乐昌中学教师招聘考试试题及答案.docx

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乐昌中学教师招聘考试试题及答案

乐昌2020年中学老师聘请考试试题及答案

1：

老师擅长快速精确     的抓住同学的重要特征，标准推断同学的心情和愿望，这是说老师的观看力具有__________。

单项选择题

A、客观性

B、全面性

C、精密性

D、敏锐性

2：

个人本位的训练目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。

（）

推断题

对

错

3：

依法治国的法律前提是（）

单项选择题

A、有法可依

B、有法必依

C、执法必严

D、违法必究

4：

提出认知结构学习论的心理学家是（）。

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

5：

造就全面进展的人的途径和方法是（）。

单项选择题

A、加强现代训练科学

B、训练与生产劳动相结合

C、开展网络训练

D、高等学校扩招

6：

训练心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。

单项选择题

A、20世纪20年月以前

B、20世纪20年月到50年月末

C、20世纪60年月到70年月末

D、20世纪80年月以后

7：

在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

单项选择题

A、开头和结尾部分

B、中间部分

C、不肯定

D、都一样

8：

班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题

A、组织和培育班集体

B、建立同学档案

C、了解同学

D、操行评定

9：

男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。

（）

推断题

对

错

10：

练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。

（）

推断题

对

错

11：

人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为（）。

单项选择题

A、心智技能

B、演讲技能

C、驾驶技能

D、操作技能

12：

教学争辩的基本方法有（）。

多项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、个案分析法

E、行动争辩法

13：

争辩表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）

单项选择题

A、50％

B、100％

C、150％

D、200％

14：

最早提出有名的遗忘曲线的心理学家是（）。

单项选择题

A、艾宾浩斯

B、巴甫洛夫

C、冯特

D、弗洛伊德

15：

训练法规是制定训练政策的依据，训练政策是训练法规的具体化、条文化和定型化。

（）

推断题

对

错

16：

学习的定义说明（）。

多项选择题

A、学习是行为或行为潜能的变化

B、学习引起的变化是长久的

C、学习引起的变化是短暂的

D、学习是由反复阅历引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

17：

一般中学校校、农业中学、职业中学每天应当支配课间操，每周支配（）次以上课外体育活动。

单项选择题

A、1

B、2

C、3

D、4

18：

数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）

单项选择题

A、自下而上的迁移

B、自上而下的迁移

C、平行迁移

D、逆向迁移

19：

对个体进展的方向与方面作出规范的因素是（）

单项选择题

A、主观能动性

B、学校训练

C、遗传素养

D、社会训练

20：

“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足同学不同的爱好、爱好，进展同学的才能，使同学得到更多的学习和熬炼的机会”。

这种课外活动的形式是（）

单项选择题

A、科技活动

B、学科活动

C、个人活动

D、小组活动

21：

（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

单项选择题

A、老师领导风格

B、班级

C、学校

D、班级

22：

某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽搁时间影响自己的学习。

这是动机斗争类型中的（）。

单项选择题

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、多重趋避冲突

23：

素养训练的主渠道和训练改革的原点是（）

单项选择题

A、家庭训练

B、老师培训

C、课外活动

D、课堂教学

24：

个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。

单项选择题

A、生疏动机

B、赞许动机

C、成就动机

D、交往动机

25：

老师对同学学习评定由于受同学某些特征之间的相像而赐予同样评分的倾向是（）

单项选择题

A、宽大误差

B、集中趋势

C、规律误差

D、对比误差

26：

小王对小李说：

“令尊常对我说，活在世上，最为重要的是清清白白做人”中，加点的敬辞所指的人是（）（2015年下半真题）

单项选择题

A、小王的父亲

B、小王的母亲

C、小李的父亲

D、小李的母亲

27：

《中华人民共和国训练法》的颁布，标志着我国训练法制建设进入了一个新的阶段。

（）

推断题

对

错

28：

训练对文化进展的促进作用表现为训练能够（）

多项选择题

A、保存和传递文化

B、整理文化

C、活化文化

D、转变文化

E、更新文化

29：

在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的进展（）。

单项选择题

A、要遵守挨次性

B、只能从晓之以理开头

C、可以具有多开端

D、不能从熬炼品德意志开头

30：

打篮球属于（）。

多项选择题

A、徒手性操作技能

B、开放型操作技能

C、心智技能

D、器械性操作技能

E、粗放型操作技能

31：

下列说法错误的是（）

单项选择题

A、同位角不肯定相等

B、内错角都相等

C、同旁内角可能相等

D、同旁内角互补，两直线平行

32：

老师实行的有效达到教学目标的一切活动方案称之为（）。

单项选择题

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

33：

德育在青少年同学的进展中具有（）

单项选择题

A、乐观作用

B、影响作用

C、制约作用

D、导向作用

34：

学习动机是由（）几个方面构成的。

多项选择题

A、意志

B、学习需要

C、诱因

D、爱好

E、学习期盼

35：

王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子玩耍厅，允许该校同学出入。

王某的做法（）。

（2014年下半年）

单项选择题

A、合法，王某具有自主经营的权利

B、合法，王某并未强迫同学玩玩耍

C、违反了《中华人民共和国义务训练法》

D、违反了《中华人民共和国未成年人爱护法》

36：

下列关于正负强化与惩处的说法正确的一项是（）。

单项选择题

A、正强化的性质与嘉奖相同，负强化的性质与惩处相同

B、奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为

C、在训练中，可以多使用施予式惩处，多使用剥夺式惩处

D、在训练上使用惩处时，只有在乐观的目的下，使之符合负强化的原理，惩处才会产生训练价值

37：

数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。

单项选择题

A、不予理睬，连续课堂教学

B、稍作停顿，批判同学影响课堂秩序

C、请小明上讲台为大家演示

D、跟小明说下课谈论

38：

问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

单项选择题

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

39：

认为儿童的道德进展大致分为两个阶段，道德训练的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________

单项选择题

A、华生

B、加涅

C、柯尔伯格

D、皮亚杰

40：

培育同学的审美力量，首先需要我们教会同学审丑。

（）

推断题

对

错

41：

倾听比询问更有利于搜集资料。

（）

推断题

对

错

42：

坚持社会主义方向，是我国训练目的的（）

单项选择题

A、阶段性要求

B、一般特征

C、根本特点

D、抱负要求

43：

在训练调查争辩中，为猎取相关资料而对一所学校或一个同学进行的特地调查属于（）。

（2012年下半年）

单项选择题

A、全面调查

B、重点调查

C、抽样调查

D、个案调查

44：

衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）。

单项选择题

A、宠爱同学

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、团结协作

45：

下列说法中，对训练对人的进展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

单项选择题

A、训练是一种有目的的培育人的活动，它规定着人的进展方向

B、训练，特殊是学校训练给人的影响是比较全面、系统和深刻的

C、学校有特地负责训练工作的老师

D、训练对人的进展起打算性作用，好的训练肯定能培育出优秀的同学

46：

首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、班杜拉

B、麦克里兰德

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

47：

挂念同学形成或转变态度和品德的常用而有效的方法有（）

多项选择题

A、说服

B、示意

C、榜样示范

D、群体商定

E、价值辨析

48：

课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进老师转变观念，改进教学。

（）

推断题

对

错

49：

依据马克恩的观点，实现人的全面进展的唯一方法是（）

单项选择题

A、学校训练与社会训练相结合

B、课内训练与课外训练相结合

C、训练与生产劳动相结合

D、训练与科学技术相结合

50：

训练目的可以发挥__________功能。

（）

多项选择题

A、导向

B、调控

C、宣扬

D、评价

E、激励

51：

下列作品中哪个是有名的琵琶演奏曲?

（）

单项选择题

A、《流水》

B、《十面潜伏》

C、《酒狂》

D、《梁祝》

52：

老师对同学的指导、引导的目的是促进同学的（）。

单项选择题

A、自由进展

B、自主进展

C、自愿进展

D、自动进展

53：

同学在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会实行从前的思维模式去解题，这种现象说明白什么（）

单项选择题

A、原型启发

B、定势

C、迁移作用

D、功能固着

54：

心理健康无凹凸层次之分。

（）

推断题

对

错

55：

争辩者认为，发散思维是制造性思维的核心，其主要特征有（）

多项选择题

A、目的性

B、流畅性

C、序列性

D、变通性

E、独创性

56：

人际排斥的特征表现为（）。

多项选择题

A、行为对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、孤立

57：

我国孔子擅长依据同学的不同特点，有针对性地进行训练，以发挥他们各自的专长，这一教学原则属于（）

单项选择题

A、循序渐进

B、因材施教

C、理论联系实际

D、启发性

58：

教学进度方案中每章节的教学时间应当包括（）

多项选择题

A、讲课时间

B、试验时间

C、作业时间

D、复习检测时间

E、预习时间

59：

将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）

单项选择题

A、目标分类

B、目标表述

C、任务分析

D、任务执行

60：

老师的素养一般包括（）

多项选择题

A、品德

B、才能

C、学问

D、情感

查看答案

1：

答案D

解析

2：

答案错误

解析

3：

答案A

解析略。

4：

答案B

解析

5：

答案B

解析马克思主义认为，训练与生产劳动相结合是造就全面进展的人的重要途径和方法。

6：

答案C

解析训练心理学的进展大致经受了以下四个时期：

（1）初创时期（20世纪20年月以前）；

（2）进展时期（20世纪20年月到50年月末）；（3）成熟时期（20世纪60年月到70年月末）；（4）完善时期（20世纪80年月以后）。

7：

答案A

解析中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。

8：

答案A

解析

9：

答案正确

解析系统暂无解析

10：

答案正确

解析

11：

答案D

解析

12：

答案A,B,C,D,E

解析

13：

答案C

解析

14：

答案A

解析德国心理学家艾宾浩斯最早接受重学法对遗忘进程进行了争辩，并提出了有名的遗忘曲线。

15：

答案错误

解析

16：

答案A,B,D

解析生理成熟和短暂的变化不属于学习。

17：

答案C

解析依据《学校体育工作条例》第十条