八年级上册英语教案Word下载.docx
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step1:
warmingup
1）t:
todayiswanglei’birthday,singhappybirthdaytoher
s:
singhappybirthdaytowangleihappily.
通过唱生日快乐歌祝王蕾生日快乐，从而营造轻松愉快的学习氛围。
step2leadin
1t:
let’sreviewtheoldphasesandlearnthenewwords
1为考试而学习sa:
studyforthetest2去看病sb:
gotothedoctor3帮助我的父母sc:
helpmyparents4拜访我的姑姑_sd:
visitmyaunt
t:
verygood.ok,nextlet’slearnthenewwords
lesson,课程，t:
ihave7lessonseveryday.
another另一，又一t:
idon’tlikethisapple,wouldyougivemeanotherone?
concert音乐会t:
liudehuahasaconcertinourcitythismonth.
充分利用课本资源，进行词汇教学，词不离句，形散而神不散。
2）thestudentsreadandrememberthewordsinthegroup
3）asksomegroupstoreadandrecitethewordsandphrases
group1:
group2:
studyforthetest,gotothedoctor,helpmyparents,visitmyaunt
4）t:
askthestudentstoclosetheeyesandcheckthewords
step3:
introducethetargetlanguage
imaginetodayismybirthdayandaskthemtocometomybirthdayparty,howtosay?
canyoucometomyparty?
“yes”
“no”
helpthemtocorrecttheanswer
接受sure,i’dloveto.
委婉拒绝sorry,ican’t.ihaveto……..
2）thentheteacherasksthestudentsthequestionsandstudentstrytogivetherightansweronebyone.atthesametimetheteacherwriteanswersontheblackboard.theteachergivessomeencourageevaluationtostudents’answers.t:
sure,i’dloveto.
sorry,ihavetostudyformytest./gotothedoctor./helpmyparents./visitmyaunt.（这一部分引出话题比较成功）
askthemtopairworkingroups
usethetargetlanguagetoaskandansweringroups.
checkthegroupwork.ask3groupstoshowinclass.
（这一部分主要是让学生们在小组里面愉悦的使用目标语言，基础好的带基础差的，每个组有一个组长负责，组长要监督和纠正成员的活动。
小组活动时，大部分做得比较好）step4:
listening
askstudentstolistentothetapecarefully.thenfinish1b,2aand2b.
finally,checktheanswersonebyone.（对于听力的训练一直是个薄弱环节，前面做了单词，短语和句型准备，在这个时候训练听力还是比较得当,效果也比较好。
）
step5:
discuss
ask:
whenweinvitesomepeopletodoanotherthings,whatshouldisay?
forexample:
askyourclassmatestoplaybasketballtogether
（还是小组活动，充分调动他们的积极性和集思广益的想象力）
group1；
a:
canyouplaybasketballwithme?
b:
c:
sorry,ican’t.ihavetodomyhomework
group2：
d:
canyougoshoppingwithmeonsundayafternoon?
e:
sure,i’dliketo.
f:
sorry,ihavetovisitmygrandpa.
step6:
summary
发出邀请
情态动词can+you+动词原形+其他？
接受邀请
sure,i’dloveto/i’dliketo.
拒绝邀请
sorry,ican’t.ihaveto……..（让学生来做课堂小结，抓住了学生“敢于开口说英语”的心理，突出主动学习的重要性；
教师作综合陈述，犹如给学生一颗定心丸，给学生增添了信心。
）step7:
testandhomework
askstudentstofinishthetestintheirstudypapers
homework:
1.copythenewwords
2.reviewthephrasesandsentences
3.完成基础训练相关内容
［案例反思］
从课堂表现和课后作业来看，这堂课效果还可以。
时代在变，世界在变，事物都在发展，教育理念的更新也是势在必行。
由davidnunan倡导的任务型语言教学主张learningbydoing,掀起了英语教学改革的浪潮。
这给工作在第一战线的英语教师带来了希望，也使得英语课堂教学更具挑战性.
教案背景：
当今社会人们保护动物的意识还很弱，尤其是对于现在的孩子来说，对此仅有耳闻，不是特别了解，所以外研版八年级上册就在第九模块重点介绍了濒危动物，借此增强孩子们的环保意识，并倡导积极有效地保护濒危动物。
教学课题
module9animalsindanger
unit2thegovernmentisworkinghardtosavethepanda.
教材分析:
本模块主要是围绕动物及相关的社会内容结合动物的现状展开的学习，在第一单元的动物园旅行后，学生对于动物的现状已有所了解，在此基础上，第二单元重点学习我们的国宝——熊猫以及对熊猫的保护工作。
教学方法：
先复习第一单元所学的内容，然后进入第二单元的学习，再通过多种联系来巩固本单元所学的知识。
教学目标:
1、知识与技能：
掌握本模块中关于濒危动物的词汇；
掌握动词不定式做主语、定语、状语、表语及其否定形式；
能听懂谈论动物的对话，获取其中的主要信息；
能够谈论濒危动物的情况和动物保护；
能够读懂有关濒危动物现状的文章，明白文章的主旨大意；
能够模仿课文的写作形式，学会简单叙述濒危动物的情况。
2、情感态度：
增强保护环境和进行保护环境宣传的责任感。
3、学习策略：
学会将谈论的话题继续下去，做较深入的讨论；
运用所学相关语言知识谈论动物和濒危动物。
教学重难点：
重点：
学习本单元生词和短语并账务他们的基本含义及用法；
学习理解本篇课文，特别注意本单元出现的动词不定式。
难点：
理解本篇课文所出现的动词不定式的用法，在理解的基础上学会运用。
教学过程：
一、自主预习
自学单词，完成下列句子
1．——whatisthepassage（主要地）about?
——it’saboutthelovelypandas.
2．youmusttellmethe（原因）ofwhyyoudon’tpasstheexam.
3．thegreatwallisthe（标志）ofchina.
4．sheisdoingthe（研究）aboutpandas.
5．the（情况）isgettingworseandworse.
二、读前导入
说一下你知道的国宝熊猫。
三、多层阅读
1.速读课文，把小列标题与各段搭配起来。
ahelpforpandas
bpandashelpotheranimals
cthepanda’shome
dananimalindanger
2.精读第一段，回答以下问题。
①.howmanypandasarelivinginnaturereservestoday?
②whatarescientistsstudying?
3.读第二段并完成句子。
①.pandasmainlyliveon________________.
②________________________,sopandashavelessandlesslandtoliveon.
4.读第三段，回答问题。
whatisourgovernmentdoing?
5.读第四段，判断正误。
①thepandaisoneofthebest-knownanimalsintheworld.（）
②elephantshavebecomethesymbolofallanimalsindanger.（）
③.wehavealongwaytogotosavetheanimalsindanger.（）
四精讲点拨
1.读课文，找出含有动词不定式的句子。
组内活动总结。
2动词不定式的用法本文中有不定式作宾语、定语状语的句子，可一一点出。
如：
eachpandaneedstoeatalotofbambooeveryday.（不定式作宾语）
sopandashavelessandlesslandtoliveon.（不定式作定语）
ourgovernmentisworkinghardtosavepandas.（不定式作状语）
therearemorethan30naturereservestoprotectpandes.（不定式作定语）
ourgovernmenthasmadeanewplantohelppandas.（不定式作补语）
thepandaswillhaveenoughfoodtoeatandenoughplacestolivein.（不定式作定语）thereisstillalongwaytogotosavethepanda.（不定式作定语和状语）
3.当堂练习
（1）ihavealotofwork_____________.
adobtodocdoing
（2）theteacheraskedtheboy_____ontime.
acomingbtocomectocometo
（3）it’seasy____thequestions.
atoanswerbansweringcanswered
（4）shewants_______englishwell.
atolearnblearningclearned
（5）theanimalshavelessplace________.
atoliveinbliveinctoliving
4.语言点学习
（1）.liveon以……为生http:
//www.wei.im/dict/live-on.htm
练习：
老虎以肉为生。
thetigers____________meat.
（2）.lessandless越来越少。
“比较级+and+比较级”，表示“越来越……”。
加more变成比较级的形容词或副词，使用这个结构时应为：
“moreandmore+形容词/副词。
风筝飞得越来越高了。
thekiteisflying__________________.
我们的学校变得也来越美丽了。
ourschoolisbecoming_________________________.
（3）.enoughfood足够的食物
（enough+n足够的．．．=n+enough）。
tallenough够高，（adj/adv+enough）
我们没有足够的时间来完成这项工作.wedon’thave_____________tofinishthework.他做得够好的．hedidit___________.
这个房间足够大了。
theroomis______________.
（4）.need+n需要．．．+todosth需要做．．．练习：
我要点水．ineed__________.
我要做作业．ineed__________myhomework.
五复述课文
thepandais________________mostindanger.onlyabout1,000ofthemliveinthe__________________today.theyliveinthe_________andmountainsofsoutheastchina.andtheyliveon________.buttheydon’thaveenoughfoodtoeatbecausetheareaof
bamboo____________________.thegovernmentistrying_______________.ithasaplan________________.thepandahasbecome______________ofallanimalsindanger.thereisalongwaytogo________________.weneedtoprotectthemfromnowon.
六写作训练
参照activity6关于熊猫的文章，写一篇有关濒危动物的小作文，濒危动物如熊、老虎、大象、狮子鲸鱼等。
可以参考如下问题：
whatistheanimalandwhyisitindanger?
whatistheproblem?
giveanexampleofthecauseoftheproblemandifpossible,showhowseriousitis.
whatcanwedotosavetheanimal?
writeyourownarticle
七课堂小测验
a.争当小翻译。
1.照顾2.多于3.例如4.和……一样
5.indanger6.liveonbamboo
7.haveenoughfoodtoeat8.pandaslivinginnaturereserves
b.选择
1.it’simportant________thewaterclean.
a.tokeepb.keepsc.keptd.keeping
2.theareaofbambooisbecomingsmaller,sopandashave__________landtoliveon.
a.betterandbetterb.lessandlessc.fewerandfewerd.moreandmore
3.i’mverysad_____thatmanyanimalsareindanger.
a.hearb.hearsc.toheard.heard
4.heisnot_______tojointhearmy.
a.oldenoughb.enougholdc.youngenoughdenoughyoung
5.peoplefromsouthchinamainly_________rice.
a.liveinb.liveforc.liveond.liveby
6．theweatherwasbadandwedecided_______forapicnic.
a.togob.nottogoc.tonotgo.
八作业：
搜集有关濒临灭绝动物的资料，调查其原因，并小组合作提出合理化的建议。
教学反思：
本课时首先要求学生掌握的基本知识是单词和短语。
因为是初二的学生，本片教学设计由简到繁，又易以此拓展学生的知识面，形成由初级任务到高级任务并由高级任务
涵盖初级任务的循环。
在语言技能方面，是先输入后输出，遵循了先听、读、后说、写的设计顺序，使教学阶梯式地层层递进。
体现了任务的阶梯型任务链原则。
使学生置身于自然、真实的语言环境中，进行大胆、合理的想象，创造性地使用课文中学到的有关语言知识和技能。
本节课充分利用班班通，创造性的安排教学，较为成功的完成教学目标，课堂气氛活跃，学生们在轻松的环境下学到了知识。
教师和学生达到了真正的互动，气氛融洽。
在分析课文时，比较多地的提问学生，让他们充当主角来分析问题和解决问题，我只是给予了启发和指导。
本课时内容涵盖丰富，但时间上略显得短了点。
应在活动的衔接时加快速度。
另外，在对学生的情感影响方面，要更注重实效，要在课后加以询问和指导其在生活方面的运用，如拒绝穿皮草，不吃熊胆、猴脑等濒危动物的肉食。
八年级英语上册1
一：
重点单词publishchiefeditorsuggestexperiencevoteresponsiblelistfreepayconsider
concludemarchactivityincludecongratulationspeechnervousconfidenceteenagedesign
fashionpresentmembercommitteepleasedclinicreturnbreakdepartmentlonelypolite
二：
常考短语takechargeofvotefortalkoverbefreeforpayforhavethehabitoftryone’s
besttrytogetonwellbelongtotakepartinattheendofbeinterestedin
三：
重点句型whatdoyouthinkof-----?
whatabout+doingsth.?
四：
语法1情态动词should与oughtto及否定形式
2下列动词后面的动词常用动名词（ing）形式considersuggestadviselookforwardto
admitdenyavoidkeeppracticefinishenjoy
3lonely与alone的区别
4pay，spend，cost，take的用法
5takepartin与join
6because与becauseof
五：
作文，以myfavouritenewspaper为题，谈谈你平时最喜爱的一份报纸。
范文
readingnewspapersisinterestinganduseful.myfavouritenewspaperisguangzhoudaily.
ithasmanysections,includingnews,sports,travel,carsandsoon.ilikesportssectionbest
becausefootballandbasketballaremyfavourites.also,icanlearnsomethingaboutsportsstars.
ithinkitisagoodnewspaper,andmyparentslikeittoo.
六：
补充练习
临夏县三角中学课时计划
学科：
英语授课班级：
八（）教师：
第周星期第节第阶段总第节日期：
2014年月日课题：
unit5canyoucometomyparty?
教学目标：
复习重点词汇和短语，并做一些专项练习以巩固所学知识。
应掌握的词组难点：
句型转换教学过程：
step1【应掌握的词组】
etoone’sparty参加某人的聚会2.onsaturdayafternoon在星期六的下午3.i’dloveto我非常乐意4.i’msorry对不起
5.studyforatest为测验而学习6.gotothedoctor去看医生
7.visitone’saunt看望某人的姑姑8.haveapianolesson上一堂钢琴课10.toomuchhomework太多家庭作业11.muchtoointeresting有趣得多12.maybeanothertime也许下一次吧
13.thanksforasking（inviting）谢谢邀请14.gotothebaseballgame参加棒球比赛15.birthdayparty生日聚会16.gotothemall去购物中心
17.soccerpractice足球练习
18.lookfor寻找
19.findout找到，弄清楚，查明20.studyforthemathtest为数学考试而学习21.playtenniswithme和我一起打网球22.ihaveareallybusyweek我一周很忙23.footballmatch足球比赛
24.cultureclub文化俱乐部25.writesoon尽快回信26.be（go）onvacation度假
27.pleasekeepquiet!
请保持安静,keep+形容词，表示“保持某种状态”，keepsth.保存某物28.trytodosth.努力做某事,
trydoingsth.试着做某事,tryone’besttodosth.尽力做某事
step2单元测试题
一、单项选择（15）
（）1.---sorry,becauseihavetolookaftermybrother.
---that'
stoo______.maybe______time.a.bad;
anotherb.bad;
otherc.good;
anotherd.good;
other（）2.---wouldyouliketovisitthemuseum?
---________
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