最新版人教版七年级数学上学期期中考试模拟试题及答案精编试题Word文档下载推荐.docx
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（2）整数与分数统称为有理数；
（3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等；
（4）符号不同的两个数互为相反数．其中正确的有（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
11．某展厅要用相同的正方体木块搭成一个展台，从正面、左面、上面看到的形状如图所示，请判断搭成此展台共需这样的正方体（ ）
A．3个B．4个C．5个D．6个
12．下列变形中，不正确的是（ ）
A．a+（b+c﹣d）=a+b+c﹣dB．a﹣（b﹣c+d）=a﹣b+c﹣d
C．a﹣b﹣（c﹣d）=a﹣b﹣c﹣dD．a+b﹣（﹣c﹣d）=a+b+c+d
二、填空题：
本大题共6小题，每小题3分，共18分）
13．流星划过天空时留下一道明亮的光线，用数学知识解释为 ．
14．﹣2的相反数为 ，﹣2的倒数为 ，|﹣
|= ．
15．某种水果的售价为每千克a元，用面值为50元的人民币购买了3千克这种水果，应找回 元（用含a的代数式表示）．
16．世界文化遗产长城总长约为6700000m，将6700000用科学记数法表示应为 ．
17．如图是一个正方体的平面展开图，折叠成正方体后与“建”字所在面相对的面的字是 ．
18．已知代数式x2﹣4x﹣2的值为3，则代数式2x2﹣8x﹣5的值为 ．
三、解答题：
本题共7小题，共58分，解答应写出文字说明，过程或演算步骤．）
19．由数轴回答下列问题
（Ⅰ）A，B，C，D，E各表示什么数？
（Ⅱ）用“＜“把这些数连接起来．
20．从正面、左面、上面观察如图所示的几何体，分别画出你所看到的几何体的形状图．
21．
（1）12﹣（﹣18）+（﹣12）﹣15
（2）（﹣
+
）×
（﹣24）
（3）（﹣
1
÷
（﹣1
）
（4）（﹣2）3×
（﹣
）﹣（﹣3）
22．老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用一张纸挡住了一个二次三项式，形式如下：
+3（x﹣1）=x2﹣5x+1
（1）求所挡的二次三项式；
（2）若x=﹣1，求所挡的二次三项式的值．
23．司机小王沿东西大街跑出租车，约定向东为正，向西为负，某天自A地出发到收工时，行走记录为（单位：
千米）：
+8、﹣9、+7、﹣2、+5、﹣10、+7、﹣3、回答下列问题：
（Ⅰ）记录中“+8”表示什么意思？
（Ⅱ）收工时小王在A地的哪边？
距A地多少千米？
（Ⅲ）若每千米耗油0.2升，问从A地出发到收工时，共耗油多少升？
24．陈老师和学生做一个猜数游戏，他让学生按照如下步骤进行计算：
①任想一个两位数a，把a乘以2，再加上9，把所得的和再乘以2；
②把a乘以2，再加上30，把所得的和除以2；
③把①所得的结果减去②所得的结果，这个差即为最后的结果．
陈老师说：
只要你告诉我最后的结果，我就能猜出你最初想的两位数a．
学生周晓晓计算的结果是96，陈老师立即猜出周晓晓最初想的两位数是31．
请完成
（Ⅰ）由①可列代数式 ，由②可列代数式 ，由③可知最后结果为 ；
（用含a的式子表示）
（Ⅱ）学生小明计算的结果是120，你能猜出他最初想的两位数是多少吗？
（Ⅲ）请用自己的语言解释陈老师猜数的方法．
25．某餐厅中，一张桌子可坐6人，有以下两种摆放方式：
（Ⅰ）有4张桌子，用第一种摆设方式，可以坐 人；
用第二种摆设方式，可以坐 人；
（Ⅱ）有n张桌子，用第一种摆设方式可以坐 人；
用第二种摆设方式，可以坐 人（用含有n的代数式表示）；
（Ⅲ）一天中午，餐厅要接待120位顾客共同就餐，但餐厅中只有30张这样的长方形桌子可用，且每6张拼成一张大桌子，若你是这家餐厅的经理，你打算选择哪种方式来摆放餐桌，为什么？
数学试卷
参考答案与试题解析
【考点】15：
绝对值．
【分析】根据绝对值的定义，可直接得出﹣2的绝对值．
【解答】解：
|﹣2|=2．
故选B．
【考点】I1：
认识立体图形．
【分析】根据圆柱，球，正方体、长方体的构造特点即可求解．
观察图形可知，图形的名称按从左到右的顺序依次是圆柱、球、正方体、长方体．
故选：
B．
【考点】13：
数轴．
【分析】根据数轴上点与实数的对应关系即可解答．
由数轴知，点C表示数1，
故选C．
【考点】34：
同类项．
【分析】根据同类项的定义进行解答即可．
A、4x与﹣4y不是同类项，故本选项错误；
B、4y与﹣4xy不是同类项，故本选项错误；
C、4xy2与﹣4x2y不是同类项，故本选项错误；
D、﹣4xy2与4y2x是同类项，故本选项正确；
故选D．
【考点】1A：
有理数的减法．
【分析】根据有理数的减法法则，减去一个数等于加上这个数的相反数，可得答案．
∵我国某城市某日最高气温为3℃，最低温度为﹣13℃，
∴该市这天的温差是：
3﹣（13）=16℃．
D．
【考点】I9：
截一个几何体．
【分析】根据圆锥、正方体、长方体、棱柱的形状分析即可．
正方体、长方体和棱柱的截面都不可能有弧度，所以截面不可能是圆，而圆锥只要截面与底面平行，截得的就是圆．
故选A．
【考点】I7：
展开图折叠成几何体．
【分析】由平面图形的折叠及棱柱的展开图解题．
A可以围成四棱柱，C可以围成五棱柱，D可以围成三棱柱，B选项侧面上多出一个长方形，故不能围成一个三棱柱．
【考点】41：
整式；
42：
单项式；
43：
多项式．
【分析】利用单项式、多项式及整式的定义判定即可．
A、是整式，错误；
B、﹣
的系数是﹣
，次数是3，错误；
C、3是单项式，正确；
D、多项式2x2y﹣xy是三次二项式，错误；
故选C
【考点】1G：
有理数的混合运算．
【分析】按照规定的运算方法改为有理数的混合运算计算即可．
2⊗（﹣3）=
=6．
【考点】12：
有理数；
14：
相反数；
15：
【分析】根据有理数的定义及其分类标准，和绝对值、相反数的意义进行辨析即可．
（1）一个数，如果不是正数，必定就是负数不对，还有可能是0；
（2）整数与分数统称为有理数正确；
（3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数可能相等也可能互为相反数，
（4）符号不同的两个数不一定互为相反数，如、+5与﹣3；
综上所述只有一个正确；
故答案为A．
【考点】U3：
由三视图判断几何体．
【分析】根据题目中的三视图可以得到这个展台有几个正方体组成，从而可以解答本题．
由三视图可知，
这个展台前面第一排一个正方体，后面三个，左面竖直两个，右面一个，
【考点】36：
去括号与添括号．
【分析】根据去括号法则：
如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；
如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反判断即可．
A、a+（b+c﹣d）=a+b+c﹣d，故本选项正确；
B、a﹣（b﹣c+d）=a﹣b+c﹣d，故本选项正确；
C、a﹣b﹣（c﹣d）=a﹣b﹣c+d，故本选项错误；
D、a+b﹣（﹣c﹣d）=a+b+c+d，故本选项正确；
13．流星划过天空时留下一道明亮的光线，用数学知识解释为 点动成线． ．
【考点】I2：
点、线、面、体．
【分析】根据点动成线进行回答．
流星划过天空时留下一道明亮的光线，用数学知识解释为点动成线．
故答案为：
点动成线．
14．﹣2的相反数为 2 ，﹣2的倒数为 ﹣
，|﹣
|=
．
【考点】17：
倒数；
【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数，根据乘积为1的两个数互为倒数，可得一个数的倒数，根据负数的绝对值是它的相反数，可得一个负数的绝对值．
﹣2的相反数为2，﹣2的倒数为﹣
，|﹣
|=
．
2，﹣
，
15．某种水果的售价为每千克a元，用面值为50元的人民币购买了3千克这种水果，应找回 （50﹣3a） 元（用含a的代数式表示）．
【考点】32：
列代数式．
【分析】利用单价×
质量=应付的钱；
用50元减去应付的钱等于剩余的钱即为应找回的钱．
∵购买这种售价是每千克a元的水果3千克需3a元，
∴根据题意，应找回（50﹣3a）元．
（50﹣3a）．
16．世界文化遗产长城总长约为6700000m，将6700000用科学记数法表示应为 6.7×
106 ．
【考点】1I：
科学记数法—表示较大的数．
【分析】科学记数法的表示形式为a×
10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；
当原数的绝对值＜1时，n是负数．
6700000=6.7×
106，
6.7×
106．
17．如图是一个正方体的平面展开图，折叠成正方体后与“建”字所在面相对的面的字是 强 ．
【考点】I8：
专题：
正方体相对两个面上的文字．
【分析】正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答．
∵正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，
∴与“建”字所在面相对的面的字是强．
强．
18．已知代数式x2﹣4x﹣2的值为3，则代数式2x2﹣8x﹣5的值为 5 ．
【考点】33：
代数式求值．
【分析】根据题意求出x2﹣4x的值，原式前两项提取2变形后，将x2﹣4x的值代入计算即可求出值．
∵x2﹣4x﹣2=3，即x2﹣4x=5，
∴原式=2（x2﹣4x）﹣5=10﹣5=5．
5．
【考点】18：
有理数大小比较；
13：
【分析】
（I）数轴上原点左边的数就是负数，右边的数就是正数，离开原点的距离就是这个数的绝对值；
（II）数轴上的数右边的数总是大于左边的数，即可求解．
（I）A：
﹣4；
B：
1.5；
C：
0；
D：
﹣1.5；
E：
4；
（II）用“＜”把这些数连接起来为：
﹣4＜﹣1.5＜0＜1.5＜4．
【考点】U4：
作图﹣三视图．
【分析】主视图有4列，每列小正方形数目分别为1，3，1，1；
左视图有3列，每列小正方形数目分别为3，1，1；
俯视图有4列，每行小正方形数目分别为1，3，1，1．
如图所示：
（1）解法统一成加法计算即可；
（2）利用乘方分配律计算即可；
（3）根据有理数乘除混合运算法则计算即可；
（4）先乘方，再乘除，最后算加减即可；
（1）12﹣（﹣18）+（﹣12）﹣15=12+18﹣12﹣15=30﹣27=3
（﹣24）=
×
24﹣
24=9﹣14=﹣5
）=﹣
）=
）﹣（﹣3）=﹣8×
）+3=7
【考点】44：
整式的加减．
（1）根据题意确定出所挡的二次三项式即可；
（2）把x的值代入计算即可求出值．
（1）所挡的二次三项式为x2﹣5x+1﹣3（x﹣1）=x2﹣5x+1﹣3x+3=x2﹣8x+4；
（2）当x=﹣1时，原式=1+8+4=13．
【考点】11：
正数和负数．
（Ⅰ）根据约定向东为正，向西为负即可求解；
（Ⅱ）根据有理数的加法，可得答案；
（Ⅲ）根据单位耗油量乘以行驶路程，可得耗油量．
（Ⅰ）记录中“+8”表示小王向东走了8千米；
（Ⅱ）8+（﹣9）+7+（﹣2）+5+（﹣10）+7+（﹣3）=3（千米），
答：
收工时小王在A地的东边，距A地3千米；
（Ⅲ）0.2×
（8+|﹣9|+7+|﹣2|+5+|﹣10|+7+|﹣3|）=0.2×
51=10.2（升），
从A地出发到收工时，共耗油10.2升．
（Ⅰ）由①可列代数式 4a+18 ，由②可列代数式 a+15 ，由③可知最后结果为 3a+3 ；
（1）根据①②步骤列出代数式，做差后即可得出结论；
（2）结合
（1）可知3a+3=120，解之即可得出结论；
（3）根据最后结果为3a+3，写出求a的过程即可．
（1）由题意可知，第①步运算的结果为：
2（2a+9）=4a+18；
第②步运算的结果为：
（2a+30）=a+15；
第③步运算的为：
（4a+18）﹣（a+15）=3a+3，
4a+18；
a+15；
3a+3；
（2）∵最后结果为120，
∴3a+3=120，
解得：
a=39．
小明最初想的两位数是39．
（3）陈老师猜数的方法是：
将学生所得的最后结果减去3，再除以3．
（Ⅰ）有4张桌子，用第一种摆设方式，可以坐 18 人；
用第二种摆设方式，可以坐 12 人；
（Ⅱ）有n张桌子，用第一种摆设方式可以坐 4n+2 人；
用第二种摆设方式，可以坐 2n+4 人（用含有n的代数式表示）；
【考点】38：
规律型：
图形的变化类．
（Ⅰ）旁边2人除外，每张桌可以坐4人，由此即可解决问题；
（Ⅱ）旁边4人除外，每张桌可以坐2人，由此即可解决问题；
（Ⅲ）分别求出两种情形坐的人数，即可判断；
（Ⅰ）有4张桌子，用第一种摆设方式，可以坐4×
4+2=18人；
用第二种摆设方式，可以坐4×
2+4=12人；
（Ⅱ）有n张桌子，用第一种摆设方式可以坐4n+2人；
用第二种摆设方式，可以坐2n+4（用含有n的代数式表示）；
（Ⅲ）选择第一种方式．理由如下；
第一种方式：
6张桌子可以坐4×
6+2=26（人），
30张桌子可以拼5张大桌子，一共可以坐26×
5=130（人）．
第二种方式：
6张桌子可以坐2×
6+4=16（人），
30张桌子可以拼5张大桌子，一共可以坐16×
5=80（人）．
又130＞120＞80，
所以选择第一种方式．
18，12，4n+2，2n+4．
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