课题研究过程登记册.docx
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课题研究过程登记册
桂林市教育科研规划C类课题
研究记载册
课题名称农村中学化学教学中的困惑及解困研究
立项时间：
2006年10月
立项级别、编号：
06C-116
课题负责人__唐新忠_________________
实际完成时间___2009年12月_________
承担单位全州县庙头高中
全州县庙头高中化学课题组制
课题研究工作计划（表一）
月份
研究工作的主题及内容
主持人
执行情况
2006．11．06
主题：
课题开题仪式。
内容：
专家论证课题研究的可行性，并对本课题研究做了具体指导。
周华（学校科研主任）
参加本次会议的领导有教育局教研室成员及学校相关领导、课题组全体成员。
本次会议召开，课题研究正式开始。
2006．11．18
主题：
学习实施方案
内容：
学习实施方案，明确课题方向，并对课题研究做总体部署。
唐新忠
邀请了课题联系人黄转英化学高级教师参加会议，黄老师就课题研究强调了几点，并对实施方案中的一些问题提出了她的看法。
2006．12．5
主题：
讨论设计调查问卷
内容：
设计对我县农村中学化学教学现状调查问卷
唐新忠
讨论并通过了问卷调查。
2007．03-04
内容：
课题组成员对我县部分农村中学化学教学状况进行调研。
按计划完成调研工作。
课题研究工作计划（表二）
月份
研究工作的主题及内容
主持人
执行情况
2007．4．10
内容：
在我校在我校高一（8个班）、高二理科班进行教与学调研。
课题组化学任课教师
调研工作基本完成。
2007．10．12
内容：
对调查、走访材料进行资料整理，邀请专家指导，分析我县农村中学化学教学现状，寻找解决困惑的对策。
唐新忠
在专家指导下，提出了建议和对策，以及对课题下一阶段研究有了新的思路。
2008．03-2009．07
内容：
开展子课题《多元教学评价观下的高中化学学业成绩评价案例研究》研究，其中2008.03-2009.03做资料收集、理论学习；2009.03-2009.07进行教学实践研究.
唐新忠
确定选择07-1班为实验研究对象,07-2班作为参照,并在07-1班开展教学实践活动深入课堂听课，访谈老师和学生，了解教学评价现状，多元学业评价实践实证研究及进行后测及结果处理，并统计和分析数据。
2009．07-2009．10
2009．10-2009．12
撰写课题研究报告、完成初稿。
课题研究报告修改、定稿、准备结题。
唐新忠
按计划完成得很好，完成了硕士论文《多元教学评价观下的高中化学学业成绩评价案例研究》
课题开题论证记录表
开题论证时间
2006年11月6日
开题论证地点
庙头高中多媒体教室
组织论证单位
全州县教研室
主持人
周华
论证方式
会议论证√
通讯论证□
姓名
单位
职务（职称）
参加论证的
主要人员
廖祖国
全州县教研室
中学语文高级教师
夏晋昌
全州县教研室
中学物理高级教师
王仁华
全州县庙头高中
中学英语高级教师
张春生
全州县庙头高中
中学英语高级教师
黄转英
全州县庙头高中
中学化学高级教师
开题论证结果
摘要
新一轮课程教育改革已全面实施，在实施新课程教育教学中，农村中学因独特地理状况、办学条件、人文素质等地域性影响，形成了客观上的后进，特别在化学教学中，面临着新机遇和挑战。
该课题通过调研了解农村中学化学“教”与“学”现状以及寻找解决困惑的办法研究，对提高农村中学化学教育质量具有现实意义和实践意义。
课题开题论证组一致同意课题开题。
备注
课题研究参阅资料一览表
序号
摘记日期
文章标题
作者
出处
1
2006年9月
农村中学实施化学新课程教学策略研究
蔡国兴
全国化学教育专业委员会第十一次学术年会论文
2
2006年9月
农村中学化学新课程的困惑与对策
陈雪珍
海南省儋州市南丰职业中学
3
2006年9月
《新课程高中学生化学学习情况调查报告》
李燕
海口一中
4
2007年1月
桂林市教育科学研究工作手册
曾晓新
桂林市教育科学研究所
5
2009年3月
教学评价（课本216页）
沈龙明
《高中化学有效教学》
6
2009年5月
化学教学与学业评价
李佳
《化学教学与学业评价》
7
2009年9月
高中学生学业评价的实践与探索
范颖，朱娴华
《高中学生学业评价的实践与探索》
研究活动概况记录
序
号
时
间
地
点
主要内容
活动
形式
主持
人
参加
人员
完成任务情况
1
2006年11月18日
学校会议室
学习实施方案
先学，后讨论
唐新忠
课题联系人黄转英及课题组全体成员
良好
2
2006年12月5日
学校会议室
设计并讨论调查问卷
座谈
唐新忠
课题组全体成员
设计好了调查问卷
3
2007年10月-12月
学校会议室
整理好走访、调查资料
自由交流
唐新忠
课题组全体成员
整理好了资料，统计好了调查问卷。
4
2007年12月5日
学校会议室
分析我县农村中学学生化学教学现状，寻找解决困惑对策。
从走访、调研整理资料各自发表意见
唐新忠
课题组全体成员
初步得到农村中学化学教学困惑多。
5
2008年3月6日
学校会议室
研究子课题教学实践实施方案的可行性
自由交流
唐新忠
课题组全体成员
该课题开题在广西师范大学进行，已经通过了专家论证，课题组一致同意实施方案。
6
2009年10月16日
学校会议室
讨论撰写子课题结题报告
自由交流
唐新忠
课题组全体成员
完成子课题结题报告初稿
7
2009年11月26日
化生办公室
准备结题动员会议
主持人讲解
唐新忠
课题组全体成员
让课题组成员清楚结题所需要的材料。
8
课题研究课记录表
课题名称
农村中学化学教学中的困惑及解困办法研究
课题级别
C类
开课内容
铁的重要化合物
执教者
唐新忠
执教班
07-1班
教学设计
理念
本节课以实验为载体，实事为依据，应用学生自学教师辅导的方法，突出学生为主体，培养学生的自学能力、比较概括能力、分析综合能力；使学生各方面的能力都得到提高，同时广泛采用实验验证、实验探索的方法，提高学生的观察能力和动手操作能力，并培养学生实事求是的科学态度。
学生
学习
效果
分析
学生学习兴趣很浓，学习效果很好，学生主体地位体现得尤其突出，究其原因本节课采用了实验教学，小组合作学习、自主探究的教学方法，把课堂真正的交给了学生，所以学生更能发挥主观能动性。
教学设计
与课题研
究的相关
性分析
本节课是以实验为载体，学生自主探究合作学习，从化学学科特点进行设计教学，很有实效性，对提高学生化学学习兴趣，很有帮助。
与课题研究中提出的力创化学情景教学解困对策具有相关性。
活动反馈
上课结束后得到了全州高中副校长曾小麟老师、县教育局副局长唐智民、县教研室蒋晓芳、伍家义主任的高度评价，同时也得到了同行们的一致好评。
注：
教学设计另纸附后
课题组内研究讨论及会议记录
第一次研讨活动
研讨主题
调查问卷的设计及布置农村中学化学教学状况的调研工作有关事项
时间
2006年12月5日
活动形式
自由发言
参加人员
唐新忠、王琦、文红翠、唐霞、李国玉及刘青姣等
活
动
经
过
2006年12月5日由课题组负责人唐新忠组织课题组成员在学校办公室进行研讨，就调查问卷的设计及农村中学化学教学状况的调研工作有关事项进行了交流，对调研工作的开展做了详细的分工布置：
1课题组组长负责全盘工作
2课题组副组长王琦协助组长处理调研中相关事项
3唐霞、李国玉负责打印调查问卷
4文红翠、刘青姣负责调查问卷的统计分析工作
最后通过讨论确定调查时间为2007年3月-4月，调查对象及范围等事宜。
研
讨
的
热
点
、
观
点
研究的热点：
调查问卷的内容及开展调查的时间及地点等。
观点：
调查问卷设计尽可能详细，调查对象具有一定的典型性，选取的对象有不同年级的学生，调查的地点多个乡镇的不同农村中学。
主
要
收
获
使课题研究有了明确的目标，同时让课题组成员参与课题研究事项，有助于课题组成员对课题研究有更深入的了解，同时也提高了课题组成员的参与意识，为以后课题研究奠定了基础。
讨
论
分
析
课题组成员都认为本调查需要大量的人力、物力、财力，由于受学校经费的制约，调查费用问题难以解决。
注：
记录与课题研究有关的讲座、调查、讨论等活动内容及会议
课题组内研究讨论及会议记录
第二次研讨活动
研讨主题
探讨农村中学化学教学解困建议和对策
时间
2009年9月25日
活动形式
自由发言
参加人员
唐新忠、王琦、文红翠、李国玉、唐霞及刘青姣等
活
动
经
过
09年9月25日探讨农村中学化学教学中的困惑及提出解决困惑的建议和对策，会议由课题组负责人唐新忠主持，采用自由发言的方式，问题讨论采用提纲式，对教学中存在的困惑如实的反应，提出中肯的建议和切实可行的对策，最后通过大家讨论，提出解决农村中学化学教学中的困惑有以下几个方面：
①通过培训转变教育教学观念，促进农村中学教师教学行为的转变②建议中央和地方政府，加强对农村学校教育投入的力度及出台农村教师培养的相关政策。
③教师教学方面的建议④评价方式改革建议⑤实验员业务能力有待提高，建设合格化学实验室势在必行
研
讨
的
热
点
、
观
点
研讨的热点：
教师教学方面的建议
研讨的观点：
解决农村中学化学教学中的困惑，它不是一件很容易的事，它需要社会各界、中央政府及当地人民政府的重视及学校领导教师的齐心协力，对课题中提出的建议和对策还有待进一步实践。
主
要
收
获
通过为期两年的研究，最后在课题组的共同努力下，集思广益，提出了建议和对策，为农村中学化学教学提供借鉴，同时对于我们课题组成员的化学教学也有了新的思路，特别是对教师教学方面的建议，对我们学校化学教学很有针对性。
讨
论
分
析
本课题中所提出的建议和对策，虽有一定的局限性，但是给我们的化学教学带来一些启示，我们的建议和对策可以推广到其他农村教学。
注：
记录与课题研究有关的讲座、调查、讨论等活动内容及会议
研究阶段性小结
起讫时间
2007．01-2007．12
主要研究内容
召开课题动员大会，制定计划，设计好调查问卷，对我县部分农村中学教学展开调研，分析调研结果，邀请专家指导课题教学实践研究。
完成的
主要
研究工作
2006.11-2007.02
（a）召开课题组动员大会，并进行具体分工。
（b）理论学习，提高认识，制定切实可行的实施方案。
（c）收集资料、设计调查问卷。
2007.03-2007.10
（a）2007.3-2007.4在全县部分农村学校进行调查摸底，了解我县农村中学教学中的困难及学生的化学学习情况，并做好调查统计，分析原因。
（b）2007.04-2007.10在我校高一（8个班）、高二（理科）
进行教与学调研活动。
（c）与课题组成员探讨与研究对部分乡镇学校调研情况，初步提出建议和对策。
2007.10-2007.12
（a）整理资料，归纳总结。
（b）在专家指导下，分析我县农村中学学生化学教学现状，寻找解决困惑对策。
（d）邀请有关专家指导进行教学实践。
研究
结果
概述
通过调研我们总结出了农村中学化学教学的困惑所在，总结起来主要有：
①教学观念陈旧，重教轻学②“三维”目标的实现有困难③开展“活动与探究”活动有难度④小组合作学习开展效果不佳⑤化学“学困生”多，转化难度大⑥评价方式单一，大多学校考试成绩仍然是衡量教学质量高低的唯一标准等方面，对农村中学化学教学现状有了新的认识，同时也明确了课题研究方向。
主要
收获
更多的了解了农村中学化学教学的状况，明确了课题研究方向，对下一步展开课题研究有了新的思路，全课题组成员对课堂教学做一些调整。
存在的困难与问题
①调查范围小，所以得出来的一些结论有一定的局限性②由于我们课题组成员都是一线教师，本身课题负担重，加之课题研究涉及的面广，需要的人力、物力、财力等多，所以课题有些任务没有按预期完成。
下阶段研究的设想与建议
根据专家建议，开展教学实践研究，同时针对农村中学化学学业成绩评价方式单一，准备开展《多元教学评价观下的高中化学学业成绩评价案例研究》
外出学习活动及体会
第一次外出学习活动
学习活动
主题名称
桂林市教育科研“十一五”规划课题专项培训
时间
2006年10月27日
组织单位
桂林市教育科学研究所
参加人员
课题组负责人唐新忠
听取报
告和观
察考察
的内容
培训会上，市教科所时曦所长对“十一五”规划课题的开展做了重要指示。
特别强调“有识者重视教育科研，有志者开展教育科研，有为者得益教育科研”。
市科研规划办杜玉坤副主任，教研员寄小文老师围绕教育科研课题的管理、课题实施方案的策划与制定作了专题讲座。
桂林外国语学校石向东副校长和广西师大附中科研处于小江主任介绍了本校在教育科研课题研究方面的一些做法和成功经验。
会上还展示了秀峰区教育局教研室副主任林湘承担的市级A类课题《提高数学教师专业素质的研究》课题启动会。
课题负责人林湘作了开题报告，该课题组成员参加了开题答辩，使与会课题负责人观摩到了严谨、规范的课题现场开题会。
随后听取了教育科学研究所杜玉坤关于课题研究的相关知识讲解。
最后，市教科所曾晓新副所长做总结性发言，并要求各课题负责人在规定时间内完成开题任务，规范课题研究过程，保证课题按时、按质结题。
同时提出“十一五”规划课题“分级分类动态管理”的初步设想。
对
本
课
题
的
收
获
与
启
发
知道了教育科研与教学改革的关系，对我市课题研究状况有了一些了解，同时对课题研究的意义有了新的认识，了解了更多的关于课题研究的相关理论知识以及如何做课题研究有了思路。
备
注
外出学习活动及体会
第二次外出学习活动
学习活动
主题名称
桂林市教育科研骨干教师培训
时间
2009年4月24日
组织单位
桂林市教育科学研究所
参加人员
课题组负责人唐新忠
听取报
告和观
察考察
的内容
市教科所文所长做了重要讲话，他就一线教师参与教育科研的重要性做了阐述。
随后听取了教科所于小邕、席广涛等关于课题研究相关知识及如何选题、如何结题、如何抓住当前教育研究中的难点和热点等
对
本
课
题
的
收
获
与
启
发
更深的了解了教育科研与教学改革的关系，对我市课题研究状况有了一些了解，同时对课题研究的意义有了新的认识，了解了更多的关于课题研究的相关理论知识以及如何做课题研究有了思路。
备
注
升级会员 