中班科学教案20篇.docx
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中班科学教案20篇
中班科学教案(20篇)
中班科学教案第1篇:
幼儿园中班科学教案《大大小小的蛋宝宝》
活动目标
1.经过观察认识各种各样的蛋,明白蛋有大小和颜色的异同等。
2.明白鸡、鸭、鸟全都会生蛋,对事物有探究的兴趣。
活动准备
1.ppt-各种各样的蛋
2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
活动过程
一、认识各种蛋
1.出示蛋,引起幼儿兴趣。
教师:
你们明白这是谁的蛋吗?
你们还认识什么蛋?
2.ppt课件:
各种各样的蛋
引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。
3.你还明白什么动物也会生蛋?
二、引导幼儿运用比较的方法观察蛋。
1.教师:
这些蛋一样吗?
有什么不一样?
引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。
2.教师小结:
有的蛋大,分量重;有的蛋小,分量轻。
有的蛋是深黄色的,有的蛋是白色的,还有的蛋是青色的活带斑点的。
三、由表及里观察,产生探索的兴趣。
1.教师:
鸡蛋里面是什么样的呢?
引导幼儿回忆已有经验,并将鸡蛋打开观察。
2.观察:
是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢?
每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗?
(逐一打开蛋。
)
3.教师小结:
每种蛋外面都有很薄的蛋壳,敲碎蛋壳,里面都有蛋黄、蛋清。
四、活动结束
教师讲述有关蛋的故事,引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。
如:
蛋黄怎样会变成动物宝宝的?
为什么蛋有大有小?
结合主题活动,引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。
中班科学教案第2篇:
幼儿园中班科学教案:
奇妙的玻璃片
活动目标
1、经过观察不一样的玻璃片,引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。
2、初步培养幼儿自我尝试动手制作的本事。
活动准备
1、图片:
小花猫
2、三块玻璃片(凸片、凹片、平面片)、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。
活动过程
1、创设情景,激发幼儿兴趣。
(1)观察桌上放着的玻璃片(凸片、凹片、平面片)
(2)小花猫图片
请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。
(3)提问:
透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原先的一样大?
(大了、小了、和原先一样)。
2、启发、探索。
(1)为什么透过三块玻璃片看同样的东西,大小不一样呢?
(2)请小朋友用手摸摸,用眼看看,这三块玻璃片是不是一样?
(3)教师示范并告诉幼儿:
“先摸玻璃片两面的中间,再摸边缘是不是一样,
然后把玻璃片竖起来用眼睛看。
”
3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。
(1)请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片,
告诉幼儿这是“平玻璃片”
(2)请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片
告诉幼儿这是“凸玻璃片”
(3)请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片
告诉幼儿这是“凹玻璃片”
4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。
(1)请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物,讲讲有什么不一样.
(平:
―样大;凸:
放大;凹:
缩小)。
(2)教师小结:
玻璃片真趣味,用不一样的玻璃片看到的东西不一样。
科学家真会动脑筋,他们利用不一样的玻璃片,制造出各种各样的东西,玻璃片的作用可真大呀!
5、尝试制作望远镜,教师巡回指导。
(1)请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物,引起幼儿制作兴趣。
(2)请小朋友动手把长方形纸卷成筒,把凹玻璃片放在纸筒后面,凸玻璃片放在纸筒前面,
望远镜就做成了。
教师重点指导双面胶的用法。
(3)请幼儿用自我制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化,
进一步了解望远镜的作用并享受自我动手制作的乐趣。
(教师提示望远镜的作用。
如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。
)
活动延伸
幼儿自由玩耍自制望远镜,对周围事物进一步探索。
中班科学教案第3篇:
幼儿园中班科学教案:
认识蔬菜
活动目标
1、明白不一样的蔬菜有不一样的生长方式。
2、按照蔬菜的食用部分,对蔬菜进行简单的分类。
3、培养幼儿的合作本事。
活动准备蔬菜图片若干、疏菜整株与部分
活动过程
一、回忆蔬菜?
1、帮忙幼儿回忆都吃过什么蔬菜?
2、是什么样貌的?
教师:
蔬菜王国里有很多蔬菜,此刻教师就带你们去看。
(看课件)
二、蔬菜是怎样长出来的?
1、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如:
西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜,并找出我们吃的部分。
2、教师出示蔬菜的整体与局部的课件,帮忙幼儿理解不一样的蔬菜有不一样的生长方式。
(有的长在土里;有的长在水里;有的吃地上的茎叶;有的吃底下的茎)
3、看到蔬菜的图片,认识蔬菜各部分:
根、茎、叶、花、果实、种子。
猜猜看:
看课件引导幼儿猜出谜语(西红柿)。
4、列举植物的果实:
西红柿、茄子、黄瓜、辣椒,幼儿说说这些蔬菜能够怎样吃。
5、植物的根:
猜一猜:
引出“萝卜”的谜语。
出示课件让幼儿明白有些蔬菜是吃根的。
6、出示吃叶的蔬菜:
白菜、菠菜等。
7、蔬菜的块茎:
土豆、藕。
三、蔬菜分类。
1、出示多种整株蔬菜,请幼儿根据我们吃的部分进行分类。
大体分为(叶菜类、瓜果类、根茎类)
2、出图说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。
3、做游戏:
找朋友(给蔬菜找朋友)
中班科学教案第4篇:
幼儿园中班科学教案:
各种各样的口袋
活动目标
1、经过游戏、讨论等活动,让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。
2、幼儿经过实践活动了解口袋的功用,初步培养幼儿的环保意识。
活动准备
1、收集各种口袋(塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等)。
2、操作材料:
米、水、小金鱼、球、玩具、水果等,毛巾若干条。
活动过程
一、幼儿经过玩口袋,认识了解各种口袋的名称及材料。
1、幼儿游戏玩各种口袋。
2、幼儿认识各种口袋。
3、幼儿根据材料的不一样为口袋分类。
二、操作活动:
尝试了解口袋的用处,并讨论塑料袋给环境带来的危害。
1、幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。
2、幼儿尝试用各种各样的口袋装物品,并记录自我的尝试结果。
3、师生共同小结口袋的功用。
4、找出生活中最常用的口袋:
塑料袋。
5、讨论塑料袋给环境带来的危害,初步培养幼儿的环保意识。
三、结束活动
把装的物品运回教室。
中班科学教案第5篇:
幼儿园中班科学教案:
认识水果和水果干
活动目标
1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不一样滋味。
2、能大胆地在团体面前交流自我的经验,体验与同伴分享的欢乐。
活动准备
1、水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);
2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。
活动过程
一、情感导入
1、幻灯片一(放鞭炮)
(1)听听是什么声音?
(2)什么时候要放鞭炮?
(3)要过新年了,家家户户都要准备好吃的东西招待客,你们想准备些什么呢?
2、小结:
新年里我们会准备许多好吃的东西,那今日我们一齐到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。
二、观察讨论
1、幻灯片二(一盘水果)
(1)你们看到了哪些水果?
(2)你最喜欢吃什么水果,为什么?
(3)小结:
水果的营养真好,有丰富的维生素,吃了以后还能美容的。
(4)这么新鲜的水果吃不完怎样办,过两天就坏掉了,聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法,明白是什么吗?
2、幻灯片三(葡萄干)
(1)你们认识它吗?
它是什么水果变成的?
(2)小结:
原先叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干,让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。
(3)你们明白还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?
3、出示水果盆,配对活动
(1)今日教师也为你们准备了一些水果干,请你们看一看、闻一闻,
猜猜它们是由哪种水果变成的?
(5-6名幼儿回答)
(2)有没有你不认识的水果干?
(3)团体验证:
有异意的水果,能够请幼儿自我验证,也能够由家长或教师给予验证。
(4)小结:
原先水果在变成水果干之后,它的颜色、形状、味道有时是会变化的。
活动延伸
《新年好》音乐响起
今日我们认识了那么多水果干宝宝,让我们请爸爸妈妈一齐来尝尝味道吧,说一句好听的话多谢爸爸妈妈对我们的关心。
中班科学教案第6篇:
幼儿园中班科学教案:
各种各样的杯子
活动目标
1、了解认识不一样材质的杯子,并渗透环保知识。
2、引起幼儿的探究欲望,鼓励幼儿动手操作。
3、发展幼儿的想像力及创造本事。
活动准备各种杯子、彩色面泥、托盘
活动过程
一、欣赏杯子
1、出示杯子
2、教师:
这是什么?
它们是什么样貌的?
用什么做的?
二、引导幼儿自由探究、观察,经过看、说对不一样的杯子初步感知。
1、教师:
今日,教师带来了许多的杯子宝宝,看一看,你最喜欢哪一种(掀去盖布,幼儿充分观察)
请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说(幼儿交流)
2、请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子。
经过比较认识杯子并给杯子分类包括外表、花纹、大小、质地、高矮等多次出示不一样的两个杯子
让幼儿比较他们有什么不一样?
包括外表、花纹、大小、质地、高矮等幼儿给杯子分类。
(教师巡回指导,个别提问:
你是怎样分的?
)
3、小结:
这些杯子都不一样,有的杯子高,有的杯子矮;
有的杯子有把子,有的杯子没有把子;
有的杯子是绿色,有的杯子是红色;
有的杯子是塑料的,有的杯子是玻璃的;
有的杯子是陶瓷的,有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎,搪瓷杯容易脱落,
所以我们要轻轻拿、轻轻放。
三、介绍几种特殊的杯子、认识一次性纸杯和一次性塑料杯。
1、出示一次性纸杯和塑料杯
提问:
一次性杯子有什么好处呢方便、卫生,你觉得用纸杯和塑料杯哪个更好为什么?
(请个别幼儿说)
分析纸杯与塑料杯对环境的影响。
2、教师:
是不是用所有的一次性杯子都很卫生呢?
引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染,而纸杯却能够再次利用。
让幼儿明白要利用对类环境有利的物品,要学会保护环境。
请小朋友看看这个杯子下头有一条长长的线,还有插孔,这是什么杯子呢?
(电热杯)
3、师演示用电热杯烧水。
4、认识保温杯。
(依次出示玻璃保温杯、不锈钢保温杯,让幼儿观察)
介绍:
一种是玻璃保温杯,它是由双层玻璃构成的,双层玻璃中间是真空的,热水就不容易变冷了。
还有一种是不锈钢保温杯,是由不锈钢加上真空层做成的盛水的杯子,顶部有盖子,真空绝热层能使装在里面的水延缓散热,到达保温的目的。
5、小结:
杯子世界真奇妙,有这么多可爱好看的杯子。
四、想象和制作杯子
1、今日请小朋友们来当聪明、能干的设计师,设计出你最喜欢的杯子。
幼儿动手制作杯子。
2、请个别幼儿介绍自我的杯子。
(怎样做的什么形状、色彩有什么用处?
)
3、展览幼儿制作的杯子。
让幼儿在观察、探索、交流的基础上认识不一样材质的杯子,并了解相关的环保知识。
中班科学教案第7篇:
幼儿园中班科学教案:
调皮的光光
活动目标
1、明白萤火虫的特征,并用发光物模仿萤火虫。
2、仿照故事结构编故事。
活动准备
1、”故事”:
调皮的光光。
2、手电筒。
3、萤火虫发光的原因及方式介绍,1~10的数字卡数套。
活动过程
一、结合幼儿用书,运用故事大书与幼儿分享故事《调皮的光光》:
1、提示幼儿注意故事画面的变化,猜想故事的资料。
2、引导幼儿相互交流彼此的想法。
--让幼儿边看书边欣赏故事。
二、与幼儿一齐展开讨论,帮忙幼儿理解故事资料。
1、故事里有谁?
说了什么事情?
2、你喜欢光光吗?
为什么?
3、如果你是光光,会把发光的本领用在哪里?
三、见到说明萤火虫发光的特征、原因及方式。
1、谁见过萤火虫?
(如果有幼儿看见过,请他讲述他的经验。
)
2、萤火虫为什么会发光?
玩”萤火虫找朋友”的游戏:
3、将幼儿分为数组,每组6~7,当雄萤火虫。
4、将数字卡分给各组,每组数字卡的张数、数目相同;同时每组发一只手电筒。
5、拉上窗帘,关上灯,教师持手电筒当雌萤火虫,一明一暗地打光数下。
6、各组幼儿根据教师所打出的次数,找到对应的数字牌后,以自我这一组的手电筒打光响应;
动作最快且正确的一组表示找到了朋友,请一名幼儿”飞”到教师身旁。
四、仿照故事《调皮的光光》的结构,创编故事《我的昆虫朋友》。
请幼儿结合个的经验,想象一个自我与昆虫朋友的故事。
指导幼儿用画面的方式把故事表现出来,做成一本自我的故事书
中班科学教案第8篇:
千姿百态的睡姿
设计背景:
动物一向是孩子们的朋友,中班的孩子们也异常想了解有关动物的知识。
但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”,很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。
于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,期望经过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
活动目标:
1、感受动物和类之间的关系,从而懂得爱护动物;
2、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态,从这一侧面
让孩子了解和动物的不一样之处;丰富词汇:
缩、倒挂、趴等词。
3、能够分清动物的不一样睡姿;
活动准备:
1、家长和幼儿一齐收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。
教师布置好活动场地:
动物的家――将活动场景布置成大森林的情景,摄影屏幕上是一副森林的背景图。
森林中布置有关动物(仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟)的家,用积木拼搭成型,上头贴上相关动物的图片;幼儿进场时播放轻柔的音乐。
3、CAI课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢;
4、活动前和孩子们一齐了解各种动物的名称。
活动过程:
1、幼儿跳团体舞。
跳完舞蹈后,请幼儿说说运动后的感受(想休息),并请幼儿自由休息。
教师问幼儿:
“你睡觉时需要些什么呢?
”幼儿一边讨论一边休息。
这时播放课件,背景屏幕换成第一种动物的图片。
2、看课件,感知动物不一样的睡姿。
请幼儿逐一欣赏课件。
各种动物的出现方式不一,有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。
出示主画面后,请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的,并进行表演。
幼儿表演完后,再请幼儿观看正确的答案,并模仿正确的睡眠睡姿。
(幼儿可随意选择动物)同时用游戏的形式学习词汇:
缩、倒挂、趴等词。
3、连线游戏《它怎样睡觉?
》
教师将幼儿分成男女生进行趣味知识比赛,请幼儿用连线的方
法指出各种动物是如睡觉的?
同时巩固词汇:
缩、倒挂、趴等词。
当幼儿连对了,电脑就会奖励幼儿一个笑脸娃娃;连错了,电脑会鼓励幼儿再连一次,直到连对为止。
比赛结束后,两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多,就获胜。
4、玩游戏:
找朋友。
(1)教师交代游戏规则:
听到欢快的音乐,动物们就出来游戏;听到抒情、安静的音乐,动物们就回家睡觉。
睡觉时必须十分安静,不要大声喧哗。
每一个小动物必须找到自我的家。
(2)幼儿游戏。
(3)增加游戏难度、扩大游戏范围。
幼儿不仅仅能够模仿学过的动物、还能够模仿其他的动物,自我动脑想想其它动物是怎样睡觉的?
教师可让幼儿充分想象,对幼儿的表现应给予充分的肯定,不急于给幼儿答案,请幼儿自我下课后想办法求证,找寻答案。
延伸活动:
请幼儿回家后,在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势,然后将结果与其余幼儿共享。
附资料:
仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠
倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。
中班科学教案第9篇:
教学意图:
幼儿有关科学领域的探究和学习,往往受到好奇心和兴趣的直接驱使,能够说好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提,针对幼儿这一特点设计了此次活动《嘀嘀哒》。
运用幼儿各种感官,对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索,发现问题并寻找答案的探究过程;是教师充分利用周围环境,为幼儿创设条件、选择适合幼儿学习的资料、供给充分的物质材料,经过运用不一样的方式设计与组织幼儿参与的各种科学探索活动;是帮忙幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能、养成科学态度的过程。
幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分,不仅仅丰富幼儿有关自然界的知识,并且能激发幼儿对自然的关心和兴趣,初步构成幼儿对周围的和事物的正确态度,对幼儿的发展有十分重要的意义。
教学目标:
1、观察画面,在看看、说说中了解牵牛花生长的过程。
2、在活动中愿意大胆交流、进取表现。
教学过程:
1、谈话导入
“今日,教师给大家请来了一位神秘的小客,你们欢迎吗”
“客是谁呢那就请它自我来介绍吧!
”
2、观察画面
牵牛花的自述中,引导幼儿猜测想象,了解其生长过程。
画面一:
牵:
这是我,还有我的兄弟姐妹们。
师提问:
哎,他是谁呀幼儿猜测。
画面二:
牵:
我被埋进了土里,心里好害怕
师:
哎呀!
怎样被埋进土里了呢它应当怎样做呀
画面三:
牵:
我拼命往外钻
引导孩子们一齐学往外钻的动作。
牵:
总算钻了出来,咦我怎样变成了这样
师:
它变成什么样了
小结:
啊,原先小客是一颗种子,那它会是什么种子呢还是让小客继续介绍下去吧!
画面四:
牵:
我顶着皱巴巴的叶子
师:
什么是皱巴巴呀你们还看到什么东西也是皱巴巴的呢
画面五、六:
牵:
我用力撑开皱巴巴的叶子。
瞧!
我像什么呀
画面七:
牵:
没几天,我的身上又冒出一片毛乎乎的叶子。
师:
咦!
它说的叶子是什么样的呢
(毛茸茸)
画面八:
牵:
小叶子长啊长,长成这么大!
继续播放画面九、十、十一、十二:
牵:
有一天,嗤溜溜,我的身上冒出了一根藤。
师:
啊,真趣味,这颗种子先长出的叶子,此刻又长了一根藤,看这根长长的藤它想干什么呀
牵:
是爬向左边还是爬向右边唉,要是有谁来帮帮忙就好了。
师:
噢哟,它想找来帮忙,找谁来帮忙它呢
画面十三:
师:
看,它找到了什么接下来这根藤会怎样做呢
引导幼儿一齐学习藤往上绕的动作。
师:
谁来学学藤往上绕的样貌
画面十四、十五:
牵:
此刻,我要一步一步往上爬喽。
师:
来,孩子们,我们也一齐学它往上爬喽。
师以儿歌的语言活跃气氛:
藤儿藤儿真趣味,顺着竹竿往上爬,爬呀爬,绕呀绕,哎呀呀,头晕了,绕糊涂了,理顺了再之后爬吧!
画面十六:
牵:
绕啊绕,长啊长,这是我此刻的样貌。
叶子多得数也数不清。
画面十七、十八、十九、二十:
牵:
又有一天,我躲在又冒出了一样东西,嘿嘿,猜猜这是什么
师:
它越长越大,越长越鼓,哎,颜色也变漂亮了,是什么呢
画面二十一:
牵:
啪,打开啦!
哈哈,我是牵牛花!
师:
哦,这位神秘的小客原先是牵牛花呀!
师:
牵牛花像什么呢怎样吹的
嘀嘀嗒、嘀嘀嗒有节奏的。
画面二十二、二十三:
师:
看小喇叭越来越多,好热闹啊!
他们一齐唱啊、跳啊,玩的真开心啊!
画面二十四:
师:
哎,牵牛花怎样啦我们来听听它自我是怎样说的。
牵:
一到晚上,我就会收拢小喇叭,静静睡一觉。
师:
噢,原先牵牛花和我们小朋友一样,也要睡觉的。
画面二十五:
师:
看,第二天早晨,牵牛花早早的醒来,张开小喇叭,嗨,你们听它在吹:
“嘀嘀嗒,小朋友该起床啦!
”
3、巩固对牵牛花生长过程的了解。
师:
哎呀,今日来我们班作客的是谁呀
听了它的自我介绍,你们明白它是怎样长大的吗
根据孩子们的回忆,教师图片箭头表示牵牛花的生成过程。
教师总结
四、延伸活动:
出示牵牛花的种子,到种植园地种植牵牛花。
师:
牵牛花给小朋友带礼物来啦!
看看,这些都是它的兄弟姐妹,我们赶紧把它们埋到地里,让它们也快快长大,开出美丽的小喇叭来,好吗
教学反思:
幼儿园科学活动实验记录为幼儿调整认识、整理经验、构成科学的概念奠定了基础。
鼓励性提问应面向全体而不是针对某个单独个体,教师应设法让更多的孩子参与回答问题,或在某个孩子回答之后让其他幼儿发表不一样看法或分享某个观点。
培养幼儿记录的习惯和本事,使幼儿乐于探究,逐渐理解科学结论必须建立在事实之上,从而构成正确的科学探究态度。
总之,要想提高幼儿科学探究中记录的质量,使幼儿的科学记录变得生动而有意义,我们仍然需要从资料到形式、从作用到时机,作进一步的理论研究和实践探究,以积累经验,改善策略,完善认识。
中班科学教案第10篇:
幼儿园中班科学教案:
趣味的水试验
活动目标:
1、经过动手做小实验,初步体验量的守恒。
2、懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。
3、能与同伴友好合作地进行实验。
活动准备:
1、经验准备:
幼儿有从杯中倒水的经验。
2、物质准备:
――教具:
一粗一细两个杯子,里面分别装有不一样水位的水。
3、――学具:
粗细不一样的杯子若干(数量各为幼儿数的一半,其中粗杯子里盛有兰色的水,细杯子里盛有红色的水),粗细不一样空杯子若干(数量为幼儿数的一半)。
活动过程:
一、哪个多哪个少?
――教师(出示粗细不一样的杯子):
这两个杯子一样吗?
哪儿不一样?
――引导幼儿发现杯子有粗有细。
――教师:
杯子里面有什么?
你觉得杯子里的水一样多吗?
哪个多哪个少呢?
你是从那里看出来的?
――鼓励幼儿大胆地表述自我的想法。
二、思考实验方法
――教师:
我们能用什么方法证明你猜得对不对呢?
――鼓励幼儿思考,并提出提议。
师幼归纳多种方法,并引导幼儿分析这些方法中哪些可行,哪些方法有难度,此刻没办法做。
鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子能够了解两杯水是否一样多。
三、幼儿操作活动
――两位幼儿共同做实验,一拿一杯水,然后再取一个空杯子。
先猜猜两杯水是否一样多,谁多谁少,然后再实验。
――教师观察指导,了解幼儿的实验方法。
如,方法一:
一幼儿先将自我杯子中的水倒入空杯中,做一个标记后把水倒回去。
另一个幼儿幼儿再把自我杯中的水倒入空杯中,比较水位与标记的高低:
方法二:
一幼儿在自我杯子的水位处作标记,然后把水倒入空杯中,另一个幼儿将自我杯中水倒入做标记的杯子中,比较水位与标记的高低。
方法三:
如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小,则能够让另一幼儿把自我杯中的水倒入空杯中,两杯水放在一齐直接比较水位的高低
――提醒幼儿实验时注意慢慢倒入,不要将水泼出来。
同时要将杯中水全部倒完。
四、我们的实验结果。
请幼儿介绍实验的结果,引导幼儿发现,光用眼睛看,结果不必须正确,要经过实验才能明白正确的结果。
中班科学教案第11篇:
幼儿园中班科学教案:
帮猫妈妈做事情
活动目标
1、经过有序探索、自由发现,让幼儿感知磁性这一科学现象,培养幼儿的探索兴趣和探索本事。
2、引导幼儿运用讨论、交流等方式进行研究,体验与同伴探索交往的乐趣。
3、培养幼儿乐于帮忙别的品质。
活动准备
1、磁铁若干,各种试验材料(铃铛、木块、布条、钉子、曲别针、夹子等)若干,
2、小猫头饰、钓鱼杆、小鱼若干条,录音机,磁带。
活动过程
一、创设情境
教师扮猫妈妈,邀请小朋友到家里做客。
在音乐伴奏下进入教室。
二、动手操作自主探究
1、请幼儿打开礼物,帮猫妈妈寻找礼物中的秘密。
2、幼儿交流自我的新发现,认识磁铁。
3、幼儿动手把礼物中能被磁铁吸引的物品放到小桶里,
引导幼儿观察,讨论磁铁能吸引什么,不能吸引什么。
4、得出结论:
磁铁只能吸引铁制品。