初中思想品德八年级上同步导学参考答案.docx
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初中思想品德八年级上同步导学参考答案
初中思想品德八年级（上）同步导学参考答案
备注：
这是请猴嘴中学的蔡守立老师帮忙新做加整合的，答案如有不妥之处请老师们提出修正！
向蔡老师表示感谢！
6-10课的选择题答案已经印在书本，在此不重复，只列出问题探究和拓展探究的参考答案。
第一单元自立自强
第1课好习惯受用一生
1.1习惯对人的影响
同步导练
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
5
6
答案
B
D
A
A
B
C
二、问题探究
7、
（1）材料一说明了习惯影响着人的身体健康。
材料二说明了好习惯受用一生。
（2）我们青少年要养成好习惯，该掉坏习惯。
8、
（1）以上故事说明，习惯不仅影响到自己，还会失去发展的机遇。
（2）不赞同他的观点。
因为是否具有良好的卫生习惯，不仅仅影响到自己的身体健康，还影响到别人的健康生活，甚至还影响到一个人的前途命运和企业的生存发展。
（3）从自身做起，号召全企业员工，开展“养成好习惯、改掉坏习惯”的学习活动；发一封道歉函给外商，表示歉意。
三、拓展探究
9、
（1）改掉陋习，建设文明校园；养成好习惯，争做文明人
（2）乱扔垃圾；乱吐口香糖；张口骂人；自习课讲话；回答问题不举手等
（3）主题班会；国旗下讲话；黑板报；校园广播等
1.2受益一生的好习惯
同步导练
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
5
6
答案
A
B
C
D
D
B
二、问题探究
7、
好习惯
具体要求
学习方面
课前预习、课后复习、作业独立完成、不耻下问等
交往方面
谈吐自然、文明礼貌、不卑不亢等
卫生方面
勤换衣服、干净朴素、不留长发、不染指甲等
劳动方面
按时值日、自己能做的事情自己做等
生活方面
有条理、有规律、不熬夜、不挑食等
交通安全方面
红灯停、绿灯行、走人行横道等
思想道德方面
遵纪守法、孝敬长辈、尊敬师长等
8、
（1）对个人来说，通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神；而且可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；在劳动中，我们还能体会到劳动的艰辛，从而珍惜劳动成果，养成勤俭朴实的好作风；同时，劳动还能促进大脑的发育和智力的发展。
（2）自己的衣服自己洗；整理自己的房间等
9、好习惯受用一生，好习惯不仅是对自己负责任的表现，也是对他人、社会、国家负责任的表现。
1.3培养好习惯
同步导练
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
答案
A
D
D
B
二、问题探究
5、培养好习惯必须改掉坏习惯，我们必须要下定决心，坚决改变它。
6、在平时的学习生活中，我们要培养好习惯，坏习惯一旦形成，就会在不经意之间表现出来，这对我们自己的生活、事业的发展是不利的。
三、拓展探究
7、略
第2课积极的生活态度
2.1培养好习惯
同步导练
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
5
6
答案
D
A
C
A
C
D
二、问题探究
7、根据自己的实际情况填写。
8、
（1）自己报到注册、自己挂上蚊帐，自己铺好床单，自己买好饭卡。
（2）该女学生缺乏基本的生活自理能力，对父母依赖的较多。
父母事事都帮孩子做，在一定程度上扼杀了孩子的自理能力的培养与锻炼。
三、拓展探究
9、
（1）活动目标：
培养学生的自理能力和独立自主性，做个有生活能力的中学生
（2）活动过程：
①以小组为单位，进行调查，你的调查方法有：
问卷调查、实地采访、网络查询
②调查对象：
家长、学生、老师
③学校可开展的宣传活动：
主题班会、黑板报、开展“我要独立”的演讲比赛
④为了进一步增强学生的自理能力，请你提出合理化的建议：
（不少于3条）
克服依赖心理、掌握必要的生活技能、寻找独立锻炼的机会
2.2保持乐观心态
同步导练
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
5
答案
D
C
D
C
B
二、问题探究
6、
（1）积极乐观的生活态度，遇到困难时刻看到前途和希望。
（2）根据的实际情况作答。
7、越是在挫折和逆境中，越要保持乐观的心态，要迅速发现比挫折更有价值的积极一面。
8、要正确看待生活中的不如意，化挫折为机遇，保持乐观的心态。
三、拓展探究
9、人生不管处于什么样的环境中，都要怀着一颗充满希望和快乐的心生活。
2.3向自己的目标迈进
同步导练
一、单项选择题
序号
1
2
3
答案
C
B
C
二、问题探究
4、根据个人自身情况作答。
5、为实现目标付出了实际行动。
6、人生要有目标，并能按照目标的要求逐步去实现目标。
三、拓展探究
7、把目标分解成一个个小目标，然后一步一步地区实现。
3.1意志的特征
同步导练
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
5
6
答案
B
B
B
B
C
C
二、问题探究
7、
（1）做事情坚持不懈。
（2）一个有成就的人，必定是个意志坚强的人。
8、
（1）坚强的意志品质；乐观开朗的性格；良好的生活习惯；高度的爱国主义精神。
（2）作为中学生我们要把杨利伟那种坚强的意志品质和良好的习惯运用到学习和生活中，不断完善自我，做一个对社会、对国家有用的人才。
三、拓展探究
9、坚强的意志与诚信的品质。
3.2意志的力量
同步导练
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
5
6
答案
D
C
C
D
B
B
二、问题探究
7、意志的力量。
坚强的意志能激发人的潜能；坚强的意志是行动的强大推动力；坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件。
8、坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件。
9、
（1）有明确的目的，用铁人精神鼓舞自己，为提高我国石油工业开采技术作出了巨大贡献。
坚持不懈的精神，使他进行了长达10年的试验，和工人们一起取样化验，分析了上万个数据资料。
（2）王启民的事迹告诉我们意志是成功的利剑：
第一，坚强意志是行动的强大的动力。
第二，坚强意志是困难的必要条件。
第三，坚强意志是事业成功的保证。
三、拓展探究
10、明明缺乏坚强的意志，自我控制力较差，不能自觉抵制不良诱惑。
3.3磨砺坚强意志
同步导练
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
5
答案
D
A
C
D
A
二、问题探究
6、
（1）善于从失败中寻找经验，磨砺坚强的意志。
（2）略
7、青春格言：
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
——马克思
（2）好歌共唱：
《真心英雄》——“……不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”
（3）青春偶像：
屈原：
名平，战国时期楚国人，曾任楚国的左徒，受到楚国贵族的排挤，一再遭到放逐，他仍然坚持自己的政治主张。
他热爱自己的祖国，关心国家的兴衰和人民的疾苦。
其代表作有《离骚》《天问》等。
（4）佳片共赏：
《千钧一发》——你将看到一个先天条件极差，却矢志飞行太空，并经过坚忍不拔的努力，终于飞临太空的普通人的动人故事。
（5）行动纲领：
①树立正确的人生目标，以顽强的毅力战胜挫折。
②正确认识挫折，采取恰当的方法战胜挫折。
③有意识地磨砺自己的意志，不断增强战胜挫折的能力。
④激发自己的探索创新热情，在探索创新中战胜挫折，克服消极心理。
（说明：
本题为全开放性试题，答案并不惟一，从其他方面回答，只要符合题意，言之有理即可视为正确）
三、拓展探究
8、略
第一单元反馈训练
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
D
C
C
B
D
C
A
D
C
D
B
二、问题探究
13、略
14、赞同
（1）的看法，不赞同
（2）和（3）的看法。
做力所能及的家务，是青少年学生在家庭生活中为父母分忧、对家庭尽责的具体表现。
做力所能及的家务，为父母分忧，是尊敬、关心父母长辈的具体表现，也是中华民族的传统美德。
做力所能及的家务，有利于青少年学生增强劳动观念，提高劳动技能，促进青少年的全面发展。
15、小红希望落空的原因是：
目标太高，超过自身能力。
小亮失败的原因是：
缺乏动力，不能持之以恒。
我们在制订计划的时候，要考虑个人的兴趣，要顾及个人的能力。
要采取实际行动，持之以恒。
16、围绕培养良好的勤俭节约习惯，磨砺坚强的意志品质回答即可。
17、
（1）要保持乐观的心态；要有坚强的意志
（2）从怎样保持乐观的心态？
或怎样磨砺坚强的意志？
的角度谈。
第二单元亲近师长
第4课人不能选择父母
4.1父母赋予我们生命
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
答案
B
A
C
A
二、问题探究
5、A．讲述道理告诉小红：
小红要换父母的想法是不现实的，也是不对的。
生命是父母给予的，这种关系不可选择，无法改变。
我们与父母的情感是天然形成的最自然的一种亲情。
B．帮助小红回忆父母的关爱和教育，体会在平凡琐碎的生活中，父母浓浓爱。
并且让她认识到天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。
要通过自己的奋斗改变家庭状况。
C．让小红明白，不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。
要学会爱父母和家人。
6、
（1）家是问软的避风港；家是情感的栖息地；家是发展的大本营
（2）你们无私的爱，无法用言语表述；不了的情，让我们用心去报答你们……
三、拓展探究
7、母爱是无私的，母爱是伟大的。
4.2天下父母心
一、单项选择题
序号
1
2
3
答案
B
A
C
二、问题探究
4、说明子女与父母之间是无法选择的，最重要的，是这层关系无法割舍；儿子对待父亲的态度是不对的，因为父母是无法选择的，父母为我们的成长付出了无数的心血，奠定了我们人生的基础，我们应该感谢他们，在他们的呵护下我们成长起来，我们的将来要靠我们自己的努力。
5、
（1）为母亲无私的关心、爱护、抚育而感动，为自己向母亲的索取而惭愧
（2）小明经常帮助父母做家务，履行了应尽的义务，但索取报酬是不对的。
母亲履行了抚养、教育和保护未成年子女的义务，父母对我们子女的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩永远也诉说不完。
作为青少年学生，我们应该懂得扶助父母是自己的义务，并力所能及地去履行。
三、拓展探究
6、略
4.3孝敬父母长辈
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
答案
C
B
D
A
二、问题探究
5、①接受父母的教育和监护②主动承担一些力所能及的家务劳动，如：
洗碗、扫地等③不向父母提不当要求，不增加父母的经济、思想负担④在父母生病时，好好伺候。
⑤认真学习，汇报父母（必须是从多个角度答题）
6、郑某的言行不仅是错误的，而且是违法的。
因为：
①尊老、敬老、赡养老人是中华民族的传统美德，郑某让母亲流落街头是有悖于道德要求的，其行为应受到社会舆论的谴责，②根据我国法律，子女有赡养父母的义务，遗弃、虐待老人是违法行为，其节恶劣的还会构成犯罪。
所以郑某的说法是错误的，他的行为应受法律制裁。
三、拓展探究
（1）父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱，父母为养育我们甘愿付出一切。
作为子女，我们要回报父母的养育之恩。
（2）从父母对子女的抚养角度回答，体现父母对子女的关爱。
（3）从子女对父母的孝敬角度回答，体现父母对子女的尊重。
第5课与父母平等沟通
5.1跨越代沟
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
答案
B
D
A
C
二、问题探究
5、略
6、
（1）反映了初中生与父母存在沟通不畅的问题。
（2）主要原因有父母和子女之间相互不了解、缺乏沟通技巧、不能理解对方的真实用意等。
（3）主动和父母谈心；主动承认错误，知错就改；理解父母，换位思考；与父母发生矛盾时要冷静下来，心平气和与家长商量等。
（言之有理即可）
三、拓展探究
7、略
5.2克服逆反心理
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
答案
D
A
B
C
二、问题探究
5、
（1）材料表明小林产生了逆反心理。
逆反心理会导致对父母产生反抗情绪和反抗行动，其结果不仅惩罚了自己，而且还伤害了父母。
过度的逆反心理会造成：
①对事多疑、偏执、冷漠；②对人不合群、意志衰退、学习被动、工作消极；③可能产生病态心理或犯罪心理；④危害身心健康发展。
（2）言之有理即可。
（3）首先，小林要正确认识和对待逆反心理；其次，应积极主动地与父母进行沟通，架起理解的桥梁。
三、拓展探究
6、略
5.3有话好好说
一、单项选择题
序号
1
2
3
4
5
答案
A
C
D
D
D
二、问题探究
6、
（1）小飞有错会承认，挨批评会接受，帮父母做家务，还会赞美父母
（2）这句话的意思是我们希望父母关心、理解父母，我们也应当尽力去关心、理解父母。
7、
（1）反映了初中生与父母存在沟通不畅的问题。
（2）主要原因有父母和子女之间相互不了解、缺乏沟通技巧、不能理解对方的真实用意等。
（3）主动和父母谈心；主动承认错误，知错就改；理解父母，换位思考；与父母发生矛盾时要冷静下来，心平气和与家长商量等。
（言之有理即可）
（4）与父母沟通的意义主要有：
①增进双方的感情；②学习父母的经验；③促进互相理解；④促使家庭和谐等。
三、扩展探究
8、略
第六课
6.1了解我们的老师
二、问题探究
5、
（1）A确定辩题B搜集辩论资料C正反方辩论D辩论总结
（2）教师这个职业是否消亡
（3）正方：
教师这个职业必然消亡
反方：
教师这个职业不会消亡
（4）正方：
教师这个职业必然消亡理由：
科学技术迅猛发展，我们可以以“电脑”代替教师这个职业，我们完全可以通过电脑来完成相关的学习任务
反方：
教师这个职业不会消亡理由：
见书本
（5）课堂上需要多少时间进行电脑教学呢？
运用科技教学,根据需要而定,绝不是越多越好。
借助科技之力,是为了要让学校的生活更愉快,让学生增添自信心,学校的面貌还是跟从前无异。
运用电脑来改善生活,不是来改变生活。
电脑只是一种工具，借助电脑，学生可以画出一张美丽而清晰的图表,可以呈交一份有创意又漂亮的报告。
身为教师,他的身份是一位从旁协助的导航人,他鼓励、启发学生,发挥学生最大的长处,从一个全新的角度,教导学生去把事情做得最好。
电脑虽有很多用途,千万不要只把电脑拿来做补习用。
不要用电脑去“教”科学,要用电脑去“做”、去“创造”科学,这是两个完全不同的概念。
6、略
6.2理解我们的老师
二、问题探究
5、
（1）老师的行为有错误，罚学生蛙跳，伸手打学生
（2）学生的行为有错误，上课时找同学，没有及时与老师沟通、交流。
（3）分析原因，弄清事实、宽容学生、理解学生。
（4）委婉地与老师解释原因，不能当面顶撞。
（5）见书本。
三、拓展探究
6、
（1）略。
（2）设身处地地为老师着想，自觉自我反省；主动找老师交流沟通，说出自己的想法；谅解老师的过错，构建新型师生关系；正确对待老师的表扬与批评。
（3）略。
（提示：
可以根据某一位老师对你的关爱，写出你的祝福）
6.3尊敬我们的老师
二、问题探究
5、
（1）对教师的尊重。
（2）颁布法律维护教师的权利，提高教师的待遇（3）理解、尊重、信任我们的老师，可以事后与老师沟通。
三、拓展探究
6、
（1）同意乙的观点。
当老师做出有利于班级发展的事情，我们要支持、理解、尊重我们的老师。
（2）提示：
根据自己的亲身经历作出回答。
第二单元反馈训练
二、问题探究
11、
（1）子女：
随着年龄的增长，子女出现逆反心理。
父母：
父母误解子女的意思，总是以长辈的身份说话。
（2）敞开心扉，积极地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说。
（3）父母过生日时,送她一张卡片；学一种乐器，给父母弹奏一曲；天凉了，告诉父母添件衣服；和父母一起看小时候的相册。
三、实践探究
12、
（1）不正确。
扰乱了课堂的正常教学秩序，是不尊重老师的表现。
（2）小强应该在课后与老师沟通，说明事实，而不应该在课堂与老师顶撞。
（3）在课堂上主动承认错误，赢得老师的理解。
第三单元学会负责
第7课行为与后果
7.1行为与后果的关系
二、问题探究
5、题目中的观点是错误的。
行为与后果具有一致性，有行为就有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。
行为都会产生一定的后果的观点是正确的。
生活在社会的大家庭中，无论是个人还是群体，都会做出一定的行为。
因此，只要不做，就不会产生后果的说法是错误的。
三、拓展探究
6、
（1）①后果：
邻居的阿姨遭受损失原因：
邻居的阿姨得不到及时的救助
②后果：
邻居阿姨得到了救助原因：
正义压倒邪恶，吓跑了歹徒
③拨打110，快速冲下楼大声呼喊
（2）见书本。
7.2对自己的行为负责
二、问题探究
5、
（1）开展“对自己负责”的主题班会、开展“对自己负责”的演讲比赛、开展“对自己负责”的征文比赛
（2）出口成脏、随地吐痰、随手仍垃圾。
（3）关于对对自己负责——从对学业负责开始的倡议书
亲爱的同学们：
当你看到一个个进取自信的校友，你是否也豪情满怀？
当你走在学风浓郁的校园，你是否也心境豁朗？
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风。
优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。
优良学风是我们战胜学习困难的不竭动力，是指引我们迈向成功的光辉灯塔。
营造优良学风，共创优良校风，以饱满的热情和积极的心态完成我们的学业，是我们每个学子的责任和义务，需要我们大家共同努力。
在这里，我们倡议全校同学在学风建设活动中要努力做到：
一、自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与班级、学校的各项学风建设活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。
二、培养良好的生活、学习习惯。
增强时间观念，严格作息时间，按时就寝和起床，珍惜美好青春，不做“小懒虫”，坚持早操和晨读。
三、端正学习态度，刻苦钻研，努力拼搏，严谨求实。
端正学习态度，主动学习，善于学习。
从点滴做起，不旷课、不迟到、不早退、不溺网；专心听讲，勤于思考，积极参与课堂教育活动；制定适合自己的学习计划，提高基础知识水平和专业能力。
四、全面提高自身的综合素质与创新能力，积极参加学术科研活动和社会实践活动，不断完善自我。
真正做到把创新思维和社会实践紧密结合起来，努力成为适应现代社会建设需要的合格人才。
同学们，时代的进步与竞争并聚，机遇与挑战并存，美好的未来源于我们内在的素质与修养，而个人素质的提高离不开良好的校园氛围。
“水聚为海，沙积成丘”从我做起，从点滴做起，求真务实、刻苦学习，为我们的未来，为社会的未来奋斗不息！
×××班
2011年11月27日
三、拓展探究
6、
（1）周杰的态度是错误的。
人人都应该对自己的行为负责。
（2）敢于承担自己的责任，及时向公众赔礼道歉。
作为公民，应该为自己的行为承担法律和道德的责任。
7.3三思而后行
二、问题探究
6、
（1）表哥的观点是错误的。
承担的责任，必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。
（2）及时告诉老师解决、及时拨打110、及时告诉家长。
三、拓展探究
7、
（1）
（1）丁丁的项目选错了，因为丁丁在报项目的时候，没有对后果进行预见，没有考虑到竞争对手的实力。
（2）丁丁不参加九年级的运动会的想法是错误的。
作为班级的一员，就应该为班级的荣誉而奋斗。
（3）我们在做出行为前应作充分的预测，如考虑条件是否成熟，我们的行为与周围环境能否合拍，行为与道德规范、法律法规是否矛盾或冲突，有无不可测因素存在，是否有可能造成负面影响，为防止不良后果的产生有无应变措施或应急方案等。
第8课有肩就得挑担子
8.1在“责任”中长大
二、问题探究
5、略。
三、拓展探究
6、
（1）缺乏责任感、缺乏自理能力。
（2）责任是一种动力，承担责任可以增强我们克服困难的意志，帮助我们不断修正前进的方向，有效地抗拒不良诱惑。
8.2不同身份有不同责任
二、问题探究
5、
（1）家庭、社会和国家
（2）这种观点是错误的。
理由见书本93.
三、拓展探究
6、
（1）报国为民，救死扶伤，救助他人。
这些责任源自做人的责任感、职业的法律和道德的要求。
（2）这种观点是错误的。
中学生的主要任务是学习，完成规定的学习任务。
作为中学生不仅是学生身份，作为父母的子女，要承担着孝敬父母的责任，作为社会的一员要承担公民的职责等。
责任是不分年纪的，具有责任意识和责任能力是成年人的基本标志，一个没有责任意识和责任能力的人，不管有多大年纪，都算不上成熟的人，青少年时期是成才的关键时期，我们一定要在青少年事情树立责任意识，承担责任。
8.3青春从这里起航
二、问题探究
5、
（1）完成规定的学习任务、自觉遵守道德法律、孝敬父母、尊敬师长等。
（2）可以从心理、生理、法律、道德角度回答。
（3）略。
三、拓展探究
6、
（1）作为子女，他承担了孝敬、赡养父母的责任
作为学生，他在逆境中刻苦学习，履行了受教育的义务
作为社会中的一员，他承担了关爱他人、帮助他人的责任。
（2）略
（3）可围绕自己在学习、生活中将怎样承担责任来回答。
第9课承诺的分量
9.1生活中的承诺
二、问题探究
5、
（1）好好学习，考第一名，不用家里交学杂费。
她刻苦学习，不怕艰难，用坚强的意志兑现承诺。
（2）根据实际情况来作答。
（3）根据实际情况来作答。
（4）见书本110.
三、拓展探究
6、
（1）兑现承诺、信守诺言。
（2）给自己的孩子做个榜样，做一个诚实的人，做一个信守承诺的人。
9.2承诺是金
二、问题探究
4、
（1）没有信守承诺。
（2）略。
三、拓展探究
5、
（1）信守自己的承诺。
（2）略
9.3学会承诺
二、问题探究
4、
（1）不同意这个观点。
承诺的前提是符合道德、法律的要求，事物的发展有时是难以预料的，由于许诺的条件高，不能兑现诺言时，要向当事人说明情况，如对对方造成损失的，应给予对方一定的补偿。
（2）见书本110.
三、拓展探究
5、考试作弊，请人代写作业、抄袭作业等
只要围绕“诚信”写即可
学校建立诚信档案，加大宣传，深入开展以讲诚信为荣的教育活动，让学生了解学校制定诚信档案的重要性及用途；
学校从多方面制定措施，对不守信用的学生在毕业、综合素质评定等方面进行处罚；
学校开展诚信标兵的评选表彰活动，以榜样的力量带动诚信学校的创建。
第10课对自己的一生负责
10.1人生与责任
二、问题探究
（1）医生救死扶伤，清洁工改善我们的环境。
（2）尊重他们，以自己力所能及的事情去回报他们。
三、拓展探究
6、
（1）社会责任感不强、对公益事业关心度不够
（2）采访、网上查阅资料、图书馆查阅资料（3）增强自己的社会责任感、学好科学文化知识、参加公益活动。
10.2勇敢地承担责任
二、问题探究
5、
（1）对自己负责、对他们负责、对集体负责、对社会和国家负责。
（2）肩负起自己的责任，做一个有责任感的人。
三、拓展探究
（1）教师——教书育人
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