八年级英语下册 Module 5 Cartoons教案 新版外研版.docx

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八年级英语下册Module5Cartoons教案新版外研版

Module5Cartoons

【教材分析】

Module5的主要内容为运用三种时态,来描述所喜爱的卡通片,包括自己喜爱的卡通片人物和介绍自己喜爱卡通片的人物和原因。

从全书来看,本模块承接上一模块对现在完成时的学习和运用,着重三种时态的使用区别,让同学们根据文章来理解运用。

Unit1It’stimetowatchacartoon.

【教学目标】

Knowledgeobjective

1.Words:

cartoon,handsome,smart,fight,cool,humorous,can’thelpdongsth.,laugh,lesson

2.一般现在时、一般过去时和现在完成时的区别。

Abilityobjective

能听懂和阅读关于介绍卡通片的语言材料,能通过相关词汇和图片描述自己和他人的对卡通片的观点;能编写关于卡通片的对话。

Moralobjective

学会倾听他人的对卡通片的看法;养成关心、帮助他人的良好品质;认识到动画片的悠久和灿烂。

【教学重点】

三种时态的区分。

【教学难点】

1.can’thelpdoingsth.的使用。

2.三种时态的区分。

【教学方法】

PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach

【教学手段】

Ataperecorder,multimediaandsomepictures

【教学过程】

TeachingProcedures:

Step1Lead-in

1.Sswatchthevideoandanswer“What’sthiscartoonabout?

”.

2.Sslookthepicturesandanswerthequestions.

Doyouknowthiscartoon?

What’sthenameofthecartoon?

Whatdoyouthinkofthecartoon?

Step2Newwords

Lookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.

1.cartoonn.漫画;动画片2.handsomeadj.英俊的

3.smartadj.聪明的4.skyn.天空

5.cooladj.酷的6.heron.英雄;男主角

7.humorousadj.幽默的8.laughv.笑9.lessonn.经验;教训

Step3Answerthequestions

1.Whatkindofcartoonsdoyoulike?

2.Docartoonsalwaysendinahappyway?

3.Whatcartoonsdoyouthinkarefunny?

Step4Listening

1.ListentoPart2andfindoutBetty’sandTony’sanswerstothequestionsinActivity1.

brave,cartoon,cute,funny,handsome,smart

2.Nowworkinpairsandcheck.Dotheylikethesamecartoonsasyou?

3.ListentoPart3andanswerthefollowingquestions.

1)WhatareTonyandDamingtalkingabout?

2)WhatdoesDamingthinkisbetter?

Step5Reading

1.ReadthedialogueandmarkTorF.

2.Nowanswerthequestions.

1.WhatdoesTonythinkaboutSpiderman?

2.WhydoesDamingthinkSupermanisbetter?

3.WhydotheybothlikeTomandJerry?

4.WhatlessoncanTonylearnfromTomandJerry?

Step6EverydayEnglish

LetSssaywhattheyhavelearntinthepassage.

Step7Languagepoints

SsshouldmasterthemainpointsfromthepassageinPart3.Ifpossible,letthestudentstosayatfirst.

1.Docartoonsalwaysendinahappyway?

ina…way表示“以一种……的方式”。

e.g.Hetalkedaboutitinasimilarway.他对此事有相似的说法。

2.It’stimetowatchacartoon.是时候看卡通片了。

It’stimetodosth.表示“该做某事的时候了”。

It’stimeforsth./doingsth.表示“该做某事的时候了”。

e.g.It’stimetohavebreakfast.=It’stimeforbreakfast.该吃早饭了。

3.Hecanflythroughtheskyandfightbadpeople.

fightv.(fought,fought)与……战斗

n.战斗;斗争

fightsb.“和某人打仗”

fightforsth.“为……打仗”

e.g.Let’s fight povertyanddiseasetogether.让我们一起来克服贫困和疾病。

4.Hekeepsfightingbadpeople.

keepdoingsth.“坚持做某事”。

e.g.WemustkeeplearningEnglisheveryday.我们必须坚持每天学英语。

5.Ican’thelplaughingwhenIwatchthem.

can’thelpdoingsth.“忍不住做某事”。

e.g.Theboycan’thelpcryingwhenheknowswhatishappening.

当男孩知道发生了什么的时候忍不住哭了。

6.Ithinkthere’salessonthere!

lessonn.“经验,教训”

e.g.Thisisalessonforyouofall!

这就是给你们所有人的教训!

Step8Writing

Workinpairs.Describeyourfavoritecartooncharacterorthecharactersbelow.YoucanusethewordsintheboxinActivity2tohelpyou.

Step9Listening

1.Listenandunderlinethewordsthespeakerstresses.

2.Nowlistenagainandrepeat.

1)That’sarealhero!

2)Idon’tthinkweagree.

3)Theyfightalot,buttheyreallyloveeachother.

4)Ithinkthere’salessonthere!

Step10Acting

Workinpairs.Askandanswerthequestions.

1)WhatcartoonsdoyoulikereadingorwatchingonTV?

2)Whendoyoureadorwatchthem?

3)Whichonedoyoulikebest?

Why?

--Whatcartoonsdoyoulikereading?

--Ilikereading…

Step11Summary

时态区分

一般现在时、一般过去时和现在完成时。

观察下列句子。

1.Ioftenwatchcartoonsfilms.

我经常看卡通片。

2.IwatchedSpidermanlastweek.

我上周看了《蜘蛛侠》。

3.IhavealreadywatchedSpiderman.Ido

notwanttowatchitagain.

我已看过《蜘蛛侠》了,不想再看了。

可以看出:

1.经常性、习惯性的动作,用一般现在时。

谓语动词为am/is/are或其他动词的一般现在时形式,常与always,often,usually,everyday等状语连用。

2.在过去某个时间发生的行为,用一般过去时。

谓语动词为was/were或其他动词的过去式形式,常与yesterday,lastyear等表示过去的时间状语连用。

3.过去发生的动作对现在造成的影响,或表示某一行为或状态从过去某时间一直持续到现在,谓语为“have/has+动词的过去分词”,常与already,yet,just,ever,“for+段时间”或“since+表示过去的点时间”等状语连用。

相关区别

1.一般现在时与一般过去时的区别

一般现在时表示现在的状态或经常性、习惯性的动作,常与表示现在意义的状语连用;而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去,常与表示过去的时间状语连用。

如:

Myuncleplaysfootballeveryday.

Iwenttomyson’sschoollastFriday.

2.现在完成时与一般过去时的区别

现在完成时在表达经历时只表示该事件是在过去的某时间发生的,重点在于已完成的动作对现在造成的影响或结果;而一般过去时则只表示过去发生的动作或存在的状态,和现在没有关系。

所以,表示过去的时间状语只能与一般过去时连用,而不能与现在完成时连用。

如:

Mybrotherhasreadthatstorytwice.Heknowsitverywell.

Iboughtanewcarlastyear.

Step12Exercises

1.—It’stime___afterschool.

—Let’sgonow.

A.gohomeB.goinghome

C.togohome

2.Look!

Theplaneisflying___thesky.

A.onB.at

C.throughD.for

3.Theboykept___untiltwelveo’clockyesterday.

A.studyingB.tostudyC.studied

4.Thewomancouldn’thelp___whenshesawthebeautifulclothesintheshoppingwindow.

A.stopwalkB.stoptowalk

C.stoppingtowalk

5.—Whatdoyouoftendoatweekends?

—Ioften_______mygrandparents.

A.visit    B.visited

C.havevisited    D.willvisit

6.Alicelikesdoinghousework.She_______herroomeveryafternoon.

A.cleans          B.cleaned 

C.iscleaning      D.hascleaned

7.Asweallknow,theSilkRoad____Chinatothewestinancienttimes.

A.connects      B.connected  

C.willconnect   D.isconnecting

8.—Wouldyoumindnot_____noise?

Aliceissleeping.

—Sorry.Ididn’tknow.I_______shewasawake.

A.make,think 

B.making,thought   

C.making,think   

D.make,thought

9.—Jimisn’tintheclassroom.Whereishenow?

—He_______thelibrary.

A.willgoto     B.hasbeento

C.hasgoneto    D.goesto

10.—_______youever_______toXinjiang?

—Yes,I_______therelastyear.

A.Havegone,went       

B.Havebeen,havebeen

C.Havebeen,went       

D.Havegone,havegone

Answers:

CCACA

ABBCB

Step13Homework

谈一谈你对这部卡通片的看法。

60词左右。

(SnowWhiteandSevenDwarfs)

Unit2Tintinghasbeenpopularforovereightyyears.

【教学目标】

Knowledgeobjective

Keyvocabulary:

orange-and-white,ugly,schoolbag,lead,clever,as,heaven,expect,artist,invent,copy,

black-and-white,own,private,create,satisfy

Keystructures—wintheheartof,eversince,leadagainst

Abilityobjective

Togetinformationaboutcartoons.

Tomasterthethreetense.

Moralobjective

Toknowmoreaboutotherperson’sopinionandsplendidcultureintheworld.

【教学重点】

1.Tolearnsomeexpressionsinthepassage.

2.Tolearnthreekindsoftenses.

【教学难点】

1.Togetinformationfromthearticle.

2.Theuseof“wintheheartof”.

【教学方法】

PWPmethod,task-basedmethod

【教学手段】

Ataperecorder,multimediaandsomepictures

【教学过程】

TeachingProcedures:

Step1Warmingup

Workinpairs.Answerthequestionsaboutthecartooncharacters.

Whichofthemdoyouknow?

Whichofthemdoyoulike?

Why?

Givethepicturesaboutthecartooncharactersonpage36,andshowsomenewwords.

Step2Newwords

Lookandsay.Theteachersshowsthepicturesofnewwords.

Step3Reading

1.Scanthepassageandchooseasentencethatbestsummarizesit.

2.Readthepassagecarefullyandfinishthefollowingtasks.

1)Thepassageintroducesusfivecartoonheroes,theyare_________________________________________

2)Matchthemainideawitheachparagraph.

A.acutedogthatlivesinhisprivateworld

B.afavouritecartoonhero,andheworksforanewspaper

C.heistheheroofHavocinHeaven

D.twocartoonheroesarepopularwithyoungpeopleallovertheworld

1.Para.1_______2.Para.2_______

3.Para.3_______4.Para.4_______

3)TellTrueorFalseaccordingtothearticle.

()1.NemoandShrekaregreenanimals.

()2.TheMonkeyKinghascelebratedhis60thbirthday.

()3.TheMonkeyKingisbrave,humorousandclever.

()4.AnartistinventedTintininthe1980s.

()5.Snoopyandhisfriendssatisfyolderpeopleandchildren.

3.Watchtheflashandcompletethenotes.

NemoandShrek

1Nemoisa______orange-and-whitefishandShrekisan______greenman.

2BothNemoandShrekhavewontheheartsof________peopleallovertheworld.

theMonkeyKing

3Heisthe______ofastorycalledHavocinHeaven.

4Heleadsagroupof_________againsttheEmperorofHeavenandhismen.

Tintin

5Hehas_______hairandasmall______dog.

6Heworksfora____________andhaslotsof_________experiences.

Snoopy

7Helivesinhisown_________world

andfindsreallife_________tounderstand.

8CharlesSchulzdrewthecartoonstosatisfy______peopleaswellaschildren.

Step4Languagepoints

Tolearnaboutthemainpointsinthepassage.

1.Nemoisacuteorange-and-whitefish.

orange-and-white意为“橙白相间的”,是复合形容词,中间用连字符连接,用来修饰后面的名词。

复合形容词没有复数。

e.g.Heisaten-year-oldboynow.

2.Butbothofthemhavewontheheartsofyoungpeopleallovertheworld.

wintheheartofsb./winsb’sheart意为“赢得某人的喜欢”。

e.g.Theplaywontheheartsoftheaudience.

3.HeleadsagroupofmonkeysagainsttheEmperorofHeavenandhismen.

leadv.(led,led)领导;率领

leadsb.against…表示“带领某人反对…”。

e.g.MrClareledhisworkmatesagainstthecruelboss.

4.ParentsandchildrenlaughtogetherastheMonkeyKingmakesaterriblemessinheaven.

asconj.当……时

e.g.IlivedwithmygrandmotherasIwasalittlechild.

5.Theyalwaysexpecttoseemorethe

MonkeyKingcartoons.

expectv.期盼;等待

expect+n./pron.期待某人或某物”

expect+todosth.期待去做某事

expect+sb.todosth.期望某人做某事

e.g.I’ll

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