部编版四年级语文上册备战期中考试复习要点Word文件下载.docx

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三.理解字义

1观：

观潮（看）天下奇观（景象）观点（看法）

2.人声鼎沸：

（锅）

3.若隐（隐藏）若现（出现）

4.漫天卷地（满，遍，到处都是）

5.昂首（抬起）（头）

6.半明半昧（昏暗）

7.摇摇欲坠（掉落）

四.写出下列词语的近义词

屹立（挺立）顿时（霎时）颤动（颤抖、震动）逐渐（渐渐）依旧（依然、仍旧）

奇妙（奇异）一瞬（瞬间）霸占（强占）密密麻麻（密密层层）若隐若现（半明半昧）

五.写出下列词语的反义词

宽阔（狭窄）人声鼎沸（鸦雀无声）风号浪吼（风平浪静）坑坑洼洼（平平整整）

模糊（清楚）密密麻麻（稀稀疏疏）若隐若现（一目了然）摇摇欲坠（稳如泰山）

六.根据要求写词句

1.表示声音大：

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄天崩地裂如雷贯耳

2.表示声音小或没有声音：

低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息万籁俱寂夜深人静

3.形容钱塘江大潮（或气势宏大）：

汹涌澎拜惊涛拍岸蔚为壮观浩浩荡荡雄伟壮观

4.形容人多：

人山人海人流如潮人头攒动人声鼎沸

5.形容景色优美：

山清水秀风景如画春色满园桃红柳绿

6.描写钱塘江大潮的诗句：

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

7.描写月亮的诗句：

露从今夜白，越是故乡明。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

8.保护环境的宣传语：

地球我的家，环保靠大家。

让地球远离污染，让绿色走进家园。

七.根据课文内容填空

1.《观潮》一文，按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的盛况，让我们感受到钱塘江大潮雄伟壮观的气势。

重点描写潮来时的景象，作者按从远到近的方位顺序，运用比喻、拟人等修辞手法写出了大潮的声音和样子，让我们如闻其声如临其境。

作者不但写了潮水，还从写了观潮的人们，从“人声鼎沸”“沸腾”等词语，可以看出人们观潮的热情很高，心情很激动。

2.《走月亮》以“走”线索，描写明亮的月光下我和阿妈在溪边、村道、果园、田地等走月亮时的所见所感。

“啊，我和阿妈走月亮”一句在文中多次出现，这是运用了反复的写法，流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦，“我”和阿妈之间浓浓的情谊。

3.《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景。

《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上悠闲自在的生活图景，让我们看到了一头调皮可爱、悠闲自在的小花牛。

4.《繁星》的作者是巴金，课文以时间为线索，讲述了“从前在家乡”“三年前在南京”“如今在海上”三个不同时段不同地方观赏繁星的情景与感受。

时间在变，地点在变，但作者对繁星的喜爱却不变。

5.《鹿柴》是唐代大诗人王维的作品，描绘了鹿柴附近山深林密的幽静景色，渲染出一种清冷空寂的意境。

前两句以动衬静，后两句更是体现了诗人“诗中有画”的特点。

柴：

同“寨”栅栏；

但：

只；

闻：

听到；

景：

通“影”；

返景：

夕阳返照的光。

四年级上册第二单元复习要点

豌豆　按照　舒适　恐怕　耐心　玻璃　探头愉快　盘绕　曾经　飞蛾　

蚊子　即使　系着绳子　苍蝇　证明　研究　驾驶　呼风唤雨世纪　

技术　程度　超过　探索奥秘　联系紧密　物质　任何　改善　横七竖八

称chè

n（相称）系jì

（系鞋带）悄qiāo（静悄悄）雀què

（麻雀）

模mò

（模糊）

chēng（称赞）xì

（关系）qiǎo（悄无声息）qiǎo（家雀儿）mú

（模样）青苔（tá

i）按（à

n）照豆荚（jiá

）　豌（wān）豆　

僵（jiāng）硬　窗框（kuà

ng）

蝙（biān）蝠（fú

）　漆（qī）黑　敏锐（ruì

）揭（jiē）晓　障（zhà

ng）碍　荧（yí

ng）屏（pí

曾（cé

ng）经（jīng）即（jí

）使程（ché

ng）度任（rè

n）何

绳（shé

ng）子

三.写出下列词语的近义词

按照—依照模仿—效仿敏锐—敏捷灵巧—灵活研究—钻研

障碍—阻碍躲避—逃避

猛烈—激烈喧嚷—喧闹揭晓—公布启示—启发秘密—奥秘

出乎意料—意想不到

4.写出下列词语的反义词

永远—暂时广阔—狭小虚弱—强壮敏锐—迟钝灵巧—笨拙温和—凶猛

愉快—悲伤僵硬—柔软漆黑—明亮相信—怀疑轻盈—沉重喧嚷—寂静出乎意料—意料之中

五、词语归类

1.ABB式词语:

暖洋洋　静悄悄　黑压压　水淋淋　湿漉漉

2.ABAC式词语：

半明半昧若隐若现自言自语无穷无尽有声有色

3.AABC式词语：

摇摇欲坠窃窃私语念念不忘默默无闻津津有味

4.含有数字的词语:

横七竖八一唱一和　成千上万　四面八方　一毛不拔

5.一三字是近义词的成语：

腾云驾雾、呼风唤雨、颠三倒四、翻山越岭、

改朝换代

6.表示变化大或者变化快的词语：

日新月异、焕然一新、沧海桑田、翻天覆地、瞬息万变、

六.根据课文内容填空

1.《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生。

他的代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。

课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在顶楼里生病的小女孩窗前，因为它努力生长，给小女孩带来了快乐和希望。

自己的生命绽放，也给别人带来幸福。

2.《夜间飞行的秘密》通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达，解决了飞机飞行安全的问题，启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。

仿生学例子：

苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄像机。

鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。

3.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”。

这句话是全文的中心句。

“呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右某种局面，在文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。

《呼风唤雨的世纪》引用了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”这句诗唐代著名诗人岑参[cé

nshēn]的《白雪歌送武判官归京》本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。

这里表现了现代科学技术成就的发展之快，人们生活的变化之大。

激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。

4.《蝴蝶的家》是一篇语言优美的散文，通过“我”在下雨时为蝴蝶担心，真切表达了作者对幼小生灵的关爱之情，告诉我们要关爱弱小。

5.排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组并排三句或三句以上，达到一种加强语势的效果。

6.设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。

为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

正确的运用设问，能引人注意，启发思考；

有助于层次分明，结构紧凑；

可以更好地描写人物的思想活动；

突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

5.勉励人们勤学好问的名言警句：

好问则裕，自用则小。

——《尚书》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》

智能之士，不学不成，不问不知。

——王充

人非生而知之者，孰能无惑？

——韩愈

四年级上册第三单元复习要点

操场　嫩红　舒服　均匀　重叠　空隙　嫩茎叶柄　瞧不起　牢固　

引人注意　住宅　临时随遇而安　选择　住址　优良　巢穴　大厅卧室　

专家　九寸　卫生　钳子　较大

吟（yí

n）　瑟（sè

）　逊（xù

n）　输（shū）　操（cāo）场嫩（nè

n）红

均（jūn）匀空（kò

ng）隙（xì

）叶柄（bǐng）　枯萎（wěi）　住宅（zhá

i）　慎（shè

n）重隐（yǐn）蔽住址（zhǐ）挖掘（jué

）　倾（qīng）斜　

抛（pāo）出

降

　曲

　扒

均匀—平均空隙—间隙牢固—坚固　隐蔽—隐藏可惜—惋惜慎重—谨慎　柔弱—脆弱　研究—钻研搜索—搜寻倾斜—歪斜　平坦—平缓简朴—朴素　疲劳—疲倦　宽敞—宽阔

5.写出下列词语的反义词

舒服—难受　逐渐—陡然　弯曲—笔直仔细—马虎　牢固—薄弱　隐蔽—暴露

慎重—轻率　温和—暴躁　柔弱—刚强倾斜—笔直　平坦—崎岖　光滑—粗糙

简朴—奢华　清洁—肮脏　干燥—湿润临时—长期

5．词句积累

1.与“看”有关的词语:

望眼欲穿　东张西望　左顾右盼　察言观色　目不斜视高瞻远瞩

2.描写植物的四字词语：

亭亭玉立、姹紫嫣红、绿草如茵、含苞欲放

3.与“坚持”有关的四字词语：

锲而不舍持之以恒坚持不懈水滴石穿

4.含有动物巢穴的成语：

狡兔三窟、龙潭虎穴、引蛇出洞、倾巢而出

5.描写庐山的诗句：

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

（李白《望庐山瀑布》）

6.含有哲理的诗句：

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）

欲穷千里目,更上一层楼。

（王之焕《登鹳雀楼》）

1.《暮江吟》作者是唐代诗人白居易。

诗中，描写傍晚时分江面景色的诗句是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

”描写月夜美景的诗句是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

”表达了作者的喜悦以及对大自然的热爱之情。

2.《题西林壁》作者宋代诗人苏轼。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”告诉我们从不同的角度看庐山，所见是不一样的。

诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。

此道理用俗语可以概括为“当局者迷，旁观者清。

”全诗寓理于景，含义深刻。

3.《雪梅》作者宋代诗人卢钺。

“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

”这两句用拟人手法，写梅花与雪花互相竞争。

诗人难以评议高下，只好停笔思索。

最后诗人对梅与雪的评议是:

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

”这句诗用对比的手法也告诉我们：

人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短。

4.《爬山虎的脚》细致地描写了（爬山虎生长的地方），（爬山虎的叶子和脚的形状和特点），以及（它是如何一步一步往上爬的）。

作者细致的描述，使我们产生了探究的愿望，激起我们（留心观察周围事物）的强烈兴趣。

5.《蟋蟀的住宅》一文作者是法国作家法布尔，他创作了著名的《昆虫记》。

围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目展开，通过描写（蟋蟀洞穴的特点）及（蟋蟀建筑住宅的过程），表现了作者对（蟋蟀劳动成果）的极大赞赏。

6.爱护眼睛的宣传语：

①爱护眼睛,一生光明。

②亮丽的眼睛,亮丽的人生。

7.动物的家：

狗窝、鼠洞、鸟巢、猪圈、马厩（jiù

）、鱼塘、牛棚、虎穴、鸡舍、蛇洞

8.背诵与秋天有关的谚语。

四年级上册第四单元复习要点

一、会默写如下词语：

微光劈开缓缓浊气一丈撑住肌肤精疲力竭辽阔血液奔流不息茂盛祖宗悲惨猛兽消息敬佩违抗风吹雨淋铁环既然屈服狠心愤愤不平

获得欢歌笑语零零星星金光四射

二、会读准如下字音：

劈（pī）浊（zhuó

）竭（jié

）躯（qū）曰（yuē）溺（nì

）

堙（yīn）惩（ché

ng）佩（pè

i）锁（suǒ）恶（è

）链（lià

n）娲（wā）塌（tā）冶（yě）

多音字：

混hù

n（混沌）占zhān（占卜）隆lōng（轰隆）

hú

n（混蛋）zhà

n（霸占）ló

ng（隆重）

缝fè

ng（裂缝）扎zhá

（挣扎）少shǎo（少数）

fé

ng（缝补）zā（捆扎）shà

o（少女）

三、写出下列词语的近义词

混沌---浑浊缓缓---慢慢巍峨---巍然严厉---严酷照耀---照射

辽阔---宽阔茂盛---茂密悲惨---惨烈喷射--喷发吩咐---嘱咐

立即---立刻敬佩---佩服饶恕---宽恕违抗---违背遭受---遭遇

凶恶---凶狠著名---出名零零星星---零零散散欢歌笑语---欢声笑语

四、写出下列词语的反义词

巍峨→低矮合拢→张开巨大→微小辽阔→狭窄茂盛→稀疏

安全→危险惩罚→奖励敬佩→憎恨坚定→动摇承认→否认

错误→正确痛苦→快乐燃烧→熄灭难过→开心零零星星→密密麻麻

愤愤不平→心悦诚服

五、根据要求写词句

1.AABB式词语:

零零星星舒舒服服蹦蹦跳跳高高兴兴

2.与神话故事有关的词语:

精卫填海女娲补天后羿射日

夸父逐日嫦娥奔月开天辟地

3.量词:

一条缝一丝微光一把斧头一声巨响

一根柱子一颗火星一只鹫鹰一个窟窿

一道深沟一场雨一种青石一眼泉水

六、根据课文内容填空

1.《盘古开天地》本文是一篇神话故事，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。

课文塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。

我想对盘古说：

盘古你无私奉献、勇于献身，劈开了天和地，用自己的整个身体创造了美丽的宇宙，你是一个顶天立地的英雄。

2.《精卫填海》本文选自《山海经*北山经》，精卫是神话中鸟的名字，传说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。

这篇神话主要讲了精卫因为游泳溺亡而填海，用西山上的树枝和石块，经过不懈努力终于填平了东海的故事。

让我认识了英勇顽强的精卫鸟。

反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不怕困难，坚持不懈的精神。

翻译：

炎帝的小女儿，名字叫女娃。

女娃在东海游泳，溺水身亡再也没有回来，因此变成了精卫鸟。

经常衔来西山的木头和石块，用来填东海。

3.《普罗米修斯》是一篇希腊神话，描写了普罗米修斯看到人类没有火种，不惜触犯天规，盗取天火，赞扬了他勇敢机智、甘愿为人类受苦的伟大精神。

我想对普罗米修斯说：

你那不畏强暴、为民造福、无私奉献的斗争精神真让我敬佩！

4.《女娲补天》这篇故事，我认识了一个为人类造福、具有奉献精神的女娲。

女娲补天的原因是：

天塌下一大块，地被震裂，山上起火，田野到处是洪水，人类面临着空前大灾难。

女娲感到无比痛苦，于是决心补天,以终止这场灾难。

我还知道一些神话故事：

夸父追日、后羿射日、嫦娥奔月、大禹治水、神农试百草