人教部编版八年级语文上册第四单元测试题.docx

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人教部编版八年级语文上册第四单元测试题

第四单元

一、积累·运用（36分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（4分）（　　）

A.狼藉（jí）　　秀颀（qí）　　情郁于中（yú）

B.鲜腴（yú）俯瞰（kàn）连绵不断（mián）

C.恹恹（yàn）凋谢（diāo）触目伤怀（chù）

D.差使（chā）　濒临（bīn）　纵横决荡（héng）

2.下列词语中没有错别字的一项是（4分）（　　）

A.踌躇　　炫耀　　深不可侧　　不能自已

B.震颤婆娑黄绿错宗坦荡如砥

C.朴质颓唐屈曲盘旋妙手偶得

D.赋闲浦口旁倚斜出无边无垠

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（4分）（　　）

A.酷热的天气里,人们大多躲在房间吹空调,大街上行人寥寥无几。

B.这场足球赛太不精彩了,看得观众恹恹欲睡。

C.著名主持人崔永元揭发娱乐圈的偷税情况,明星们违法违纪行为确实让人张目结舌。

D.只有你付出了足够多的努力,命运才舍得把美好的事物回馈给你。

即使是碰上从天而降的幸运,也一定是妙手偶得的结果。

4.对下列各句中画线部分所充当的句子成分,判断有误的一项是（4分）（　　）

A.这场篮球赛打得非常精彩。

（补语）

B.大山深处,有一个神秘的山洞。

（状语）

C.雄伟壮丽的万里长城,充分显示了我国古代劳动人民的智慧和力量。

（定语）

D.桃花源人的生活幸福快乐。

（谓语）

5.某同学给在外工作的父母写信时,谈到了读书对自己写作的影响。

下面是信的部分内容,请你读后完成下面的题目。

（6分）

　　①你们一直喜欢读书,在你们的熏染下,我也越来越喜爱读书了。

②我感到,书籍成了我写作的源头活水之一,对我在写作上获益良多。

③通过读书,我拓宽了视野,丰富了写作素材,提高了写作水平。

④读书让我乐于写作,　。

（1）①句中,“　　　　”一词使用不当,可以改成“　　　　”。

（2分） 

（2）②句有语病,可修改为:

　　　　　　　　　（不得改变原意）（2分） 

（3）在文末横线上补写一句话,表达出写作对读书的影响。

（2分）

6.酒在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。

让我们一起走进“酒香千古——中国酒文化探究”专题实践活动。

（14分）

（1）[书法中的“酒”]书法是中国的一种传统艺术。

下面是“酒”字的几种书法字体,分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。

请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。

（3分）

（2）[文学中的“酒”]如果你读诗词歌赋、小说传记等文学作品,一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。

请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概）,与大家分享。

（6分）

诗文名句:

故事:

（3）[生活中的“酒”]醇香的酒令人陶醉,但现实生活中,酒也可能坏事。

奶奶生日那天,亲朋欢聚,举杯畅饮。

宴会结束后,喝了酒的叔叔准备开车回家。

请你说几句话劝阻他。

（5分）

二、阅读·理解（24分）

阅读下文,回答问题。

（24分）

孤独的父亲

米丽宏

①母亲去世以后,老院子只剩下父亲一人居住。

②父亲尽平生之力,帮我弟盖了高屋大院,漂亮

得像别墅一样的房子;但等搬新家时,他却固执地拒绝一块儿搬到新家去。

③他一个人在那座老旧的石头院子里,形影相吊地做饭、喝茶、吸烟、回忆,筹谋农事。

我每次回去看望他,都竭力劝说他搬出来,他不肯。

他固执地待在老屋,被一层暮年的“锈”和一种孤独,紧紧包裹。

④水一样的寂寞在老屋里荡漾。

老屋的每一件家具,都还是三十年前的面孔,一如既往地用那个时候纯朴的眼神看着我。

沙发上,铺着的还是娘在世时编织的毛线垫子;床沿搭着娘做的绣花床帘儿;墙上两大玻璃框照片,有我们家族所有人的旧时记忆……

⑤父亲当年动不动就爆发的雷霆火气,却不复出现。

或许是生活境况的改观,卸去了他心上的一些重负,或许人老心软,本就是一种自然规律。

我有时想知道,到底是什么使父亲冰雪般严苛的脾性,一点点融化如水,从此进入了温软季节。

我记得,我生日前两天,他还专门打电话给我,让我别忘了给自己做点好吃的。

我简直骇异,这在之前是不可想象的事。

⑥我去看望他时,他向我们絮叨的话题,不外是村里谁谁走了,谁谁又生病了;南园该施肥了,西沟的山地该耘一遍了;麦子该上三水了,谷子该间苗了。

随着越来越少的土地和村子里一辈儿故人的离去,他的内心世界,正在慢慢萎缩。

我想,更大的孤独,正在向他走近。

⑦我看到父亲的背,弯下去,弯下去。

那是不停的劳作和几十年光阴的合谋。

⑧在我记忆里,父亲是“干活”的代名词,村人说起他来,总会啧啧两下:

“老米,那是牛一样的。

”他不停地劳作,似乎是他活着的证据和意义。

⑨我们小的时候,跟他一块儿下地。

他将我和妹妹从腋下一掐,一个筐里放一个,挑上筐就走;我娘牵着小黑驴走在后边,边走边用耙锄这里一下那里一下,锄些猪草。

⑩我在筐里坐着,看着父亲,他的腰杆儿挺得笔直,轻悠悠地走着,像是散步;而劳作半日,再往回走时,他的腰身就像笔直的树干上挂了老沉的物儿,有一点点弯。

等吃过午饭,再往地里去,他的腰杆就重新变直了,力气又回到了他身上。

在田里,父亲做的是出大力的活儿,母亲打些下手。

我和妹妹呢,不捣乱就不错了。

我们俩总是一边看父亲举镐扬锨用力刨地的样子,一边蹦蹦跳跳去踩他活动着的影子。

有时候,他由直到弯、由弯到直

的腰骨间,会发出“咯叭”一声脆响,我感觉那就是跑掉的力气。

我们看惯了他在田里劳作的样子:

他深深弯下腰,头沉闷地吃入土里;忽地又直起身,尖儿扬到半空,擦着了那轮大如簸箕的夕阳。

他轻松铲一锨泥土,改畦引水,水里流着破碎的弯月,玉米地刹那享受着畅意的吮吸;他一手挥动镰刀,一手揽起金黄的麦子或谷子,像揽着金黄的儿女;他肩上驮着山样的麦捆子、谷个子,蹀躞走向地头。

他有时疲惫至极的神态,让我心疼;有时我几乎怀疑倒在床上的父亲,明天是否还能起来。

但第二天一大早,他又往田里去了。

一个时辰又一个时辰,在他的劳作中流走和逝去;一天又一天,被他的农具刮擦得亮晶晶地薄下去;一年又一年,他的腰板,弯下去,弯下去,再也直不起来了。

到了老年,他身边没了说话的人,他决绝地将自己关进了寂寞的壳内;孤独像“铁锈”一样,沾满全身。

然而,只有农事,像一道雷,促他从孤独里一跃而起,走向门去,跟大地融汇。

也许都是这样吧,人都脱不了孤独;而把孤独打开一个口子,让光和暖涌进来的,是雷声一样的力量。

对于我父亲,那道雷,永远是农事。

（选自《羊城晚报》2018年06月14日,有删节）

7.阅读全文,以“父亲”为对象,将下面的内容补充完整。

（6分）

　　帮“我”弟盖了高屋大院,自己住在老屋→①　　　　　　　　→②　　　　　　　　→

年轻时,辛勤劳作→③　　　　　　　　 

8.分析文章第⑨~

段的作用。

（4分）

9.赏析文中画线句子的妙处。

（4分）

然而,只有农事,像一道雷,促他从孤独里一跃而起,走向门去,跟大地融汇。

10.结合全文,分析文中“父亲”的形象。

（4分）

11.文中的父亲与《背影》中的父亲,有哪些相同的地方?

（6分）

附:

作文（40分）

阅读下面的材料,按要求作文。

　　“加油!

”简单的一句话,让他浑身充满了力量,顽强地冲向终点。

　　“孩子,老师说你做得不错,你一定可以做得更好!

”简单的一句话,让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。

　　“三人行,必有我师焉”,简单的一句话,让他悟到了“山外有山,人外有人”……

　　简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?

　　请以《一句话的力量》为题,自选文体（诗歌除外）,写一篇不少于600字的文章。

文中不得出现具体的校名和人名。

详解详析

1.[解析]B　A项,“郁”应读“yù”;C项,“恹”应读“yān”;D项,“差”应读“chāi”。

2.[解析]C　A项,“深不可侧”应为“深不可测”;B项,“黄绿错宗”应为“黄绿错综”;D项,“旁倚斜出”应为“旁逸斜出”。

3.[解析]D　“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。

用在这里不合语境。

4.[解析]B　“大山深处”在句子中作主语。

5.

（1）熏染　熏陶

（2）使我在写作上获益良多。

（3）示例:

写作让我更热爱读书

6.

（1）示例:

我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。

（2）（示例）诗文名句:

①明月几时有?

把酒问青天。

②醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

故事:

①杯酒释兵权。

②武松醉打蒋门神。

（3）示例:

叔叔,酒驾不安全,也是违法行为,我帮你叫辆的士,好吗?

7.[解析]本题考查对文章情节的梳理能力。

做这类题时,先根据已有的提示,找出其对应的段落,再将其余部分划分段落,依次去概括即可。

[答案]①打电话给“我”,叮嘱“我”给自己做点好吃的　②跟“我”唠家常　③只要有农事,父亲总是走向门去,跟大地融汇

8.[解析]本题考查插叙的作用。

做这类题时,可以先概括一下这部分所写内容,再考虑其对表现主旨或人物形象等的作用。

文中这部分内容主要是对父亲年轻时辛勤劳作的回忆,写出了父亲年轻时力气大,精力强,与现在父亲的年迈苍老形成对比,突出了父亲的辛勤。

[答案]运用插叙,写出了父亲年轻时力气大,精力强,与现在境况进行对比,突出了父亲的辛勤。

9.运用比喻的修辞手法,将农事比作雷,生动形象地写出了农事对父亲的重要性,突出了父亲孤独而勤劳的一面,同时含蓄地点出文章的主题:

对孤独的父亲的同情,对父亲勤劳的礼赞。

10.从父亲尽平生之力,帮“我”弟盖了高屋大院,自己却搬回老屋,可见父亲有点固执;从“老屋的每一件家具,都还是三十年前的面孔”,可见父亲的念旧;从“我生日前两天,他还专门打电话给我,让我别忘了给自己做点好吃的”,可以看出父亲对“我”的关心;从“然而,只有农事,像一道雷,促他从孤独里一跃而起,走向门去,跟大地融汇”,可以看出父亲的孤独和热爱劳作。

11.[解析]本题考查对不同文本比较与辨析的能力。

做这类题时,要能对文本有较为深入的理解。

本文中的父亲年轻时辛勤劳作,不知疲倦,而《背影》中的父亲年轻时也是为了生计到处奔波,独立做了许多大事,可见两人的共同点是勤劳。

本文中的父亲年老时坚持一个人守在老屋里,孤独寂寞,而《背影》中的父亲也是住在老家,因为膀子疼痛就联想到大去之期不远,可见两位父亲的共同点是老境都比较凄惨。

本文中的父亲在“我”生日前两天,还专门打电话给“我”,让“我”别忘了给自己做点好吃的,可见其疼爱子女。

同样,《背影》中的父亲去车站为儿子送行,爬月台去为儿子买橘子,也是一个慈爱的父亲,这也是两人的共同点。

[答案]两文中父亲的共同点主要有:

①勤劳。

本文中的父亲,年轻时不知疲倦地干活;《背影》中的父亲,为了生计到处奔波。

②老境都比较凄惨。

本文中的父亲坚持一个人住;《背影》中的父亲也是住在老家,而且因膀子疼痛,就联想到大去之期不远。

③疼爱子女。

本文中的父亲,在“我”生日前两天,打电话给“我”,让“我”自己做点好吃的,可见他疼爱子女;《背影》中的父亲去车站为儿子送行,爬月台去为儿子买橘子,可见他疼爱孩子。

【写作指导】

写作本文可选事例很多,可以广开思路,从不同角度进行写作。

可采用叙议结合的方式写作,叙多议少或议多叙少都可以。

在叙述事情时要详略得当,运用适当的细节描写丰富文章内容、刻画人物形象;论说的道理要有哲理性。

通过对一句话的解读,表达自己的志向、意愿,可以直抒胸臆,也可以含蓄隐晦,留有余味,让读者体会揣摩。

【佳作展示】

一句话的力量

我上小学的时候,学习成绩很不好,常受到同学的嘲笑和爸妈的责备,我就索性破罐子破摔了。

我和几个同学在上课的时候常把从鸟窝里掏来的幼鸟偷偷地放在桌洞里玩,老师的讲授哪里听得进去?

但我的老师是个有办法的老师。

他发现苗头不对,就把我们这些调皮鬼依次叫到他的办公室训话。

他对其他同学的训话我自然不知道是什么内容。

我只记得他对我说:

“只要你好好学,我保证你长大了能上大学。

”

一个小山沟里的毛头小子,连镇上的大集都没有赶过一次,对“上大学”更没有一个确切的认识,但当时受周围环境的影响,也至少形成了这样一个初步的概念——上大学可是一件了不得的大事!

只为着老师的这一句话,我开始努力了。

我不是一个聪明的孩子,但不懈的努力使我取得了优异的成绩。

我一步一步地在求学的路上走着,直到今天我参加了工作,我仍然觉得老师的话对我的一生是多么重要!

其实,我的老师只是一位普通的民办老师,后来在清退时返乡种田了。

他虽然只上过小学,但他却懂得一句话的力量有多大。

若干年后,我毕业参加了工作,仍然时常想起他对我的鼓励。

也正是因为他的鼓励,我曾经也有过做教师的梦想。

但事与愿违,后来我学了食品发酵专业,毕业后到工厂做了一名技术员。

我的一位朋友上了师范,毕业后到一所乡村小学任教。

有一次我去看她,恰逢她在给学生上课。

于是,我要求替她上一节课,圆我做教师的梦想。

我现在已经记不清当时我替她讲授的内容了。

我只记得一个穿得很破、个头很矮的小女孩坐在最前边,每当我提问题的时候她总是很羞愧地低下头去,于是我注意到了她。

我开始向这个小女孩提问,我问她一道题的解法。

她站起来,周围的孩子都笑出声来,她的脸已经变得很红,她深深地低下头去。

我记得我对她说:

“不要紧张,好好想一想,你一定能够做得出来。

”

一分钟过去了,两分钟过去了……她的声音很小,但四周很静,只有她细细的声音在说……终于,她答对了,周围爆发出热烈的掌声!

事情已经过去多年,这个小女孩显然已经长大,我不知道她在以后的学习和生活中是否还能记得我的话,我想我实践了我的老师对我的教诲。

[点评]作者在叙述时能够抓住问题的关键,既叙事又抒情,入情入理。

是啊,一句普通的话语竟有如此大的影响力。

老师的一句鼓励的话语,给了作者不竭的力量。

一个人在失意的时候,多么需要一句鼓励的话!

不需要深奥的道理,就这么短短的、简单的一句话,就会改变一个人的命运,督促人不断进取,获得成功。