粗心的我作文400字.docx
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粗心的我作文400字
粗心的我作文400字
篇一:
这就是我作文400字15篇
这就是我作文400字
(1):
这就是我
我今年九岁了,是一个三年级的小学生。
我长着一双大大的眼睛,圆圆的小脸蛋上长着两个厌恶的小黑痣,个性是嘴巴上的小痣,妈妈总叫它贪吃痣。
一头乌黑的头发长得个性的快,如果一个月没理发,妈妈就叫我小野人了。
我爱好奥数和英语。
因为我在英语兴趣班上课认真,成绩优异,我已经获得了免费两年读口语班的资格。
我的奥数成绩也很好,每周奥数课一结束,回到家我就给妈妈当小老师,把奥数老师教我的题目讲给妈妈听,妈妈总是表扬我,说:
这个小老师还真称职。
这就是我,一个调皮的小男孩。
这就是我作文400字
(2):
十年前,随着一阵阵婴儿的啼哭声,我就来到了这个美丽的世界上。
那时候的我,长着一双水汪汪的大眼睛,上方长着一对淡淡的眉毛,这可是我脸上最不明显的特征。
圆嘟嘟的脸上有一个厚厚的小嘴巴,说起话来没完没了。
嘴巴的上方有一个塌塌的鼻子。
脸的左右侧各有一个像3一样的小耳朵,大家说一说,我是好看还是不好看呢?
八年后,我依旧聪明伶俐,凡事总喜爱动手尝试。
由于爱说话,所以我的语言很丰富,常用幽默的话语,把小朋友们逗笑。
大家正在高兴的时候,如果有人扫了兴,我将会说一句话,又把大家逗开心,所以朋友们都愿意和我在一齐。
人无完人我的缺点,我从不回避,好动、上课老说闲话,好像得了多动症。
我曾努力克服过,但还是自控潜力差,真不明白怎样回事了?
我的爱好很个性,喜爱做手工,只要一有时光,就会出各种各样的小东西来。
比如天平、火炬、奖杯
我不光是一个好动的小女孩,还是一个爱动手动脑的小女孩呢!
你们觉得我可爱吗?
这就是我作文400字(3):
这就是我
乌黑光亮的头发,一双蓝宝石似的眼睛,高高的小鼻子,一张不算白的脸蛋,和一个红红的樱桃小嘴!
大家猜猜这是谁!
对了!
这就是我。
我在学校是老师的小助手,在家里又是爸爸妈妈的开心果!
我成绩在班上是数一数二的!
我坦白,我是爱看书爱到饭都忘记吃的那种程度!
记得那一次:
我早上起来吃完早餐就看书!
(吃早餐也是妈妈提醒我,我才吃的)妈妈叫我下去玩!
我也不去!
一向看到中午12:
00点!
妈妈叫了我五次!
我也没听见!
妈妈火了!
直接跑到我跟前!
把正在陶醉在书中的我‘请’了出去!
爸爸妈妈常说我是个名副其实的开心果!
那一次我很小:
我表姐结婚!
我看着表姐那洁白如雪的婚纱!
羡慕极了!
我就个爸爸说:
爸爸,我长大也要穿婚纱!
爸爸说:
婚纱是结婚用的!
我说:
我也要结婚!
大人们都兴致勃勃的来问我:
你跟谁结婚啊!
我说我跟爸爸结婚!
大人们都笑我!
那时我才三岁!
至今想起来,还想笑一笑
这就是我!
这就是我作文400字(4):
这就是我
每个人都有奋斗的目标,当然,也不能缺少勇敢和坚强。
每个人都有独特的性格,当然,也不能缺少理想和爱好。
我平时不怎样爱说话,都是别人问一句答一句,问什么答什么。
遇到同学打个招呼或报以微微一笑,我喜爱安静,喜爱宅在家睡个懒觉什么的,一到放假,我连屋都不出,天天过着猪的生活,当然,这肯定会少不了妈妈的一顿骂。
小姑娘家家的天天呆在家,你看看你弟弟天天不是吃就是睡,咋没看见你干一点儿活?
这些话我可都记得一清二楚。
往后的几
个星期里经常刷碗拖地,最后摆脱了这个猪的称呼。
眼前仿佛比彩虹还绚烂,比穿越了还高兴,比考试考了100分还自豪,比看到一桌山珍海味还兴奋。
心里不禁大喊:
猪啊,我最后甩掉你了~~慢慢跑吧!
这就是我作文400字(5):
这就是我
一头齐耳短发,一双淡淡的眉毛下镶嵌着一对黑溜溜的眼睛;看上去炯炯有神的;一个高高的鼻子;一张不爱说话的嘴巴,这就是我。
我的爱好十分广泛,音乐。
羽毛球。
看电视。
乒乓球我都喜爱,可是使我更喜爱的是看书。
我有一个密密麻麻,琳琅满目的书架,里面有许许多多的书:
作文书。
故事书等。
每次有空我就丛书架里拿出一本来看,这一看,就把我沉浸在书的海洋里,让我把其它的事情抛出九霄云外。
记得一次,我正在看书时,妈妈走过来对我说:
晓玲,我此刻出去一下,把火炉上的粥看好。
说完,只听见嘣的一声门关上了。
呀!
这本书的诱惑力很强,怎能不读它呢?
于是,就之后往下看了,这一看,早已把看粥的事抛到九霄云外。
也不知什么时候,妈妈回来了,这才发现粥煮成饭,没办法,只好理解了妈妈这次教训。
看书是我的爱好,它不但帮我打发了寂寞,驱散了忧郁,而且让我开阔了视野,从中还学会了许多做人的道理。
这就是我,一个爱看书的男孩。
这就是我作文400字(6):
这就是我
我,就是一个爱说,爱笑,爱捣乱,生活在美丽的黑龙江的初中女生。
我天生就很不安静,总喜爱吵吵闹闹的,但我的星座却是性格温顺的白羊座,这让我感到很奇怪,我总是喜爱玩一些男孩子爱玩的东西,我觉得很刺激,有挑战性,我爱听音乐,而且偏偏是一个歌手的音乐。
我喜爱上语文课和英语课,因为这是我十分擅长的科目,我总能在课堂上发挥我的长处,但我厌恶数学,因为我常常被各种类型的数给搞晕。
我每一天都在做各种各样的白日梦,幻想着我想要的未来生活,可是我明白那是一个遥不可及的梦,所以每次我只要梦醒就会在心里暗暗下决心必须要完成我的理想,过上我想要的生活。
虽然我每次的付出只换来一点小小的回报,但我始终坚信只要你敢于为目标去奋斗,去努力,只要你坚持不懈,就终会得到成功,会活在一个用汗水积累成的自豪的生活,而不再是痴痴幻想中所想象的,相信自我,相信未来吧!
这就是我,一个敢于挑战,自信,相信未来,顽皮的女生。
这就是我作文400字(7):
这就是我
嗨!
大家好,我叫王忠洁。
一对长长的睫毛;一双水晶石般的眼睛;一个小巧玲珑的鼻子;一张甜甜的小嘴;还有两个可爱的耳朵,拼凑成了我。
我活泼开朗,十分大胆。
每次妈妈整理完垃圾,我都抢着去倒。
可是,我还是一个小馋猫呢!
有一次,妈妈炒菜,拿了一个绿绿的、圆溜溜的东西,我在心里想:
那是什么?
可是,味道就应不错吧!
想着,我便留了过去,拿起一个就咬。
呀!
苦死我了!
妈妈看了看我,便笑着对我说:
小傻瓜,那是青椒!
我有许多的爱好,但我最最喜爱的还是打羽毛球。
记得有一次,天气很冷,但风不是很大。
于是,我就和姐姐下楼打羽毛球。
打了几个回合,姐姐觉得冷,就说:
你自我玩吧!
我先回家了。
过了一个小时,我还没回家,家里人着急了,下楼找我。
可到楼下的时候,姐姐却说:
白担心一场!
这是怎样回事呢?
原先,我在自我跟墙打呢!
这就是我,一个活泼、开朗的小女孩。
这就是我作文400字(8):
这就是我
我是女生,漂亮的女生,我是女生,爱哭的女生,我是女生,快乐的女生,我是女生,你不懂女生呀!
这谁的歌声?
原先是她
她有着一头乌黑发的短头发,有着水灵灵的大眼睛,一对神奇的耳朵和一个圆圆的鼻子。
她很肥,她有许多外号------肥妞大块头可在她眼中,这一样一样的外号便是别人正在夸她了!
她是一个粗心的女孩,数学考试老是拿不到满分,连一加一等于二的这一种简单题也会做错,为此,她便有了一个美称马大哈,她喜爱跟别人比,非得把别人都踩在脚下才肯罢休。
她有一个缺点顶嘴。
虽然从不在老师和同学面前把她的本领展现出来,你不明白,在家里,她就会把爸爸妈妈的火气给勾出来,因此,她的爸爸妈妈就经常说:
我就就应给你报名一个顶嘴大赛,你准那第一!
说到那里,你大概已经很想明白她是谁了吧!
这个女生就是我!
这就是我作文400字(9):
这就是我
张秋怡,过来帮忙!
张秋怡,教教我这道题目吧!
张秋怡是谁?
呵呵!
告诉你们吧!
那就是我!
我长着一双浓眉大眼,高高的个子,模样十分健康,十分挺拔!
我有许多优点,在班级里我是一个小干部,是老师的好帮手。
我的人缘极好,总是
篇二:
与众不同的我(400字)作文
精选作文:
与众不同的我(400字)作文与众不同的我也许我和别的女孩不同,一
般的女孩差不多都很文静,话很少,而我,和她们恰恰相反:
我很顽皮、很乐观、有韧劲、
很粗心&&我自认为我是一个很聪明的人,可是不能不认真学习,因为再聪明,不认真学
习也是竹篮打水一场空。
我可以在语文上和同学们一较高下,可以和他们比一下习作。
可
同样,我还是一个女生,我喜欢坐在沙发上或在森林里呼气新鲜的空气,看着我心爱的《童
话大全》、《伊索寓言》?
《安徒生童话》&&看到精彩处,会让我成了里面的主人公一样。
我
有时会很粗心,不是修正带找不着,就是作业本不知道哪儿去了,可翻遍整个抽屉?
书包后,
他们又会突然出现在某个熟悉的地方(有时就在手里)。
粗心给我带来了许多麻烦,可我却总
是改不了,唉,真是人无完人啊!
这就是与众不同的我,一个乐观的我、一个有写作能
力好的我、一个活泼的我、一个粗心的我&&是不是很奇特啊?
天津静海县天津市静海县实验
小学六年级:
马舒蕾
篇一:
与众不同的我
与众不同的我
活动主题:
提高自我
意识
在青少年的成长过
程中,所受到的他人(如家长、老师和同学)评价,不管是消极的还是积极的,都会引起情
感上的强烈反应。
这种反应不但会引起新的自我认识,也会巩固或动摇已有的自我意识。
本
活动正是引导青少年在现有自我认识的基础上,通过分析、综合他人的评价,逐步建立起相
对成熟的自我认识。
活动目标:
1、知识、能力目标:
通过社会比较,学生对自己形成较全面、客观的自我认识,进而悦纳自我;
2、过程和方法目标:
通过游戏,学生懂得如何评价别人,如何来整合社会的评价,建立稳定的自我;
3、情感、态度和价
值观目标:
培养学生的责任感和相互的信任。
活动过程:
一、暖身游戏:
游戏:
大风吹
分享:
怎样才能玩好
这个游戏?
二、导入:
播放ibm的广告
whatmakesyouspecial?
引出课题:
与众不同
的我
三、活动:
请在我背
上留言
主题活动:
请在我背
上留言
猜猜看:
他是谁
四、分享:
活动感受
给别人留言时的感
受。
五、宣言:
我最特别
用一句话概括自己,
写在纸片上,分享并贴到自我宣言树上。
六、总结:
“自用、
自在、自行、自助、自足、自信、自律、自爱、自行、自觉、自新、自卫、自由、自然,皆
出于自己”。
——留言
与众不同的我
活动主题:
提高自我
意识
在青少年的成长过
程中,所受到的他人(如家长、老师和同学)评价,不管是消极的还是积极的,都会引起情
感上的强烈反应。
这种反应不但会引起新的自我认识,也会巩固或动摇已有的自我意识。
本
活动正是引导青少年在现有自我认识的基础上,通过分析、综合他人的评价,逐步建立起相
对成熟的自我认识。
活动目标:
4、通过社会比较,
学生对自己形成较全面、客观的自我认识,进而悦纳自我;
2、在游戏中感受责
任和相互信任,学做合格的评价者。
活动过程:
一、暖身游戏:
师:
又到我们“心灵
天地”的时间了,我发现每次活动都有一个很有意思的现象,大家都喜欢和自己的朋友坐在
一起,感觉很舒服,但是也会失去和其他人交流的机会,今天的活动就以一个游戏开始,打
破这个格局,增加交流的机会。
师:
游戏叫“大风吹”,
大风吹,吹呀吹,吹具有某一特点的人,具有这种特点的人听到后,就以最快的速度跑到场
地中间,再重新找一把空椅子坐。
老师来主持
解自己的特点。
那么,大家觉得了解自己的特点吗?
二、导入:
播放ibm的广告
whatmakesyouspecial?
师:
每个人都是与众
不同的,你的独特之处是什么?
许有的同学觉得自己还不能回答这个问题,没有关系,我们
可以通过他人的眼睛来寻找答案。
接下来我们就通过一个游戏,问问他们“我的特点是什么?
”
三、活动: