一 年 级品德与社会教 案文档格式.docx
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1
2.223.1
开学报名整理教室爱护班集体
2
3.43.8
教室里的悄悄话
3
3.113.15
9.11
班级也是我的家
4
3.183.22
班级小公约
5
3.253.29
春姑娘来到我身边春天在哪里
6
4.14.5
打扮春姑娘
清明节
7
4.8
4.12
和春姑娘一起玩春天里的保健
8
4.15
4.19
我们的节日我们多幸福
9
4.22
4.26
手拉手过“六一”快乐的一天
10
4.29
5.3
我们长大了
“五一”节
11
5.65.10
我的身体我们进步了
12
5.13
5.17
我的成长记录夏天来了
13
5.205.24
夏天来了炎热的夏天
14
5.27
5.31
9.18
夏天里的科学
15
6.3
6.7
9.25
健康安全过夏天
六一
16
6.10
6.14
放暑假了
端午节
17
6.17
6.21
放暑假了复习
18
6.24
6.28
复习
19
7.1
7.5
检测
20
7.8
7.12
第一单元：
爱护集体教案
教学内容
1、爱护集体第一课时
教学时间
教学目标
及要求
知道班级物品是大家共有的，应该爱护班级物品
教学重难点
背诵儿歌
教具准备
图片演示、
教
学
过
程
一、讲故事导入
1、出示课本图片，教师讲，学生听。
2、想一想，故事中小朋友做的对不对。
3、假如你是小朋友你会怎么做？
4、通过这个故事你想告诉大家什么？
二、议一议。
小组讨论
三、学生读儿歌，背诵儿歌
四、讲讲我们怎样爱护集体。
五、教师小结
1、教室里的悄悄话第一课时
知道自己是集体的一员，学会爱护班级物品。
学习观察记录，调查方法
图片演示、合作
二、讲故事导入
1、出示课本图片（三幅）教师讲，学生听。
三、一起调查
四、调查汇报
教室里的悄悄话教案
1、教室里的悄悄话第二课时
在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的快乐。
学会爱护班级物品。
会使用简单工具，愿意想办法解决问题。
图片
检查调查结果，导入新课
小组汇报调查结果，说说自己的看法。
二、说想法，想办法。
这些桌子坏了实惠的杰作？
为什么会变成这样？
学生讨论回答
三、做一做。
四、拓展延伸
桌子凳子都被同学修好了，同学们放学了，桌子凳子的悄悄话
五、教师小结，保护公物，人人有责。
爱护集体教案
2、班级也是我的家第一课时
能从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。
通过孩子们亲身体验和游戏活动，激发孩子活动兴趣和情感。
学习生活照片、幻灯片、实物投影仪、制作心愿树邀请信白纸、彩笔
一、激趣导入，回顾将近半年来在班级中发生的事情。
二、制作心愿树
通过动手装扮美丽的家——我爱我班
四、欢迎来我们班做客—写邀请信
教师：
我们一年级
（一）班是个快乐大家庭，老师为我们班编了一首儿歌。
你唱歌来我跳舞，大家一起快乐多。
五、小结：
同学们来到我们班，我们要有礼貌，热情地接待他们，并制作小礼物送给他们，大家说好不好？
爱护集体教案
班级也是我的家第二课时
1、使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。
2、使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。
在活动中培养孩子们的观察力、思维力、语言表达能力和动手能力。
投影图片
谈话导入，自然进入本课。
一、说一说：
我们的班集体有哪些人组成的？
与我们关系最密切的一个人是谁？
（使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。
）
二、小组讨论回答问题：
第7页“看一看，说一说”中的问题。
（1）我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？
老师和同学都作了哪些努力？
你参加过哪些班级活动？
三、做一做
你准备用自己的双手为教室做些什么呢？
说一说，做一做。
班级小公约第一课时
1、使学生了解守纪律的重要；
2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；
培养学生自觉自律的态度；
1、黑板上写好主题：
班级小公约；
2、对节目要适当排练；
（一）主题引入。
（二）小品表演：
课间休息
（三）组织讨论：
从这个小品中，你懂得了什么？
生活中还有那些违纪现象？
（学生结合自己生活中的所见说一说）
（四）学习《学生纪律十条》
（五）建立个人行为记录表（一周内记录）。
（六）评选纪律之星。
（七）老师根据班级具体情况总结。
班级小公约第二课时
教学目标及要求
小品表演
教具准备
排练
谈话引入：
（一）.小品《如果没人管人多好》：
如果没人管我会怎样呢？
有校规又有什么好处呢？
会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？
a、在班内先选四到五位学生说一说。
b、行为反思：
通过看小品，你明白了什么？
（纪律的必要性）
（六）建立个人行为记录表（一周内记录）。
（七）评选纪律之星。
（八）班主任根据班级具体情况总结。
第二单元：
春姑娘在我身边教案
1、春天在哪里第一课时
让学生充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。
让学生感受春天的美。
观察春天的特点自然界的变化。
布置学生查找有关赞美春天的诗篇。
设计“找春天”记录表格
一、明确活动任务
1、谈话引出春天。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？
2、提示课题，齐读。
大家愿不愿意一起去大自然寻找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？
（出示：
春天在哪里）我们一起大声读一读课题。
二、展开想象的翅膀——写春天
1、春天，这么美，曾有无数的诗人赞美春天，你读过哪些赞美春天的诗歌？
2、读一读。
三、教师小结：
你们发现了春天那么多的秘密，你能用哪些词来夸夸春姐姐呢？
（春暖花开、百花齐放、柳绿花红）……
春姑娘在我身边教案
1、春天在哪里第二课时
学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。
体验春天带来的愉快。
背诵春天到，春天到，儿歌
一、分小组讨论交流——说春天
春姐姐听了我们的夸奖声，高兴地跳起舞来。
欢迎动物上场：
（1）朗读
（2）齐唱《小燕子》
刚才我们聊了那么多有关春天的事，请我们每个观察小组的小朋友向大家介绍一下，你们小组这段时间对春天的观察情况，学生分成三组：
（1）师：
你们发现了什么？
（出示动物图片，边说边完成表格）
（2）学生自读儿歌，感受春天带来的愉快。
二、指导学生写观察记录
说一说，比一比
三、教师小结：
坚持观察记录。
1、打扮春姑娘第一课时
1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。
2、了解在春天盛开的花朵有哪些。
3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。
1、借助花体会春天的美丽。
2、学习展示、留住春天美丽的方法。
课件图片
一、引言揭示课题
二、学习新知
1、将自己了解的春天盛开的花朵，介绍给大家。
2、看图比较五种花的颜色、形状、大小等各有什么不同。
通过一句话表达对这些美丽花朵的喜爱之情。
3、思考、讨论展示春天、留住春天的方法，并展示相关作品。
4、学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，说明理由，互相讨论、评议，得出正确结论。
5、鼓励学生走进春天，在班里举办一个展示会。
三、课后小结：
和春姑娘一起玩
1、继续积极参加"
寻找春天、展示春天、体会亲近大自然的乐趣。
2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然、对自然现象的观察力。
懂得具有初步的环保意识。
通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、干花标本贴图描写春天的诗。
一、复习导入
，引出本课学习内容：
1、问：
一年之中有几个季节？
你最喜欢哪个季节？
为什么？
二、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要
三、学习展示春天、留住春天的方法：
四、懂得赏春活动中应有的文明行为：
五、鼓励学生亲近自然，讲学到的知识用于生活：
六、探究活动
让学生进一步了解春天的各种信息，培养学生对大自然喜爱的感情。
探究内容：
1、找一找，春天在哪里。
3、唱一唱、说一说、画一画春天的美丽。
4、做一做，干花标
七、课后小结：
1、春天里的保健
1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
了解有关春天传染病，说出预防疾病的方法。
增强幼儿预防疾病的意识。
收集有关传染病的资料。
张贴卫生有关传染病的宣传资料。
宣传品、纸、笔。
1、讨论：
春天气候暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行性传染病会出现？
（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。
法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传
2、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。
4、春天气候多变，回直接影响呼吸道黏膜的防御功能，全身的抗病力也会下降；
另一方面，各种细菌和病毒也开始大量繁殖，体质不佳时病菌、病毒等就会乘虚而入。
7、以下是几种小食谱，不仅好吃，还充分保留了营养价值。
什锦煨饭
将鸡蛋加葱花、盐和猪肝末分别炒熟，将胡萝卜、土豆、豌豆煮烂。
以上食品连同煮菜的汤，加少许米煮沸，用勺搅动两三次，再用小火焖20分钟。
胡萝卜肉末酱丸子
将胡萝卜擦丝剁烂，加肉末、鸡蛋、淀粉、盐、葱花，调匀，制成小丸子，放入沸水中。
课后小结：
第三单元：
我们的节日教案
我们的节日一课时
初步体会学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。
培养学生积极学习的态度和能力。
图片儿歌
一、谈话引入
二、学校里的学习真丰富。
]
1、看29页上的图，小朋友们各在干什么？
这些课上，老师会叫小朋友哪些知识？
可能会怎么教，使小朋友们学得既快又好？
2、学生自由读儿歌，背诵儿歌
三、生活中的学习真有趣
引导学生体会儿歌
四、课后延伸：
在有条件的情况下，试一试其它同学的“尝试”经历
我们的节日教案
我们多么幸福一课时
善于发现校园内、生活中的学习活动。
初步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。
激发对学习生活的爱与兴趣。
图片课件
1、学校是学习的主要场所。
然而，要是我们留心生活，时时处处都能学到许多知识。
2、看30页上的图画，看一看，说一说，故事中的主人公是如何学习的。
3、他们在生活中学到了这些知识高兴吗？
用高兴的语气读出圆圈中的话。
四、尝试就是学习
1、看30爷上的图，师讲述这些小朋友在第一次尝试过程中表现出来的不同心情，遇到的困难，解决问题的办法，经历后的收获。
2、小组内交流自己尝试的经历以及收获。
（自己打电话，第一次上公园，独自去奶奶家，品尝一样从未吃过的水果------）
小结：
听10遍不如看一遍，看10遍不如做一遍。
五、课后延伸：
在有条件的情况下，试一试其它同学的“尝试”
1、手拉手过“六一节”一课时
知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。
知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。
知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。
学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。
录像片收集各国儿童庆六一的有关资料
一、引入
1、看图，激发兴趣：
请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。
2、引导学生结合自己班级的实际，讨论：
我们可以怎样庆祝六一？
二、宣传队史，感受少先队员的光荣
1、观看录象，介绍少先队的历史
讨论：
各种队标志的含义，懂得要爱护红领巾，纠正学生行队礼的姿势。
三、动脑美化教室，喜气洋洋庆六一
1、老师提出学校庆六一的计划，让学生讨论提出布置教室的建议
四、推荐有趣的游戏，共同策划“六一”活动
1、看图，向大家介绍各种游戏的规则、方法
五、了解世界各国儿童节
1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”
课外延伸：
请学生用日记、诗歌或图画记录下这值得记忆的一天，利用班会课交流
出好一期“快乐的六一”黑板报，留下庆“六一”的欢乐场面
快乐的一天一课时
知道良好的学习方法和习惯有倾听、观察、动手尝试、不懂就问、坚持训练等，明白多渠道多途径的学习，才能丰富自己的知识，提高学习的质量。
通过多种途径进行学习，培养按时完成作业、做事专心的学习品质。
观察学生的学习习惯，搜集学生学习的基本途径和方法。
（一）、创设情境，导入新课。
（二）、分享成果，整理方法
1、各组展示自己的作品。
2、交流各自的方法：
动手试一试，看看说明书，问别人怎么搭……
（三）、讲述故事，发现途径。
（四）、表演小品，体验乐趣：
1、找一个或几个好朋友，表演你最常用的学习方法。
教师可适当引导，有意识地安排各小组表演不同的学习方法，避免重复。
2、小组汇报表演。
3、总结，通过今天的学习，你明白怎样让自己更快、更好地学到知识和本领？
第四单元：
我们长大了教案
我们长大了一课时
1、制作课余时间表，科学安排锻炼身体的时间和方式，培养学生坚持锻炼身体的习惯。
2、背诵儿歌
制作课余时间表，科学安排锻炼身体的时间和方式。
请每位家长写好孩子在家的作息时间。
一.揭题：
谁能说说自己的变化，及身体健康的重要性。
二、学习新知。
1、引导学生看图，（41页）
2、说图意，说说自己成长过程。
3、自读儿歌，说说自己的变化
三、教师小结
我们长大了教案
我的身体一课时
1、交流喜爱的书籍、电视等，拓展学生的生活，建立健康积极的欣赏品味。
2、引导学生积极主动地安排课余学习生活。
带来自己最喜欢的一本书。
安排锻炼身体的时间，培养学生坚持锻炼身体，积极主动安排课余学习生活。
每位学生带来自己最喜欢的一本书。
每个人的课余生活都很精彩，但放在第一位的应该是身体健康。
谁能说说身体健康的重要性。
二.讨论评判，活动导行
1、放学了，我们来看看小朋友们在做些什么？
你们认为哪些小朋友做得对？
哪些做得不对？
为什么呢？
2、那么，想知道咱们班的小朋友放学后的作息时间是怎么安排的吗？
3、修改自己的作息时间表
三、学习42页内容。
看一看，画一画，说一说，比一比，写一写自己身体的变化。
四、教师小结：
总结：
要保护我们的身体器官。
只要用心比较，就会发现身体的细小变化！
只有选择了健康积极的书籍和电视节目，才能有良好的课余生活习惯。
我们长大了教案
我们进步了一课时
1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
外出和回家要向父母打招呼。
3．吃东西要先想到父母。
对父母说话有礼貌，会问候。
体会到父母养育自己的辛苦。
应感谢父母的养育之恩。
文本资料：
《小明和妈妈》
导入新课
1．同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？
2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？
3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？
一、说说自己的爸爸妈妈
教师小结：
父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为
二、怎样理解爸爸妈妈
辩论：
父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。
三、怎样爱父母爸爸妈妈
在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；
好好学习，让父母高兴；
出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；
吃东西时要先想到父母。
四、为爸爸妈妈做一件事
五、教师总结
我的成长记录第一课时
通过活动，能了解家庭幸福的，即相互关心，相互体贴，互尊重。
培养对父母、兄弟姐妹、朋友的真诚情感，更爱自己的家。
能主动关爱家人和朋友。
培养对父母、兄弟姐妹、真诚情感，更爱自己的家。
照片、碟片、画片、录音带、录象带。
一．导入。
⒈在做成长记录袋时，我们班的华仁杰小朋友以＂我的家＂为主题拍了一段录象，大家想不想看一看？
二．明理。
1、完成51页，议一议2、完成做一做，先看书中小朋友他们怎么做的。
3、完成52页说一说，展一展。
4、玩一玩，评一评
三、总结：
是啊，幸福的家是需要每一个家庭成员一起精心营造的，有了你的一份努力，相信你的家庭会更幸福。
其实，我们的班级。
在这个大家里，要互相帮助，团结协作，奋发向上，使我们时时感到这也是一个温暖幸福的。
第五单元：
夏天来了教案
1、夏天来了一课时
通过观察图片，从认识夏天各种各样的昆虫，了解生物的多样性，激励儿童热爱自然，热爱科学。
背诵儿歌，了解夏天常见的自然现象和生活中了解昆虫的一些基本知识。
有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
一、导入：
1、夏天已经悄悄地来到我们的身边。
夏天是一个火热和多变的季节，你能找出夏天的变化吗？
2、一场雷雨把我们带进了炎热的夏天，你有什么样的感受呢？
二、授新课
1、自由看图学文，分组讨论。
2、观察插图：
小朋友都在做什么？
3、谈谈我的经验：
夏季是雷雨多偶发季节，我们这里也经常会碰到雷雨。
说说自己有过的雷雨天的经历和怎样躲避雷雨的经验和方法。
4、背诵儿歌。
我们要掌握正确的避雨方法，增强保护意识，学会自我保护。
夏天来了教
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