最新论毛泽东的人学思想 精品Word格式.docx

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　　社会关系包括经济关系、政治关系和思想关系，它们相互联系、相互作用构成人们赖以存在并活动于其中的社会关系总体。

　　正是这种社会关系总体规定着个人、社会集团、阶级的特殊本质。

　　所以，马克思说人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

　　注《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第56页。

　　具体的社会关系即人的社会性是人们互相区别的根本标准，是人的本质的集中表现。

　　毛泽东坚持和发挥了这个观点，指出当作人的特点、特性、特征，只是一个人的社会性——人是社会的动物，自然性、动物性等等不是人的特性。

　　人是动物，不是植物、矿物，这是无疑的、无问题的。

　　注《毛泽东文集》第3卷，人民出版社1996年版，第83页。

　　人的本质的上述方面或层次是相互联系的。

　　物质生产劳动是基础；

自觉能动性是物质生产劳动所派生的；

一切社会关系的总和是最深刻的、最根本的本质，它支配和贯穿于其他方面的本质之中。

　　前两个方面或层次是人所共有的，它们只能把人和动物区别开来，只能是人区别于动物的规定性，而不可能是人们之间相互区别的规定性。

　　所以社会性是人的根本的社会本质，是人的根本特性。

　　在阶级社会里，社会关系主要表现为阶级关系，社会性主要表现为阶级性。

　　只有把人置于以特定生产关系为基础的特定的社会关系之总和中，并对他们所处的经济关系、政治关系、思想关系进行综合的观察和分析，才能把人置于现实的基础之上，才能真正把握现实的人，才能深刻地揭示人的本质。

　　人的本质又是具体的历史的，不是抽象不变的。

　　这是因为作为人的本质的社会关系是具体的。

　　在社会历史长河中各个不同阶段里，由于社会生产发展的状况不同，以生产关系为基础的社会关系也就不同，因而人的社会本质也就不相同。

　　因此毛泽东要求我们不能离开人的社会性，离开人的历史发展去观察认识问题注《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版，第282页。

　　与人的本质密切联系的是人的价值问题。

　　人的本质决定人的价值，而人的价值及其实现又体现着人的本质。

　　只有正确理解人的本质，才能正确了解人的价值。

　　而正确把握人的价值，又有助于更加具体而深刻地理解人的本质。

　　价值是指客体满足主体之需要的作用和意义。

　　价值必须在主体需要和客体满足主体需要的相互关系中得到确定和表现。

　　人的价值是一切价值形态中最有价值的价值。

　　所以毛泽东说世间一切事物中，人是第一个可宝贵的。

　　在共产党领导下，只要有了人，什么人间奇迹也可以造出来。

　　注《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版，第1512页。

　　由人的本质即社会性所决定，个人必然要与集体、社会发生相互关系，因此人的价值可分为社会价值和个人自我价值两个方面。

　　人的社会价值指个人对集体、社会所尽的责任和义务，为集体、社会所作的贡献；

个人自我价值指社会满足个人或群体生存发展的需要的情况，即每个人的权利和地位问题。

　　人的社会价值和个人价值是有机联系、辩证统一的，但在两个方面之中，社会价值是主要的、主导的方面。

　　因此，每个个人都应该把对集体、社会的贡献摆在首位，同时，集体、社会又要适当满足个人正当的合理的需要。

　　如何看待和评价社会价值和个人自我价值的关系，体现出不同的人的价值观来。

　　青年毛泽东的价值观是个人价值至上的价值观。

　　他在《〈伦理学原理〉批注》中写道离群索居诚哉不堪，然社会为个人而设，非个人为社会而设也。

　　注《毛泽东早期文稿》，湖南出版社1990年版，第146页。

　　他十分强调个人有无上之价值，百般之价值依个人而存，使无个人或个体则无宇宙，故谓个人之价值大于宇宙之价值可也。

　　故凡有压抑个人，违背个性者，罪莫大焉。

　　故吾国之三纲在所必去，而教会、资本家、君主、国家四者，同为天下之恶魔也注《毛泽东早期文稿》，湖南出版社1990年版，第151-152页。

　　可见他的价值观虽然是唯心的，但同反对封建专制、追求个性解放联系在一起，具有进步作用。

　　在他世界观转变，成为马克思主义者之后，特别重视人的社会价值。

　　他提倡集体主义，提倡以最广大群众的根本利益为出发点，强调个人利益和集体利益相结合，当个人利益和集体利益发生冲突的时候，要无条件地服从集体利益。

　　共产党员要做毫不利己、专门利人、全心全意为人民服务的模范。

　　在社会主义建设时期，他强调兼顾国家、集体、个人三者之间的利益。

　　但晚年有过分强调集体利益而忽视个人利益特别是物质利益原则的倾向。

　　与人的本质和价值密切联系的是人的特性。

　　人的本质和价值规定和制约着人的特性，而人的特性则是从不同方面、在不同程度上具体地表现出人的本质和价值来，其中最突出的有以下几个方面。

　　第一，社会性和个性、群体性和个体性的统一。

　　人在物质生产劳动中从自然界分离出来，并结成一定的相互关系，从而形成了社会。

　　人总是生存于和活动于一定的社会关系之中，并通过各种社会形式、各种社会构成单位，参与社会活动，了解社会生活。

　　社会既然是人赖以安身立命的现实基础，就必然从多方面规定和影响着人的存在和发展，因此人本质上是社会存在物、是社会的人，因而具有社会性。

　　然而，现实的人所生活和活动于其中的经济地位、周围环境、所受的教育、所经历的人生道路等等，都是各不相同的，这就

　　决定每个人必然具有自身的特殊性、个性。

　　离开人的个性观察人，也是不能真正了解现实的具体的人的。

　　人们在社会活动中，由于经济关系、需要、利益、目标和理想等相一致，便以此为纽带而紧密联系和组成联合体、群体。

　　任何现实的人总是一定群体中的成员。

　　任何群体都是由一定数量的个体组成的，并且都受个体的状况和作用的影响。

　　因此，群体和个体是辩证统一的。

　　现实的人总是群体性和个体性的辩证统一。

　　毛泽东在谈到群体性和个体性问题亦即我们通常所说的党性和个性问题时指出解放个性，这也是民主对封建革命必然包括的。

　　有人说我们忽视或压制个性，这是不对的。

　　被束缚的个性如不得解放，就没有民主主义，也没有社会主义。

　　注《毛泽东书信选集》，人民出版社1983年版，第239页。

　　1945年毛泽东在党的七大上对此更有所发挥。

　　他说有些人怀疑中国共产党不赞成发展个性，其实这是不对的。

　　民族压迫和封建压迫残酷地束缚着中国人民的个性发展。

　　我们主张的新民主主义正是要解除这些束缚，保障广大人民能够自由发展其在共同生活中的个性。

　　他指出说共产党要消灭个性，只要党性的意见不是正确的。

　　中国是半殖民地半封建的国家，帝国主义与封建势力是摧残个性的，使中国人民不能发展他们的聪明才智，他们的身体也不能发展，精神也不能发展，都受到了摧残。

　　中国共产党代表全国人民要求独立！

中国如果没有独立就没有个性，民族解放就是解放个性，政治上要这样做，经济上要这样做，文化上也要这样做。

　　第二，实践性与主体性的统一。

　　人之所以成为人并同其他动物区别开来的第一个基本前提，就是要从事物质生产活动。

　　物质生产活动是人类最基本的实践活动，它是人们的社会关系、社会性形成发展的基础。

　　可见实践性是人所固有的，是和社会性内在联系着的。

　　实践性是人的社会本质的体现和对象化，是人的一种客观规定性。

　　实践是人的有意识有目的的活动，因此，实践性也是人的主体性的基本内容，但主体性不仅包括实践性，而且还包括人的能动性和自我调控性等内容。

　　实践性和主体性是辩证的统一。

　　离开实践性去了解主体性，就会把主体性抽象化；

离开了主体性去了解实践性，就会把实践庸俗化。

　　所以毛泽东在讲实践性时总是把它同知识、情感、意志等主体因素联系在一起的，讲主体性时又同实践性联系在一起。

　　第三，能动性和受制性的统一。

　　人们认识世界、改造世界的活动是有意识有目的地进行的，是人的自觉能动性的表现。

　　但人的自觉能动性的发挥是要受客观规律和客观条件制约的。

　　只有尊重客观条件，符合客观规律，自觉能动性才能得到正确的有效的发挥，才能在实践中获得成功。

　　反之，不顾客观条件，违背客观规律行事，就要受到惩罚，就会在实践中失败。

　　因此人们在实践活动中必须把能动性和受制性辩证统一起来。

　　第四，自觉性与自发性的统一。

　　人在实践中具有正确认识世界的能力和可能性，以及运用这种认识去指导行动的可能性。

　　一旦这种能力和可能性得到体现和变为现实，就确认了人的自觉性。

　　但人们不能穷尽一切事物和它的规律，因此人的行动又往往带有自发性、盲目性。

　　因而，人的行动是自发性和自觉性的统一。

　　二、人的自由和人的解放人类的生存发展过程以及人们创造历史的过程就是争取人的自由和人的解放，提高人的价值的过程。

　　自由的含义不是单一的，而是多层次的复杂的。

　　自由既有哲学含义，又是一个政治历史范畴。

　　自由首先是人类历史活动的产物，是劳动的产物。

　　人类从自然界分化出来后其生存和发展面临着同整个世界包括社会的关系问题。

　　在自然界、社会的客观规律面前，人能不能达到自己改造世界的目的，这就是所谓自由问题。

　　人类从自然界分化出来的过程，是同人类劳动的形成和发展过程分不开的。

　　因此，自由首先是劳动的产物，并随着人类物质生产劳动的发展而发展。

　　人类为了生存和发展，不能不从事物质生产劳动，把外在的必然转化为为我的必然，从而获得自由。

　　恩格斯说自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。

　　注《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版，第455页。

　　所以，自由不是认识活动和改造活动本身，而是人们认识必然性和利用必然性为自己服务的那种能力，是人在活动中表现出来的一种自觉、自为、自主的状态。

　　马克思恩格斯不仅论述了自由的一般含义哲学含义，而且阐明了哲学自由和政治自由的联系和区别，指出所谓政治自由不过是整个人类一般自由的一个方面、一种特殊形态，它涉及的是人和人的关系，与制度、法制、纪律相对待，也是以必然性为前提的，依赖于对社会政治生活规律的正确认识和利用，政治自由有其阶级性，各阶级都为自己的政治自由而斗争。

　　毛泽东的贡献首先是在指导中国革命战争和社会主义建设过程中对自由的含义从认识论上作了进一步的规定。

　　他说自由是必然的认识和世界的改造。

　　注《毛泽东著作选读》下册，人民出版社1986年版，第485页。

　　所谓必然，就是客观存在的规律性，在没有认识它以前，我们的行动总是不自觉的，带着盲目性的，这时候我们是一些蠢人。

　　经过反复的实践，有了成功和失败的比较，认识了必然性。

　　到那个时候，我们就比较主动了、比较自由了。

　　注《毛泽东著作选读》下册，人民出版社1986年版，第833页。

　　在谈到人的自觉能动性在战争中表现为主动性、灵活性、计划性时，他说这里说的主动性，说的是军队行动的自由权，是用以区别于被迫处于不自由状态的。

　　注《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版，第487页。

　　可见他是把自由看作是主动性的表现，不自由是被动性地位的表现。

　　灵活性是说明指挥员审时度势而采取及时和恰当的处置方法的一种才能。

　　不仅如此，毛泽东还阐明了政治自由的具体性、相对性和阶级性，以及政治自由对于无产阶级革命事业的重要意义。

　　毛泽东指出世界上只有具体的自由，具体的民主，没有抽象的自由，抽象的民主。

　　在阶级斗争的社会里，有了剥削阶级剥削劳动人民的自由，就没有劳动人民不受剥削的自由。

　　有了资产阶级的民主，就没有无产阶级和劳动人民的民主。

　　注《毛泽东著作选读》下册，人民出版社1986年版，第761页。

　　民主和自由都是相对的，不是绝对的，都是在历史上发生和发展的。

　　民主要受到集中的制约，自由要受到纪律的制约。

　　他强调民主革命时期，争取民主自由既是实现革命胜利的必要手段和条件，也是革命的基本内容和所要达到的目的；

社会主义时期，人民的国家要采取措施，切实保障宪法所赋予公民的民主自由权利得以实现。

　　其次是毛泽东指明了人们从必然达到自由的诸多条件。

　　条件之一是，要学习社会科学和自然科学，认识和把握客观规律。

　　他说人们为了在社会上得到自由，就要用社会科学来了解社会，改造社会，进行社会革命。

　　人们为着要在自然界里得到自由，就要用自然科学来了解自然，克服自然和改造自然，从自然里得到自由。

　　注《毛泽东文集》第2卷，人民出版社1996年版，第269页。

　　条件之二是，不断消除错误和盲目的必然性。

　　毛泽东认为，在认识过程中，当人们还没有认识客观必然性，处于盲目状态时，总是要犯错误的。

　　只有不断消除错误和盲目性，人们才能逐步获得自由。

　　条件之三是，主体必须自觉地改造自己的主观世界。

　　改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。

　　注《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版，第296页。

　　正确的立场、观点、方法，主体认识能力的提高，是获得自由必不可少的条件。

　　条件之四是，必须不断创造和改进认识工具，人是制造工具以从事生产劳动的动物。

　　人要在实践中获得自由，就必须不断地创造和改进自己的生产工具，这种生产工具在一定意义上就是认识工具。

　　毛泽东说认识工具这个概念有点道理，在认识工具这个概念中还要包括镢头、机器等等。

　　人的认识来源于实践。

　　我们用镢头、机器等改造

　　世界，我们的认识就逐渐深入了。

　　工具是人的器官的延长，望远镜是人的眼睛的延长，身体五官都可以延长。

　　这就是说，人们变革环境，改造世界，获得自由不能不使用工具，而改造世界的工具就是认识世界的工具。

　　认识工具的创造和改进大大提高了人的认识能力，不断扩展着人们认识的广度和深度。

　　认识工具是人类认识水平的尺度，它凝结着人类的集体智慧，是认识的社会性和能动性的集中表现。

　　再次是从历史观、认识论上阐明了由必然王国向自由王国的转化是一个无限发展的过程，发展了马克思、恩格斯的思想。

　　必然王国和自由王国本来是马克思、恩格斯揭示不同社会状态的本质的范畴。

　　必然王国是指人被物化的社会关系所支配的社会状态，自由王国则是指人支配自己的社会关系即人支配物的社会状态。

　　马恩借助这对范畴正确地阐明了自然领域的自由和社会领域的自由的联系和区别，从而深刻地揭示了社会历史领域自由的实质。

　　所谓人类从必然王国向自由王国的飞跃，就是从一种社会状态向另一种全新的、合理的社会状态过渡，即由人受历史必然性统治状态向人支配历史必然性的状态过渡，由人受社会关系支配状态向人支配社会关系状态过渡，即由资本主义向社会主义共产主义过渡。

　　这个过渡的关键是要有以剩余劳动为基础的自由时间的出现。

　　因为人类的自由王国是依靠自由时间建筑起来的。

　　有了自由时间，作为历史主体的人才有活动的自主权、主动权，才有人类能力的发展，才有整个人类文明的发展。

　　而要做到这一点，必须有劳动生产率的极大提高，社会生产力的极大发展；

必须有社会关系的根本改造，即必须对资本主义生产方式和整个社会制度实行完全的变革。

　　人类社会走向自由王国是一个漫长而艰巨的历史过程。

　　毛泽东继承和发展了马恩的这一思想。

　　他指出独立性、个性、自由是一个意义的东西，这是财产所有权的产物。

　　中国的地主阶级、资产阶级有财产所有权，他们使大批的人破产，使农民和小资产阶级破产，财产集中在他们手里，他们自己有独立性、个性、自由，而广大人民丧失了财产所有权，也就没有独立性、个性、自由。

　　因此要恢复他们的独立性、个性、自由，就要进行革命斗争，在新的社会制度下大力发展生产力。

　　不仅如此，毛泽东认为，新的社会主义制度的建立，人们从必然王国向自由王国飞跃的历史并没有完结。

　　他从历史观和认识论的高度对从必然王国向自由王国飞跃的含义作了进一步的引申和扩展。

　　他说人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。

　　这个历史永远不会完结。

　　在有阶级存在的社会内，阶级斗争不会完结。

　　在无阶级存在的社会内，新与旧、正确与错误之间的斗争永远不会完结。

　　在生产斗争和科学实验范围内，人类总是不断发展的，自然界也总是不断发展的，永远不会停止在一个水平上。

　　因此，人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

　　停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。

　　注《毛泽东著作选读》下册，人民出版社1986年版，第845页。

　　由必然向自由转化的无限性，要求我们坚持自由与必然的具体的历史的统一。

　　每一个人、每一代人只能根据一定的历史条件来认识必然，改造世界，争取一定限度的自由，而不可能达到绝对的自由。

　　另一方面，必然向自由的转化是一个世世代代无穷无尽的连续发展过程。

　　任何一个人、一代人取得的自由都是整个人类自由链条中不可缺少的环节，它既是前人自由的直接继承和必然发展，又是后人将要取得自由的必要准备和新的起点。

　　因此，人类要不断地获得和保持自由，就要不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

　　毛泽东晚年在哲学自由问题上，有忽视客观规律，夸大意志作用的唯心主义倾向；

在政治自由问题上，他把民主自由仅仅看作是手段而不是目的，没有从法制上保障人民的民主自由权利，把争民主、争自由一律看作是资产阶级自由化和阶级斗争的表现而加以批判。

　　人从自然和社会的盲目必然性的支配下解放出来，获得驾驶和利用客观规律的自由，就意味着人的解放。

　　解放和自由是同等程度的概念。

　　人的解放是多方面的，主要是指从自然力和社会关系的束缚中获得解放，得到自由；

与此相联系，还包括人的思想解放，即从旧思想、旧观念、旧传统和旧模式的束缚下解放出来。

　　毛泽东强调中国共产党领导中国人民进行革命斗争的目的就是为了全国人民的解放，使中国人民不仅从帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫下解放出来，成为新社会的主人，而且要使他们从旧社会的旧思想、旧观念、旧传统、旧习惯的束缚下解放出来。

　　他特别提倡解放思想、破除迷信，提倡敢想、敢说、敢干。

　　他提出的农业机械化、社会主义工业化和现代化，向自然界开战，就是要使广大人民群众从自然力的束缚下和繁重的体力劳动中解放出来，成为自然界的主人。

　　毛泽东还指出，在人的解放过程中，全人类的解放和无产阶级解放的一致性。

　　他强调，无产阶级与最先进的经济形式相联系，富于组织纪律性；

身受多重压迫，具有彻底的革命性；

它本身没有特殊的阶级私利，它的阶级利益同社会发展和人类进步完全一致，无产阶级的历史使命就是解放全人类。

　　与人的解放相联系的是人的发展问题。

　　人的发展也是一个历史范畴，它同社会解放、社会进步的历史发展过程是一致的。

　　马克思在把人类社会发展史划分为前资本主义社会、资本主义社会和共产主义社会三大社会形态依次发展的同时，相应地指出了人的发展的三大阶段，即具有原始丰富性的人、异化的人、全面而自由发展的人三大阶段。

　　他特别强调共产主义是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式注《马克思恩格斯全集》第23卷，人民出版社1972年版，第649页。

　　所谓全面而自由的发展，就社会方面来说，就是要使人成为自然界的主人，社会关系的主人，自己本身的主人掌握自己的命运，就是物质文明和精神文明的高度发展，就是经济繁荣、政治民主、精神文明协调一致；

就个人方面来说，就是要有充分的自由时间来自由全面发展自己的德智体和个性，可以根据社会的需要和个人的兴趣自由地选择职业，使人的自我价值得到充分实现。

　　毛泽东一向把建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家和培养全面发展的社会主义新人作为我们长期的奋斗目标。

　　他要求干部又红又专、能文能武，要求青年学生德智体全面发展，要求全体人民解放思想、破除迷信，充分发挥积极性、主动性和创造性，努力营造一个又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种政治局面，为建设强大的社会主义国家而奋斗。

　　这些都是他关于人的全面而自由发展和社会主义全面进步的思想。

　　不庸讳言，毛泽东晚年在人的全面发展问题上，也有过一些离开生产力发展水平和社会分工状况的空想成分。

　　如所谓人人都要学工学农学军；

所谓六亿神州尽舜尧，人人都要成为至圣至善的圣人等等，但总的来说，他关于人的全面而自由发展的思想仍然是有积极意义的。

　　三、人性、人权、人道主义这里讲的人性，就是我们在前面已经说过的，与人的本质、价值相联系的人区别于其他动物的特性。

　　现在要回答的问题是有没有一般的共同的人性，即不同时代、不同社会、不同阶级的人性中是否具有某些共同点，是否具有跟神性、兽性、非人性、反人性相对待的东西。

　　毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中说过一段话有没