徐州高等师范学校教育教学研究课题.docx

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徐州高等师范学校教育教学研究课题

徐州高等师范学校教育教学研究课题指南

一．指导思想

本课题指南，旨在强化围绕学校工作中心，服务学校发展和师生成长，促进研究者与学校发展决策的对接，探索学校管理的有效途径，提升教育教学工作的质量和效益，促进科研与教育教学实践的结合、与教师专业成长的结合，与学校未来发展的结合。

二．申报方式

1.立足实际，根据学校目前主要工作和研究需要，对重点课题进行项目“招标”，各系（部、中心）或教研室可根据自身情况，组织研究团队进行项目申报。

2.除各系（部、中心）或教研室为单位申报的课题外，鼓励教师以课题组或个人的形式申报重点课题外的一般课题。

3.研究者也可以从自己实际工作出发，在课题指南范围之外自选课题进行申报，在申报表中注明自选课题即可。

4.学校对重点课题的研究人员有推荐权。

5.所有申报课题必须提交相应的申报评审书，经学校专家委员会评审通过后立项。

重点课题需召开开题论证会。

三．资助形式

1.凡按照课题指南选定立项项目，都作为我校立项资助和立项不资助项目。

立项资助和立项不资助项目视课题情况及成果质量，由专家评审组投票确定；立项资助项目数量不低于实际结项成果数的30%；学校重点课题每项资助10000元；一般课题每项资助500—1000元。

2.凡立项研究课题均为校级课题，并享有市级以上课题的优先申报资格。

3.凡立项、结项课题均享有学校相关制度中对于校级课题的科研加分和奖励。

四．成果要求

1.课题的最终成果：

课题

综合性研究报告

研究问题的专题报告或对策方案

相关调查报告

相关学术论文

过程性材料积累

重点课题

不少于20000字

不少于8000字

不少于4000字

不少于5篇，其中正式发表不少于2篇

不少于100000字

一般课题

不少于8000字

不少于5000字

不少于2500字

不少于2篇，其中正式发表不少于1篇

不少于50000字

自选课题

不少于5000字

不少于3000字

不少于2000字

不少于2篇

不少于30000字

2.各项成果必须运用最新数据和最新情况，着眼于学校工作和发展实际，运用科学的分析方法，逻辑严密，观点鲜明。

3.综合性研究报告一般可作为最后的结题报告；研究问题的专题报告指本课题所研究的相关问题的报告；调查报告是课题研究中对某个问题深入细致调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究形成的报告。

4.过程性材料指前四项文字材料之外，在课题研究过程中搜集、记录、整理的相关文献、案例、反思、随笔、调查等等，应做到丰富、真实，体现整个研究的思路、方法。

特别是注意第一手材料的收集与积累。

5.课题相关成果在公开发表时需注明学校和课题名称。

五．注意事项：

1.课题申报要按申报表要求填写有关信息；

2.申报课题的立项评审遵循公开、公平、公正的原则，学校组织专家组，结合《课题评审书活页》，对申报课题进行匿名、集体评审。

立项之后，各课题组要组织方案论证，完善设计，明确分工。

3.自选课题研究要体现“小、精、实、新”的特点，关注前沿问题，重视问题解决，加强应用研究。

4.重点课题的申报由系（部、中心）或教研室组织相关人员集体完成；一般课题的申报报告首先由系（部、中心）把关，合格者再以系（部、中心）为单位报学校科研处。

5.申报时间：

2015年1月15日——2月31日，逾期不予受理；

6.本轮立项课题的管理期为2年。

课题指南

一．重点课题：

1.小学教育和学前教育专业“合格课程”建设的理论与实践研究

子课题：

基于小学（幼儿园）教师专业标准的人才培养方案和目标体系研究

小学教育（学前教育）专业课程结构研究

小学教育（学前教育）专业合格课程建设的质量标准与评价研究

基于“学讲”模式与师范生教学实践能力培养的有效教学理论与行动研究

高等师范院校课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践

基于合格课程的高师校本教材建设

高师学校“合格—优质—精品”的课程体系建设的实践研究

2.数字化校园建设的理论与实践研究

子课题：

大数据带给教育教学的影响及未来发展趋势研究

现代教育技术和信息技术在教育教学中的应用研究

数字化校园管理公共服务平台建设与资源建设研究

数字化校园管理资源公共服务平台建设与资源建设研究

信息技术与教育教学深度融合的典型案例研究

基于网络信息技术的高校教学模式改革的研究与实践

“微课”学习资源的设计、开发与应用研究

网络环境下教师教育数字化资源的开发与应用研究

基于实践应用的高师信息技术校本教材建设

3.基于师范生能力培养的实践教学模式研究

子课题：

基于小学（幼儿园）教师专业标准的实践教学基地建设研究

以师范生能力培养为导向的实践教学体系的构建与实践研究

实践教学（实验）在高师课程结构的比例与作用研究

基于师范生能力培养的实践活动课程资源开发与建设研究

高师学校综合实践活动课程教学模式与可行性研究

高师学校实践教学师资队伍建设的实践研究

高师学校实验和实践教学评价改革的研究与实践

2．一般课题

专业发展、师资队伍：

1.基于教学为中心的教师评价与管理机制创新的研究与实践

2.高校名师成长机制与培养途径的研究与实践

3.高师院校教师胜任力研究

4.青年教师核心价值观与理想信念的现状及对策研究

5.以“人才培养”为核心的师范学校教师专业成长模式研究

6.高师学校与小学构建教师教育共同体行动策略创新研究

德育工作、学生成长：

1.高师学校德育工作创新研究

2.学生生涯规划与心理健康教育

3.学校、社会、家长形成良性互动合力培养学生健全人格的教育机制的研究

4.多元文化背景下师范生核心价值观的构建与培养

5.女性师范生职业价值观现状调查及其引导策略研究

6.五年制高师学生自我效能感及其教育策略研究

7.师范生健康状态评估与体育干预研究

8.校园暴力预防和应急机制研究

9.高校毕业生就业指导服务体系创新研究

课程改革、有效教学：

1.高师学校提高学生毕业论文、毕业设计质量的研究与实践

2.高师学生毕业论文的选题实例分析研究

3.基于“师范生技能大赛”的学生教学能力培养模式研究

4.师范生科研意识与能力培养的实践研究

5.师范生专业能力训练与汇报的有效机制研究

6.师范生微格教学高效性策略的研究与实践

7.五年制高师学生体育素养的培养策略研究

8.网络背景下教学的有效模式研究

9.高校网络课程教育资源库建设研究

10.基于名著阅读的师范生人文素养教学的探索与实践

11.师范生应掌握的小学段科普知识量评手册的建立和实施研究

12.不同版本的小学各学科教材比较研究

13.农村小学科学教师培养机制研究

14.幼儿园游戏课程的现状与问题研究

15.幼儿园教育“小学化”的问题研究

16.学前教育专业学生毕业论文选题与指导研究

17.学前教育以游戏为基本活动的理念和实践研究

三．自选课题

1.自选课题可以为以上两类课题的相关课题或子课题；

2.研究者也可根据自身情况自行选择课题进行申报。

附件1重点课题、一般课题申报评审书

徐州高等师范学校课题

申报评审书

课题名称：

课题类别：

所属领域：

课题主持人：

所在单位：

申报日期：

徐州高等师范学校科研处

一、课题研究人员基本信息

课

题

主

持

人

姓名

性别

女

民族

出生年月

行政职务

专业技术职务

研究专长

最后学历

最后学位

电话

工作单位

通讯地址

邮政编码

﹃十

一五﹄期间教育科研情况

省、市及学校“十一五”课题完成情况

其它教育科研课题完成情况

独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项）

论文或论著名称

发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称和日期（或获奖情况）

课题组核心成员（不含主持人，限填10人）

姓名

工作单位

专业技术职务

研究专长

课题组中的分工

二、课题研究设计与论证报告

（一）课题的核心概念及其界定

（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值

（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点

（四）研究的思路、过程与方法

（五）主要观点与可能的创新之处

（六）预期研究成果

成果名称

成果形式

完成时间

负责人

阶段成果（限5项）

最终成果（限3项）

（七）完成研究任务的可行性分析（包括：

①课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。

）

三、课题主持人所属部门意见

（一）课题主持人所在系（部、中心）意见

单位盖章负责人（签字）

年月日

（二）学校科研处意见

单位盖章负责人（签字）

年月日

（三）学校学术委员会意见

单位盖章负责人（签字）

年月日

四、专家评审意见

专家组人数

实到人数

表决结果

赞成票

反对票

弃权票

评审结果

同意立项为：

1．重大课题；

2．重点课题（资助经费）；

3．重点课题（自筹经费）；

4．立项课题；

5．青年专项课题（资助经费）；

6．青年专项课题（自筹经费）

不同意立项，理由如下：

1.选题不当，不适合研究；

2.课题设计、论证不充分；

3.主持人研究水平不宜承担研究任务；

4.课题组研究力量不强或分工不当；

5.同类课题中简单重复；

6.经过比较，本课题有更适合的承担人；

7.其他原因（加以说明）：

专家组组长（签字）：

年月日

五、学校审核意见

单位盖章负责人（签字）：

年月日

附件2

自选课题申报评审书

制表：

徐州高等师范学校申报日期：

月日

姓名

单位

职务

职称

电话

申报人

课

题

组

成

员

申

报

情

况

选题

基本

框架

主要

观点

审核

情况

教研室意见

系（部、中心）意见

专家评审意见

签字

签字

签字