教师教育教学工作总结Word格式文档下载.docx

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可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极地制作和寻找多媒体课件。

复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容写在板上，使学生有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；

一般问题找中等生；

简单些的总是找学困生回答。

可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。

学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

3、辅导

我利用语文晚自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。

基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。

对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。

对存在的问题进行集中的讲解。

作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。

师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

师爱是超凡脱俗的爱。

这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

坚持向同行教师学习，本学期共听课12节以上，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。

和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。

我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。

同时也上网查找资料，借鉴别人的好课件、好资料，做到好资源共同分享，一起进步。

【第2篇】2017年教师教育教学工作总结

转眼间一学期的时间就结束了。

通过一年时间的教学实践，我深深感到：

浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生的探索精神，开发他们的创造能力；

浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。

为了下一学年的教育教学工作做的更好，现总结如下：

一、教学工作

课前准备——备好课。

在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；

了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。

坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

课前我都做好充分的准备，我的信念是--决不打无准备的仗。

在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对地理的兴趣。

二、积极参与听课、评课

听课是提高自身教学能力的一个好方法，老师只有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。

听了其他教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。

听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

在新的一年里，我将继续努力工作，力争取得更好的成绩。

三、课后辅导工作

学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习地理，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习地理的兴趣。

四、不断提高自己

地理知识很枯燥。

要求我们要认真、虚心。

在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识。

所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。

五、成绩与反思

通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习地理的兴趣。

学生掌握了学习地理的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。

【第3篇】2017年教师教育教学工作总结

匆匆一个学期过去了，本学期，我担任ｘｘ年级ｘｘ班和ｘｘ班的ｘｘ教学工作。

这个学期来，我认真做好自己的本职工作，以学生为本，自觉落实素质教育，因材施教，下面是这个学期的工作一些做法。

一、严于律己，努力学习，认真工作，以教为乐。

在教育教学工作中，我以身作则，团结同事，爱岗敬业，以学生为主体，自觉落实素质教育，根据学生实情制定好教学计划和教学目标。

与时俱进，深入学习新的教育理论，掌握最新的教育发展动态。

以新的理念为指导思想，因材施教，树立良好的道德品质和行为习惯。

严于律己，遵守学校的坐班制度，在上班时间内，除了上课外，其余都充分利用时间进行备课和批改作业。

二、以国培网上研修学习为契机，努力提高自身的思想道德、专业知识、教育理念和教育教学水平。

这个学期以来，我积极参加学校组织的各种培训学习，通过培训，学到很多专业知识、职业道德以及新的教育教学理念好的教学方法等等。

把在“国培”学习培训中，所学到的知识运用到实际的教育教学工作中，努力提高自己的教育教学能力和水平。

在教研方面，经常互相听课，跟同组的老师沟通交流，共同探讨如何解决当前在教学中所碰到的各种问题。

而且为了更好地提高自己的教育教学能力，自觉向优秀教师学习，认真学习和研究他们成功教法，吸取别人的好方法、新教法，以提升自己的教学艺术和教学水平，从而提高课堂教学效益和教学质量。

三、做好优化课堂教学，加强引导，努力抓好后进生的转化工作。

我所担任的这两班大部分学生的基础比较差，学习的积极性不高，自控能力差，乏紧迫感，不会自觉学习，作业不按时完成，针对这些问题，认真抓好学生的思想工作，加强对学生的引导，做好学生学习的辅导工作，认真做好后进生的转化工作，努力提高自己的课堂教学艺术，课堂上力求每一节课都上得轻松、活泼、愉快、高效，而且都够较好地完成教学计划和教学目标。

四、认真备课，尽心教学，善于反思。

我在上课前都坚持认真备课，钻研教材以及学生情况，把握教法，力求在课堂上让学生感到老师所教的内容简单易懂，容易理解，容易接受。

上完一堂课自己都要及时做好反思和总结，找出成功与不足，以便改进自己教学中的不足。

使自己的教学能力和水平不断地进步和提高。

这个学期来，我认真履行教育教学工作，教学质量和教学成绩，在段、期考中，这两个班每次都有不同程度的提高。

但自己还要不断地努力，争取更好的成绩。

【第4篇】2017年教师教育教学工作总结

时间过的真快，转瞬间摸爬滚打的一学期又将过去。

回首这一学期来，本人按照教学计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。

虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但却也如期完成了教学任务。

做到有计划、有步骤地引导学生进行复习，并做好查缺补漏工作。

一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

现将一学期的工作总结如下：

一、扎实做好教学常规工作。

（1）课前备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑顺序，能运用自如，知道应查找补充哪些资料，怎样才能上好课。

②了解学生原有的知识技能结构，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

（2）组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

（3）课后做好辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还尽可能地多走出校园，到外校听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。

同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

三、认真学习《全日制义务教育阶段初中数学课程标准》。

有计划地开展对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。

积极主动的参与教改，并及时总结教学经验。

以基础教育改革的新理念为指导，转变教学观念。

四、认真搞好集体备课。

通过集体备课，资源共享，优化课堂教学。

对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。

五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。

我采取“抓两头，促中间”的教学策略。

课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答，给他们拓展知识面，提高分析问题和解决问题的能力。

对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心和方法。

利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

这学期的教学工作紧张，忙碌，但却很充实。

无论在课堂教学中，还是在集体备课过程中，我都能感受到知识是活到老学到老。

通过一学期的努力，我相信，会取得优异的令人满意的成绩的。

信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓进取，为我校美好的明天奉献自己的力量。

【第5篇】2017年教师教育教学工作总结

一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现对本学期教学工作进行总结如下：

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；

同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；

要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。

同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

加强学习，不断更新教学理念.。

在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来，将理论联系到实际教学工作中。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。

在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法相结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。

与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；

同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；

与此同时，深入钻研教材，备好每一堂课。

能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。

努力改变教学方式，提高教学质量。

在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

同时，积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。

采用灵活多变的方法,调动学生学习积极性，努力提高学生的学习成绩。

但是，新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。

回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。

如，班级的差生还比较多；

平时的学习还不够自觉，而且自身的教学理论还比较缺乏；

在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；

课题的实验上摸不着边；

备课有时尚抓不准等等问题。

这些有待于在今后的工作努力改进。

在以后的工作中必须加强学习，主动地进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。