托班《盖被子》教案docWord文档格式.docx

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把我的衣服脱下来给大树穿;

用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范

（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。

大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述：

看看谁做的新衣裳好

篇三：

托班语言《屋里有张床》教案

托班语言：

屋里有张床

时间：

2019-1-9作者：

段盛华单位:

黄浦区星光幼儿园

活动目标：

感受“层层打开”的乐趣，乐意跟念童谣。

活动准备：

1、能层层打开的演示教具一套；

2、幼儿操作材料人手一份;

3、录音磁带等。

活动过程：

1听听、讲讲屋子里的声音

——小朋友们听见了什么声音？

是谁在哭？

——娃娃为什么会哭？

（幼儿泛讲）

——小娃娃在哪里呢？

过渡：

我们到屋子里去看看吧

1找找屋子里的秘密？

1、逐层打开引导幼儿指认相应物品

——（打开第一层，把门拉开）屋里有什么？

（屋里有张床）小娃娃会躲在哪里呢？

一一（打开第二层，掀开被子）床上有什么？

（床上有个蛋）

——哎，蛋里会有什么呢？

（打开第三层，翻开蛋）你看见蛋里有什么？

（蛋里有个白）一一白里是什么？

（打开第四层，翻开蛋白），蛋白里到底有什么？

——黄里还会有什么？

（打开第五层，翻开蛋黄）是谁在蛋黄里呢？

（黄里有一个小娃娃）

——娃娃躲在哪？

再次将蛋黄遮盖起来，娃娃不见了，娃娃出来了。

一一我们来问问小娃娃你为什么哭？

“咿呀咿呀要吃糖！

”（师）

2、边念童谣边再次依次打开每一层，并配上童谣完整演不O

1喂喂屋里的小娃娃

——这是什么颜色的糖？

（出示纸制糖）

——怎样才能喂给娃娃吃？

（儿歌指导孩子学习涂抹襁糊的方法）

——还有许多蛋娃娃，她们也想吃糖，你们愿意别喂喂她吗？

一一幼儿尝试粘贴糖（将蛋层层打开一一自由选择糖一一粘贴糖）

托班语言

——屋里

有张床

作者：

管理员发布日期：

2019/2/24已有523人阅读过此篇文章（双击鼠标自动滚

屏）

执教者：

诸秀芳

一、活动目标

1、在看看，猜猜、说说中学念童谣，知道里面的意思。

2、体验童谣的趣味性。

二、活动准备

1、大幅可翻看图书、人手一份可翻看小书、录音配乐童谣

2、篮子、小碗、熟鸡蛋

三、教学过程：

（一）有趣的蛋宝宝

1、变变变，变出一个什么呀？

（篮子）

2、猜猜看篮子里面有什么？

（小碗）猜猜看小碗里面有什么？

（圆溜溜的鸡蛋）你们吃过煮鸡蛋吗？

里面藏着什么？

什么颜色？

白白的叫什么？

剥开看看你们猜对了没有？

蛋白里面又有什么？

是什么颜色？

小结：

篮里有个碗，碗里有个蛋，蛋里有个白，白里有个黄。

（二）大书翻翻乐

1、出示房子教具图，这是什么？

（房子）想不想知道屋里有什么？

（老师打开屋门，后迅速关上屋门）问：

屋里有什么？

2、篮子里面会有什么呢？

（请幼儿猜）

屋里有个篮，篮里有个碗

3、老师逐层打开：

“碗里有个蛋，蛋里有个白，白里有个黄”

4、“关门罗！

”随即关上每一层，并说：

“还想要看吗？

”

5、这是一首好听的童谣，我们一起来听听，播放录音配乐童谣。

边依次打开边倾听，鼓励每个孩子跟着念念：

屋里有个篮，篮里有个碗，碗里有个蛋，蛋里有个白，白里有个黄。

（三）小书翻翻乐

1、这本图书好玩吗？

你们想不想玩一玩？

2、幼儿边听童谣边翻看，自由跟念。

3、谁会念啦？

上来试一试大书

篇四：

托班公开课教案

托一班综合活动《捉迷藏》

执教人：

赵桂月

1.根据动物的局部特征或信息，猜出相应的动物。

2.能够积极参与游戏。

3.体验游戏成功的喜悦。

1.

小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。

2.遮扌当的卡纸。

%1.认识所有小动物。

1•教师出示小象的图片，让幼儿认识小象。

（引导幼儿用对比观察的方法去发现它的明显特征。

）

师：

今天，赵老师请来了小动物和我们玩游戏，瞧！

它是谁？

小象知道要来和小朋友玩，特别打扮了一下，漂亮吗？

找找它们哪里漂亮？

2•教师出示长颈鹿的图片，引导幼儿观察，比较小象长颈鹿哪里不一样？

（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。

小象小象等等我，我也想来玩游戏，谁来了？

（长颈鹿），仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样？

3•出示小兔的图片，引导幼儿观察，认识小兔，发现它的特点。

4•出示小蛇的图片，引导幼儿观察，发现他的特点。

3.教师小结小象，长颈鹿、小兔、小蛇的各自特征，不一样的地方。

（小象有长长的鼻子，长颈鹿有长长的脖子，小兔有长长的耳朵，小蛇身体细细长长的）

%1.集体游戏：

看看，猜猜，巩固对小动物的认识。

1）教师任选一个小动物，用遮扌当纸遮住，小朋友猜猜是谁。

师:

小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧!

不见了，请小朋友猜猜它是谁。

2）再任选几个动物，用遮挡纸遮住，请小朋友猜猜他们是谁，并说一说。

还有小动物要跟我们玩游戏，（引导幼儿观察），然后再选几个藏起来的

小动物，请幼儿猜猜是什么小动物，并说一说为什么是这个小动物，并用动作学学该小动物。

游戏进行多次。

许多小动物都藏起来了，我们把它们请出来吧!

请小

朋友把小动物请出来，并和它们握握手，抱一抱。

%1.结束部分：

今天游戏玩得开心吗？

小动物们累了，需要休息了，下次我们再和它们玩游戏吧。

篇五：

托班体育教案

重点：

1.在体育游戏中，锻炼幼儿蹲跳的动作，提高动作的协调性和灵敏性。

2.学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。

准备：

场地

1.教师先演示蹲跳的基本动作。

2.请几个蹲跳好的小朋友再次演示蹲跳的动作。

3.请幼儿集体练习蹲跳的动作。

4.教师小结，给表现好的小朋友发小红花。

托班体育教案一：

兔宝宝采蘑菇《托班体育教案：

兔宝宝采蘑菇》摘要：

了，我们一起去采蘑菇吧。

2、游戏：

兔宝宝采蘑菇我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！

我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

1）提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。

2）提醒...

教学目标：

1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

教学准备:

小白兔头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2〜〜3倍，红、

绿篮子各一个。

教学重点：

能双脚向前跳

教学过程：

1、情景导入

老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？

你是怎么走的呀？

（引导孩子说出小白兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：

兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。

孩子们学轻轻跳。

宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

2、游戏：

兔宝宝采蘑菇

我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！

我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

1）提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。

2）提醒每次只能拿一个蘑菇。

3）鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。

幼儿园托班教养锻炼篇？

体育游戏

（二）小老鼠满地跑

《幼儿园托班教养锻炼篇？

体育游戏小老鼠满地跑》摘要:

鼠若干只。

玩法幼儿每人手拖一只“老鼠”。

师生一起说儿歌:

“小老鼠吱吱叫，拖着尾巴满地跑。

”然后老师发出指令，幼儿向指定地点跑，或师生讨论向哪儿跑。

建议1.老师可假装追，但跑时速度要慢。

2.注意控制活动量...

目标

1.激发幼儿积极参与活动的兴趣。

2.练习向指定方向跑，提高控制身体的能力及动作的协调性。

准备

自制带绳的布老鼠若干只。

玩法

幼儿每人手拖一只“老鼠”。

师生一起说儿歌：

“小老鼠吱吱叫，拖着尾巴满地跑。

”然后老师发出指令，幼儿向指定地点跑，或师生讨论向哪儿跑。

建议

1.老师可假装追，但跑时速度要慢。

2.注意控制活动量，提醒幼儿互相不碰撞。

点评

幼儿喜欢看《猫捉老鼠》的动画片，喜欢里面的角色。

创编此游戏使幼儿在

活动时兴趣极高。

幼儿拖着老鼠跑，形象生动直观，趣味性强。

体育游戏（三）小鸡回家

体育游戏小鸡回家》摘要：

当鸡妈妈，幼儿当鸡宝宝，妈妈带宝宝离开“家”，走到场地中间四散找小虫吃。

这时，另一位教师头戴老鹰头饰，“飞进”场地。

妈妈喊：

“老鹰来了，宝宝们快回家！

”幼儿跑回圈中。

鸡妈妈指导小鸡选圈回家。

“老鹰”等...

目标：

发展幼儿听信号跑的能力。

小鸡头饰。

场地一侧分散放着与幼儿人数相等的塑

料圈做小鸡的家。

玩法：

教师当鸡妈妈，幼儿当鸡宝宝，妈妈带宝宝离开“家”，走到场地中间四散找小虫吃。

这时，另一位教师头戴老鹰头饰，“飞进”场地。

”幼儿跑回圈中。

鸡妈妈指导小鸡选圈回家。

“老鹰”等每个“小鸡”都回到家，假装没有抓到小鸡，“飞”走了。

体育游戏（四）投沙包

体育游戏投沙包》摘要：

手里拿，我要用你投远啦！

2.投出后老师说儿歌，朋友跑着拿回包。

小朋友，跑过去，快快把它捡回家。

点评1.此游戏突出的特点是把要求渗透到儿歌当中。

如“我要用你投远啦”，既使幼儿了解了沙包的作用又使幼儿产...

练习自然地向远处肩上投物。

100克的沙包若干。

1.请小朋友站在场地一头，师生一起说完儿歌把沙包投

出去。

小沙包，手里拿,

我要用你投远啦!

2.投出后老师说儿歌，小朋友跑着拿回包。

小朋友，跑过去，

快快把它捡回家。

1.此游戏突出的特点是把要求渗透到儿歌当中。

如'

‘我要用你投远啦”，既使幼儿了解了沙包的作用又使幼儿产生了投的愿望。

2.投完后跑回去拿沙包，要“捡回家”，形象的语言使幼儿很感兴趣。

体育游戏（五）走平衡

体育游戏走平衡》摘要：

文/赵燕茹目标发展幼儿平衡能力。

准备平衡木（用踏踏米拼搭）O玩法幼儿边说儿歌（或由教师说）边依次沿平衡木走过。

“小猫小猫你别笑，我是勇敢的小宝宝。

踏上小桥向前走，一二一二身体好。

"

...

发展幼儿平衡能力。

平衡木（用踏踏米拼搭）。

幼儿边说儿歌（或由教师说）边依次沿平衡木走过。

“小猫小猫你别笑，我是勇敢的小宝宝。

踏上小桥向前走，一二一二身体好。

体育游戏（六）耗子钻洞

体育游戏耗子钻洞》摘要：

或纸制软绳。

将弓形门散放在场地上，约1米处横放软棍。

玩法幼儿手拿皮球，站在软棍后面，先说儿歌：

“前面有座桥，桥下有个洞，一只小耗子，钻进小洞中。

”然后将皮球滚入洞中。

可反复玩。

建议老师可以根据幼儿不同•••

练习滚球动作，发展手眼协调能力。

40厘米高的弓形门若干作为耗子洞，皮球、布制或纸制软绳。

幼儿手拿皮球，站在软棍后面，先说儿歌：

“前面有座桥，桥下有个洞，一只小耗子，钻进小洞中。

”然后将皮球滚入洞中。

可反复玩。