北师大版小学六年级语文上册教案全册.docx

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北师大版小学六年级语文上册教案全册

综合活动出墙报

教材简析:

本次实践活动包括四个板块。

分别是“准备材料”、“整理材料”、“设计版面”、“评价”。

通过活动,给学生走进普通人、发现他们高尚精神的机会,培养学生口头、书面语言表达能力和与人合作共同办墙报的能力。

教学目标:

1、通过活动,使学生明白做事要有计划性。

2.活动过程中,引导学生积极参与,学会倾听,学会表达与交流,学会进行人际沟通,学会合作,培养学生收集与整理资料的能力。

3.通过活动,对高尚精神又明确的认识。

教学时间:

四课时

第1-3课时

教学过程:

一、导入

你、我、他,我们都是普通人。

走进普通人,从一点一滴的小事中,可以发现许多普通人的高尚精神。

让我们办一期板报,主题是“我们身边的普通人”。

采用读书、看报、咨询、上网等方法搜集资料,选择目的地。

二、准备材料

采访父母单位敬老爱幼的叔叔、阿姨,写成稿子。

给班里的热心人拍张照片、配上简练的文字。

从报纸上剪下出租车司机拾金不昧的事迹。

……

三、整理版面

1.根据稿件内容、形式进行筛选。

2.做到体裁多样,内容精彩,版面图文并茂,书写整洁。

3.按要求进行缩写、改写。

四、设计版面

1.带领学生在黑板上做一个草图

2.提示进行小组分工

五、评价

标准:

1、内容范围是否广泛2、表达是否多样化

3、装饰排版是否合理4、整体效果是否吸引人

5、书写是否整洁、及有突出的创意

评价:

1、组织学生观看2、发评价表

3、请同学们写出自己的评价意见

单元小结(第4课时)

教学内容:

单元小结

教学过程:

一、提出要求:

对自己的学习过程情况的评价要贯穿在整个学习过程中,过一段就要“回头看”,进行总结,如发现不足,就要调整学习方法。

一个单元学完了,做一个小结。

二、评价过程:

1.自评:

说说自己开学以来的进步与不足。

要求:

语言要通顺一些,说具体一些。

2.小组互评:

组员们互相评价进步与不足,要实事求是,不能以主观意愿去评价别人。

3.老师评价:

客观的评价每个学生的进步与不足。

4.自己经几方面的评价总结一下。

5.写出自己的进步与不足,以及应该怎样努力。

要求写的具体不空洞。

6.老师全面总结班里的普遍进步现象以及个别不足的情况。

指明努力方向,尤其是表扬有进步的学生。

根据同学老师自己的评价,写一写自己在这一单元的学习小结,语言要通顺,可以从学习这方面,可以学习,习惯等多方面总结。

及时总结自己的进步与不足,可以使自己进步得更快。

作文我身边高尚的人

作文内容:

写自己身边高尚的一个人

作文要求:

通过一两件事写自己身边高尚的人,把事情写清楚,内容要具体,做到详略得当。

课时安排:

2课时。

第1、2课时

教学内容:

指导学生明确题目要求,选择合适的材料,起草作文

教学过程:

一、揭题

今天的作文课,我们练习写一个人。

咱们一起来看看习作要求。

二、审题

1.默读习作要求,想一想:

这次习作给我们提出了哪些要求?

学生要明确:

A、写自己身边高尚的人;

B、要通过一两件事写出他高尚的原因;

C、把内容写具体,做到详略得当。

2.引导学生明确:

什么是高尚精神?

(不是只有伟人、名人才有高尚精神,普通人在平凡的生活中,为社会、为国家、为他人做出贡献,也体现了具有高尚精神)

3、你打算写谁,为什么要写他?

在小组里说一说,推荐一名同学向全班交流。

三、指导写作

1.你打算分哪几部来写?

重点写什么?

交待“我”身边高尚的人是谁。

通过一两件事,体现他的高尚精神。

“我”要向他学习些什么。

2.如果现在要你动笔写,你有哪些困难?

(怎样把内容写具体?

作者抓住了人物的语言、动作、神态来反映人物的特点。

四、起草作文,教师巡视。

五、写完作文后,自己修改,在小组里互相修改。

综合活动:

话剧演出会

教学内容:

了解剧本的编写形式,会编写剧本。

搜集生活中美与丑的故事。

教学目标:

1.在表演中,辨别美与丑,提高明辨是非的能力。

2.提高团结合作的精神。

3.了解剧本的编写特点。

教学时间:

2课时

教学目标:

了解剧本的编写形式,会编写剧本。

在表演中,辨别美与丑,提高明辨是非的能力。

提高团结合作的精神。

教学过程:

一、读《丑公主》,回顾剧本的编写特点。

1、空间和时间高度集中。

2、有集中、尖锐的矛盾冲突。

3、用语言动作来表现人物。

二、小组同学一起回顾生活中可以编成剧本的事例。

可以使以下事例:

送受伤的同学回家;为残疾人提供方便;乱扔垃圾,在公共场所大声喧哗------

三、遵循编剧本的原则小组编写剧本。

要求:

1、用任务的对话串成故事。

2、写法参考《丑公主》

3、可以一边排练一边修改剧本。

四、选出导演,排练剧本。

要求:

声音洪亮、语速适中、口齿清楚、动作的题大方。

五、组织演出。

六、评一评演出情况,对优胜小组颁发奖状。

(奖状见课本)

评出最佳作品;最佳导演;最佳主角;最佳配角;最佳剧务

七、教师根据学生的活动情况进行小结。

作业设置:

取长补短,修改自己的剧本,课后再排练表演

板书设计:

编写剧本的要求

空间和时间高度集中。

有集中、尖锐的矛盾冲突。

用语言动作来表现人物。

综合活动

教材分析:

这次综合活动,主要是朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。

教学目标:

1.查找有关母亲河的诗歌文章,培养学生搜集、整理资料的能力。

2.认真练习、排练,有感情地朗诵诗文,培养学生口语表达能力。

3.写一写参加朗诵会的感想,以"保护母亲河"为题,写一份倡议书,培养学生写作、表达能力。

教学时间:

2课时

活动过程:

第一步:

准备资料

一、布置任务

在单元学习初,指导学生阅读本次综合活动的内容,指导学生确定准备哪方面的材料。

二、学生查找、准备材料。

第二步:

练习、排演

一、认真练习:

1.指导学生阅读活动提示,互相交流,说说怎样才能朗诵好。

2.认真练习。

可以个人朗诵,也可以几个人合作,集体朗诵。

(可在课下进行练习。

二、排演

1.个人准备好后,进行排演。

指导学生加手势、配乐。

2.师生观看排演后,提出自己的意见。

同学们根据提出的意见,进一步

第三步:

召开朗诵会

一、提出要求:

表演要认真,要入情入境,要满怀信心,精神饱满,观众要倾听、要细细品味。

二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。

三、评议。

第四步:

评议、写感想、写倡议书

一、集体评议朗诵会。

二、以小组为单位,合作写一份以"保护母亲河"为题的倡议书。

写完后,全班交流。

三、写一写参加朗诵会的感想。

先在小组内交流,再写下来。

四、活动总结。

综合活动:

运动会

一、活动目标

1、通过活动使学生亲自体验体育的魅力,同时培养语文综合能力。

2、培养学生与他人合作的能力,增强小组及班级的凝聚力。

二、活动准备

(一)、策划。

2、根据学校现有的条件,班内同学讲座可以设立哪些比赛项目,可以是正规的体育项目,也可以是因地制宜的项目。

如:

踢毽、跳绳、拔河、托球等。

请体育老师指导制定运动会的程序,绘制秩序册和报名表,

3、运动会前准确性备好比赛器械。

4、聘请体育老师当总裁判。

请卫生老师到场以备学生在运动中跌伤。

(二)、文案

2、动员全班同学写班歌歌词、设计班徽(并附带设计说明书)。

3、创作运动员誓词及本班运动员入声时的广播词。

4、整理同学们刻苦训练的事迹等。

(三)、竞标

1、教师引导学生大胆地展示自己的作品。

2、同学们在评议中要注意分类进行比较、筛选。

3、把评选出的班徽制成胸卡,在入场式时每人佩戴。

(四)、展示

评选出来的代表作品,要在运动会上充分展示。

会后征求大家的意见,集体修改。

             

 

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