小学语文主谓宾讲解及关联词语.docx

小学语文主谓宾讲解及关联词语.docx

《小学语文主谓宾讲解及关联词语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文主谓宾讲解及关联词语.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学语文主谓宾讲解及关联词语

什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?

。

主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。

可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。

谓语可以由动词来担任一般放在主语的后面。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。

宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

定语：

用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。

如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

状语：

说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。

状语可以由副词,短语以及从句来担任。

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。

补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。

补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

状语

状语是修饰限制谓语的成分。

副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。

状语也可以分为描写性的和限制性的。

多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：

表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。

主语

主语是句子的被陈述部分。

大多数实词和词组（介宾词组除外）都可以充当主语。

其中，名词性词语作主语最常见。

谓词性词语也可以作主语但是不常见，而且还受到限制，用谓词性词语作主语的句子，其谓语一般是判断、评价、描写性质的。

主语的意义类型比较复杂，可以分为：

施事主语、受事主语、系事主语、与事主语、工具主语、处所主语、范围主语、关系主语、目的主语、原因主语、描写主语等。

中心语

中心语就是定语和状语修饰限制的部分。

定语修饰限制的一般是名词性成分；状语修饰限制的一般是谓词性成分。

除了上面提到的句子成分之外，还有独立语，它不与其他的成分发生结构的关系。

位置灵活，可以在句首、句中或句末。

包括：

插入语、呼应语、感叹语、拟声语等。

谓语谓语是用来陈述主语的，即对主语加以判断、说明、描写的部分。

大多数实词都可以做谓语，动词和形容词也可以作谓语。

光杆的动词、形容词很少作谓语，一般都要附加或连带别的词语。

名词作谓语仅限于说明天气、日期、节气、处所、职业等相对简短的句子。

名词性词语作谓语一般用来说明人物的年龄、籍贯、相貌、性格或者说明事物的情况、价格等。

定语

定语是修饰限制主语或宾语的成分。

一般实词和词组都可以作定语，根据定语所表示的意义，可以分为描写性定语和限制性定语。

前者起描写作用，后者起区别作用。

当一个句子有多个定语的时候就会遇到排序的问题，一般来说，离中心语的位置由远及近依次为：

表示领属和表示时间、处所的名词、代词和词组；指示代词和数量词组；动词性词语、介宾词组；形容词性词语；表示属性的名词。

补语补语的意义类型包括：

结果补语、趋向补语、可能补语、状态补语、程度补语、数量补语、介宾词组补语等。

宾语

宾语部分是谓语动词支配或陈述的对象。

宾语一般也由名词性词语充当。

动词及动词性词组也能作宾语，但对谓语动词有要求。

由一些动词专门要求带动词性宾语，例如“加以、遭受”等；有的动词既可以带名词性宾语也可以带动词性宾语，例如“爱、进行”等。

形容词作宾语，一般要求谓语动词是表示主观感受或呈现意义的动词，例如“讨厌、恢复”等。

主谓词组作宾语，一般要求谓语动词是表示言语活动、心理活动、感受意义、显示意义的，例如“强调、证明”等。

宾语的意义类型与主语的差不多，也包括受事宾语、施事宾语等。

主语谓语定语状语补语讲的都是句子成分~

介词是指词性~划分句子成分

（一）知识要点

1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

2．句子成分的名称及符号

名称：

主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：

主语=谓语－宾语～

定语（）状语[]补语<>

1句子的基本成分是：

主语、谓语、宾语。

补充成分是：

定语、状语、补语。

2主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3．

（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：

是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：

是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：

在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：

写人、写物（写事、写物）。

分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

1．写人格式：

“谁”＋“干什么”

（主语）（谓语）（宾语）

例：

杨亚‖写字

主谓宾注意：

处理复杂的单句时，要抓主干。

例：

一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主谓宾

2．写物格式：

“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

（主语）（谓语、宾语）

例：

猫‖捉鱼

主谓宾例：

一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：

“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

例如：

他‖是学生

主谓宾

（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：

在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：

修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

补语：

对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

例：

画眉唱歌

这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。

原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。

”

1．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

2．［高兴］地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

3．（一首）歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

4．歌唱得＜好＞修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

4．划分句子的口诀：

（1）句子成分要划对，

（2）纵观全局找主谓。

（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。

（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。

示例及练习部分划分句子成分练习

1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

答案:

（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。

主干：

鲁班是工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

答案:

（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。

主干：

生产力落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

答案:

（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。

主干：

鲁班接受任务。

4、鲁班从中得到启发。

答案:

（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。

主干：

鲁班得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

答案:

（蔡伦）主语（出生）谓语（在一个贫苦的铁匠家里）补语.主干:

蔡伦出生.

语文语法知识

（一）—、语文语法知识

1、词类：

有实词与虚词两大类

（1）实词：

表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句虚词：

一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系

A、名词：

表示人和事物名称的词表示人的名称,如同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林湖泊；表示抽象事物，如政治、科学效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：

上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：

上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点

:

①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰

B、动词：

是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词

1、动作动词：

表动作、行为如，走看说进行开始

2、心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心

3、使令动词：

表指使、命令或请求如，使叫让派请求禁止

4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语如，能够解决）

5、趋向动词如，来去上进出回过开上来起来

6、判断动词：

主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：

1动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语

⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语

C、形容词：

是表示事物的形状、性质、状态的词表示事物形状的：

高、矮、胖、瘦弱；表示事物性质的：

红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；

表示事物状态的：

快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；形容词的语法特点：

1一部分形容词可以用重叠形式来加强语义②大多数形容词可以受副词“很”修饰

D、数词：

是表示数目的词表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：

几、许多；表序数：

第一、老三；数词的语法特点：

①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数

E、量词：

是表示事物和动作、行为单位的词表示事物单位的量词叫数量词表示动作、行为单位的量词叫动量词

表示事物单位的：

个、只；表示动作、行为单位的：

次、回，有时也借用某些名词来表示，如：

脚、年；量词的语法特点：

①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词②表示物量的数量词常用在名词的前面③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面

F、代词：

起代替或指示作用的词代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类

1.人称代词包括三种代词：

第一人称：

我、我们、咱、咱们；第二人称：

你、你们、您、您们；第三人称：

他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家

2..疑问代词是表示疑问点的，如：

谁、什么、哪里、多少

3..指示代词包括近指的"这"，远指的"那"，以及由它们构成的合成指示代词，如：

这里、那边、这阵子、那会儿代词的语法特点：

①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”

2第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性

3注意“我们”和“咱们”用法的区别“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人

4指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句

G、副词：

一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等表示范围：

都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等；表示语气：

可、倒、一定、必定、必然、却、、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情；表示否定：

不、没、没有、别；表示时间：

刚、恰好、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然；表示程度：

很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么；表示情势：

仿佛、渐渐、百般、特地、互相、擅自、几乎、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿

副词的语法特点：

①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语③副词不能修饰名词、代词

H、连词：

是用来连接词、短语或句子的词一般连词：

和、与、并、或、及；关联词：

主要用来连接复句中的分句或句群中的句子不但而且、虽然但是语法特点：

1一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变②关联词的主要在复句中进行运用

I、介词：

介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等

1.表时间：

在于自自从从当由趁随着到

2、表处所：

从打朝向在沿着顺着

3、表排除：

除除了

4、表对象、范围：

对于和跟同与替将把关于被

5、表方式、手段：

按照依依照根据以凭本着用

6、表目的、原因：

为为了为着因由常用介词及其用法（顺口溜）自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝⋯⋯用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢

J、助词：

是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词助词可分三类：

结构助词、动态助词、语气助词结构助词：

的、得；动态助词：

着、了、过；语气助词：

的、了、吗、吧、呢等

K、叹词：

表示感叹、呼唤、应答等声音的词如啊、嗯等语法特点：

一般独立成句，用逗号或感叹号隔开

L、拟声词：

是摹拟人或事物的声音的词语法特点：

在句子中相当于一个形容词

（2）、词类的辨别：

1区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）

3区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”

4区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词

5区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词

6区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首

7区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词

2、短语：

是由词和词组合而成的语言单位

（1）、并列短语：

由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名名、名代、代代、动动、形形、数量数量特点：

1并列短语前后的词性一致（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合

（2）、偏正短语：

定义参见课本基本结构：

①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示有如下结构：

形名、数量名、名名、代名

2中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示有如下结构：

形动、副动、数量动、副形

（3）、动宾短语：

动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语基本结构：

动名、动代特点：

①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语

3宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配

（4）、补充短语：

包括动补短语和形补短语两大类语法特点：

①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题④有的补语前头常用结构助词“得”

（5）、主谓短语：

定义详见课本基本结构：

名（代）动、名（代）形、名（代）疑问代词、特殊的有：

名名，如今天星期一；名数量，如纸三张特点：

①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”前后两部分是被陈述和陈述的关系②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的

（6）、介宾短语：

由介词和它的宾语构成的短语基本结构：

介词名词、介词代词语法特点：

①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”

（7）、“的”字短语：

由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成基本结构：

动词的、形容词的、动宾短语的

特点：

①“的”字短语在句中相当于一个名词②“的”字短语一般常做主语、宾语

3、单句：

句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种主语：

是句子中的陈述对象，说明是谁或什么；谓语：

是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样；宾语：

是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等补语：

是谓语动词的补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等定语：

是句子中名词中心语前头的修饰成分，表示事物的性质、状态，或限定事物的领属、质量、数量等状语：

是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或形状的程度等一般完整的句子成分的排列为：

定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语（3）、分析步骤：

第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面常用分析单句成分的符号见课本

（4）、句子主干：

是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来

划分句子成分：

（一）知识要点

1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句根据结构可分为单句和复句我们今天要研究的是单句，要给它划分成分

2．句子成分的名称及符号名称：

主语、谓语、宾语、定语、状语、补语符号：

主语=谓语－宾语～定语（）状语[]补语<>

①句子的基本成分是：

主语、谓语、宾语补充成分是：

定语、状语、补语

2主语部分和谓语部分之间可用‖划开

①．写人格式：

“谁”＋“干什么”

（主语）（谓语）（宾语）例：

杨亚‖写字主谓宾注意：

处理复杂的单句时，要抓主干例：

一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字主谓宾

2．写物格式：

“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：

猫‖捉鱼主谓宾例：

一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：

“是”为典型的动词，一般是“谓语”例如：

他‖是学生主谓宾

（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：

在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用状语：

修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等补语：

对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后例：

画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌”

①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”

2．［高兴］地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”

3．（一首）歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”④．歌唱得＜好＞

修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”4．划分句子的口诀：

（1）句子成分要划对，

（2）纵观全局找主谓3）主前定状谓后补，

（4）谓前只有状地位（5）“的”定“地”状“得”后补，6）宾语只受谓支配示例及练习部分一词性练习

（一）、标明下列各组词的词性：

坚决决心（）可爱热爱（）荣誉光荣（）企图意图（）答案答应（）气愤气魄（）批语批示（）残杀残忍（）

诱饵诱惑（）兴奋兴趣（）安心担心（）道歉抱歉（）安慰欣慰）感激激动（）愉快高兴（）

（二）注明下列句中带黑线词的词性：

1、我们马上开始这项工作（）

2、你说应该朝什么方面考虑？

（）

3、对这个学生的经历，老师们都很了解（）

4、三十岁以上的教师都可以享受休假（）

5、新老同学开始都需要出操（）

（三）、区别下列句子中的"没有"（动词/副词）、"是"（动词/副词）、"的"（助词/语气词）、"了"（助词/语气词）、"一样"（形容词/助词）的词性：

1、你美国去过没有？

（）2、一下雪，这里就没有烧的（）3、他没有工作（）4、这辆车是他的（）

5、他是个当老师的（）6、这本书是他借来的（）

7、他买了书就回家了（）8、妹妹已经是大学生了（）

9、开饭了，吃了再走吧（）10、脸色跟纸一样（）11、这支笔跟那支笔一样（）12、他跟孩子一样（）二短语类型练习

（一）、指出下列短语的结构

二）、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语

1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好

2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去

3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹

4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事

5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们C、按照习惯D、必然产生E、被大雨（淋）

B、调查研究C、身体健康D、严肃认真E、读和写描写景物（）市场繁荣（）景物描写（）市场的繁荣（）我国文学（）小说散文（）

）我国的文学（）小说和散文（）三划分句子成分练习

1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠2、那个时候的社会生产力还十分落后

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务

4、鲁班从中得到启发

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里

练习:

1、他非常诚恳的征求大家的意见

2、秋天比