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书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；
书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。
同学们，让我们爱读书吧！
拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!
我的演讲完了，谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们
。
聂钰蓓
大家好！
我是四年级的聂钰蓓，今天我演讲的题目是《智慧书》。
同学们，你们喜欢读书吗？
不管怎么样，请你拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋。
因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。
“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，通过读书，我们收获了知识，也学会了许许多多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。
读了《鲁宾逊漂流记》，我被主人公鲁宾逊的毅力所感动；
读了《白雪公主》，我为白雪公主的纯洁而欢呼；
读了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心，读了《雪人》，我被人与火炉的真挚爱情而动容；
读了《园丁与主人》，我为园丁拉森的聪明而自豪；
读了《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过……。
鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住他。
他的心态那么乐观，他的意志那么坚强，他的求生欲望那么强烈！
经历了28年，终于他成功了，回到英国。
卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。
在临终前，从火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后带着微笑在寒风中离开了人世！
读书好
好读书
自南北朝以来，就有给周岁的小孩“抓周”的民间风俗：
在小孩面前摆上书籍、笔墨、玩具等小物品，从他抓取什么上预测他的性情、志趣或未来的前程。
《红楼梦》里贾宝玉“抓周”，面前的书籍、笔墨、乌纱帽一概不取，伸手只把些脂粉钗环抓来，气得贾政老爷大骂他“将来酒色之徒耳”。
书籍是历史的镜子，读书可以穿越时空隧道，与人类文明进行无障碍对话。
今天可以同李白、曹操“对酒当歌”，明天则与高斯、阿基米德慨叹“人生几何”。
西汉目录学家刘向曰：
“少而好学，如日初之阳；
壮而好学，如日中之光；
老而好学，如炳烛之明。
”爱因斯坦把“阅读”当成了“悦读。
”他说：
“我由于读罗素的著作而度过了无数愉快的时刻。
”
读书真有趣，梁启超先生曾写过《学问之趣味》一文，他提出了“把做学问当作人生中的乐趣”的观点。
这个观点和当前的“快乐学习”如出一辙。
梁先生指出小孩子为游戏而游戏，游戏便有趣；
为体操分数而游戏，游戏便无趣。
他又说，鸦片烟怎样会上瘾？
天天吃。
“上瘾”这两个字，和“天天”这两个字是离不开的。
十年不跑步，两条腿一定会废了。
每天跑一小时，跑上几个月，哪一天不跑，腿脚便会发痒。
读书上兴趣了像倒吃甘蔗，越往下才越有滋味。
趣味总是藏在深处，你想得着，便要进去。
只要肯一层一层的往里面钻，一定会被它引到欲罢不能的地步。
有了阅读兴趣，就要培养顽强的毅力，这当然得在时间上下功夫。
时间哪里来？
一个字“挤”。
鲁迅先生说：
“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”三国时期的叫董遇，很有学问。
他对前去找他求学的人说“书读百遍，其义自见。
”求学的人却抱怨没有时间，他说：
“当以‘三余’，即‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余’也。
”宋朝名人钱惟演，“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则读小辞，盖未尝顷刻释卷也”。
这告诉我们充分利用时间，要因地制宜，积少成多。
据联合国教科文组织一九八八年的一次调查，在以犹太人为主的以色列，十四岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。
还有人算过这样一笔账，每天挤出15分钟看书，一年可以读20本书。
重庆有句俗话说：
“跟好人学好人，跟着端工学跳神。
”这句话告诉我们另一个道理：
读书如同交朋友要有所选择。
比如《老夫子》之类的书籍纯粹是搞笑，还有一些笑话荒诞无聊，当代的“鬼故事”充满了迷信色彩，更有甚者一些“古书新解”变得是非不分，像这些书籍都不适合我们看。
哪些书是我们的阅读首选呢？
我在这里建议同学们参考《人生必读的五十本书》。
此书例举了许多名著精华，并概述了其中内容。
如根据自己需求去对照，可能选择起来能有的放矢，不至于大海捞针，漫无边际。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们赶快捧起心爱的书本，融入到朗朗的书香校园里。
为中华民族的伟大复兴而努力读书吧！
谢谢大家！
聂晨静
尊敬的老师同学们：
今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。
读书，是一种享受，也是一种快乐。
捧起它，它是圣洁的；
翻开它，它是万能的；
阅读它，它是美妙的。
小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。
记得我上一年级时，妈妈对我说：
“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！
我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。
”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：
“好玩，好玩，看课外书真好玩！
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；
当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；
当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。
我深深地陶醉在书的海洋中。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；
看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；
读《作文大全》可以提高我们的作文水平；
就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。
读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。
读书给我最大的感受就是：
它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我爱看书，永远爱看书！
同学们，爱书吧！
书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！
我的演讲完毕，谢谢大家！
中召一小读书比赛演讲稿
刘志洋
今天是世界读书日，请让我们一起来纪念这个读书人的节日。
4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这一天出生或逝世。
1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。
几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。
培根说：
“读书在于造就完全的人格。
”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。
即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿，即每两个美国人就有一人持有读者证；
据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。
俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。
并且，这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。
日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。
犹太人更爱读书。
在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。
这个仪式的用意不言而喻：
书本是甜的。
犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”。
当然,这种做法有一些象征意义，即生命有结束的时候,求知却永无止境。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。
古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。
又一个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯。
读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事。
为此，我们学校这样倡议：
打开书，读吧；
读了书，聊吧！
希望全校学生积极行动起来，使自己养成热爱读书的好习惯，把生命中的每一天都看成是读书日。
中召一小“书香校园”读书活动实施方案
为了进一步组织开展好书香校园活动，结合我校开展书香校园活动的实际，特制定本方案。
一、指导思想
以内容充实、新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，推动广大师生培养“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。
二、活动主题
我阅读，我成长，我快乐。
三、活动内容
1.开展“书香校园”读书节活动。
每年三月、九月以学校为单位开展校园读书节活动，倡导青少年每天快乐阅读半小时。
学校组织读书沙龙、读书笔记交流活动。
教师引导学生阅读，引导学生培养读书兴趣。
2．开展“书香校园”读书征文比赛。
组织师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对阅读的热爱之情。
学校将按年级评选出一、二、三等奖。
3．评选表彰“书香校园”活动先进集体和个人。
年底评选表彰一批在“书香校园”活动中表现突出、成果丰硕的先进单位和个人。
4．开展主题阅读活动。
各班结合重要纪念日、法定节日、传统节日和“世界阅读日”、“爱国主义读书活动”等，集中开展有针对性、形式多样的主题阅读活动。
教师指导学生定期定量进行阅读，引导学生培养对阅读的热爱和追求，学会读书。
5．开展“亲子共读”活动。
将读书活动延伸至家庭，发动学生家长参与“书香校园”活动，亲子共读好书，交流读书体会，共享读书快乐，共同营造有益于学生身心健康成长的家庭文化环境。
6．开展“我读我演”活动。
发动学生通过讲故事、朗诵、课本剧表演等形式，丰富阅读形式，生动展示阅读所得所思，体验阅读的快乐，增强学生读书积极性，提升阅读效果。
7．开展“每月一书”共读活动。
以班级为单位开展每月同读一本好书、同议一个读书话题、同讲一个读书故事、同写一篇的读书体会活动，激发学生阅读兴趣，提高阅读成效。
四、有关要求
1．注重实效，抓好落实。
要把创建“书香校园”与各项德育主题教育有机结合，使学生真正在活动中受益。
各班都要建好班级图书角，充分利用图书资源，围绕相关阅读主题开展读书活动，让校园内的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时都读到好书。
2．创设条件，丰富载体。
保证“书香校园”活动的时间，提供场地、师资、图书等资源，采取学生喜闻乐见的形式促进读书活动的开展。
使图书室成为师生借书、读书的开放港湾。
3．因地制宜，推动阅读。
学校要固定读书时间，推广晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
教师要制定个人读书计划，加强信息技术培训，促进网络阅读，做学生阅读的表率。
同时，还要引导学生阅读优秀课外读物，利用阅读课的时间给学生朗诵经典作品，指导学生读好书、速读、精读、写读书笔记等，为他们指明读书的方向。
要将阅读和作业布置有机结合起来，不加重学生课业负担。
关于开展读书月活动方案
----中召一小语文组
一、活动目的
1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：
我读书，我快乐！
二、活动时间
2016年10月
三、活动主题
“我阅读我成长我快乐”
四、活动口号
让读书成为习惯，使书香充满校园。
五、活动对象
全体师生
六、活动准备
1、做好环境布置：
校园挂条幅——“让书香伴我们成长”标语。
（时间：
3月1日，负责人：
黄巍）
2、启动仪式时间：
3月6日，负责人：
彭九娣校长。
七、活动步骤
1、完成一份基础知识答卷（时间：
3月4日班会课）
各年级的语文老师根据本学期的练习及书本内容合作出一份语文基础知识试卷，组织全体同学一起答题。
内容可以是“看拼音写汉字、词语填空、古诗填空、查字典等。
（具体内容各年级根据自己年级的实际情况自行安排。
奖励办法：
各年级奖励20%，名单交到各年级组长处，年级组长统计好人数后上交到教务处，并打印奖状）
2、“我读书我快乐”语文手抄报比赛（时间：
3月11日，作品最迟于13日上交）
要求全体学生积极参加以“我读书我快乐”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，选择切合主题、短小精悍的文章，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
纸由学校提供。
在开展前的这段时间，美术老师在上课时进行必要的指导，各年级各班至少选送5份作品上交美术老师处参与学校评比，评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。
（这次活动负责人：
薛红渠老师）
3、制作一份书签（时间：
3月20日前）
各语文老师自行组织学生进行小书签制作比赛。
指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
并推荐5张优秀书签于3月20日之前交薛红渠老师处，统一进行展示。
4、读一本完整的书。
每个学生在读书活动期间坚持读完一本书，一、二、三年级学生以阅读童话寓言、古诗文、成语故事为主；
四、五、六年级学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。
在读书月期间，各班老师自行组织学生，并作适当的检查，如读书笔记；
在活动期间，各位老师也自行读一本书，做到在学生中树立起榜样。
5、写一篇读书心得。
3月23日前交）
在读书活动过程中，学生可以摘录书中的妙词佳句，也可以写读后感，并在班上交流。
6、举办一次主题班会（时间：
3月25日的班会课）
各班级举行以读书为主题的班队活动。
例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。
八、读书总结会（时间：
3月28日）
彭九娣校长对以上获奖的同学进行表彰并颁奖，如：
基础知识的获奖者、语文手抄报的获奖者、制作书签的获奖者、读书心得的优秀者等。
内黄县第四实验小学
2013.2.25
四实小读书月活动总结
为了更好的开展“四实小读书月”活动，创建校园浓郁的书香氛围，全面提高广大师生的思想道德和科学文化素质，我校扎扎实实开展了以“我阅读我成长我快乐”为主题的校园读书月活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
通过读书月活动的开展，提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特色的书香校园文化，提升了学校的办学品位，达到了活动的目的。
一、深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围
按照读书月活动方案，学校充分利用校园广播，升旗仪式，主题班会，开展“读书月”活动启动仪式及宣传工作。
通过黑板报，悬挂宣传条幅，制作书签、手抄报，营造校园文化氛围。
多形式、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、加强领导，落实责任，确保读书月活动的顺利开展
为确保“读书月”活动有效、规范、深入地开展，我校成立了以樊拥军校长任组长，彭九娣副校长任副组长，各班主任为成员的领导小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。
在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书月活动的顺利实施。
三、“读书月”活动内容丰富、形式多样、富有意义
我校在“读书月”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会。
总结交流心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（三）开展了形式多样的“主题”活动。
1、基础知识答卷。
各年级的语文老师根据本学期的练习及书本内容合作出一份语文基础知识试卷，组织全体同学一起答题。
2、进行了“我读书我快乐”语文手抄报比赛。
全体学生积极参加手抄报比赛，评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。
3、制作一份书签活动。
语文老师组织学生进行小书签制作比赛。
指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情
4、手抄报展评活动。
在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，同学们通过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，精心制作了图文并茂的手抄报，并对优秀作品作了展评。
在活动中各班学生积极参与，热情高涨。
经过认真评比，极大地提高了学生的读书学习热情。
四、活动效果
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
通过读书月活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。
通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。
通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。
五、活动中的不足及改进
班级、班主任对“读书月”各项活动的落实力度差异较大。
要进一步提高班主任及学生对活动的认识。
我校“读书月”活动虽已结束，但“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯。
2013.3.29
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