云南省第二次高中毕业生复习统一检测语文试题Word下载.docx
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③反过来说，由于文学的积淀，中国古代的建筑也变得含情脉脉。
④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么感人。
⑤这种形象，却多与建筑有关。
⑥唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。
A．⑥①⑤②④③
B．⑥⑤①④③②
C．①②④③⑥⑤
D．②①③④⑥⑤
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
中国“结”的文化内涵
中国结年代久远，漫长的文化积淀使得中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓。
“绳”与“神”皆音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。
据文字记载：
“女娲引绳在泥中，举以为人。
”又因绳像蟠曲的蛇龙，中国人是龙的传人，龙神的形象，在史前时代，是用绳结的变化来体现的。
“结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感“结”与“吉”谐音，“吉”有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康无一不属于吉的范畴。
“吉”就是人类永恒的追求主题，“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远规划，流传至今。
中国结不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名，如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。
在新婚的帖钩上，装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。
在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。
在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。
在烟袋上装饰一个“蝴蝶结”，“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前，福运迭至。
大年三十晚上，长辈用红丝绳穿上百枚铜钱作为压岁钱，以求孩子“长命百岁”，端午节用五彩丝线编制成绳，挂在小孩脖子上，用以避邪，称为“长命缕”。
本命年里为了驱病除灾，用红绳扎于腰际。
所有这些都是用“结”这种无声的语言来寄寓吉祥。
中国人在表达情爱方面往往采用委婉，隐晦的形式，“结”从而义不容辞的充当了男女相思相恋的信物，将那缕缕丝绳编制成结，赠与对方，万千情爱，绵绵思恋也都蕴含其中。
梁武帝诗有“腰间双绮带，梦为同心结”。
宁代诗人林逋有“君泪盈、妾泪盈，罗带同心结未成，江头潮已平”的诗句。
一为相思，一为别情，都是借“结”来表达情意。
至于结的表意价值，历代文人墨客有大量生动的描写。
纵观中国古代诗词歌赋，从中我们不难发现，绳结收已超越了原有的实用功能，并伴随着中华民族和繁衍繁衍壮大，生活空间的拓展，生命意义的增加和社会文化体系的发展而世代相传。
《诗经》中关于“结”的诗句有：
亲结其缡，九十其仪。
这是描述女儿出嫁时，母亲一面与其扎结可，一面叮嘱许多礼节时的情景，这一婚礼上的仪式，使“结缡”成为古时成婚的代称。
屈原在《哀郢》中写到：
心圭结而不解兮，思蹇产而不释，作者用“圭而不解”的诗句来表达自己对祖国命运的忧虑和牵挂。
而唐朝著名诗人孟郊的《结爱》，当属表达男女情爱代表之作：
“心心复心心，结爱务在深，一度欲离别，千回结衣襟。
结妾独守志，结君早归意。
始知结衣裳，不知结心肠。
坐结亦行结，结尽百年月。
”
结字，把我们同祖先思绪相连；
结字，使我们与古人情意相通。
正可谓是：
天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。
5．下列对中国“结”的文化内涵的表述，不正确的一项是（
A．中国结的外形一看就给人一种亲切、温馨的感觉。
B．中国结的“结”字具有力量、和谐等含义，充满情感。
C．“结”与“吉”谐音，寄寓着中华民族对吉祥幸福的向往和追求。
D．不同的“结”，不仅有各自的造型和色彩之美，而且都具有不同的寓意。
6．下列表述，符合文意的一项是（
A．中国结的文化内涵源于中国先民在文化形成时期对绳子的崇拜。
B．本命年里为了驱痫除灾，用红绳扎于腰际，用以避邪，称为“长命缕”。
C．中国人往往用“同心结”来表达男女之间的相互爱慕，将那缕缕丝绳编制成结，赠与对方，直率地表达自己的爱意。
D．梁武帝诗有“腰问双绮带，梦为同心结”，是借“结”来表达相思和别情。
7．根据原文内容，下列推断不正确的一项是（
A．除了盘长结、藻井结、双钱结、吉祥结、蝴蝶结、如意结外，随着社会的发展还会产生更多的体现中华文化内涵的新的“结”。
B．中国结所表现的中华民族对真、善、美的追求，从古到今未曾改变。
C．在中国人的心目中，绳结的文化象征意义已经远远超越了原有的实用功能。
D．《诗经》中“亲结其缡，九十其仪”的文化将会因现代人的重视而再次复兴和繁荣。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
顾雍字元叹，吴郡吴人也。
州郡表荐，弱冠为合肥长，后转在娄、曲阿、上虞，皆有治迹。
孙权领会稽太守，不之郡，以雍为丞，行太守事。
讨除寇贼，郡界宁静，吏民归服。
数年，入为左司马。
权为吴王，累迁大理奉常，领尚书令，封阳遂乡侯，拜侯还寺，而家人不知，后闻乃惊。
黄武四年，迎母于吴，既至，权临贺之，亲拜其母于庭，公卿大臣毕会，后太子又往庆焉。
雍为人不饮酒，寡言语，举动时当。
权尝叹曰：
“顾君不言，言必有中。
”至饮宴欢乐之际，左右恐有酒失而雍必见之，是以不敢肆情。
权亦曰：
“顾公在坐，使人不乐”其见惮如此。
是岁，改为太常，进封醴陵侯，代孙邵为丞相，平尚书事。
时访逮民间，及政职所宜，辄密以闻。
若见纳用，则归之于上，不用，终不宣泄。
权以此重之。
然于公朝有所陈及，辞色虽顺而所执者正。
权尝咨问得失，张昭因陈听采闻，颇以法令太稠，刑罚微重，宜有所捐损。
权默然，顾问雍曰：
“君以为何如？
”雍对曰：
“臣之所闻，亦如昭所陈。
”于是权乃议狱轻刑。
久之，吕壹、秦博为中书，典校诸官府及州郡文书。
壹等因此渐作威福，遂造作榷酤障管之利，举罪纠奸，纤介必闻，重以深案丑诬，毁短大臣，排陷无辜，雍等皆见举白，用被谴让。
后壹奸罪发露，收系廷尉，雍往断狱，壹以囚见，雍和颜色，问其辞状，临出，又谓壹曰：
“君意得无欲有所道？
”壹叩头无言，时尚书郎怀叙面詈辱壹，雍责叙曰：
“官有正法，何至于此！
《江表传》曰：
权常令中书郎诣雍，有所咨访．若合雍意，事可施行，即与相反覆，究而论之，为设酒食。
如不合意，雍即正色改容，默然不言，无所施设，即退告。
权日：
“顾公欢悦，是事合宜也；
其不言者，是事未平也，孤当重思之．，，其见敬信如此。
军国得失，行事可不，自非面见，口未尝言之。
权嫁从女，女顾氏甥，故请雍父子及孙谭，谭时为选曹堂书，见任贵重·
是日，权极欢。
谭醉酒。
三起舞，舞不知止．雍内怒之。
明日，召谭，诃责之。
因背向壁卧，谭立过一时，乃见遣。
雍兰相十聋年，年七十六，赤鸟六年卒。
初疾微时，权令医赵泉视之，拜其少子济为骑
登苎。
雍闻，悲曰：
“泉善别死生，吾必不起，故上俗及目见济拜也。
”权素服临吊，谥曰肃侯。
（选自（《三国志·
卷五二·
吴书七》，有删节）
[注释]①榷酤，亦作“榷沽”，酿酒专卖制度，管制酒业取得酒利，以增加政府财夏收入。
②障管，开关隘征税。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（
A．州郡表荐
表：
上表
B．拜侯还寺
寺：
寺庙
C．毁短大臣
短：
诋毁
D．面詈辱壹
面：
当面
9．以下各组句子中，全都表明顾雍“举动时当”的一组是（
①雍为人不饮酒，寡言语
②不用，终不宣泄
③举罪纠奸，纤介必闻
④雍责叙曰：
“官有正法，何至于此”！
⑤如不合意，雍即正色改容，默然不言
⑥明日，召谭，诃责之
A．①④⑥
B．①⑨⑤
C．②④⑤
D．③⑤⑥
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
A．顾雍理政有道，孙权封他为侯，但是这样大的事，他的家人事后才知道，可见顾雍不喜炫耀自己的地位。
B．孙权遇有重要举措，常派中书郎向顾雍咨询。
如赞成，顾雍就请中书郎吃饭，把问题研究透彻：
如不赞成，则沉默不语，以示意孙权重新考虑。
C．顾雍心胸广阔，气量宏大。
吕壹获罪，顾雍审案，面对这位曾经迫害自己的犯人，顾雍显得心平气和，还问吕壹还有什么地方要为自己辩护。
D．顾雍教子有方。
在孙权嫁侄女的婚宴上，顾雍儿子顾谭醉酒起舞，有失礼仪。
顾雍
虽然内心生气，却没有当面发作，到第二天才对其严加诃责。
四、（23分）
11．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）孙权领会稽太守，不之郡，以雍为丞，行太守事。
（2）泉善别死生，吾必不起，故上欲及吾目见济拜也。
12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）
西归绝句
元稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。
两纸京书临水读，小桃花树满商山。
【注】诗人原序：
“得（李）复言．（白）乐天书。
”这首诗作于元和十年元稹自唐州（今河南唐河县）奉召还京途中。
元和五年作者被贬为江陵府（今湖北江陵）士曾参军。
武关，在今陕西省商县东。
（1）此诗表现了诗人什么样的心情?
请作简要分析。
（2）诗的最后两句展现了一幅怎样的画面?
这样写有什么作用?
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分）
（1）
，悠悠我心。
但为君故，
。
呦呦鹿呜，食野之苹。
，鼓瑟吹笙。
（曹操《短歌行》）
日月忽其不淹兮，
。
惟草木之零落兮，
（屈原《离骚》）
（2）
，天气晚来秋。
，清泉石上流。
随意春芳歇，王孙自可留。
（王维《山居秋暝》）
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?
是故无贵无贱，
，道之反存，
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14—17题。
昆仑的歌
昆仑的山是彩色的山。
红色、黄色、白色、褐色……一层层叠加、一块块点缀、一笔笔勾勒，把昆仑山打扮得五彩斑斓。
也许因为与天近，也许因为与土亲，上苍把它所有的色彩都恩赐给了昆仑，任意地挥洒。
昆仑山就是天生丽质，无论它怎么涂抹，哪怕是随意地泼墨，都是那么自然，那么绚丽，那么俏美，那么和谐。
你看，一条小河从它脚下流过，仿佛是为它的花裙绣上了裙边；
你看，一片庄稼种在它脚下，仿佛是为它穿上了绣鞋；
你看，一头牦牛悠闲在雪峰下，仿佛是它在俏皮地玩耍……
昆仑山的色彩，是大自然最慷慨的赐予，是大自然最朴实的画语。
昆仑山刚柔并具。
无论是峻峰，还是断坡，她的线条都是那么流畅：
一笔勾出女人的眉，一笔勾出男人的肩。
尤其是雨后的昆仑，云雾从大山的每个角落升腾起来——这里的尖峰利岩，那里的刀脊斧崖，都有一团团云雾缠绕，若隐若现，好似泼墨山水画一般，人入其中，如进仙境。
云雾中的山啊，一会儿是女人圆圆的脸蛋，一会儿是男人高挺的鼻梁……昆仑山啊，是女人的温柔，是男人的倔强；
是男人的伟岸，是女人的娇美。
昆仑的山是坚强的山。
在海拔5200米的红其拉甫口岸，一道道城墙，它们肩靠着肩，手挽着手，高挺起胸，似一个个坚岩硬石筑就的战士，日夜守卫着祖国的草原、蓝天，炊烟下的每一个家园。
这里的山，四季顶着皑皑的白雪，阳光下，熠熠发光。
寒风呼啸时，树枝冻得咔咔作响。
你问它，冷吗？
它耸耸肩，把背挺得更直，把头昂得更高。
大雪刷刷地下，把树枝压断，把房屋压塌。
你问它，累吗？
它抓一把积雪，挤出一溪浪花，把笑哈哈的回答，让溪水带给草地，让浪花捎带给河流……
这是勇敢者的身躯，这是无畏者的铁掌，这是王者头上的皇冠啊！
昆仑的山是欢乐的山。
在海拔3400米的地方，有一个几千人口的小城，这个名叫塔什库尔干的县城，全县只有3万多人。
但就是在这个高原小城里，到处都洋溢着欢歌笑语。
小城的集市上传来欢笑，小城的饭馆里传来欢笑，小城的花园里传来欢笑，小城人的脸上挂满欢笑……就连小城边的草甸里，草甸里的小溪边，到处都能听到歌声和笑声。
在雪山下的草地上，几个教师正带着一群孩子歌舞。
天是那么的蓝，云是那么的白，雪山是那么的近，笛声是那么的脆……昆仑山上的塔吉克人，笑声是那么的甜。
这是一个音乐的民族，他们用鹰骨制成笛子，用牦牛皮做成手鼓。
悦耳的笛声在塔吉克男人的嘴边流淌，铿锵的鼓点在塔吉克女人手指间跳跃……这美妙的音乐啊，世世代代把一个民族传唱。
这是一个舞蹈的民族，你看，老者的手脚是那么灵活，每一个动作都抖出生活的快乐；
你看，孩子的腰肢是那么柔巧，每一步跳动都舞飞理想。
他们是昆仑山的儿女，他们是昆仑山的骄傲！
他们的心灵，像雪一样纯净；
他们的胸怀，像草原一样宽广；
他们的思想，像大山一样厚重；
他们的欢乐，像笛声一样悠扬……
（选自《人民日报》2009年11月16日第八版）
14．文章开头网段描写了昆仑山的哪些特点?
联系全文，简述作者写昆仑山的这些特点有什么用意?
（4分）
15．解释下面两句话在文中的含意。
4分）
（1）一道道城墙，它们肩靠着肩，手挽着手，高挺起胸，似一个个坚岩硬石筑就的战士，日夜守卫着祖国的草原、蓝天，炊烟下的每一个家园。
（2）就连小城边的草甸里，草甸里的小溪边，到处都能听到歌声和笑声。
16．文章结尾处为什么说昆仑山的儿女心灵纯净，胸怀宽广，思想厚重?
请根据文意作简要概括。
（6分）
17．纵观全文，作者是采用哪些方法来描绘昆仑山和昆仑山的儿女的?
表达了什么样的思想
感情?
请举两个例子简要分析。
六、（15分）
18．请提取下面几句话的信息，用一个单句为“嫉妒”下定义。
①嫉妒是一种缺陷心理。
②嫉妒是人人部具有的。
③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。
④嫉妒是由于羡慕一种较好的生活。
想获得一种较高的地位或是想得到一种较贵重的东西而产生的。
19．下面文字中画线部分，有的存在问越。
请指出并改正。
一个小女孩放学回家后长时间哭泣，样子很委屈。
父亲问她原因。
她断断续续地说：
“有一个同学说我长得很丑，跑步的姿势也很难看。
”父亲听后，①他只是微笑。
突然，他说：
“②我站着就能摸到咱们家的天花板。
”正在哭泣的小女孩很惊奇，③她不知道父亲想说什么？
就问了一句：
“你说什么?
”④父亲又重复了一遍：
“我站着就能摸到咱们家的天花板。
”⑤小女孩仰头望着天花板，忘了哭泣：
这可是将近四米商的天花板啊!
她怎么也不相信父亲站着就能摸到它。
父亲笑了，⑥父亲得意地说：
“不信吧?
⑦那你也不要信那同学的话，因为有些人说的话并不是事实。
20．请根据下面的上联对出下联，并引用此对联写一句话，表达你对春天的赞美。
（要求语言生动形象；
除引用外，至少使用两种修辞手法）（7分）
东风吹出千山绿，
七、（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
马戏团里表演的大象，都是从小就开始训练的。
小象很调皮，但是力量小，驯兽员用绳子把它拴在木桩上，经过多次挣扎，它都无法将木桩拖出来，时间一久，小象也就放弃了，长大以后，大象粗壮有力的长鼻子，可以轻易举地把一吨多重的物品抬起。
但马戏团的驯兽师只要用一根小木桩，就可以将它们安然拴住。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案
1．C
2．A（B句不明词义，“心有余悸”意为危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕；
C句对加点成语的使用犯了望文生义的错误，“从善如流”形容能迅速地接受别人的好意见；
D句对加点成语的使用犯了不明褒贬的错误，“路人皆知”比喻人所共知的野心）
3．D（A句动宾搭配不当，“观赏”不能与“喜庆与祥和气氛”搭配使用：
B句缺乏中心晤，“重大责任事故”应为“重大责任事故罪”：
C句表意不明，应为“向政府提意见和建议是人民赋予我们的责任”）
4．B
5．A（“一看就给人一种亲切、温馨的感觉”是中国结的观感，不是其文化内涵）[来源:
高.考.资.源.网]
6．A（B项误读原文，“长命缕”是端午节挂在小孩脖子上的用五彩丝线编织成的绳；
C项“直率”应为“委婉、隐晦”：
6项，梁武帝诗“腰问双绮带，梦为同心结”写的是相思，陈逋“君泪盈、妾泪盈，罗带同心结未成，江头潮已平”写的是别情）
7．D（推论绝对化）
8．B（“寺”为“大理寺”）
9．C（①说的是顾雍的生活习惯和性格；
②不泄露内情，不让皇帝难堪，符合题干要求：
③说均是吕壹等人，主体不对；
④怀叙行为太过激，顾雍责备他，适时得当，符合题干要求：
⑤不同意就不说话，也不让对方难堪，符合题干要求；
⑥没有当着孙权的面训斥孙子，第二民再严加斥责，举动得当，符合题干要求）
10．D（非儿，乃孙）
11．
（1）孙权兼任会稽太守，并未到郡履行职务，而是让顾雍为郡丞。
代理太守处理一切事务。
（2）赵泉是最善于看出生死的，我肯定不行了，所以皇上想在我还能看得到的时候任命顾济啊。
12．
（1）表达了作者奉召回京途中的喜悦之情。
诗人被贬离京五年，今日奉召回京，感叹之
余，满怀欣喜。
途中收到朋友来信，此又一喜。
（2）展现了一幅洋溢着作者欢快心情的清新美好画面：
诗人满怀喜悦，临水展读友人书信，正值岸上满山桃花盛开，嫣红灿烂，此情此景，生动明快，别具情趣。
作用：
用彩笔点染商山妍丽春色的美好，自然生动地表达作者激动、舒畅之情。
或：
以欢快之境写喜悦之情，寓情于景。
13．
（1）青青子衿沉吟至今我有嘉宾春与秋其代序恐美人之迟暮
（2）空山新雨后
明月松间照莲动下渔舟无长无少师之所存也
14．第一问：
昆仑山的绚丽多彩；
昆仑山的刚柔并具。
（2分）第二问：
为描绘昆仑山人民
和平宁静的生活埋下伏笔：
为下文歌颂昆仑山人民欢乐幸福的生活作铺垫。
（2分）
15．
（1）正是因为国门的坚固，才有人民的安居乐业。
（2）尽管地势险峻，但是过着和平宁静生活的人们内心总是快乐的。
16．说昆仑山的儿女心灵纯净，因为他们的欢声笑语是发自内心的对美好生活的传唱；
（2分）说昆仑山的儿女胸怀宽广，因为他们对家乡山川民族的热爱就是对祖国的热爱；
（2分）说昆仑山的儿女思想厚重，因为他们始终怀有对美好幸福生活的向往和追求。
（2分）
17．第一问：
作者采用排比、比喻、比拟和想象的方法来描绘昆仑山和昆仑山的儿女。
（说出两种即可）（2分）
第二问：
示例
（1）：
“你看，一条小河从它脚下流过，仿佛是为它的花节绣上了裙边；
你看。
一头牦牛悠闲在雪峰下，仿佛是它在俏皮地玩耍……”通过排比和比喻，表达了对绚丽
孝姿的昆仑山的赞美和热爱之情；
（3分）示例
（2）：
“寒风呼啸时，树枝冻得咔咔作响。
你问它，冷吗?
大雪刷刷地下，把树枝压断。
它抓一把积雪，挤出一溪浪花，把笑哈哈的回答，让溪水带给草地，让浪花捎带给河流……”通过比拟（拟人）和想象，表现了对昆仑山儿女心灵纯净、胸怀宽广、乐观向上、执着刚强、爱国爱乡等美好情怀的赞颂和讴歌之情。
（3分）
18．嫉妒是一种人人都具有的，由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或是想得到一种较贵重的东西而产生的、不足为奇和无可厚非的缺陷心理。
19．①句，删除“他”。
③句，改问号为逗号。
④句，删除“又”⑥句，改“父亲”为他，或删除“父亲”。
20．下联示例：
春雨洒来万象新。
所写句子符合题干要求即可。
21．参照高考作文评分标准评卷。
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