基础教育课题研究成果鉴定书及结题办法Word格式文档下载.docx
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组织鉴定单位：
鉴定方式：
鉴定日期：
志丹县教育局教育教学研究室制
成果鉴定须知
第一条志丹县基础教育教学研究课题，均应在研究工作完成后对成果进行鉴定，由志丹县基础教育科研领导小组验收。
第二条课题完成后，课题第一负责人及其所在学校或单位应及时向县基础教育科研课题管理办公室提出申请验收报告，并如实填写《志丹县基础教育科研课题成果鉴定书》（一式五份）。
第三条鉴定主要采取鉴定小组评议方式，包括现场考查和会议评议，课题鉴定小组一般为5-7人。
课题鉴定小组的评委应在评委库中随时抽取。
第四条课题组负责向课题鉴定小组每位评委提供课题申请书、鉴定书、成果主件、附件及研究工作总结报告等材料。
如果采取会议评议方式，上述材料一般应在会议前一个月提交鉴定组评委审读。
第五条鉴定组评委应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对照课题申请书预期达到的目标，对成果提出客观、公正、全面的证明审鉴定意见。
第六条鉴定完成后，课题负责人应将完成的成果，结题报告与成果鉴定书各两份一并送交县基础教育科研课题管理办公室验收存档。
一、简介（包括其学术价值和社会价值）
“合作能力”，是指必须在新课程标准体系下，进行以科学探究为核心，以师生平等协商、共同探究学习为主要特征的课堂教学，通过教学模式的转变、创新，带来学生学习方式的转变，才有利于激发学生的求知欲望，有利于学生的可持续发展。
合作能力既不能离开具体的语文知识而孤立存在，也不能离开其他能力而独立发展，它是记忆能力、观察能力、理解能力、联想能力、表述能力等互相渗透的。
因而提高语文能力的问题，是一个综合问题，在教学过程中，努力培养合作能力，不断引导，逐渐积累、提高。
针对新教材，我们应摒弃只抓双基训练、大搞题海战术的做法，而课堂教学就是培养学生合作能力的主渠道，因此我们研究的任务就是在课堂教学中结合教材，创设科学探究的情景，提供学生进行探究的机会，调动学生参与学习活动的兴趣，发挥学生的主体性，促进学生进行协作性学习，帮助学生实现知识和科学观念的建构。
结合学生的年龄特征和学科特点，进行探究活动实施与探究能力培养，开展研究性学习的研究课题，就摆在每个教育者的面前。
因此，指导学生合作能力的研究性学习成了当前教育改革研究的方向。
开展探究型活动，培养学生合作能力，进而培养他们终身学习的能力，是小学素质教育的核心所在。
提交鉴定的成果主件、附件（名称及内容摘要）
1、开展探究型活动，培养学生合作能力，进而培养他们终身学习的能力。
2、分析解决问题和合作交流的能力得到锻炼。
3、学生动手操作能力和综合解决问题的能力得到提高。
4、有利于学生养成科学精神和科学态度，有利于培养他们的创新素质和创新能力。
5、在研究中，培养教师的科研意识，不断提高教师的教育科研水平。
三、课题组成员名单
序号
姓名
职务
职称
工作单位
对课题主要贡献
一级教师
志丹县刘志丹红军小学
负责研究、收集资料
四、鉴定组成员名单
鉴定组
姓名
工作单位
签名
五、学校或单位意见
负责人签名：
年月日
六、鉴定小组意见
鉴定组长签名：
年月日
七、县教育教学研究室意见
领导签字：
单位公章
志丹县基础教育教学课题研究结题程序及办法
一、基本要求
1.各课题必须出具所在单位意见并加盖印章，按时上报，过期不再受理，并按照撤销处理。
2.表格填写规范：
表格原样填写；
字体、字号、行距、缩进等符合一般基本格式（设置首页、目录表，A4纸，页边距左右上下为2.7×
2.5×
2.5cm,标题字体黑体，三号字，标题下注明“×
×
学校课题组”字样，正文宋体4号字，正文行距28磅。
材料顺序为目录顺序）；
3.研究者提供的所有材料必须为自己原创，不得抄袭、剽窃他人成果，尤其是网络下载资料，如若发现，取消结题资格，两年内不得申报市级以上任何课题。
4.结题办法
志丹县基础教育教学课题研究结题采取以县为单位集中鉴定。
所有2015年立项课题的结题材料于2016年5月9日前先送交县教研室，然后组织专家组进行鉴定。
一般程序如下：
（1）成立专家组：
组建专家组，成员为5人，对课题材料进行评审；
（2）专家组培训：
统一思想、统一认识、统一行动。
在对结题材料的基本规范、质量把关、成果认定等方面进行必要的培训；
（3）审核结题材料：
按照“志丹县课题研究结题材料目录”对提交结题的每一个课题进行审核。
两人小组审核同一份材料，并写出鉴定意见；
（4）组长复审：
专家组长对审核通过的结题材料进行复审，并签字；
（5）发证：
对审核合格的课题进行签章发证;
二、结题材料要求
1.资料袋（合）外标签格式表
课题编号
课题名称
所在单位
刘志丹红军小学
申报人
研究学科
数学
批准立项时间
2017.5月
2.志丹县课题研究结题材料目录
联系电话
博客网址
项目
件数
1
课题研究申请·
评审书（原件/复印件）
2
志丹县基础教育教学课题研究成果鉴定书
3
课题研究报告（即结题报告）
4
课题研究方案
5
课题研究月安排
6
课题研究（活动）记录
7
课题研究心得
1
8
研究课例
9
研究论文
10
其它突出成果佐证材料精选。
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