诚信主题教育活动方案Word文档格式.docx

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1、召开各种形式的会议，通过广泛的宣传教育活动，营造班级诚信氛围。

2、召开诚信主题德育班会，学习学习有关诚信的名人故事，并结合大量发生在身边及存在于社会中的典型事例开展讨论，通过学习和讨论，使学生进一步提高对组织开展诚信教育的重要性和必要性的认识，增强紧迫感和责任感，把思想和行动统一到起来。

3、团支部书记组织班级出一期“诚信”主题宣传黑板报。

4、班内各小组收集有关诚信的`文章、书籍、名人故事等。

每周班会课由一个小组负责带领大家读评诚信材料。

让所有同学在收集资料的过程中学习诚信，在带领大家讨论学习的过程中强化这种观念。

5、定期开展自我评价与互相评价活动，在活动中，进一步发现自身的诚信问题，并采取相应的措施及时解决。

6、发放学生家庭生活诚信反馈卡，学生父母填写诚信反馈卡，与学校共同促进学生成长

（1）如实向家长汇报学习情况

（2）不找借口逃避家务

（3）父母吩咐的事必须做到

（4）按时就寝、起床

（5）向家人说出自己的心里话

（6）不借口向家长要零花钱

7、举行诚信宣誓，评出诚信个人和诚信小组，诚信小组为本阶段的星级小组。

（1）上课不迟到不早退

（2）及时改正错误

（3）按时完成、上交作业

（4）自觉按时值日

（5）不说谎不骂人

（6）借他人钱物及时还

（7）考试不作弊、作业不抄袭

（8）拾金不昧

（9）说话算数

（10）及时向老师反映班级不良现象

五、德育班会参考课题目录：

1、认识诚信，反思身边的不诚信行为

2、学习诚信案例，树立诚信榜样

3、诚信待人，诚信做事

4、诚信学习，诚信考试

5、诚信对待父母

7、诚信，从身边小事做起

8、诚信立身，诚信处世，做诚信之人

通过开展诚信教育活动，建立和完善学生诚信评价体系，营造“言必行，行必果”的班级诚信氛围;

通过开展诚信教育活动，让学生明白诚信教育不是一个月两个月的教育活动，也不是一年两年的教育活动，而是一辈子的事情。

鲁迅先生说过：

“诚信为人之本也!

诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更有时效性!

”诚信是一种美德，是一种源源不断的财富。

诚信是一种取之不尽，用之不竭的智慧。

诚信是一种寄托，是现代文明的财富!

程颐道：

“以诚感人者，人亦诚而应。

”诚信乃立身之本,生存之道。

生活需要诚信，集体需要诚信，国家社会需要诚信!

诚信像永恒的星辉独放光彩，诚信以水滴石穿的坚毅渗入人心，诚信用春风般的胸怀感召着众人!

诚信如此矜贵，我们都应当从我做起，从现在做起，播诚信种子于心田中，生根、发芽、开花、结果。

让诚信伴我们一辈子!

诚信主题教育活动方案2

诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。

从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。

只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。

由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。

而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。

为了普遍提高广大师生的诚信意识，特在我校开展以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题的诚信教育活动。

一、工作目标

1、让诚信意识和遵纪守法意识深入师生的心中，使广大师生树立诚信为荣，失信为耻的观念。

2、学校教职工能带头严格遵诺守信，以诚信办事、依法治校、依法执教的实际行动取信于民。

3、学校学生能诚实守信、不说谎话、团结友爱、互帮互学，形成良好的人际关系。

4、学校师生能正确树立社会主义荣辱观。

教育全校师生从自己做起，从现在做起，从小事做起。

二、活动时间：

3月24日――4月4日

三、活动内容

1、在诚实教育方面：

培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。

严格要求自己，言行一致，

不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

不欺骗自己、不欺骗父母。

2、在守信教育方面：

培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。

遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

引导同学从自身做起，人人做“诚信”的监督员，向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。

3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

四、具体措施

1、充分利用校园广播站、国旗下讲话等多种形式和手段进行诚信教育的宣传。

号召师生“人人知诚信人人讲诚信”，并付诸于实际行动。

2、结合《小学生守则》、《小学生日行为规范》、《教师职业道德规范》等相关教育，不断提高广大教师和学生的综合素质和诚信意识。

3、结合学生学习、生活实际，组织丰富多彩的诚信教育活动。

充分利用品德课主战场把诚信教育作为小学生思想道德建设的重要内容渗透到学校教育的各个环节。

发挥少先队组织及辅导员、班主任的作用，创设情景和氛围，让学生接触社会，接触现实生活，通过亲身实践，领悟诚信，通过班队活动，升旗仪式和社会实践活动、征文活动等形式开展对师生的诚信教育。

五、活动具体安排

1、利用国旗下的讲话对师生进行诚信教育，并号召师生积极行动起来争做诚信好少年、好教师。

2、借助校园广播、板报宣传、主题班队会、征文等多种形式，加强诚信道德规范的宣讲学习，营造“学诚信、讲诚信”的浓郁氛围。

在校园和班级环境建设中营造诚信教育氛围，如在楼道内张贴有关警句和标语等营造诚信教育氛围。

3、宣传、动员组织师生通过书籍、报刊等多种途径收集有关“诚信”的故事。

以激励自己，向榜样学习。

4、各班组织开展好一次“人人知诚信人人讲诚信”为主题的主题班会。

届时学校将组织专人深入班级检查班会开展情况。

5、教师每人撰写一篇以诚信为主题的文章参加中心校组织的“诚信征文”竞赛。

6、积极与社区、家庭沟通，促使学校与家庭和社会达成共识，共同推进诚信教育。

7、认真开展“诚信每一天”，树立社会主义荣辱观为主题的教育活动，加强监督检查，教育学生诚信为人事，诚信求知，诚信交往，要求做到：

按时到校、及时回家；

独立思考，工整作业；

爱护环境，认真值日；

纯朴正直，诚实待人；

遵章守纪，信守诺言。

8、设立活动检查小组：

由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。

学校也成立专门小组予以不定期检查，如最基本的诚信实践，不抄作业、不乱扔果皮纸屑、不讲粗话等。

六、活动要求及奖项设置

1、活动结束后，每班评选1名“诚信之星”，上报德育组予以表彰。

2、主题班会结束后，各班向德育组交一份“主题班会教案”（题目为：

年级班“人人知诚信人人讲诚信”主题班会教案，设为三号黑体，加粗；

正文为四号宋体。

段落设置：

上：

2厘米，下：

2厘米，左：

3厘米，右：

2厘米。

段前段后0行，行距为1.0）。

3、“诚信征文”教师每人一篇，最迟于4月4日上交（文本和电子版各一份，格式、字体与班会教案同）。

4、征文由中心校统一组织评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，予以表彰奖励。

诚信主题教育活动方案3

组织开展诚信管理体系对标达标工作，加强工作督促指导，推动企业建立并运行诚信管理体系；

完善评价机构工作规则，规范诚信管理体系评价工作；

编写重点食品行业诚信管理体系实施指南,加强标准宣贯培训，完善诚信管理体系行业标准;

加强地方、行业诚信信息平台网络建设，促进诚信建设宣传交流。

二、工作任务

（一）完善诚信制度建设

完善修订《食品工业企业诚信管理体系评价机构工作规则》；

组织编写《食品工业企业诚信管理体系（CMS）建立与实施通用要求-粮食加工生产企业实施指南》；

制订《食品工业企业诚信管理体系（CMS）建立与实施通用要求》（QB/T4111-20XX）国家标准。

（二）开展诚信培训评价

指导5000家以上食品工业企业建立并运行诚信管理体系；

组织行业、地方完成对10000人次的培训，开展对22家委托评价机构的评价人员专业培训；

推动开展食品企业诚信管理体系评价工作，争取150家左右企业通过评价。

（三）推进诚信平台建设

完善国家食品工业企业诚信信息公共服务平台；

继续支持地方和行业诚信信息公共服务平台建设，推动实现地方平台与国家平台互联互通，促进国家平台与相关部门平台相互采信、资源共享。

（四）扩大诚信宣传交流

开展诚信建设专题宣传，积极营造诚信建设的舆论氛围；

加强地区间、行业间、企业间交流，适时召开部分省区市诚信体系建设座谈会，总结交流各地及企业好的做法和经验。

（五）加强工作督促指导

建立食品工业企业诚信体系建设工作督查制度；

加强对各地工业和信息化主管部门、行业协会及评价机构工作指导，督促建立健全推进诚信建设工作协调机制；

加强对评价工作的监督检查，定期开展抽查考核。

三、工作要求

（一）全面落实工作责任。

各地工业和信息化主管部门及相关单位要进一步加强组织领导，结合实际制定工作实施方案，明确分工、任务到人、责任到岗，督促并指导食品企业全面落实工作责任。

（二）完善协调工作机制。

各地工业和信息化主管部门及相关单位要加快推进建立政府部门、行业组织和企业的良性互动、协调合作机制，按照分工定位，有效整合各方面资源，为诚信体系建设工作的深入开展提供有力保障和支持。

（三）实现诚信信息共享。

各地工业和信息化主管部门及相关单位要进一步利用好国家食品工业企业诚信信息公共服务平台的信息服务功能，加快推进本地区及行业诚信信息公共服务平台建设，并实现诚信信息平台互联互通和信息资源的共享。

（四）加强诚信宣传教育。

各地工业和信息化主管部门及相关单位要采取各种宣传方式，努力营造食品行业“以讲诚信为荣，不讲诚信为耻”的诚信建设氛围。

加快研究实施守信激励和失信惩戒措施，配合相关部门建立违法违规企业“黑名单”制度，完善市场退出机制。

诚信主题教育活动方案4

一、活动目的

力求通过这次活动，让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。

二、活动准备

1、排练小品.

2、收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论。

3、收集关于诚信的名人名言，进行比赛。

4、为诚信做广告，拟好广告词。

三、活动时间21年12月20日

四、活动过程

1、主持人引入正题，讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁，是干好工作的前提。

2、合：

诚信是你一生的幸福

甲：

如果人们喝牛奶时担心掺了水。

乙：

如果人们买东西是担心是伪劣产品

如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么糟糕。

如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。

朋友，您希望你自己的一生充满诗意吗？

那就请尊重诚信，因为如果没有它，您的一生将寸步难行。

下面请同学讲述身边关于诚信的事，并从中得出经验和教训，引以为戒。

3、甲：

听完了这些故事，不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢？

没有诚信那将是怎样的一种局面啊。

下面请大家一起欣赏小品

4、乙：

失去诚信，你将举步维艰。

5、甲：

失去诚信，你将寸步难行。

6、乙：

做一个诚实守信的人是很重要的。

下面让我们大家来做个游戏：

为诚信做广告

7、班级学生自由讨论，并踊跃发言。

下面进行诚信名言大比拼

8、班主任讲话。

（针对活动情况评价、总结）

五、活动分析和总结

通过活动，使学生懂得了诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。

诚信主题教育活动方案5

一、指导思想

诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德。

。

然而学校内有一些不良现象：

如作业没做却以种借口为自己脱身，一次次的抄袭作业，一次次对老师、家长撒谎，弄掉了别人心爱的橡皮擦、撕破了别人的小人书，却不承认，考试作弊；

无故不到校却向老师和家长撒谎；

针对这些情况，我石美小学决定于4月份在校内开展以“知诚信，讲诚信”为主题的教育活动暨演讲比赛，要求每位同学从自己做起，从小事做起。

懂诚信，讲诚信，做诚信的人。

促进加强学生诚信品格的形成，从小养成讲“诚信”的好习惯。

二、活动目的

通过活动的开展，使学生懂得诚信，从自己做起，从小事做起。

用自己的实际行动来讲诚信。

让诚信之花开遍校园。

三、活动组织：

德育领导小组

四、活动参与者：

全校师生

五、活动时间：

第七周―第九周

六、活动过程：

分两阶段

第一阶段：

宣传活动。

时间：

第七周――第八周

具体内容：

1、各班级在教学中（特别思品课）要渗透诚信教育。

（各教师）

2、各班推选1名学生并进行演讲培训。

3、红领巾广播站开展颂扬诚信宣传活动。

4、各班开展主题班会

第二阶段：

演讲比赛

第九周星期二下午第二、三节

地点：

石美影剧院

注意事项：

1、演讲学生尽可能脱稿演讲。

2、演讲时间：

低：

2―3分钟。

中高：

3―5分钟

3、各班演讲稿一式7份上交朱彩群老师。

4、第九周星期一下午教师会议上抽签。

各班主任上交参赛选手名单、参赛题目。

七、其它工作分工：

1、评委老师：

陈衬开黎笑香李爱玲杨斌梁淑娴黄丽贤

2、幕后工作：

①朱彩群（负责训练主持人，选手走场）

②程亮（组织男老师引导全校师生过马路的秩序）

③梁基余（拍相，印奖状打分表）

④张立双（公布成绩――在黑板上即时公布和把成绩上交学校；

写奖状）

3、统计工作:

刘衬章叶妙玲（按评分规则算出分数及名次交张立双公布）

4、学生主持：

陈宇叶谦慧

5、出发与返回：

①周二下午3：

00全校集中学校大门的广场。

②程亮及男教师拦住公路后，由一年级起一个级一个级过公路。

③比赛结束后，在石美影剧院门口集中，由六年级起一个级一个级过公路返回。

6、座位安排：

第一排评委老师、行政（中间位置）和参赛学生，从第二排起学生按低年级到高年级的顺序就座。

7、路上及会堂纪律工作：

各班正副班主任

八、奖项设置：

（分低、中、高三个组）

一等奖：

1名

二等奖：

2名

三等奖：

3名

九、评委评分标准

分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。

满分为100分。

1、演讲内容：

35分。

要求演讲内容紧扣主题，格调积极向上，富有真情实感。

2、语言表达：

25分。

语言规范，口齿清晰，普通话标准，语速恰当、声音洪亮，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。

3、形象风度：

要求衣着整洁，仪表自然大方，举止得体。

4、综合印象：

15分。

要求脱稿演讲，由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价

十、评分规则：

评委根据每部分评分（评分为整数）结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

十一、颁奖：

麦校长

何校长

陈主任