广元市语文五年级上册第六单元第19课《天火之谜》同步练习C卷.docx
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广元市语文五年级上册第六单元第19课《天火之谜》同步练习C卷
广元市语文五年级上册第六单元第19课《天火之谜》同步练习C卷
一、基础题（共20题；共149分）
1.（4分）看拼音写汉字。
yuánshuài mǔqīn gùxiāng yīnggāi
________ ________ ________ ________
2.（6分）读拼音，写词语。
mào qì
fāng gé
tú huà
hūhū
chuángbèi
dīngzhe
________
________
________
________
________
________
3.（4分）补全下列字的音节。
h________
k________
h________
f________
很
快
候
服
4.（4分）（2019四上·鄞州期末）选择合适的词语填入括号内。
居然 果然 仍然 安然 显然
（1）我不禁感叹：
迷人的张家界，________是名副其实的人间仙境。
（2）可是它不能________地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（3）弟弟期末考试成绩很不理想，________是平常没有学习。
（4）尽管现在生活条件好了，爷爷________保持着朴素的习惯。
5.（15分）补充词语，并完成练习。
养________处________ 左________右________ ________心所________
运________________如 ________尽________汁 情不________________
①“________”的意思是随着自己的意思，想要干什么就干什么；“________”形容自己控制不住自己的感情。
②这道题我是________也做不出来，只好明天去学校请教老师了。
6.（10分）给形近字组词。
涸________ 泼________ 镶________ 褐________ 弯________
固________ 波________ 嚷________ 喝________ 变________
7.（5分）补写词语。
气________败坏 风吹雨________ ________不平 ________弓________箭
8.（7分）照样子写词语
亮闪闪 ________ ________ ________
红红火火________ ________ ________ ________
9.（5分）解释下列词语
①外甥
②吆喝
10.（1分）语言运用。
你和同学一起去看杂技表演,中途看到一个女孩表演时出现了失误,一个同学在喝倒彩。
这时,你会说：
“________。
”
11.（20分）按要求写句子。
（1）在我们心目中，您是天使，您是华大树，您是海洋!
（用划线字写句子）
（2）历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
（修改病句）
（3）读了《聂将军与日本小姑娘》使我深受启发。
（修改病句）
（4）吴王固执地说，谁敢来阻拦他，他就处死谁。
（改为直接引述句）
12.（10分）句子作坊。
（1）读读比比，说说哪句好。
为什么？
①这些年来，你们为非作歹，不知害死了多少姑娘，骗了百姓多少钱财，我不能饶你们。
②这些年来，你们为非作歹，不知害死了多少姑娘，骗了百姓多少钱财，我怎么能饶你们呢？
（2）根据上题，把下面的句子改写成反问句。
孔子摇摇头说：
“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏不会使人感动。
”
13.（25分）根据要求完成下列句子练习。
（1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
（缩句）
（2）阿妈，这不就是我们家的地吗？
（改为陈述句）
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（仿写一个比喻句）
（4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
（仿写一个拟人句）
（5）有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。
（用下划线词造句）
14.（5分）《我最好的老师》一文中，作者为什么说怀特森老师是“最好的老师”？
15.（5分）洪教头看来气势汹汹。
洪教头脚步已乱。
用关联词连成一句话：
16.（1分）找出与下列句子意思相同的句子________
妈妈，如果我拿着你梳头周的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？
①妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮。
②妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上是多了一个月亮。
17.（7分）仿写句子。
例：
枝头挂满果实。
（石榴树的）枝头挂满（一个个沉甸甸的）果实。
①教室摆满课桌。
________教室摆满________课桌。
②花瓣中镶嵌着花蕊。
________花瓣中镶嵌着________花蕊。
③春风吹醒了麦苗，吹绿了小草，染红了鲜花。
春风吹醒了________麦苗，吹绿了________小草，染红了________鲜花。
18.（5分）从下面的两句话中任选一句，把它写具体
①天真冷！
②农贸市场真热闹！
19.（5分）把下面的陈述句改为反问句。
离考试的日子越来越近了，我心里很着急。
20.（5分）读课文《小鹿的减法》，指出下面句子中所使用的修辞手法。
“区别大着呢！
从今天开始，我要坚持（jiānchí）做减法了，减去一天，就向成功（gōng）靠近一步！
”小鹿很坚定地回答。
二、阅读题（共5题；共57分）
21.（5分）《征友启事》课文中是谁找朋友？
为什么要找朋友？
请用文中的句子来回答
22.（12分）
阅读理解
太阳花一种（极级）普通的花。
我喜欢太阳花，它是夏天里（常长）见的的花。
太阳花的茎（jīng）有红色的，有绿色的。
那茎很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别小而厚。
叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡（1à），光（洁结）而细腻（nì）。
花朵并不大，多层的花瓣自然（骄娇）艳，单层的花瓣更俏（qiào）丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有（玩顽）强的生命力。
它不怕日晒、风吹、雨打，那样子总是蓬（péng）蓬勃（bá）勃。
只要掐一根小小的茎，插在泥土了，不久就会生根开花。
（1）选出文中用得不正确的字。
（极级） ________
（常长）________
（洁结）________
（骄娇）________
（玩顽）________
（2）写出下列词语的近义词和反义词
普通________（近义词） ________（反义词）
（3）填上合适的词：
一________花 一________叶子 一________茎
（4）这篇文章赞美了太阳花的什么？
请选择。
（）
A.颜色
B.叶子
C.顽强的生命力
23.（8分）阅读下文，回答问题
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
//
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？
”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：
“我舍不得把整朵花都摘了。
”
“摘花瓣做什么呀？
”
小女孩说：
“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”
“你爸爸呢？
”
“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
//
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
//
（1）本文用“//”分成了三段，请写出每一段的段落大意。
第一段：
________。
第二段：
________。
第三段：
________。
（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？
简要写在下面。
24.（18分）（2017·上海模拟）认真阅读下面短文，完成后面的练习。
莫扎特的力量
①今年是莫扎特诞辰250周年，世界各地的人们都在纪念他。
而在过去十年中，人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。
②为什么莫扎特的乐曲成了人们关注的焦点，而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢？
美国一位研究癫痫症的神经科医师约翰·休斯认为，莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。
研究表明，80%的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。
③约翰·休斯认为，其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。
莫扎特乐曲中的旋律每20-30秒重复一次，这恰好与我们的脑电流及人体其他中枢神经系统的运行有着几乎一致的频率。
于是，莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电流起到纠正的效果。
他接着解释说，癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。
可见，莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。
④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象，是目前人们关注最多的。
研究发现，智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后，可以在智力测验中拿到更多的分数。
同样，反复并持续听过莫扎特某三段交响曲的老鼠，在一个复杂的容器中找到出口的速度，要比生活在其他环境中的老鼠快得多。
⑤此外，莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。
麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患者，医生对她采用了音乐疗法。
她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的，这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。
莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力，这样，借助音乐的力量，改善了患者与别人交流的能力。
麦乐佳顿起初对此种疗法抱有怀疑，但是现在她的看法完全改变了。
⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时，突然失去灵感，完全无法使用蓝绿两色。
她也接受了音乐治疗，取得了很大疗效，蓝绿两色又一次地回到了她的画板上。
后来她说，莫扎特乐曲的效果实在太惊人了，感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。
她感叹：
“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。
”
相关链接：
莫扎特命运坎坷，但乐天的心情一丝一毫都没有受到损害，只凭着坚定的信仰，像虔诚的教徒唱着温馨甘美的乐曲安慰自己，安慰别人。
他从来不把艺术作为反抗的工具，作为受难的见证人，而只借来表现他的忍耐与天使般的温柔。
他自己得不到抚慰，却永远在抚慰别人。
（摘自傅雷《独一无二的莫扎特》）
（1）文章第①段说：
“人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。
”这里的“神奇的疗效”具体体现在哪些方面？
请联系全文回答。
（2）文章第③段中划线的“其”在文中指________，文章第⑤段中划线的“此中疗法”在文中________。
（3）指出下列句子中划线词语分别说明了什么。
①而其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。
②感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。
（4）“反复并持续听过莫扎特交响曲的老鼠，在一个复杂的容器中找到出口的速度，要比生活在其他环境中的老鼠快得多。
”这一实验现象说明________。
（5）文章第⑥段中，巴黎艺术家卡迪艾力说：
“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。
”对这句话你怎样理解？
阅读正文和相关链接加以回答。
25.（14分）阅读下文，回答问题
大嫂，请回去吧！
看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。
不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里„„伤好以后，您只能靠着双拐走路了。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？
再见了，亲人！
再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！
我们的心永远跟你们在一起！
（1）文中“这样高的代价”指的是什么？
（）
A.这句话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山还高比海还深的情谊。
B.朝鲜大娘为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿。
C.朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜倾家荡产，表现了朝鲜人民对志军的深情厚谊。
D.朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿。
（2）“已经送了几十里”这句说明了什么？
（）
A.大娘送别的路程很长。
B.大娘和志愿军的情谊深厚。
C.送别的路程很长，朝鲜人民和志愿军的情谊深厚。
D.大嫂和志愿军的依依惜别，大嫂想跟志愿军走。
（3）为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢？
（4）在这依依惜别的时刻，朝鲜大嫂会对志愿军战士讲些什么？
参考答案
一、基础题（共20题；共149分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、阅读题（共5题；共57分）
21-1、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
23-1、
23-2、
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
24-5、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
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