的作者是()朝的(),著名的()诗人。
秦时()汉时(),万里()人()。
()龙城()在,()胡马度()。
2.《凉州词》这首诗的作者是()朝的()。
()美酒()杯,欲饮()马上()。
()沙场()笑,古来()几人()?
3.《夏日绝句》这首诗的作者是()朝的(),号()居士。
生当(),死亦()。
至今(),不肯()。
二十二、《为中华之崛起而读书》
1.有位同学一直()地坐在那里,()。
魏校长注意到了,他打手势让大家静下来,点名让那位同学回答。
那位同学站了起来,()而坚定地回答道:
“为中华之()而读书!
”
2.周恩来和同学一路上(),忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去,只见人群中有个女人正在()着什么,一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本()巡警局给她(),()这个外国人。
谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而()她。
围观的中国人都紧握着()。
但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?
大家只能()这个不幸的女人。
二十三、《梅兰芳蓄须》
1.梅兰芳先生是()的京剧()艺术家。
他在()唱旦角,为了演出的需要,他总是把()剃得干干净净的。
但他的一生中,有几年是留着胡须的。
2.1937年,日军()上海,梅兰芳被迫藏身(),以()日本人的()。
1938年底,有人()他去香港演戏。
演出结束后,梅兰芳在香港住了下来,(),不再登台。
对于一个视()为生活、视()为生命的人来说,不能演出,不能创作,无异于()。
3.梅兰芳可以()生活的困顿,直面战争的(),但他难以()来自侵略者随时随地的()。
()的借口都用尽了,梅兰芳最后只能(),表示对日本帝国主义的(),表明不给侵略者演戏的()。
4.有的()说,只要()演出合同,就()二十两黄金给梅兰芳。
但是,无论戏园子老板开出的条件多么(),梅兰芳全部()了。
他()卖房度日,()绝不在日本侵略者的统治下登台()。
二十四、《延安,我把你追寻》
1.像()的燕子,在()昔日的春光;像()成长的小树,在追寻()和太阳。
2.追寻你,延河()的流水,追寻你,枣园()的清香,追寻你,南泥湾()的镢头,追寻你,杨家岭讲话的()。
3.一排排()像雨后(),一件件家用电器();我们永远告别了破旧的(),却忘不了延安窑洞温热的()。
4.航天飞机()宇宙的(),电子计算机奏出美妙的();我们()丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山()的脊梁。
5.延安,你的精神()!
一旦失去了你啊,那就仿佛没有了(),怎能向美好的未来()?
6.啊!
延安,我把你(),追寻(),追寻金色的(),追寻
(),追寻()的春光,追寻(),追寻火红的()!
日积月累(七)
1.《别董大》的作者是()朝的()。
2.千里()白日(),北风()雪()。
()前路无(),天下()不识()。
二十五、《王戎不取道旁李》
1.《王戎不取道旁李》选自(),王戎是()之一。
2.王戎(),( )与诸小儿( )。
看道边李树多子(),诸儿()取之,()戎不动。
人问之,答曰:
“树在()而多子,此()。
”取之,()。
二十六、《西门豹治邺》
1.战国时期,魏王的国君派西门豹去()漳河边上的邺县。
西门豹到了那个地方,看到(),(),就找了位老大爷来,问他是怎么回事。
2.老大爷说:
“都是河神娶()给闹的。
河神是漳河的神,每年要娶一个年轻
()的姑娘。
要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全()了。
”
3.西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都(),大气也不敢出。
西门豹回过头来,看着他们说:
“怎么还不回来,请你们去()吧!
”说着又要叫卫士把他们()漳河去。
4.官绅一个个吓得(),跪下来(),把头都磕破了,直()。
西门豹说:
“好吧,再等一会儿。
”过了一会儿,他才说:
“起来吧。
看样子是河神把他们留下了。
你们都回去吧。
”
5.西门豹发动老百姓()了十二条(),把漳河的水引到田里。
()得到(),年年都()好收成。