作文《我的感悟》350字Word格式.docx

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《我感激的一个人作文350字》

在我的童年生活中，我最感激的一个人就是我的老师，她从小就把我们教育到大，有时候有的同学还惹您生气，我真是咽不下去这口气。

您教育了我们这么多年而且没有一点抱怨，我们真的很感谢您，因为您教会了我们怎么做人，怎么感激别人，今天我就要感激一下您，您教会了我不要撒谎、不要忘恩负义、不要半途而废，我们真的感谢您，您教会了我们要成人后给学会的一些东西，我们不会忘记您，您给我们带来了快乐，同时我们也给您带来了快乐，您是我们最好的老师，最好的依靠，我们不会忘记您的，因为您是我们的老师，一日为师，终身为父，真是对啊！

我们就要拜您为师。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

我为有这样一个可亲可敬的老师而感到骄傲自豪！

六街中心小学六年级:

赵娜

篇四:

《我是一个什么样的人（350字）作文》

精选作文:

我是一个什么样的人（350字）作文有人曾经问过我是一个什么样的人，周

围的女生回答：

是一个善良，热于助人的女孩子。

旁边的男生却说：

是一个暴力、自大、骄

傲的男人婆。

本来我就不知道了，他们说法又不同，这下搞的我混乱了，真麻烦了。

我开始

秘密调查我自己平常的说的话、做的事。

发现了我的缺点：

脾气暴躁，做事总以为自己

是对的，就是骄傲、自大。

优点是：

热于助人。

爸爸却说我无论做的事最后是好事还是坏事，

因为我尚年幼，没有完全的判断力，对和错可能分辨不了，如果做了错事，起步点应该也是

出于好意的。

我这下明白了，无论我在别人眼里是什么样子的，努力做好自己就够了。

我不会要求自己做一个淑女，也不会做一个暴力的男人婆，只是做它们的中间者。

我就

是这样的人。

海南海口海口市琼山府城第一小学四年级:

人格高尚

篇一：

我是一个什么样的人

有人曾经问过我是

一个什么样的人，周围的女生回答：

是

一个暴力、自大、骄傲的男人婆。

本来我就不知道了，他们说法又不同，这下搞的我混乱了，

真麻烦了。

我开始秘密调查我自己平常的说的话、做的事。

发现了我的缺点：

脾

气暴躁，做事总以为自己是对的，就是骄傲、自大。

爸爸却说我无论做

的事最后是好事还是坏事，因为我尚年幼，没有完全的判断力，对和错可能分辨不了，如果

做了错事，起步点应该也是出于好意的。

我这下明白了，无论

我在别人眼里是什么样子的，努力做好自己就够了。

我不会要求自己做一个淑女，也不会做

一个暴力的男人婆，只是做它们的中间者。

我就是这样的人。

海南海口海口市琼

山府城篇二：

“我是一个----的人”作文导写

“我是一个的人”作文导写

趣味故事

著名相声表演艺术

家马三立先生曾经这样描绘他的自画像：

我叫马三立。

三立，立起来，被人打倒；

立起来，

又被人打倒；

最后，又立起来（但愿不要再被打倒）。

看来我这个名字叫得不对：

祸也因它—

—要立，就得先倒下呀；

不过福也因它——虽然倒过，毕竟最终立了！

（马三立表演）

思路点拨

这是一则幽默的自

画像。

在这则小幽默里，马

三立表现得不仅幽默，而且体现了他的坚强，尤妙的是内容虽少，但却让人喜闻乐见，其实，

这样的自画像你也能写出来的。

那么，咱们今天就学一学、练一练吧。

训练题目

我是一个的人

1.想一想：

本题的题

眼（重点）在哪里。

2.讨论讨论：

行文的

详略该怎样安排。

训练要点

一、了解半命题作文

的结构形式。

二、掌握半命题作文

的补题技巧。

三、能够灵活地为半

命题作文补充新颖的题目。

四、能够根据补充完

整的题目把文章写出来。

方程式解说

这次训练的目标是

写好半命题作文。

什么是半命题作文呢？

半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，

另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。

这种作文的最大特点是：

在一定范围内，

学生有一部分自主权，跟命题作文相比，选材范围更广，有利于学生较为自由灵活地写出自

己的人生体验和生活感悟。

那么，怎样才能写好半命题作文呢？

这一讲就根据训练题目“我

是一个——的人”谈谈怎样写半命题作文。

首先，写好半命题作

文的前提是根据原题把题目补充完整。

《我是一个——的人》这个题目，限制的部分是写的是

“人”，而且写的“人”是“我”，然而“我”是个“什么样”的人呢？

这个“什么样”的人

就是学生可以自由选择的部分，也是写作中首先应该考虑填写的内容。

填写的内容可以很丰

富，可以是表明自己长相或性格特点的词语，如“美丽”“丑陋”“温柔”“活泼”“幽默”“胆

小”“聪明”“骄傲”等，可以是表现自己兴趣爱好的词语，如“爱科学”“喜欢画画”“喜欢

踢足球”等，还可以是表现自己品格的词语，如“乐于助人”“热情”?

?

看看吧，可以填写

的内容多么丰富啊。

然而，虽然可以填写的内容很丰富，但是在填写的时候，要填写那些自

己感受最深刻的内容，另外，还要兼顾到新颖，比如，很多学生会填写褒扬自己的词语“聪

明”“爱科学”“乐于助人”等，但这容易造成内容上的千篇一律，如果填写似乎是贬低自己

的词语“懒惰”“愚笨”“小气”等，这样可能更能引起读者兴趣。

其次，题目补充完整

以后，就是一个命题作文了。

要根据拟好的题目动脑筋思考、选择材料，选择的材料要能突

出表现填写词语的特征。

比如本讲训练题目确定为《我是一个喜欢画画的人》，那么，选择的

材料可以有一些说明自己为什么喜欢画画的，但关键是要有表现自己喜欢画画的材料。

最后，这是一篇写人

的记叙文，要注意采用一些描写人物的方法，可以从外貌、语言、动作、心理等方面直接描

述，突出“我”的个性特征，还可以从侧面对人物进行描写，来衬托“我”的个性特征。

请看下例

我是一个有烦恼的

人

仇怡蕴{作文《我的感悟》350字}.

我一直以为，自

己长得并不算漂亮。

头发总是矮矮地一束，厚厚的刘海似乎与这并不协调。

本来已算小的眼

睛在近视的镜片中显得更小些。

鼻子是最有特点的，就像一栋新房子被地震震倒了，一副塌

陷的样子，这也是让我最不能自信的地方。

原本一张白皙的标准的瓜子脸却被这些东西给破

坏掉了。

最烦恼的还不只是

这些，还有我上嘴唇边那两颗米粒大的黑痣。

许多大人都用“美人痣”之类来哄我，但我知

道小孩子最能讲真话，他们叫我“痣多星”，有的同学还称它是“媒婆痣”，说我将来巧唇弄

舌，准是一块当媒婆的好料。

哎，我年纪轻轻，身材娇小，你不说我是“玲珑女”，却把我跟{作文《我的感悟》350字}.

“婆”联系起来，除了“外婆”是个好字眼，“媒婆”跟“黄脸婆”一样听着都像是贬义，多

恼人啊！

就是因为这，我从小

就不愿意拍照。

每当这个时候，我就皱着眉头，嘟哝着：

“妈妈生我时怎么就多出了那么两颗

痣？

老天爷啊，干吗要多赐我这两颗？

如果把它移在稍微隐蔽些的地方，也好让我少些烦恼

啊！

”{作文《我的感悟》350字}.

我把这个烦恼告诉

了奶奶。

她笑着对我说：

“这是两颗福痣啊，你一张口，就能吃到，它是富足的象征，是福祉

叫你‘仇裕蕴’，就是这个道理。

”奶奶的话或许有道理。

但“富裕”干吗要“蕴藏”呢？

我生活在这个社会，生长在这样的家庭，我心底里快乐着，“快乐”远比“富裕”重要。

我要

把快乐表现出来，但更应该把快乐蕴藏起来，含而不露，不好吗？

我左思右想，在小学

六年级的时候，我把名字上“裕”改成“怡”的想法告诉了家人。

他们一致同意，认为改动

后的名字增加了文化底蕴，真棒！

虽说名字的改动增

强了我的自信心，但每当照镜子的时候，我仍然很嫌那两颗偏偏长在脸上，还是脸上最显眼

地方。

该怎样做才能让我

摆脱这烦恼呢？

哎，这两颗痣，需要离我而去吗？

什么时候呢？

这篇文章的题目就

拟得很有新意，补充的部分“有烦恼”表现“我”的心理特征，“我”有什么“烦恼”呢？

“我”

的“烦恼”达到什么样的程度呢？

小作者在一二节写出因痣而“烦恼”；

当我心情沮丧

时，好朋友一句句鼓励与安慰，使我感到了快乐；

当我生病或受伤时，同学与老师那一句句

亲切的问候，那无微不至的体贴与关心，使我感到了快乐；

当我取得优秀的成绩，踏着愉快

的脚步，走到家里时，妈妈那灿烂的笑容就像一朵开得正旺的菊花，我又感到了快乐?

{作文《我的感悟》350字}.

我想对全世界的人

大声呼吁：

“我很丑，可我很快乐。

”

【品味】

文章题目补充的部

分是“很丑但很快乐”，比较吸引人。

“丑”和“快乐”分别表现人物的外貌特征和心理特征，

根据“但”表示的转折关系，显然“快乐”是描写的重点，小作者把握得很准，“丑”略写，

“快乐”详写，组织材料详略得当。

文章的细节描写细腻逼真，小作者的“快乐”似乎展现

在我们眼前。

另外，小作者的语言朴实清新，排比句式的反复运用，不但让语言呈现出整齐

美，而且让我们真真切切地感受到小作者的“快乐”。

佳作二我是一个不服输的人

李玲

我的对面站着一个

小女孩：

长着一双不大却炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻子，红红的嘴唇，蓬乱的头发，穿着蓝

t恤，黑仔裤，活脱脱一个假小子。

我一撇嘴，她也一撇；

我一摇头，她也摇头。

没错，她

就是我，镜中的我。

看到了吗？

镜子中撇着小嘴的我是多么的倔强。

对这就是真实的我，我

就是这样一个不服输的女孩。

从小到大不论是在学习还是在运动上我都不愿意输给别人。

记得小时候我最喜

欢看运动会中的游泳比赛，看到游泳健将们在水里飞速前进，我的心里就会像坐着飞机一样。

于是我向妈妈提出了学游泳的要求。

起初妈妈是很不同意的，那时的我还没有上小学，像我

这么小的小孩能学游泳吗？

会不会有危险？

当时的妈妈真是犹豫不定。

但我就是从骨子里不

服输，我不想输给年龄，小不是问题，我不怕！

于是我再次强烈地向妈妈表达了我的愿望，{作文《我的感悟》350字}.

在我的再三要求下妈妈同意了。

在与妈妈说完的

开头再次点明

自己是个不服输的女孩。

因此，小作者紧扣补充的部分题目“不服输”展开描写，中心突出，

结构严谨。

佳作三我是一个墙角里的人

一直以来，我都是整

个年级的“棉花糖”，我不知道这是什么意思，我只是认为，棉花糖甜甜的，他们是在夸我呢。

后来我才知道，原来

棉花糖的意思就是软弱可欺„„说实在话，我相貌平平，成绩时好时坏。

但是，父母对我有

莫大的希望，他们希望我可以考上外国语学校。

妈妈常常和我谈心，教育我要好好学习，还

给我报了英语补习班，我不喜欢英语，非常不喜欢！

英语让我厌烦，可我又不敢说出来，只

好闷在心里。

在学校里，我也是最

可怜又可嫌的。

值日是我一个，打扫卫生是我一个，手工制作是我一个，干什么都是我一个，

看到别人在热火朝天地说，笑，我什么感情都没有了?

前几天，我的作文被

老师当范文念了，还重点表扬了我，我心里挺高兴，就像一句名言说的，是金子总会发光的。

我是金子么？

放学时，我特高兴，这时候，同学杨阳洋小声嘟囔了一句：

“哼，还真把自己当

文学家了？

”声音很小，但我听见了。

我刚刚被细心贴缝的心又断线了。

希花把一只手搭在

我的肩上，说：

“喂，我在小荷上登了个号，送你。

”我回家就登了篇作文，觉得希花还挺体

贴我的。

我这一良好的

“嗜好”，不断地充实我的小书橱。

或许正是因为我的阅读量较大，故而，我写的作文也就自

然地多了许多的优美词句。

而我的小眼也能敏锐地发现大世界中的微观变化，并及时地记录

下来，整理成文。

在一次次比赛中获奖后，我的信心就更足了，也就更多地阅读，更好地写

作文。

我也是同伴眼中的

“幽默大师”，我体形够“大”，我说话够风趣呀！

平日里，课余放松时，我会给同学们讲我

课外书中读到的各种各样的故事，笑话，典故等。

我还特“擅长”讲，我的语调“变化多端”，

我的动作夸张而到位。

我讲得“绘声绘色”，大家听得“意犹未尽”。

所以，我是同伴眼中的

“开心果”，让大伙能在笑声中放松心情，让大家能劳逸结合。

同时，更重要的是要做到“有

好书大家读”。

我是老师的“好帮

手”，我也是爸妈的“乖女儿”，我还是学校的“文明星”?

这样的我，应该够得上是名“优

秀学生”了吧！

“优秀”是个模糊性的形容词，到底什么是优秀，没有一个固定的答案。

但是如果一些好的性格、品格等同时在一个人身上显现出来，他或她就是一个优秀的人。

小作者对这个词理解很到位，从各个角度来展现自己的“优秀”——小作家、幽默大师、老师的好帮手、爸妈的乖女儿、学校的文明星。

作文语言幽默，诙谐，充分展现了“幽默大师”这一优点，而且又体现了小作者又一优秀元素——乐观自信。

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