心理学人格三1真题含答案与解析交互.docx
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心理学人格三1真题含答案与解析交互
心理学-人格（三）-1
（总分91,做题时间90分钟）
一、单选题
1.
我国春秋战国时期的著名医书《内经》按阴阳强弱，把人分为太阴、少阴、太阳、少阳、阴阳平和五种类型，称之为阴阳五行说。
它与德国心理学家施特恩的人格类型三模式中的哪种模式相一致?
______
∙A.单一型模式
∙B.对立型模式
∙C.多元型模式
∙D.综合型模式
A B C D
分值:
1
答案:
C
[解析]德国心理学家施特恩把人格类型概括为单一型、对立型、多元型三种模式，其中，阴阳五行说印证了多元型模式。
答案为C。
2.
把心理活动指向于内心世界的人格特征称为______
∙**型人格
B.外向人格
∙C.内向人格
∙D.均衡型人格
A B C D
分值:
1
答案:
C
[解析]善于隐匿丰富的内心世界，他们做事谨慎。
情感内隐，藏而不露，深思熟虑，顾虑重重，不善交际，好内省，缺乏实际行动，适应环境困难。
把心理活动指向于内心世界的人格特征称之为内向人格。
答案为C。
3.
善于把心理活动展现于外，情感外露，当机立断，独立心强，善于交际，有卓越的实行力与统率力的人格特征属于______
∙A.内向人格
∙B.外向人格
∙**型人格
**+型人格
A B C D
分值:
1
答案:
B
[解析]善于把心理活动展现于外。
如情感外露，自由奔放，当机立断，不拘小节，独立心强，善于交际，有卓越的实行力与统率力等。
把这种心理活动指向于外部世界的人格特征称之为外向人格。
答案为B。
4.
使人们的人格结构朝着相似性方向发展，并有助于维系社会稳定的因素是______
∙A.生物遗传因素
∙B.社会文化因素
∙C.家庭环境因素
∙D.自然物理因素
A B C D
分值:
1
答案:
B
[解析]社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展，而这种相似性又具有一个维系社会稳定的功能。
答案为B。
5.
米德等人研究了新几内亚的三个民族的人格特征，各具特色，鲜明地体现了对人格的影响力。
______
∙A.生物遗传
∙B.社会文化
∙C.家庭环境
∙D.自然物理
A B C D
分值:
1
答案:
B
[解析]米德等人研究了新几内亚的三个民族的人格特征，各具特色。
鲜明地体现了社会文化对人格的影响力，居住在不同自然环境下的民族也反映出了人文地理对人格的影响。
答案为B。
6.
于1949年著《亲子关系动力论》一书详细论述父母对孩子的各种反应及对人格所产生的后果的是______
∙A.盖赛尔
∙B.马斯洛
∙C.帕斯克
∙D.西蒙斯
A B C D
分值:
1
答案:
D
[解析]1949年西蒙斯所著《亲子关系动力论》一书，详细论述了父母对孩子的各种反应（如拒绝、溺爱、过度保护、过度严格）及对人格所产生的后果。
答案为D。
7.
一位人格心理学家说：
“家庭对人的塑造力是今天我们对人格发展看法的基石。
”这说明哪种因素对人格的形成具有很大的影响作用?
______
∙A.生物遗传因素
∙B.社会文化因素
∙C.家庭环境因素
∙D.早期童年经验
A B C D
分值:
1
答案:
C
[解析]一位人格心理学家说：
“家庭对人的塑造力是今天我们对人格发展看法的基石。
”家庭是社会的细胞，不仅具有自然的遗传因素，也有着社会的“遗传”因素。
这也说明了家庭对人格的形成有很大的影响作用。
答案为C。
8.
容易使孩子形成消极、被动、懦弱，缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征的家庭教养方式是______
∙A.权威型
∙B.放纵型
∙C.溺爱型
∙D.民主型
A B C D
分值:
1
答案:
A
[解析]权威型教养方式，这类父母在对子女的教育中表现为过分支配，孩子的一切均由父母来控制。
成长在这种教育环境下的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱，做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。
答案为A。
9.
容易使孩子形成任性、幼稚、自私、无礼、独立性差、蛮横胡闹的人格特征的家庭教养方式是______
∙A.权威型
∙B.专制型
∙C.放纵型
∙D.民主型
A B C D
分值:
1
答案:
C
[解析]放纵型教养方式，这类父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育甚至达到失控状态。
这种家庭里的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。
答案为C。
10.
大多数研究者认为，常用的家庭教养方式有三种，除了权威型教养方式和放纵型教养方式以外，还有______
∙A.艺术型教养方式
∙B.民主型教养方式
∙C.溺爱型教养方式
∙D.科学型教养方式
A B C D
分值:
1
答案:
B
[解析]一般研究者把家庭教养方式分成三类，这三类方式造就了具有不同人格特征的孩子：
第一类是权威型教养方式，第二类是放纵型教养方式，第三类是民主型教养方式。
答案为B。
11.
下列家庭教育方式有利于成就孩子良好的人格特征的是______
∙A.权威型
∙B.放纵型
∙C.民主型
∙D.溺爱型
A B C D
分值:
1
答案:
C
[解析]民主型教养方式，父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给孩子以积极正确的指导。
父母的这种教育方式使孩子形成了一些积极的人格品质。
答案为C。
12.
“早期的亲子关系定出了行为模式，塑成一切日后的行为。
”这个关于早期童年经验对人格影响力的总结者是______
∙A.盖赛尔
∙B.马斯洛
∙C.帕斯克
∙D.麦肯依
A B C D
分值:
1
答案:
D
[解析]本题是识记能力的考查。
“早期的亲子关系定出了行为模式，塑成一切日后的行为。
”这是麦肯侬有关早期童年经验对人格影响力的一个总结。
中国也有句俗话“三岁看大，七岁看老”。
答案为D。
13.
中国有句俗话“三岁看大，七岁看老”，说明的是人格成因的______
∙A.生物遗传因素
∙B.家庭环境因素
∙C.早期童年经验
∙D.自然物理因素
A B C D
分值:
1
答案:
C
[解析]本题是识记能力的考查。
“早期的亲子关系定出了行为模式，塑成一切日后的行为。
”这是麦肯侬有关早期童年经验对人格影响力的一个总结。
中国也有句俗话“三岁看大，七岁看老”。
答案为C。
14.
巴理（1966）关于阿拉斯加州的爱斯基摩人和非洲的特姆尼人的比较研究说明了______对人格的影响作用。
∙A.生物遗传
∙B.家庭环境
∙C.早期童年经验
∙D.生态环境
A B C D
分值:
1
答案:
D
[解析]本题是识记能力的考查。
巴理（1966）关于阿拉斯加州的爱斯基摩人和非洲的特姆尼人的比较研究。
这个研究说明了生态环境对人格的影响作用。
答案为D。
15.
心理学家认为自然物理环境对人格形成与发展起的作用是______
∙A.自然基础
∙B.永久性影响
∙C.核心性影响
∙D.一时性影响
A B C D
分值:
1
答案:
D
[解析]关于自然物理环境对人格的影响作用，心理学家认为自然环境对人格不起决定性影响作用，更多地表现为一时性影响；自然物理环境对特定行为具有一定的解释作用。
答案为D。
16.
在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法是______
∙A.测验法
∙B.投射法
∙C.观察法
∙D.调查法
A B C D
分值:
1
答案:
A
[解析]本题是识记能力概念的考查。
测验法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。
答案为A。
17.
被试本人对自己的人格特质予以评价的方法是______
∙A.自陈量表法
∙B.主题统觉测验
∙C.罗夏克墨渍测验
∙D.句子完成法
A B C D
分值:
1
答案:
A
[解析]本题是识记能力概念的考查。
自陈量表法是被试本人对自己的人格特质予以评价的一种方法。
答案为A。
18.
下列不属于测量人格特质的测验或问卷的是______
∙A.明尼苏达多相人格测验
∙B.爱德华个人兴趣量表
∙C.青年性格问卷
∙D.罗夏克墨渍测验
A B C D
分值:
1
答案:
D
[解析]本题用排除法。
一个人格量表可以用来测量单一的人格特质，也可以用来测量多个人格特质。
以下我们将介绍几种测量多个特质的测验。
（1）明尼苏达多相人格测验；
（2）爱德华个人兴趣量表；（3）青年性格问卷。
答案为D。
19.
由230道题组成，让被试对每一道题给予“是”或“否”的回答的人格测量法是______
∙A.明尼苏达多相人格测验
∙B.爱德华个人兴趣量表
∙C.青年性格问卷
∙D.主题统觉测验
A B C D
分值:
1
答案:
C
[解析]青年性格问卷是根据美国心理学家高夫所编制的《加里弗尼亚心理调查表》修订而成的。
本问卷主要面向青年，尤其适用于大中学生。
问卷共由230道题组成，让被试对每一道题给予“是”或“否”的回答。
答案为C。
20.
以弗洛伊德心理分析理论为依据的人格测验是______
∙A.罗夏克墨渍测验
∙B.明尼苏达人格测验
∙C.爱德华个人兴趣量表测验
∙D.青年性格问卷测验
A B C D
分值:
1
答案:
A
[解析]投射测验是以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据的。
投射测验法包括：
（1）罗夏克墨渍测验；
（2）主题统觉测验；（3）句子完成法。
答案为A。
21.
下列选项中不属于投射法的是______
∙A.罗夏克墨渍测验
∙B.明尼苏达多相人格测验
∙C.主题统觉测验
∙D.句子完成法
A B C D
分值:
1
答案:
B
[解析]本题用排除法。
投射测验法包括：
（1）罗夏克墨渍测验；
（2）主题统觉测验；（3）句子完成法。
答案为B。
22.
______的主要假定是被试在面对图片情境时所编出来的故事，常会与其生活经验有联系。
∙A.主题统觉测验
∙B.罗夏克墨渍测验
∙C.明尼苏达多相人格测验
∙D.句子完成法
A B C D
分值:
1
答案:
A
[解析]主题统觉测验的主要假定是，被试在面对图片情境时所编出来的故事，常会与其生活经验有联系。
被试在编故事时，常常会不自觉地把自己隐藏或压抑在内心的动机、欲望以及矛盾穿插在故事中，进而把个人的心理历程“投射”出来。
答案为A。
23.
既可以施测于个人，又可施测于团体的人格测量法是______
∙A.主题统觉测验
∙B.罗夏克墨渍测验
∙C.明尼苏达多相人格测验
∙D.句子完成法
A B C D
分值:
1
答案:
D
[解析]句子完成法起源于德国，最初用于测查儿童的智能，后来美国使用这种方法测查人格。
这种方法广泛地运用于临床，而且它使用比较方便，易于掌握，既可以施测个人，也可以施测于团体。
答案为D。
二
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