单元综合检测二.docx

单元综合检测二.docx

《单元综合检测二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单元综合检测二.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

单元综合检测二

温馨提示：

此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

关闭Word文档返回原板块。

单元综合检测

（二）

第二单元

（45分钟　100分）

一、选择题（本大题共20小题,每小题2.5分,共50分）

1.右图陈桥驿纪念馆门柱上镌刻着纪念馆馆长李天锡书写的楹联：

“陈桥兵变奠宋代基业,黄袍加身定赵氏乾坤。

”它见证了一人黄袍加身,代周称帝,建立宋朝的一幕。

这“一人”指的是（　　）

A.寇准B.赵匡胤C.岳飞　D.赵构

2.宋辽边境：

“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人（白发年迈的老人）,不识干戈。

”这最能说明澶渊之盟（　　）

A.削弱了北宋的军事力量

B.促使了宋辽人口急剧增长

C.促进了北方畜牧业发展

D.维持了宋辽间长久的和平关系

3.2013年7月16日,黑龙江省博物馆与宁夏回族自治区博物馆联合在哈尔滨举行“大夏寻踪——西夏文物精品展”,西夏是以党项族为主体建立的政权,在长达近两个世纪的繁荣发展过程中,形成了别具特色的西夏文化。

西夏政权的都城是在（　　）

A.兴庆B.汴京C.会宁D.临安

4.在美丽的西子湖畔,曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前。

看见两尊铁铸跪像,触景生情,十分惭愧地写下两句诗：

“人从宋后少名桧,我到坟前愧姓秦。

”你知道这位读书人为何事发出这种感慨吗（　　）

A.文天祥宁死不屈B.秦桧谋杀岳飞

C.韩世忠抗金D.卫青抗击匈奴

5.（2013·济宁学业考）下面是唐至元之间民族政权并立的示意图,其正确的演变顺序是（　　）

A.①②③④B.②③④①

C.③④①②D.①③④②

6.以下是我国经济重心变化示意图,与这三幅图相对应的大致时期依次是

（　　）

A.宋朝、唐朝中后期、魏晋时期

B.魏晋时期、唐朝中后期、宋朝

C.魏晋时期、宋朝、唐朝中后期

D.宋朝、魏晋时期、唐朝中后期

7.宋朝时,下列逐渐跃居粮食产量首位的是（　　）

A.小麦B.水稻C.高粱D.玉米

8.（2013·福安学业考）我国现行人民币有金属币和纸币两种。

世界上最早的纸币是我国古代（　　）

A.秦朝的圆形方孔钱B.汉朝的五铢钱

C.北宋的“交子”D.南宋的“会子”

9.南宋时期,有一位阿拉伯商人要到广州来做生意,他需要到哪个机构办理相关的手续（　　）

A.都护府B.市舶机构

C.宣政院D.蕃坊

10.（2013·湘潭学业考）以下是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片,由此可知他们探究的主题是（　　）

A.魏晋时期江南地区的开发

B.两宋时期民族关系的发展

C.两宋时期对外贸易的繁荣

D.两宋时期社会经济的发展

11.假如你有四位亲戚、朋友,你的朋友是宋代的一位经过科举考试而做官的人,而你的表哥则是一位在瓷窑制瓷的手工业者,你的表弟是一位从事海外贸易的商人,而你的舅舅是一位农民,那么他们在当时的社会地位排序是（　　）

A.朋友——表哥——表弟——舅舅

B.朋友——舅舅——表弟——表哥

C.舅舅——朋友——表哥——表弟

D.朋友——舅舅——表哥——表弟

12.近年来,国家对传统节日越来越重视,清明、端午、中秋均被列为法定节假日。

你知道在宋代的传统节日中,哪一个节日最受重视吗（　　）

A.中秋节B.元宵节C.元旦D.重阳节

13.从唐末五代,经两宋至元朝,先后诞生了四个强大的少数民族政权：

辽、西夏、金和元。

其中,建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是

（　　）

A.契丹族B.女真族C.蒙古族D.党项族

14.电视剧《忽必烈传奇》首次浓墨重彩刻画了元世祖忽必烈励精图治、建立元朝的全过程。

下列不属于忽必烈所为的是（　　）

A.建立蒙古政权B.推行采用汉法的改革

C.实行行省制度D.建立元朝政权

15.我国是一个多民族国家,各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要贡献。

回族是我国五十六个民族之一,最早生活在（　　）

A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝

16.造纸术、印刷术、火药和指南针是我国古代的四大发明,这些发明对人类的文明与进步产生了巨大的影响,其中最有利于人类文化快速、广泛传播和交流的是（　　）

①火药②指南针③印刷术④造纸术

A.①②B.②③C.③④D.①④

17.某校学生开展课外实践活动,大家兴致勃勃地走进黄道婆纪念馆领略文化盛宴。

黄道婆纪念馆中,陈列着的近百件文字、图片、塑像和实物展品,展现了黄道婆发明的纺织技术。

黄道婆生活的朝代是（　　）

A.西汉B.隋朝C.唐朝D.元朝

18.古籍是中华民族的精神家园,是文化创新的起点。

我国拥有浩如烟海的古籍收藏,据2012年统计,我国3000余家公藏单位收藏古籍超过5000万册。

下列中华古籍中,编著于北宋时期的是（　　）

19.“……我不要半星红血红尘溅,将鲜血俱洒在白练之间……还要你六月里雪满阶前;这楚州要叫它三年大旱,那时节才知我身负奇冤！

”这是一部著名戏剧中的台词。

请你判断这部戏剧应该是（　　）

A.《资治通鉴》B.《念奴娇·赤壁怀古》

C.《窦娥冤》D.《早发白帝城》

20.学习宋元历史后,某班四位同学做了如下主题演讲,你认为能准确概括这段历史的基本特征的是（　　）

A.国家的产生和社会变革B.政权分立和民族融合

C.繁荣与开放的社会D.经济重心的南移和民族关系的发展

二、非选择题（本大题共4小题,第21题12分,第22题12分,第23题13分,第24题13分,共50分）

21.阅读材料,回答问题。

材料一　他统一契丹各部,任用汉人为官改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展了农业和商业。

916年,他称皇帝,国号“契丹”。

材料二　他是党项族拓跋部人,于1038年称帝,国号大夏。

他懂得蕃汉文字,懂得佛教经典,还研究过儒家的经史和兵书。

他仿照唐宋封建制度建立统治机构,任用汉人为官,根据汉文创制西夏文字,曾制定官制、军制、法律。

材料三　他是女真族完颜部首领,他逐步统一邻近部落。

1114年发动了反抗辽奴役的战争,一再取得胜利。

1115年,他称帝,国号金,年号收国。

摆脱了辽的统治。

他还令人创制女真文字。

材料四　1206年,蒙古贵族推举他为大汗,建立蒙古国,在整个蒙古高原建立军事行政制度,并开始使用蒙古文字,确立了蒙古国的规模。

随后,他发动大规模的战争,建立起一个横跨亚欧的蒙古大汗国。

（1）写出上述各材料中“他”的姓名。

（4分）

（2）比较上述材料,归纳“他”们的共同点。

（至少归纳两点,4分）

（3）上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么？

（4分）

22.阅读下列材料：

材料一

材料二　苏湖熟,天下足。

——南宋谚语

国家根本,仰给东南。

——《宋史》

请回答：

（1）材料一中的图二“交子”是世界上最早的　　　　　　　。

（2分）

（2）材料一中的三幅图片最直接地反映了宋代的（　　）。

（从三个选项中选一个）（2分）

A.农业繁荣

B.手工业繁荣

C.商业繁荣

（3）材料二反映了什么现象？

（2分）出现这种现象的原因是什么？

（6分）

23.阅读下列材料：

材料一

材料二　国以民为本,民以衣食为本,衣食以农桑为本。

　——元世祖

材料三

材料四　（元朝的疆域）“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。

请回答：

（1）材料一人物在历史上有何贡献？

（2分）

（2）从材料二可以看出元世祖对农业生产持什么态度？

为此,他采取了哪些措施？

（4分）

（3）有人认为：

既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢,这不是自相矛盾吗？

你怎样看待这个问题呢？

（3分）

（4）从材料四可以看出元朝疆域空前辽阔,为了进行有效统治,元朝建立了什么制度？

对边疆地区又是怎样管辖的？

（4分）

24.宋元时政治稳定,经济发达,海外贸易昌盛,是我国封建经济继续发展时期,这一时期科技领先,文化灿烂辉煌。

【领先世界的伟大科技】

请回答：

（1）图一中的人物是谁？

（2分）

（2）根据图二、图三,请你说出与它们有关的中国古代的两项重大发明。

（2分）

（3）图一至图三所示的中国古代发明经哪里传到欧洲？

请你结合其中的一项发明,谈谈它对世界的发展有何贡献。

（3分）

（4）图四是我国首次探月工程的航天器。

你知道它的名字吗？

（2分）

（5）前三幅图片说明了古代中国的科技处于什么地位？

谈谈你对科技发展影响的认识。

（4分）

答案解析

1.【解析】选B。

本题考查学生的阅读分析能力。

根据题干中的关键信息“陈桥兵变”“黄袍加身”“代周称帝,建立宋朝”,可知是北宋赵匡胤在河南开封陈桥驿发动兵变,夺取政权,建立北宋。

2.【解析】选D。

本题考查学生提取有效信息的能力。

题干中的“戴白之人,不识干戈”意思是白发年迈的人,没有见到过战争。

这就充分说明了宋辽边境长时间保持了和平局面。

3.【解析】选A。

本题考查学生的识记能力。

据所学知识可知：

1038年,元昊建立西夏,都城在兴庆。

汴京是北宋的都城,会宁即上京,是金的都城,临安是南宋的都城,故正确答案为A。

4.【解析】选B。

本题考查学生灵活运用知识的能力。

结合所学知识分析题目可知,这位读书人来到的是岳飞墓,且诗中暗指秦桧,故B符合题意。

5.【解析】选D。

本题考查学生的综合分析能力。

通过示意图里面标注的政权“五代十国”“南宋”“北宋”等可判断①②分别排在第一位和最后一位,可直接判断选D。

6.【解析】选B。

本题考查学生的分析能力。

题干中的三幅图描述的是我国古代经济重心逐渐南移的过程。

第一幅图说明我国古代的经济重心在北方,第二幅图说明南方逐渐赶上北方,第三幅图说明我国古代的经济重心在南方。

链接所学知识可知,我国早期的经济重心在黄河流域,从唐朝中晚期至五代、宋朝,江南地区的经济发展较快,逐渐超过了北方。

故选B。

7.【解析】选B。

本题考查学生对所学知识的识记和应用能力。

据所学知识可知：

两宋时期,占城稻的种植面积逐渐扩大,水稻跃居粮食产量的首位,故正确答案为B。

8.【解析】选C。

本题考查学生的识记、辨析能力。

北宋时期,四川地区出现了“交子”,这是世界上最早的纸币。

故选C。

9.【解析】选B。

本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。

宋朝政府积极鼓励海外贸易,先后在广州、杭州等地设置市舶机构管理海外贸易。

10.【解析】选D。

本题考查学生的综合分析能力。

由“商标”、反映东京城市商业繁荣的《清明上河图》、最早的纸币“交子”可知他们探究的主题是两宋时期社会经济的发展,故选D。

11.【解析】选D。

本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。

宋代社会阶层的地位由高到低依次是士、农、工、商。

故四位亲戚朋友按照社会地位由高到低的排序是D。

12.【解析】选C。

本题考查学生的识记能力。

宋代最受重视的节日是元旦,也就是今天的春节。

元旦前几天,清扫庭户,准备过节。

除夕夜祭祀祖先,守岁。

元旦那天,燃放鞭炮,穿新衣,往来拜年。

13.【解析】选C。

本题考查学生的基础识记和分析能力。

结合所学知识分析,题干中疆域辽阔的统一多民族国家指的是元朝,元朝是由蒙古族建立起来的。

14.【解析】选A。

本题考查学生的识记辨析能力。

结合所学知识可知,B、C、D是忽必烈的贡献,蒙古政权的建立者是成吉思汗,所以A错误,符合题意。

15.【解析】选B。

本题考查民族融合的问题。

自唐朝以来,信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人,同汉、蒙等长期杂居相处,逐渐融合,从而在元朝出现了一个新的民族——回族。

所以断定这个民族最早生活在元朝。

16.【解析】选C。

本题考查学生对知识的理解和分析能力。

依据题干中的有效信息“最有利于人类文化快速、广泛传播和交流”,分析备选项,具有此项作用的是造纸术和印刷术。

火药用于军事,指南针应用于航海事业,故正确答案为C。

17.【解析】选D。

本题考查学生对知识的识记能力,黄道婆生活在元代,向黎族人民学习棉纺织技术,为棉纺织技术和工具的改进作出了重要贡献,故正确答案为D。

18.【解析】选B。

本题考查学生对知识的识记能力。

A为西汉司马迁所著,B为北宋司马光所著,C“贞观”为唐太宗的年号,为唐朝古籍,D《农桑辑要》为元朝政府颁布的农书。

故正确答案为B。

19.【解析】选C。

本题考查学生的识记与辨析能力。

通过题干中戏剧的情节鲜血洒白练、六月飞雪、楚州三年大旱等可知是《窦娥冤》中的内容。

故正确答案为C。

20.【解析】选D。

本题考查学生的分析能力。

回顾我国封建社会的历史可知,A是夏商周时期的基本特征,B是三国两晋南北朝时期的基本特征,C是隋唐时期的基本特征,D是宋元时期的基本特征。

故选D。

21.【解析】统一契丹各部,916年称帝建立契丹政权的是阿保机。

大夏国的建立者是元昊。

1115年称帝建立金政权的是阿骨打。

成吉思汗在1206年建立蒙古政权,创制了蒙古通用的文字。

据以上分析回答第

（1）题。

归纳整理阿保机、元昊、阿骨打、成吉思汗的历史功绩可以得出,他们都建立了本民族政权,完善了政治统治、创制了文字等,都促进了民族融合和本民族的发展,都实现了国家的局部统一,为祖国边疆的开发作出了贡献等,据以上分析回答任意两点即可。

通过以上史实表明宋元时期,各民族政权并立,民族之间既有和又有战,各民族在碰撞与和平交往中实现了民族的融合,同时各民族政权都采取措施促进了社会经济的发展,故这一时期的特征表现为多元文化碰撞交融与社会经济的高度发展。

答案：

（1）阿保机、元昊、阿骨打、成吉思汗（或铁木真）。

（2）都是本民族著名的政治家;都建立了本民族政权;都在统治时期创制了民族文字等。

（3）各民族不断发展或民族关系不断发展。

22.【解析】北宋前期,四川地区出现世界上最早的纸币——交子。

材料一中三幅图片反映了宋代商业的繁荣,商业活动不受地域的限制,出现了纸币。

据此回答第

（1）

（2）题。

第（3）题根据材料二中的“苏湖熟,天下足”“国家根本,仰给东南”,可知经济重心转移到南方。

结合所学知识回答其原因。

答案：

（1）纸币

（2）C

（3）现象：

经济重心南移。

原因：

①南方战乱较少,社会安定。

②许多中原人南迁,带去了先进的技术,增加了那里的劳动力。

③南方具有优越的自然环境。

④统治者重视发展经济,采取一些有利于经济发展的措施。

（答对任意两点即可）

23.【解析】本题旨在考查学生的识图及对所学知识的识记和应用能力。

解答第

（1）题的关键在于能够正确判断图片中人物为元世祖忽必烈;第

（2）题旨在考查元世祖关注农业的措施,依据所学知识直接作答即可;第（3）题为开放性试题,解答时应从两个角度分析,既要分析元朝统一的意义,也要分析文天祥抗元的精神,从而得出二者并不矛盾的结论;第（4）题为基础题,考查元朝的行省制度及对边疆地区的管理措施,直接作答即可。

答案：

（1）建立元朝,统一全国。

（2）元世祖重视农业生产。

禁止把农田改作牧场,鼓励垦荒,兴修水利,把新增田地和人口的多少作为考核官吏的重要条件。

（3）①我们充分肯定元朝统一的历史意义。

元朝的统一,结束了唐末以来长期分裂割据的局面,促进了我国统一的多民族国家的发展和民族大融合,这是不争的事实。

②文天祥率军抗元,对于保护南宋范围内的较为先进的经济、文化和人民的生命财产具有积极意义。

文天祥舍己为国、坚贞不屈,最后从容就义,表现了崇高的气节。

综上所述,我们肯定元朝统一全国的历史意义,是从元朝统一在中华民族发展史上的地位和作用方面来分析评价的,而赞扬文天祥抗元主要是从文天祥所从事的斗争对保卫南宋范围内先进的农耕文化及他所表现的不畏强暴、反抗压迫的精神和坚贞不屈的崇高气节方面来分析评价的,二者的角度不同,并不互相矛盾。

（4）建立行省制度。

将西藏、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。

24.【解析】本题考查学生阅读、分析、识图、综合归纳及对知识的识记和应用能力,重点考查学生对宋元时期活字印刷术、指南针和火药这三项发明的理解和运用。

解题的关键在于能够正确判断图片内容：

图一是北宋的毕昇,图二是指南针,图三是火药,它们和印刷术、造纸术属于我国古代四大发明,对古代世界产生了重大影响;图四是嫦娥一号,据此即可回答

（1）～（4）题,第（5）题是古代科技与当今科技的衔接,古代四大发明使我国长期领先于世界,嫦娥一号是我国重视科技的重大体现,结合当今我国科技的发展策略作答即可。

答案：

（1）北宋的毕昇。

（2）指南针和火药。

（3）阿拉伯。

活字印刷术对传播知识和促进世界文明的发展起了重要作用;指南针对航海事业的发展起了重大作用;火药武器的制造为推翻旧制度起到了促进作用,同时火药可以用于采矿、筑路等工程,也促进了社会的进步。

（4）嫦娥一号。

（5）古代中国的科技发展长期处于世界前列,并对世界文明的发展产生了深远影响。

科学技术是生产力,必须重视科学技术的发展,大力实施“科教兴国”战略。

关闭Word文档返回原板块