高考英语试题及参考答案辽宁卷.docx
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高考英语试题及参考答案辽宁卷
1、心理现象可分为心理过程和（）两大类。
（A）性格转自环球网校
（B）人格
（C）情绪情感
（D）需要
标准答案：
b
2、惯用右手的人，右半球的（）能力占优势。
（A）言语
（B）情绪的表达和识别
（C）逻辑推理
（D）数学运算
标准答案：
b
3、听觉的适宜刺激在（）：
（A）<20赫兹
（B）>20000赫兹
（C）20~20000赫兹
（D）200~20000赫兹
标准答案：
c
4、对影响能力发展的因素描述错误的一项是（）：
（A）遗传力对能力发展的影响具有决定性。
（B）遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。
（C）环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。
（D）教育是能力发展的关键。
标准答案：
a
5、巴甫洛夫所做的实验是这样的：
每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。
这时，灯光成了食物的信号。
请问实验中，哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统?
（）
（A）口水
（B）铃声
（C）食物
（D）灯光
标准答案：
d
6、关于小脑的作用，以下哪一项说法是不正确的（）。
（A）维持身体平衡
（B）调节肌肉紧张度
（C）实现随意和不随意运动
（D）整合情绪体验
标准答案：
d
7、勒温的社会行为公式B=f（P，E）中，E代表（）
（A）行为
（B）个体
（C）个体所处的情境
（D）函数关系
标准答案：
c
8、在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（）。
（A）光环效应
（B）首因效应与近因效应
（C）定型
（D）刻版印象
标准答案：
b
9、下列说法正确的是（）：
（A）访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了
（B）如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠
（C）研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问
（D）间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料
标准答案：
c
10、有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。
”是一种什么形式的爱情（）。
（A）游戏式
（B）忘我式
（C）激情式
（D）逻辑式
标准答案：
a
11、被动包容式人际关系取向是（）：
（A）喜欢控制他人，能运用权力
（B）期待他人引导，愿意追随他人
（C）对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密
（D）期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独
标准答案：
d
∙12、关于参与观察，下列说法错误的有（）：
（A）观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实
（B）观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响
（C）观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感
（D）参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
标准答案：
d
13、儿童心理学的创始人是（）
（A）普莱尔
（B）格塞尔
（C）施太伦
（D）达尔文
标准答案：
a
14、老年人感知觉煺行性变化，以下错误的是（）：
（A）感觉阈限降低，感受性下降。
（B）感觉阈限升高，感受性下降。
（C）"老花眼"是最明显的视力减煺症状。
（D）味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。
标准答案：
a
15、陷入时刻偏执于思考"我是什么人"、"我该怎么做"的犹豫中，被束缚于其中不能自拔而失去自我，这个（）的表现。
（A）与他人距离失调
（B）否定的同一性选择
（C）同一性意识过剩
（D）选择的回避和麻痹状态
标准答案：
c
16、（）是幼儿的主导活动。
（A） 16游戏
（B）言语
（C）记忆
（D）认知
标准答案：
a
17、在小学儿童的伙伴关系发展中，伙伴协同的社会交往趋势发生在：
（）
（A）整合性集合关系期
（B）依从性集合关系期
（C）混合型集合关系期
（D）平行性集合关系期
标准答案：
d
18、皮亚杰将儿童道德判断的发展分为叁个阶段。
下列哪些是错误的（）
（A）前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。
（B）他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。
（C）自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。
（D）自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。
标准答案：
d
19、"心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。
"这一观点是精神分析学说的（）。
（A）动力观点
（B）分区观点
（C）发展观点
（D）适应观点
标准答案：
a
20、以下问题中，不适宜通过心理咨询的方式解决的是：
（）
（A）适应不良
（B）学习困难
（C）情绪不稳定
（D）出现幻觉
标准答案：
d
∙11、对心理测验看法正确的一项是：
（）
（A）可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。
（B）心理测验有绝对零点。
（C）实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。
（D）测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。
标准答案：
d
12、关于操作测验的特点，说法正确的一项是：
（）
（A）操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。
（B）韦氏智力测验中包含操作量表部分。
（C）操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。
（D）操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。
标准答案：
b
13、团体测验的优势在于（）。
（A）可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。
（B）能够在短时间内收集大量资料。
（C）测验结果较个别测验准确可靠。
（D）临床上使用较多。
标准答案：
b
14、解释测验分数时，可以不考虑的因素是：
（）
（A）被试者的遗传特征
（B）测试前的学习、经验和历史事件
（C）测验的情境
（D）测验后的重大生活事件
标准答案：
d
15、对心理评定量表的描述，错误的是：
（）
（A）评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。
（B）心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。
（C）评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。
（D）在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。
标准答案：
c
16、使用罗夏测验记分时，（）提示被试者在思维上可能有过分概括的倾向。
（A）整体反应
（B）明显局部反应
（C）细微局部反应
（D）空白部分反应
标准答案：
a
17、使用以下那种方法，可以控制咨询中的谈话方向?
（）
（A）重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。
（B）直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。
（C）忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。
（D）对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。
标准答案：
a
18、不属于摄入性谈话法的是（）：
（A）咨询性谈话
（B）治疗性谈话
（C）鉴别性谈话
（D）涉密性谈话
标准答案：
d
19、正确使用心理测验的一项是：
（）
（A）将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。
（B）翻译国外量表，并直接使用其常模。
（C）根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。
（D）根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。
标准答案：
d
20、谈话中，怎样提问题：
（）
（A）尽可能多提问题
（B）封闭性提问比开放性提问好
（C）问题提的是否妥当关系不大
（D）咨询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问
标准答案：
d
26物质现象的延续性和顺序性的反映是（ ）。
（A）距离知觉
（B）运动知觉
（C）时间知觉
（D）方位知觉
27.下列说法中正确的是（ ）。
（A）色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色
（B）色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的
（C）色觉异常绝大多数是遗传原因造成的
（D）红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝
28.关于羞耻，正确的说法是（ ）。
（A）是一种负罪的情绪体验
（B）在公共场所会易化羞耻感
（C）是一种消极的情绪体验
（D）羞耻者往往有良心上的自我谴责
29.根据美国学者安德森的研究，个体最令人喜欢的品质是（ ）。
（A）善良
（B）热情
（C）真诚
（D）聪明
30.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。
（A）尚不能进行道德判断
（B）进行道德判断时主要依据行为的物质后果
（C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
（D）道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
31.小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（ ）。
（A）直观形象水平
（B）初步本质抽象水平
（C）形象抽象水平
（D）初步语言概括水平
32.常用的态度测量方法不包括（ ）。
（A）量表法
（B）投射法
（C）实验法
（D）行为反应测量法
33.焦虑性人格障碍的主要表现是（ ）。
（A）过分地要求严格与完美
（B）过分地感情用事或夸张
（C）不能独立地解决问题
（D）习惯性地夸大潜在危险
34.其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。
（A）命名量表
（B）顺序量表
（C）等距量表
（D）等比量表
35.样本团体的特征比如职业等会影响测验的结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（ ）。
（A）主观影响变量
（B）测验变量
（C）客观影响变量
（D）干涉变量卷
36.弗洛伊德认为，正常心理活动的基础是（ ）。
（A）自我的力量足够强大
（B）本我、自我和超我三者达到力量平衡
（C）意识活动成为心理活动的主要成分
（D）潜意识活动成为心理活动的主要成分
∙第一部分技能选择题
案例一转自环球网校
黄某.女,27岁,平素体健
弟弟陈某:
姐姐谈恋爱2年,1个月前正式见父母.由于双方年龄相差太大,遭到家人集体反对.尤其父母坚决不肯让步,并且以断绝父母关系来威胁.此后姐姐经常终日以泪洗脸.下午去到她的住处,看到她不停地哭泣,并诉头痛,恶心.于是便将她送来看医生.
（求助者躺在急救室的病床上,不停地抽泣,全身都在抽动）
提问资料:
咨询师:
您好,我有什么可以帮助您吗?
求助者:
………（沉默,不停的哭泣）
（几分种后）
咨询师:
您好,能跟医生聊一聊吗?
看看医生能否帮您?
求助者:
……（沉默,哭的更大声）
咨询师;你现在的心情我完全可以理解.这样吧,等您什么时候想跟我聊,就跟我说一声,我就在旁边坐着.（说完就到一边坐下记录病史资料）
（再过几分钟,患者哭声渐止，并努力地坐了起来）
咨询师（走过去）;好些了吗?
求助者：
……（点点头，没出涉声）
咨询师：
知道这里是什么地方吗?
求助者：
医院!
咨询师：
能告诉我发生了什么事吗?
求助者：
觉的头好痛、恶心。
最近一个多月都没睡好觉。
咨询师：
怎么睡不好?
是入睡困难。
浅睡易醒还是一大早醒来、之后再也无法入睡?
求助者：
几乎彻夜不眠。
咨询师：
白天觉得困不困?
求助者：
很困，整天都无精打采;大脑昏沉沉的，发胀，整个头像快要爆炸一样疼痛、。
咨询师：
心情怎么样?
求助者：
糟透了，有时觉的是生活都没有什么意义，真想一死了之。
咨询师：
经常这样想吗?
有没有计划过怎么死?
有没有采取过行动?
求助者;不是经常，但最近想得比较多!
咨询师：
为什么?
求助者：
我弟弟可能已经跟你讲了。
就是感情上的事!
咨询师：
你父母为什么反对你呢?
求助者：
因为对方比我小7岁。
咨询师：
现在“姐弟恋”多的是，现在的父母是怎么想的?
求助者：
……（沉默）
咨询师：
他们的态度很坚决吗?
求助者：
妈妈说如果我再跟那个男的在一起，就跟我断绝关系。
咨询师：
那您有什么打算吗/
求助者：
唉!
咨询师：
我可以理解您的心情。
一边是养育自己的父母，一边是自己的倾慕的男友，着实让你左右为难、不知所措，对吗?
求助者：
恩!
（点头）
咨询师;你现在希望医生怎样帮你呢/
求助者;最好你能帮我做通我父母的工作，让他们同意我跟我的男朋友在一起。
咨询师：
我试试看吧!
1、单选：
求助者在谈话刚开始时的沉默属于：
A、怀疑型
B、茫然型
C、情绪型
D、思考型
2、单选：
咨询师在应对上某类型的沉默时：
A、保持镇静
B、耐心等待
C、关切地询问
D、以上均是
3、单选;上某对话中，咨询师没用到的提问方式是：
A、封闭式提问
B、开放式提问
C、责备式提问
D、“为什么……”提问
4、多选：
上某对话中，咨询师不适当的体温方式有;
A、过多地使用封闭式提问
B、使用修饰性反问
C、使用责备式问题
D、多重问题
5、单选：
在“我可以理解您的心情，一边是养育自己的父母，一边是自己倾慕的男友，让您左右为难、不知所措，对吗?
”对话中，咨询师使用了（）咨询技巧：
A、情感表达
B、共情
C、情感反映
D、内某反映
∙ 6、单选：
“觉的头好痛、恶心，最近1个月都没睡好觉。
”咨询师：
“怎么睡不好?
是入睡困难，浅睡易醒还是一大早醒来、之后再也无法入睡?
”
在这段话中，咨询师使用了（）咨询技巧：
A、面质
B、释义
C、指导
D、具体化
7、单选：
求助者的动机冲突属于：
A、双趋式冲突
B、双避式冲突
C、趋避式冲突
D、双重趋避式冲突
8、单选：
上某会谈属于：
A、摄入性会谈
B、鉴别性会谈
C、治疗性会谈
D、危机性会谈
9、单选：
引起求助者心理问题的主要原因是：
A、生物学原因
B、认知偏差
C、社会性原因
D、不可控原因
10、单选：
求助者最核心的症状是（）
A、失眠
B、抑郁
C、焦虑
D、躯体化
11、多选：
该案例尚需收集的资料有：
A、成长史
B、个性特征
C、健康状况
D、家庭状况
12、多选：
针对该求助者你认为目前应选用的测验包括;
A、SCL—90
B、SDS
C、16—PF
D、LES
13、单选：
求助者头痛、恶心、，最可能:
是
A、颅内病变
B、胃肠道疾病
C、躯体化症状
D、食物中毒
14、单选：
求助者的心理问题属于：
A、一般心理问题
B、严重心理问题
C、边缘状态
D、精神病
15、单选：
上某会谈结束的时候，求助者提出的咨询目标是;
A、具体的
B、积极的
C、属于心理学范畴的
D、多层次统一的
16、对求助者进行了一系列心理测试，结果
SCL—90
躯体化3.00强迫1.65人际敏感3.25抑郁4.6焦虑2.02
敌对1.72恐怖1.62偏执1.23精神病性1.54其他3.68
∙ 16、单选：
针对咨询员所开的心理测验，你认为该心理咨询员：
A、目的不明确，依据不充分地随意使用心理测验
B、在诊断目的以外使用心理测验
C、使用地毯式轰炸方式实施心理测验
D、以上均不是
17、多选：
临床正确选择心理测验。
主要依据：
A、为了确定主要临床症状的程度
B、为了确定非情景性症状的性质
C、为了寻找早期原因
D、为了排除疾病
18、单选：
患者SCL—90的阳性因子数有：
A、3个转自环球网校
B、4个
C、5个
D、6个
19、多选：
因子“其他”包括：
A、性
B、睡眠
C、饮食
D、感觉
20、单选;根据SDS结果，该求助者目前有：
A、无抑郁
B、轻度抑郁
C、中度抑郁
D、重度抑郁
21、单选：
95%的正常人一年内的LES总分不超过：
A、18分
B、20分
C、25分
D、32分
22、多选：
根据求助者的应付方式问卷得分，求助者主要采用的应付方式有：
A、解决问题
B、自责
C、逃避
D、求助
23、单选：
应付方式的适用范围不包括：
A、文化程度在初中和初中以上
B、年龄在14岁以上的青少年、成年和老年人
C、各类心理障碍求助者
D、各类精神病患者
24、多选：
根据上述心理测验，求助者的心理问题的原因有：
A、严重负性生活事件
B、缺乏社会支持
C、不成熟的应对方式
D、遗传易感性
25、单选;根据求助者的临床表现，您下一步的咨询计划是;
A、与求助者共同制定咨询方案
B、建议转介给精神科医生
C、求助上一级咨询师
D、建议家属同意求助者与男友继续发展。
案例2
咨询员：
您好，请坐。
老远赶来，路上辛苦吧!
求助者：
还行!
咨询员：
请问我有什么可以帮助您吗?
求助者：
我。
。
。
（欲言又止）
咨询员：
您好象有什么顾虑?
求助者：
。
。
。
（头埋的很低，双手不停地拽衣袖）
咨询员：
看上去您好象和紧张。
不过我能理解您的心情，有时与一个陌生人尤其是一行谈论自己，的确是件不容易的事。
您能来到这里，我觉的本身已经是一中勇气的表现。
求助者：
其实不是我自己要来的，是我妈妈要我来的。
咨询员：
为什么?
求助者：
因为我觉的你们也帮不了我。
咨询员：
您以前来过心理咨询吗?
求助者：
。
。
。
。
。
（摇摇头）
咨询员：
既然自己都没有做过，您干吗就这么肯定?
求助者：
心理咨询是干吗的?
咨询员：
心理咨询就是运用心理学以及相关知识，遵循心理学的原则，通过咨询的技术和方法，帮助求助者解除心理问题的一门学科。
用一句话来说就是“助人自助”。
求助者：
那心理咨询能解决我的问题吗?
咨询师：
我想应该没问题吧!
26、单选：
咨询员“老远赶来，路上辛苦吧”这句话是：
A、多余的题外话
B、不利于咨询关系的建立
C、体现了咨询员的真诚
D、传达了咨询员的热情温暖
27、单选：
“看上去您好象很紧张”，咨询员使用了（）咨询技术：
A、内容反映
B、情感反映
C、情感表达
D、即时性
28、单选：
“既然自己都没做过，您干吗这么肯定?
”属于：
A、封闭式提问
B、责备性问题
C、修饰性反问
D、开放式提问
29、本段对话中求助者沉默主要是因为：
单选
A、怀疑
B、思考
C、茫然
D、反抗
30、单选：
您能来到这里，我觉的本身是一种勇气的表现。
“这句话中，咨询员运用了（）咨询技巧：
A、热情
B、真诚
C、积极关注
D、鼓励
31、单选：
在本段对话中，咨询员在语言表达上犯的错误是：
A、使用方言
B、使用专业术语
C、吐字清晰
D、语速适中
32、多选：
咨询员在向求助者说明可以对他提供心理学帮助之后，应立即简要地向求助者说明心理咨询的性质，以确保求助者了解：
A、什么是心理咨询
B、心理咨询如何进行
C、心理咨询主要解决什么问题，而不能解决什么问题
D、咨询是一个过程
33、单选：
初诊接待时，咨询员的仪态应该：
A、服装整齐、坐姿端正、表情严肃
B、与来访者面对面
C、与来访者保持1。
5米左右的距离
D、直视对方的眼睛
34、多选：
该咨询员尚未完成的初诊接待程序有：
A、见解询问求助者希望得到哪方面的帮助向求助者说明保密原则
B、向求助者说明保密原则
C、向求助者说明心理咨询的性质
D、说明求助者的权利与义务
35、单选：
在本段对话中，咨询员违背职业道德的做法是：
A、违反保密原则
B、直接逼问
C、歧视求助者
D、作空洞的承诺
∙ 案例3
小龙女，17岁，现读高三，因“紧张、怕目光影响别人、不敢上学半年”由母亲陪同前来求助。
首次咨询
求助者：
我的问题是。
。
。
我不知道我是挥出来你会不会给我保密?
咨询员：
关于这一点，我想请你放心。
我会严格遵守心理咨询师的职业道德规范和保密原则。
求助者;我总是控制不了去看别人，我觉的我的目光严重地干扰了我的同学。
我甚至觉的自己是否很下流。
。
。
（声音月来越低，之后哭泣）
咨询员;你觉得自己的目光干扰了别人，为此您感到很内疚?
求助者：
恩!
咨询员：
可是天下有谁不看别人呢?
如果看别人也是一中罪过的话，岂不是叫所有的人都闭着眼睛走路?
求助者：
这和道理我懂。
但我可有意去看别人，而且我明显地觉的我的目光给我同学造成;严重的影响。
咨询员：
何以见得?
求助者;我的同桌，我看见她总是用书本遮着自己的脸，分明是在躲避我的目光。
还有坐在我前面的同学，他们上课时不专心的样子，也分明是因为受不了我的饿目光影响才那样的。
。
。
。
咨询员：
你说你的目光影响了别人，可别人有没有主动投诉过你?
求助者：
好象没有?
咨询员：
同桌用书本遮着脸，还有坐在你前面的同学上课不专心除了你的目光影响外，还有没有其他缘故?
求助者：
不知道!
咨询员;那你有没有亲自去问问他们/
求助者;还没有!
但是。
。
。
。
。
咨询员;好了!
因为时间关系，这次谈话就到此结束!
首先非常感谢你在这次咨询当中对我的信任。
其次我安排一些作业让你回去做末叶就是亲自去问问你的同学，你的目光是否影响到他们。
然后在下次的会谈过程中，把你的想法告诉我。
求助者：
好的。
。
。
。
。
36、多选：
咨询员在介绍保密原则时，应包括：
A、对求助者来咨询这件事本身的保密
B、对谈话内容的保密
C、对心理测验资料的保密
D、保密例外
37、单选：
在本段对话中，咨询员用的最多的体温方式是：
A、开放式体温
B、封闭式体提问
C、“为什么。
。
。
。
”提问
D、多重选择习惯内提问
38、单选：
你认为咨询员的提问方
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