156校长自检自查报告.docx

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156校长自检自查报告

2011—2015学年自评报告

——长春市第一五六中学

2011—2015学年，学校始终按照教育局党委的统一安排和部署，坚决贯彻执行党的教育方针、政策；在区党委、政府的大力关心和支持下，带领全体教职员工，开拓创新，与时俱进，较好地完成了各项工作。

按照2011—2015学年度教育工作目标管理的要求，现将工作自检自查如下：

一、学校基本情况

1、学校建有教学楼，学生综合楼、学生餐厅等。

其中综合楼设有理化生实验室、图书室、阅览室、计算机教室、多媒体,音乐,美术,劳技教室等。

2、学校现有12个教学班，学生400余。

3、在校职工86人，其中行政领导4人，中层干部14人专任教师50人。

二、自评工作情况

1、成立自评工作领导小组：

组长：

周绍玉（校长）

副组长：

张晓光王红军张海波（副校长）

组员：

张影

赵大伟

赵越胜

朱腾翼

各科室中层领导及考核材料相关负责人员

2、制定计划

结合学校的实际，制定学校自评工作计划，并把任务分解落实到相关处室和个人。

3、明确分工

各处室按照考核细则收集整理资料，建立相应的档案。

4、撰写自评报告

各处室对照考核细则和自评工作计划，进行定量测评和定性分析，提出单项自评意见，校长进行整理修改，形成自评报告。

三、自评具体情况

学校自评工作领导小组逐一对双阳区中学校长目标管理考核细则，认真评审。

现将各项目标管理的自评情况作如下分解说明，请上级领导审查复核。

（一）办学指导思想

我校在办学中坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育，以办好让人民满意的教育为目标；学校遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，明确提出了学校的办学目标和办学理念，制定了学校近期和中长期发展规划，办学思路清晰，学校每学期都有切实可行的计划和总结。

学校办学总体目标是努力使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐、科学健康地发展，把学生培养成为基础宽实，素质优良，特长明显，适应未来的优秀人才。

学校明确提出办学口号：

学生：

比学习、比刻苦、比成绩；教师：

比教学、比钻研、比质量。

（二）教育管理

1、领导班子

按照德才兼备的原则，学校配齐了领导班子成员，领导班子职责明确，形成了“人人能管事，事事有人管的”良好氛围；学校实行党政工联席会议制度，学校重大事项，必须经联席会议讨论通过后提交教代会审议后实施。

2、规章制度

学校制订了《内部管理手册》，制定了各种规章制度、各科室的工作职责等，经教职工代表大会讨论通过。

充分调动了广大教师的积极性，充分体现了以制度说话、用制度管人的常规管理。

3、德育工作

学校党、政、工、团、队整体联动抓德育工作。

有德育实施方案、德育计划、德育开展文字和图片记录，把德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用

4、党团工少建设

学校工会、职代会工作正常开展，建立听取教职工意见和建议的会议制度，每年组织召开一次教职工代表大会，倾听教职工的心声，让教师们发扬民主，多为学校的发展献计献策；学校每学期都组织职工参加2次文体活动；学校有校务公开的专栏和相应的资料。

5、学校财务工作

我校依法理财，严格遵守财经纪律，一切财物收支全部纳入部门预算管理，年度严格按批复预算执行，账目清楚，办公用品采购手续规范，固定资产和物品管理制度健全，专人管理；教育经费收支手续规范、合理，工程建设、校舍维修等大额开支项目实行上报审批制度和预、决算制度，专项资金专款专用，设立财物公示栏，及时公开国家义务教育经费保障机制政策、标准，做好惠民政策。

6、音体美活动

我校的音、体、美课程严格按国家课程标准安排课时，学生的特长得到了发挥；学校每年组织一次运动会，教师专项负责，认真指导，每个学生都有自己喜欢的一项运动；学校每年都开展丰富多彩文艺汇演活动，学生的才艺得到了展示。

学校坚持做眼保健操、广播操，每天下午放学后，用半个小时的时间，坚持不懈进行集体跑活动，形成自己的风格。

学校一直把体育工作和体能训练作为常规工作来抓，每天锻炼一小时，使学生得到全面发展。

7、体质达标情况

学校高度重视学生的文体活动，力求学生文武全能，德智体全面发展。

学校每年投入大量资金，采购文体用品，配足配齐测试器材并及时下发各校点，激发了学生的体育锻炼热情，提高了学生的身体素质。

按中小学体育达标项目训练，学生参考率高，适龄少年按《学生体质健康标准》测试考核，成绩及时上报。

8、考风考纪

根据相关考务文件的要求，组织全体教职工认真学习，并作出具体的安排和部署。

学校对监考教师进行考前培训，学校与监考教师签订监考责任书，加强考生的宣传教育，要求考生诚信考试，严格防止舞弊现象的发生。

学校专门设立了保密室，保密室24小时有两人值守，试卷接送有专车和两人以上护送。

校级领导对辖区内考点进行巡查和督导，严肃了考风考纪。

（三）特色经验（教学工作）

 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

几年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我校积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

   1、发挥教师为主导的作用 

（1）、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

（2）、注重课堂教学效果。

针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中抓重点，破难点。

   （3）、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

   （4）、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，在辅导中做到有的放矢。

   2、调动学生的积极性

   在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

   3、做好后进生转化工作 

   作为教师，应该明白任何学生都同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

（1）、用发展的观点看学生。

   应当纵向地看到：

后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

（2）、因势利导，化消极因素为积极因素。

   首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：

后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

   （3）真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。

其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。

最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

   因为做到了以上几点，所以我校在后进生转化工作上，效果还是明显的。

（四）教学质量

1、教学质量评价体系、管理制度

学校建立了完善的质量评价体系和管理制度。

建立了各学科的课堂评价方案、学生评价方案、教师工作评价方案，认真做好各类评价记录。

设语文、数学、英语、理化生、史地政、音体美教研组。

教研组长认真负责，每学年都有教研活动计划和总结。

有各种检查教师教案、作业、辅导记录表。

教师每人一册工作手册，班主任有班主任工作记录本。

学校有严格的考试制度，各学科有单元、期中、期末检测学生成绩、质量分析记录表。

2、教学质量

针对初中教师和学生的特点，学校强化了教学常规管理，要求教师研究学生心理特点、认真备课、上课。

学校狠抓学生的学习习惯养成，要求教师加强早晚自习和课外辅导。

对新进年轻教师，学校委派业务骨干和他们师徒结对，带动年轻教师迅速成长。

在师生的共同努力下，学校已初步形成良好的教风和学风，将为高一级学校输送越来越多的优秀人才。

（五）控辍保学

根据我校实际情况，制定切实有效的控辍保学方案和帮困措施，形成学校领导、教育协管员、教师、家长整体联动的控辍保学体系和帮困措施。

利用贫困学生及兴边富民资金发放召开学生和学生家长会，大力宣传国家科教兴国的惠民政策，提高家长送子女入学的积极性，增强学生在校读书的浓厚兴趣，校长有控辍保学工作的活动记录。

我校重视家访工作，随时与家长交流、沟通，争取家长的配合和支持，教师家访有记录。

（六）现代教育技术

1、多媒体运用

按照教育的文件要求，为了保障远程教育工作的有序推进，我校积极开展运用教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作，多媒体教室每周使用在20课时以上。

组织教师统一听远程教育公开课、研究课或示范课；任课教师每一学期运用IP资源上公开课、研究课或者示范课不少于一节；学校任课教师每学期每人观看教师培训光盘或者IP（网络）资源培训内容节目不少于2次。

在教师中开展信息技术培训活动，提高教师的现代教育技术能力。

2、实验室

学校设置物理、化学、生物、地理实验室兼职人员各一名，并且指定一名教师总负责学校实验室的管理工作。

理化生、小学科学等任课老师能完成学期实验计划，做好设计实验、实验记录等各项工作，使我校的实验教学有序、有效的开展。

学校有学生实验报告册，各学科教师根据学生的实验技能评价记优、良、中，并附上相应的评语。

教务处每学期初和学期末各检查一次，学校分管领导一学年检查一次。

（七）安全工作

学校安全工作坚持预防为主、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造安全气氛，切实保障师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立由校长为组长，分管安全副校长为副组长，中层领导、教研组长和班主任为成员的学校安全工作领导小组，全校教职工人人成为学校安全工作的主人公。

1、建立安全工作领导责任制

学校安全工作列入教师考核内容，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订安全责任状

学校与各班主任及教师也签订相关的安全协议，与食堂签订安全责任状，学校与学生签订中小学安全协议书，学校与学生签订交通安全协议书，从而做到职责明确，责任到人。

不断完善学校安全工作规章制度。

建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

建立学校安全意外事故处置安全预案制度。

3、开展丰富多彩的教育活动

利用班会课，学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

利用广播、黑板报等多种形式开展丰富多彩的安全教育。

学校推行一周安全提醒制度，利用周一升国旗时间，总结上周安全工作，利用周五降国旗时间，强调安全事项。

4、定期检查和演练

定期检查学校的教室、功能室、宿舍、食堂、厕所的门窗、玻璃、线路、开关、灭火器、安全指示灯、应急灯等设施，发现问题，及时整改，消除安全隐患。

定期进行消防演练和防震演练，提高学生的防灾能力。

四、校长参加培训情况

为了加强理论知识，开拓眼界，学习借鉴优秀的管理经验，每学期学校都会安排班子成员外出学习，学习归来后讲述其学习心得并撰写学习经验总结和提升报告。

五、存在的不足

1、教育基础薄弱，学生短期流动时有发生，控辍保学任务艰巨。

2、教育教学质量有待进一步提高。

3、精细化管理不够健全，在规范管理、细节落实上有待加强。

4、教育经费还需加大投入，现有的校舍、教学设备等还不能满足现代教育的需要。

5、学校没有围墙，存在一定的安全隐患。

六、整改措施

1、建立长效机制，抓好控辍保学工作，推进教育工作持续快速健康发展，促进教育均衡发展。

2、以科学发展观为指导，以提高教师综合素质为核心，全面提高教学水平，全面提高教育教学质量。

3、规范各项管理制度，加强精细化管理。

4、加大教育投入，不断改善办学条件。

总之，我校在上级部门的正确领导和关心下，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中，我们将继续做好教育教学工作，全面提升教育质量，加强德育工作，实行特色办学，为教育的可持续发展不断努力，努力办好让人民满意的教育。

长春市第一五六中学

2016年4月21日